人教版小學數(shù)學三年級下冊教案 1.2《辨認地圖上的方向》_第1頁
人教版小學數(shù)學三年級下冊教案 1.2《辨認地圖上的方向》_第2頁
人教版小學數(shù)學三年級下冊教案 1.2《辨認地圖上的方向》_第3頁
人教版小學數(shù)學三年級下冊教案 1.2《辨認地圖上的方向》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版小學數(shù)學三年級下冊1.2《辨認地圖上的方向》教學設計課題1.2《辨認地圖上的方向》教學目標知識目標使學生知道辨別地圖上的方向。能力目標使學生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關系。情感目標在學習過程中,培養(yǎng)學生仔細觀察的好習慣。教學重點?能正確繪制出校園示意圖。教學難點能準確運用詞語,正確描述行走路線。教學準備教師準備：四張卡片(東、南、西、北),投影儀。學生準備：四張卡片(東、南、西、北)。教學過程熱身活動1.復習舊知。(1)回憶我們都學習了哪些方向。(2)連一連,找出相對的方向。前左下東南北西上右后(3)提問:誰能說出我們校園內東、南、西、北四個方向。教師根據(jù)學生回答,板書:教學樓體育館操場圖書館大門2.導入新課。(1)出示中國地圖。(2)請同學們指出北京市所處的位置,說一說你是怎樣找到的。新知呈現(xiàn)與操練1.完成校園示意圖。(1)描述地圖上的方位。(上北下南,左西右東)(2)把教室內的黑板看作地圖,指出北在什么位置。(我們可以把上方定為北)教師在“教學樓”的上方貼出卡片“北”。(3)提問:現(xiàn)在我們確定了方向北,你能不能辨認出其他三個方向?請同學到前面黑板上貼出相應的位置,使板書變?yōu)?(北)教學樓(西)體育館操場圖書館(東)大門(南)(4)用語言描述建筑物的具體方位。(5)提問:如果我們把上方規(guī)定為其他方向行不行?會發(fā)生什么變化呢?請你們嘗試著做一做,并說出其他三個方向。(6)小組交流。(7)集體反饋,投影出示學生繪制的示意圖。(8)比較各種方式,說一說,怎樣畫最清楚。鞏固拓展嘗試操作:(1)繪制出自己房間的平面示意圖。(2)確定圖上的方向。(3)和同伴交流?？偨Y通常情況下,地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來繪制的,這樣標準統(tǒng)一,簡單清楚。當我們看一幅地圖時,一定先看清所給方向,然后根據(jù)所給方向,辨認出其他方向。板書設計地圖上的方向通常情況下,地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來繪制的。課后作業(yè)坐在教室里，說一說東南西北四個方向各有什么并畫到練習本上。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論