會計總論教案

教案（至年第二學(xué)期）課程名稱：《會計基礎(chǔ)》授課教師：鄭麗芳授課班級：16財會班教研組：經(jīng)貿(mào)組深圳市寶山技工學(xué)校深圳寶山技工學(xué)校教案（首頁）章節(jié)第一章總論周次日期課題第一節(jié)會計的概念與目的學(xué)時總學(xué)時2，其中：理論2；實訓(xùn)。授課方式講授法、舉例法、練習(xí)法、提問法、嘗試法作業(yè)題數(shù)擬用時間教學(xué)目的1、理解會計的發(fā)展歷程（產(chǎn)生、古代、近代、當(dāng)代）；2、熟悉會計的概念與目的；3、掌握會計的基本特性；4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的會計職業(yè)素養(yǎng)。選用教具掛圖教學(xué)重點教學(xué)重點：會計的概念及基本特性、會計的目的解決方法：理解記憶教學(xué)難點教學(xué)難點：會計的基本特性解決方法：理解記憶教學(xué)回想說明本章是全書的總綱，內(nèi)容廣泛抽象，教學(xué)時應(yīng)理論聯(lián)系實際講授。在教學(xué)中，應(yīng)重點講授會計概念及特性、會計的基本職能、會計對象和會計要素。審視簽名：年月日教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)闡明組織教學(xué)5分鐘清點學(xué)生人數(shù)；讓學(xué)生拿出課本和筆理解不在課室學(xué)生的去向；讓學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)導(dǎo)入10分鐘1、該課程是獲取會計從業(yè)資格證書的必考科目之一，同時也是學(xué)習(xí)其它有關(guān)財會課程的基礎(chǔ)但愿同窗們要重視2、學(xué)習(xí)辦法：聽講認(rèn)真、筆記認(rèn)真、背書勤奮、題目多做有人說會計就是記賬、算賬、報賬；有人說在財務(wù)部門工作的人就是會計；有人說會計是一項與數(shù)字有關(guān)的活動。請同窗們思考：這些說法對不對？終究什么是會計？會計是如何產(chǎn)生的？日常的會計工作重要有哪些？講授新課75分鐘第一節(jié)會計的概念與目的會計的概念與特性（重點理解概念）（一）會計的概念會計是以貨幣為重要計量單位，運用某些列辦法，核算和監(jiān)督一種單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作明確：會計涵義中的四個要點內(nèi)容是什么？A形式——以貨幣為重要計量單位B方式——專門的程序及辦法C規(guī)定——含有“四性”D職能——基本職能——核算和監(jiān)督新職能——預(yù)測、決策、控制、分析（二）、會計的基本特性1、會計是一種經(jīng)濟管理活動2、會計是一種經(jīng)濟信息系統(tǒng)3、會計是以貨幣作為重要計量單位但貨幣并不是唯一的計量單位?！蚪?jīng)濟活動過程中有三種計量尺度：實物量度、勞動量度和貨幣量度舉例：實物量度：公斤、噸、臺、米等；勞動量度：勞動日、工時等；貨幣量度：元、角、分?！蜇泿庞嬃渴菚嫷闹匾嬃砍叨仍谌N計量尺度中，貨幣計量是會計的重要計量尺度，為公司經(jīng)營管理提供必需的持續(xù)、系統(tǒng)而綜合的會計資料◎會計除貨幣計量外，還可運用實物量度和勞動量度。4、會計含有核算和監(jiān)督的基本職能5、會計擁有一系列專門的辦法（三）會計的發(fā)展歷程會計的發(fā)展可劃分為古代會計、近代會計和當(dāng)代會計三個階段。1.在我國有關(guān)會計事項記載的文字最早出現(xiàn)于商朝的甲骨文。早在三千數(shù)年我國西周，就出現(xiàn)了“會計”一詞?！吨芏Y天官》記載：“會計，以參互考日成，以月要考月成，以歲會考?xì)q成?！眳⒒ァ⒃乱?、歲會初步含有了當(dāng)代會計中旬報、月報、年報等會計報表的作用。西周王朝還建立了專門的會計機構(gòu)，并設(shè)有“司會”一職。2.1494年，意大利數(shù)學(xué)家盧卡.帕喬利的《算術(shù)、幾何、比及比例概要》，標(biāo)志著近代會計的開始。1854年在英國成立的世界上第一種會計師協(xié)會——愛丁堡會計師協(xié)會，被認(rèn)為是近代會計發(fā)展史上的第二個里程碑。3.1952年，國際會計師聯(lián)合會正式通過“管理睬計”這一專業(yè)術(shù)語，標(biāo)志著會計正式劃分為“財務(wù)會計”和“管理睬計”兩大領(lǐng)域。二、會計對象的概念（重點）會計對象就是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容。具體指社會再生產(chǎn)過程中能夠用貨幣計量的經(jīng)濟活動，或者說是再生產(chǎn)過程中的資金運動。（一）資金：是指公司行政事業(yè)單位各項財產(chǎn)物資的貨幣體現(xiàn)，涉及貨幣本身。（二）公司的資金運動：1、工業(yè)公司的資金運動：貨幣資金→儲藏資金→生產(chǎn)資金→成品資金→貨幣資金2、商業(yè)公司資金運動：貨幣資金→商品資金→貨幣資金3、行政事業(yè)單位的資金運動：預(yù)算資金的撥入→預(yù)算資金的支出總結(jié)：公司的資金運動，是經(jīng)營資金的運動，行政事業(yè)單位的資金運動是預(yù)算資金的運動三、會計的目的及時提供精確可靠的經(jīng)濟信息滿足有關(guān)方面理解財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的需要滿足經(jīng)營管理提高經(jīng)濟效益維護資我市場健康運行的需要（會計信息的需求者）1、投資者：理解評價公司經(jīng)濟效益和發(fā)展趨勢，作出與否投資的決定2、債權(quán)人（銀行或金融機構(gòu)）：理解公司償債能力，避免貸款呆滯3、會計師事務(wù)所：社會公證機構(gòu)，會計報表需經(jīng)注冊會計師審核才干披露4、宏觀經(jīng)濟管理部門（財政、稅務(wù)、審計、證券監(jiān)管、統(tǒng)計）：宏觀調(diào)控和決策(經(jīng)濟資源分派、市場經(jīng)濟秩序、制訂政策)5、公司管理當(dāng)局：分析財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，考核生產(chǎn)過程，預(yù)測經(jīng)濟前景控制生產(chǎn)經(jīng)營活動，改善經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益什么是會計？這是學(xué)習(xí)、研究會計這門學(xué)科和做好會計工作首先應(yīng)當(dāng)理解的一種問題。對于初學(xué)者來說，首先想到的是什么？……提問：為什么用貨幣？【例1】（判斷題）會計是以貨幣為唯一計量單位，反映和監(jiān)督一種單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。（）舉例子：核算利潤、監(jiān)督避免謀私等讓學(xué)生對會計有一種基本的認(rèn)識提問：【注意】訂立合同、制訂計劃、制訂預(yù)算等不屬于會計核算對象。提示學(xué)生在課本上劃好重點，做好筆記學(xué)習(xí)了會計的概念后，同窗們會計工作的重要性有了明確的認(rèn)識，那么會計工作日常核算的內(nèi)容具體又涉及那些呢，與否涉及公司或單位的全部經(jīng)濟活動？從而引導(dǎo)出會計對象的概念小結(jié)5分鐘本節(jié)講四個問題：一是會計的涵義，二是會計的基本職能，三是會計的任務(wù)，四是會計的特點。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要對會計的基本理論和基本辦法有一種總括的理解和比較清晰的認(rèn)識；掌握會計的概念、職能和特點；理解會計的任務(wù)。布置作業(yè)3分鐘習(xí)題一張板書設(shè)計板書：課題：會計概念與特性第一節(jié)會計的概念與目的會計的概念與特性（重點理解概念）（一）會計的概念（二）、會計的基本特性（三）會計的發(fā)展歷程二、會計對象的概念（重點）三、會計的目的深圳寶山技工學(xué)校教案（首頁）章節(jié)第一章總論周次日期課題第二節(jié)會計的職能與辦法學(xué)時總學(xué)時2，其中：理論2；實訓(xùn)。授課方式講授法、舉例法、練習(xí)法、提問法、嘗試法作業(yè)題數(shù)擬用時間教學(xué)目的1、熟悉會計在經(jīng)濟管理活動中的功效；2、重點掌握會計的基本職能；3、理解會計的拓展和延伸職能；4、熟悉會計核算辦法；5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的會計職業(yè)素養(yǎng)。選用教具掛圖教學(xué)重點教學(xué)重點：會計的職能、會計核算辦法解決方法：理解記憶教學(xué)難點教學(xué)難點：會計的職能解決方法：理解記憶教學(xué)回想說明本章是全書的總綱，內(nèi)容廣泛抽象，教學(xué)時應(yīng)理論聯(lián)系實際講授。在教學(xué)中，應(yīng)重點講授會計概念及特性、會計的基本職能、會計對象和會計要素。審視簽名：年月日教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)闡明組織教學(xué)5分鐘清點學(xué)生人數(shù)；讓學(xué)生拿出課本和筆理解不在課室學(xué)生的去向；讓學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)導(dǎo)入10分鐘引導(dǎo)學(xué)生回想舊知識（適宜提問）：1、會計的概念及基本特性2、會計的目的及會計信息的需求者溫故知新，督促學(xué)生鞏固知識在上次課程中，學(xué)習(xí)會計的概念時提到過“對經(jīng)濟交易事項進行核算和監(jiān)督”那么什么是核算和監(jiān)督呢？核算和監(jiān)督又是如何發(fā)生作用的呢？讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)講授新課75分鐘一、會計的職能會計的職能是指會計在經(jīng)濟管理過程中所含有的功效。（一）會計的基本職能1、核算職能（首要職能）會計核算職能，又稱會計反映職能，是指會計以貨幣為重要計量單位，對特定主體的經(jīng)濟活動進行確認(rèn)、計量、統(tǒng)計和報告。（1）確認(rèn)：運用特定會計辦法，以文字和金額同時描述某一交易或事項，使其金額反映在特定主體財務(wù)報表中的會計程序。（2）計量：會計確認(rèn)中用以描述某一交易或事項的金額的會計程序（3）報告：在確認(rèn)和計量的基礎(chǔ)上，將特定主體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量信息以財務(wù)報表等形式向有關(guān)各方報告【舉例】確認(rèn)：（1）公司訂立一項合同——不用會計解決（2）銷售人員出差報銷車費800元——應(yīng)當(dāng)記賬（確認(rèn)時間、人物、金額）計量：出差車費一共800元2、監(jiān)督職能會計監(jiān)督職能，又稱會計控制職能，是指對特定主體經(jīng)濟活動和有關(guān)會計核算的真實性、正當(dāng)性和合理性進行監(jiān)督檢查?！咀⒁狻?、會計核算與會計監(jiān)督的關(guān)系（1）相輔相成，辯證統(tǒng)一（2）核算是監(jiān)督的基礎(chǔ)（3）監(jiān)督是核算的保障（二）會計的拓展職能1、預(yù)測經(jīng)濟前景；2、參加經(jīng)濟決策；3、評價經(jīng)營業(yè)績二、會計核算辦法會計核算辦法是指對會計對象進行持續(xù)、系統(tǒng)、全方面、綜合地確認(rèn)、計量和報告所采用的多個辦法。（一）會計核算辦法體系1、填制和審核會計憑證（核算工作的起點，核算和監(jiān)督的基礎(chǔ)）2、設(shè)立會計科目和賬戶3、復(fù)式記賬：相等金額在兩個或兩個以上互相聯(lián)系的賬戶（會計核算辦法體系的核心）4、登記會計賬簿5、成本計算（注意：成本預(yù)測、成本分析不屬于會計核算辦法）6、財產(chǎn)清查7、編制財務(wù)會計報告（財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量）此圖表規(guī)定學(xué)生熟記，分清基本職能和拓展職能理解記憶確認(rèn)、計量和報告的含義，不規(guī)定死記硬背舉例闡明會比純文字的東西更加好理解和記憶提示：補充真實性把課本上的文字內(nèi)容進行總結(jié)歸納，提示學(xué)生做好筆記并學(xué)習(xí)如何總結(jié)知識點計憑證分為原始憑證和記賬憑證核算辦法在此處只需要熟記，具體如何運作在后來的課程中會具體講到小結(jié)5分鐘1、會計的職能：基本職能和拓展職能2、會計的七個核算辦法布置作業(yè)3分鐘習(xí)題一張板書設(shè)計板書：課題：會計的職能與辦法一、會計的職能1、基本職能：（1）核算職能（反映）（首要）：確認(rèn)、計量和報告（2）監(jiān)督職能（控制）：真實性、正當(dāng)性、合理性2、拓展職能：（1）預(yù)測經(jīng)濟前景（2）參加經(jīng)濟決策（3）評價經(jīng)營業(yè)績二、會計核算辦法1、填制和審核會計憑證（起點，基礎(chǔ)）2、設(shè)立會計科目和賬戶3、復(fù)式記賬（核心）4、登記會計賬簿5、成本計算（注意：成本預(yù)測、成本分析不屬于會計核算辦法）6、財產(chǎn)清查7、編制財務(wù)會計報告（財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量）深圳寶山技工學(xué)校教案（首頁）章節(jié)第一章總論周次日期課題第三節(jié)會計基本假設(shè)與會計基礎(chǔ)學(xué)時總學(xué)時2，其中：理論2；實訓(xùn)。授課方式講授法、舉例法、練習(xí)法、提問法、嘗試法作業(yè)題數(shù)擬用時間教學(xué)目的1、掌握會計四大基本假設(shè)；2、掌握會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期和貨幣計量的內(nèi)涵；3、掌握權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的運用；4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的會計職業(yè)素養(yǎng)。選用教具掛圖教學(xué)重點教學(xué)重點：會計基本假設(shè)、會計基礎(chǔ)解決方法：理解記憶教學(xué)難點教學(xué)難點：權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制解決方法：理解記憶教學(xué)回想說明本章是全書的總綱，內(nèi)容廣泛抽象，教學(xué)時應(yīng)理論聯(lián)系實際講授。在教學(xué)中，應(yīng)重點講授會計概念及特性、會計的基本職能、會計對象和會計要素。審視簽名：年月日教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)闡明組織教學(xué)5分鐘清點學(xué)生人數(shù)；讓學(xué)生拿出課本和筆理解不在課室學(xué)生的去向；讓學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)導(dǎo)入10分鐘引導(dǎo)學(xué)生回想舊知識（提問）：1、會計的職能：基本職能和拓展職能分別有哪些？2、會計的首要職能是？3、會計的七大核算辦法是？溫故知新，督促學(xué)生鞏固知識每個游戲都會有游戲規(guī)則，有前提條件；例如說“你比我猜”，兩個人要距離1.5米面對面站著，一種比劃，一種人猜，3分鐘之內(nèi)看哪一組猜得更多某些?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”同樣，會計也有規(guī)則，有前提條件。那么會計上終究有什么前提假設(shè)呢？讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)講授新課75分鐘會計基本假設(shè)是公司會計確認(rèn)、計量和報告的前提對會計核算所處時間、空間環(huán)境等所作的合理假設(shè)（一）會計主體會計主體是指公司確認(rèn)、計量和報告的空間范疇，即會計核算和監(jiān)督的特定單位或組織。（核算誰的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，為誰算賬、記賬、報賬）例：張會計在A公司上班，對A公司的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計解決【注意】1、會計只對主體本身發(fā)生的交易或事項進行核算和監(jiān)督【舉例】——A公司向B商店銷售一批甲商品，商品已發(fā)出，貨款已結(jié)算。A公司：銷售商品實現(xiàn)收入、收到貨款的賬務(wù)解決B商店：購進商品、支付貨款的賬務(wù)解決2、會計主體不等同于法律主體法律主體一定是會計主體，但會計主體不一定是法律主體同一法律主體中，也可能存在多個會計主體【簡樸理解】法律主體：有民事行為能力的人有資格在法院打官司的，有資格成為被告或原告的（二）持續(xù)經(jīng)營持續(xù)經(jīng)營是指在能夠預(yù)見的將來，公司將會按現(xiàn)在的規(guī)模和狀態(tài)繼續(xù)經(jīng)營下去，不會停業(yè)，也不會大規(guī)模削減業(yè)務(wù)。（簡樸來說就是，不破產(chǎn)清算，正常運行，正常償債）（三）會計分期將持續(xù)經(jīng)營的生產(chǎn)經(jīng)營活動劃分為若干個長短相等的時間段落，分期結(jié)算和編制財務(wù)報告（四）貨幣計量貨幣計量是指會計主體在會計確認(rèn)、計量和報告時以貨幣作為計量尺度?！咀⒁狻?把握貨幣計量應(yīng)明確兩點：1、會計核算以人民作為記賬本位幣（1）業(yè)務(wù)收支以人民幣以外的貨幣為主的單位，也能夠選定其中一種貨幣作為記賬本位幣，但編制的財務(wù)報表應(yīng)當(dāng)折算為人民幣反映（2）在境外設(shè)立的中國公司向國內(nèi)報送的財務(wù)報表，也應(yīng)當(dāng)折算為人民幣反映2、假定幣值不變：公司在不同時期的每一單位貨幣或同量貨幣含有完全相似的貨幣值二、會計基礎(chǔ)【思考】某公司3月份銷售產(chǎn)品10000元，但款項未收；4月份收回10000元那么，這10000元算是3月份的收入？還是4月份的收入？（一）權(quán)責(zé)發(fā)生制（公司）1、但凡當(dāng)期已經(jīng)實現(xiàn)的收入和費用，無論款項與否收付，都應(yīng)作為本期收入和費用，計入利潤表2、但凡不屬于當(dāng)期的收入和費用，即使款項已在當(dāng)期收付，也不應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期的收入和費用（二）收付實現(xiàn)制（事業(yè)單位）：以款項的收入和支付作為確認(rèn)原則【例題】1、2、A公司4月發(fā)生以下交易：①本月銷售一批甲產(chǎn)品，售價40000元，商品已發(fā)出，款項已收到②本月收到一筆款項60000元，是本年3月我司賒銷給另一公司的貨款③本月收到一筆款項30000元，另一公司為購置我司乙產(chǎn)品預(yù)先支付的款項，乙產(chǎn)品本月尚未發(fā)出④本月銷售一批丙產(chǎn)品，價款80000元，商品已發(fā)出，但本月未收到款項3、A公司201×年6月發(fā)生以下交易：①本月支付款項3000元，是本月的辦公費。②本月支付款項4800元，是本年7-12月的書報費。③本月應(yīng)負(fù)擔(dān)的財產(chǎn)保險費為400元，該款項已于上年末支付提示學(xué)生做好有關(guān)筆記分清晰空間界限、時間界限和計量辦法舉例分析理解記憶舉例分析通俗易懂重點：分清晰哪些是會計主體，哪些是法律主體在解說之后能夠適宜提問學(xué)生提問：公司宣布破產(chǎn)還需要進行會計核算嗎？總結(jié)：記賬本位幣能夠選擇但財務(wù)報表必須以人民幣反映通過一道思考題，吸引學(xué)生注意力同時引出知識點“會計基礎(chǔ)”——權(quán)責(zé)發(fā)生制、收付實現(xiàn)制概念能夠理解不規(guī)定背誦，但是規(guī)定學(xué)生學(xué)會運用計算例題引導(dǎo)學(xué)生思考，得出答案每一筆交易在不同的會計基礎(chǔ)核算下各屬于哪個月的收入或支出？小結(jié)5分鐘1、會計的四大基本假設(shè)是什么？2、會計基礎(chǔ)：權(quán)責(zé)發(fā)生制、收付實現(xiàn)制布置作業(yè)3分鐘板書設(shè)計板書：課題：會計核算的前提基礎(chǔ)和辦法一、會計基本假設(shè)（前提）1、會計主體（空間）：會計主體不一定是法律主體法律主體一定是會計主體2、持續(xù)經(jīng)營（時間）：不破產(chǎn)清算，正常運行，正常償債3、會計分期（時間）：年度公歷1月1日至12月31日4、貨幣計量（計量辦法）：貨幣二、會計基礎(chǔ)（基礎(chǔ)）1、權(quán)責(zé)發(fā)生制（公司）：認(rèn)事不認(rèn)錢2、收付實現(xiàn)制（事業(yè)單位）：認(rèn)錢不認(rèn)事深圳寶山技工學(xué)校教案（首頁）章節(jié)第一章總論周次日期課題第四節(jié)會計信息的使用者及其質(zhì)量規(guī)定學(xué)時總學(xué)時2，其中：理論2；實訓(xùn)。授課方式講授法、舉例法、練習(xí)法、提問法、嘗試法作業(yè)題數(shù)擬用時間教學(xué)目的1、理解會計核算的基本假設(shè)。2、理解會計信息質(zhì)量規(guī)定。選用教具掛圖教學(xué)重點教學(xué)重點：1、會計核算的基本假設(shè)。2、會計信息質(zhì)量規(guī)定。解決方法：理解記憶教學(xué)難點教學(xué)難點：1、會計核算的基本假設(shè)。2、會計信息質(zhì)量規(guī)定。解決方法：理解記憶教學(xué)回想說明本章是全書的總綱，內(nèi)容廣泛抽象，教學(xué)時應(yīng)理論聯(lián)系實際講授。在教學(xué)中，應(yīng)重點講授會計概念及特性、會計的基本職能、會計對象和會計要素。審視簽名：年月日教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)闡明組織教學(xué)5分鐘清點學(xué)生人數(shù)；讓學(xué)生拿出課本和筆理解不在課室學(xué)生的去向；讓學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)導(dǎo)入10分鐘引導(dǎo)學(xué)生回想舊知識（提問）：1、會計的基本假設(shè)都有哪些：2、會計主體和法律主體的區(qū)別？3、會計基礎(chǔ)的內(nèi)容？溫故知新，督促學(xué)生鞏固知識既然我們有會計的假設(shè)，那么在假設(shè)的基礎(chǔ)上我們就能夠互作非為嗎？那我們需要恪守怎么樣的原則呢？這些原則和我們的工作的聯(lián)系在哪里呢？讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)講授新課75分鐘會計信息的質(zhì)量規(guī)定是對財務(wù)會計報告中所提供的會計信息質(zhì)量的基本規(guī)定，是使財務(wù)報告中所提供的會計信息對投資者等使用者決策有用所應(yīng)含有的基本特性。1、可靠性可靠性是指公司的會計信息必須真實、客觀地反映公司的經(jīng)濟活動。2、有關(guān)性有關(guān)性規(guī)定公司提供的會計信息應(yīng)當(dāng)與財務(wù)報告使用者的經(jīng)濟決策需要有關(guān)，有助于財務(wù)報告使用者對公司過去、現(xiàn)在或者將來的狀況作出評價或者預(yù)測。有關(guān)性的核心是對決策有用有關(guān)性與可靠性3、可理解性可理解性規(guī)定公司提供的會計信息應(yīng)當(dāng)清晰明了，方便財務(wù)報告使用者理解和使用。4、可比性可比性規(guī)定公司提供的會計信息應(yīng)當(dāng)含有可比性。具體涉及下列規(guī)定：縱向比較：同一公司不同時期的會計信息要含有可比性。橫向比較：不同公司的會計信息要含有可比性。5.實質(zhì)重于形式實質(zhì)重于形式規(guī)定公司應(yīng)當(dāng)按照交易或者事項的經(jīng)濟實質(zhì)進行會計確認(rèn)、計量和報告，不應(yīng)僅以交易或者事項的法律形式為根據(jù)。6.重要性規(guī)定公司提供的科技新合同的反映與公司財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有關(guān)的全部重要交易或者事項7.謹(jǐn)慎性謹(jǐn)慎性原則規(guī)定公司對交易或事項進行會計確認(rèn)、計量和報告應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)用的謹(jǐn)慎，不應(yīng)高估資產(chǎn)或者收益、低估負(fù)債或者費用8.及時性及時性規(guī)定公司對于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項，應(yīng)當(dāng)及時進行會計確認(rèn)、計量和報告，不得提前或者延后第五節(jié)會計準(zhǔn)則體系一、會計準(zhǔn)則的構(gòu)成我國已頒布的會計準(zhǔn)則有：《公司會計準(zhǔn)則》《小公司會計準(zhǔn)則》《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則》二、公司會計準(zhǔn)則2月15日，財政部公布了《公司會計準(zhǔn)則》，自1月1日起在上市公司范疇內(nèi)施行，并激勵其它公司執(zhí)行。我國的公司會計準(zhǔn)則體系由基本準(zhǔn)則、具體準(zhǔn)則、應(yīng)用指南和解釋公示構(gòu)成。三、小公司會計準(zhǔn)則10月18日，財政部公布了《小公司會計準(zhǔn)則》，規(guī)定符合合用條件的小公司自1月1日起執(zhí)行，