摯愛親情中心思想五、六

摯愛親情——*謝伊芬楠*親情的詞語（1）義結(jié)金蘭(2)血濃于水(3)寸草春暉(4)范張雞黍(5)北風(fēng)之戀(6)比翼雙飛(7)碧海青天(8)恨相知晚(9)莫逆之交(10)情投意合(11)琴瑟之好(12)含情脈脈(13)如手如足(14)如膠似漆(15)深情厚誼(16)水乳交融(17)手足之情(18)溫情脈脈(19)相親相愛(20)心心相印(21)一往情深(22)一唱一和(23)誼切苔岑(24)張敞畫眉(25)海誓山盟(26)流水桃花(27)天長地久(28)至死靡它(29)淡水交情(30)情深潭水(31)桃花潭水(32)地久天長(33)舉案齊眉(34)患難之交(35)刎頸之交(36)戀戀不舍(37)兩肋插刀(38)肝腦涂地(39)依依惜別(40)難舍難分(41)生死之交(42)志同道合(43)舐犢情深(44)患難之交(45)情同骨肉(46)情投意合(47)貧賤之交(48)深情厚誼(49)骨肉至親(50)骨肉相連名句如：沒有無私的,自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠.(英國)1.慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在那里，怎能不甜？（雨果）2.家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。（木村久一《早期教育和天才》）3.溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的。（印度《摩奴法典》）4.家有萬貫，不如出個硬漢。（錢大昕《恒言錄》）5.治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。（王豫《蕉窗日記》）6.家庭是一項社會發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會人。（古德《家庭》）7.兄愛而友，弟敬而順。（《左傳·昭公二十六年》）8.家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。（呂得勝《小兒語》）9.慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）10.家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛。（蕭伯納）歸納文章的中心思想1、分析文章的結(jié)構(gòu)；2、找準(zhǔn)中心句；3、研究文章標(biāo)題；4、弄清文章含意；5、抓住重點段落；6、體會細(xì)節(jié)描寫；7、分析主要人物；8、借助議論、抒情的句子。媽媽的禮物

有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物?！?/p>

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”“那------我怎么會不知道？”孩子驚奇地問。

老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。

老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你

的眼睛，讓你去

世界；給了你耳朵，讓你去

世界；給了你一雙腿，讓你去

世界；給了你一雙手，讓你去

世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了深思。

老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個世界！”讀文章，并回答下列問題：1、文中有許多描寫神態(tài)的詞語，如生氣、嚴(yán)肅等，請寫出文中的4個描寫神態(tài)的詞語。

2、根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。

⑴語言懇切而有分量，情意深長。

（

）

⑵細(xì)心地聽取。

（

）

⑶在一個地方來回地走。（

）3、寫出畫線字的近義詞。

⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

（

）⑵孩子詫異地問。

（

）4、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。

改造

靈敏

觀察

明亮

傾聽

走遍

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。①第三自然段中“徘徊”的意思是

。孩子獨個兒在街頭徘徊因為

②“孩子聽著，眼睛忽地一亮?！彼耄?/p>

③“孩子聽著，陷入了深思?！彼謺耄?/p>

④老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？

6、孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的？展開豐富想象，為短文加上結(jié)尾。讀寫爸爸媽媽我愛你們！感動——感激——報答寫作指導(dǎo)第一段：寫有關(guān)父母的名言名句，以及自己對父母強烈的情感；第二段：父母令自己最感動的事情的敘述；（詳寫）第三段：我們應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩；第四段：為父母寫一首詩歌，并說出原因。謝謝您！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自