2023學(xué)年完整公開課版致女兒的信

致女兒的信

蘇霍姆林斯基：(1918----1970),蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。

蘇霍姆林斯基的作品都是面向教師、教育家、教育者、父母和孩子們的。他把自己的思考和建議都融入到他的文章當(dāng)中，關(guān)注怎樣培養(yǎng)“真正的人”，告訴教師和父母只有經(jīng)歷怎樣的艱難之路才能使孩子成長為好學(xué)上進、聰穎、心地善良而高尚的人,成為國家的合格公民。

代表作品有《把整個心靈獻給孩子》、《給教師的一百條建議》、《致女兒的信》。課前準(zhǔn)備：1.查找資料，了解作者蘇霍姆林斯基。2.搜集有關(guān)愛情的名言警句。3.收看古今中外的經(jīng)典愛情故事：如《孔雀東南飛》《梁山伯與祝英臺》《魂斷藍橋》《羅密歐與朱麗葉》《泰坦尼克號》《廊橋遺夢》《亂世佳人》等等。

1.作者為什么不直接告訴女兒什么是愛情，而是給女兒講了一個故事呢？

作者巧妙避開敏感的問題，通過自己少年時代祖母所講述的童話，引導(dǎo)女兒去思考，動人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。

2.“愛情”、“忠誠”、“心靈的追念”這三者之間有什么聯(lián)系？他們的愛情顯示出一種“不可思議的美和一種從未見過的力量”，對愛情忠貞不渝，因而即使有一方逝世，仍然活在對方的心中。

3.上帝由“惱火了”、“更加惱火了”到“深深地沉思著走了”的變化說明了什么？愛情終于戰(zhàn)勝了上帝。4.故事為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)？這正好說明真正的愛情是經(jīng)得起時間考驗的。真正的愛情是一輩子的忠誠，是即使一方死了另一方也會時時在心中追念。5.作者通過故事告訴了女兒什么是愛情？愛情是人類永恒的美與力量，真正的愛情包含著美好的理想、共同的勞動、延續(xù)后代、忠貞不渝。愛情這個火辣辣的詞，撞擊著每個青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：

什么是愛情1．當(dāng)你遇到這樣的疑惑時，你問過你的父母嗎?

2．如果你拿這個問題問自己的父母，可能得到的答案是什么?

1.蘇霍姆林斯基是________________

（國籍）著名的教育理論家和教育實踐家，主要有____________________________________________等著作。蘇聯(lián)《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》

給下面紅色的字注音忐忑tǎntè怒不可遏è一抔黃土繁衍póuyǎn曙光shǔ

佇立zhù麥穗勃然大怒suìbó剎那間chà考考你交流：你認為本課應(yīng)掌握的字詞注音：忐忑(

)

繁衍(

)

一抔(

)

佇立(

)

凝(

)視勃(

)然大怒迷惑(

)不解怒不可遏(

)

無與倫(

)比曙(

)光tǎntèyǎnpóuzhùníngbóhuòèlúnshǔ

1.面對女兒的問題，作者沒有輕下結(jié)論，他是怎樣解釋“什么是愛情”的?作者到底認為什么是愛情?請用自己的話概括一下。

2.請復(fù)述故事情節(jié)，思考：研讀課文，把握主旨故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?這三者間有何聯(lián)系？為什么把它們放在一起來解釋“愛情”？3.作者在文章的結(jié)尾告訴我們該如何對待愛情?4.作者為什么不直接告訴女兒“什么是愛情”?這樣寫有什么好處?本文的結(jié)構(gòu)有什么特色？1.前有暗示，后有點睛2.層層推進，起伏有致結(jié)構(gòu)賞析品味語言，理解文中哲理勾畫出你認為文中含義深刻的句子，交流你的理解。拓展積累，豐富語文素養(yǎng)（一）課文用故事的形式詮釋什么是愛情這個大問題。愛情是美好的，是人類歷久常新的話題，對于愛情，你是怎樣理解的?

(提示：可以用故事的形式解釋。)（二）愛情是這樣美好，是人類最偉大的情感，看看名人是怎樣看待愛情的。

（交流所搜集的資料）

總結(jié)：“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去去承擔(dān)，應(yīng)該樹立一個健康的愛情觀。

“愛情是什么”是個既簡單，又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，機智的，慎重的，它才是高尚的，才可以和諧相