小學語文-《荷葉圓圓》教學課件設計

13.荷葉圓圓我會猜一位小姑娘，身穿綠衣裳，劃船不用槳，坐在水中央。荷葉機坪舒明歌水籃在亮晶

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chàng珠搖躺晶停展透翅膀唱我會認亮晶晶展開停機坪翅膀摘蘋果搖籃云朵透明水珠躺在歌唱

讀書坐姿要求眼離書，要一尺?腳放平，背挺直?胸離桌子約—拳?臂肩腳，要擺平?書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿?還要稍稍向外斜說一說荷塘里來了哪幾位朋友？荷塘里來了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒這幾位朋友。它們分別把荷葉當成了什么？用“----”畫出來。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛?！皳u籃”寫出了小水珠在荷葉上來回滾動的動態(tài)，更生動。朗讀指導：以歡快的語氣去讀，體會小水珠的可愛頑皮?！罢！薄傲辆ЬА币刈x。小水珠為什么說“荷葉是我的搖藍”？小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀?！傲ⅰ薄罢归_”用擬人的修辭手法，突出了小蜻蜓的快樂心情。朗讀指導：我們朗讀時要輕快，把小蜻蜓落在荷葉上的情景讀出來。重讀“立”“展開”。荷葉對它的重要性。你從“立”“展開”體會出了什么？小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小青蛙呱呱地放聲歌唱，“呱呱”是擬聲詞，這樣的詞語還有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。朗讀指導：朗讀時要把小青蛙盡情放歌的情景讀出來?！岸住薄胺怕暋崩首x時重讀，“歌唱”讀時要慢一些，仿佛在傾聽一樣。你從“呱呱”體會出了什么？這樣的詞語還有哪些？小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。朗讀指導：要把小魚兒在荷葉下快樂玩耍的情景讀出來?！靶ξ笔切◆~兒開心地笑呢，朗讀時要繪聲繪色，“一朵朵”朗讀時重讀，表現(xiàn)出數量多，“很美很美”讀時要慢一些，樣子要陶醉。把荷葉比作涼傘，展現(xiàn)了荷葉又圓又大的特點?！靶ξ薄芭酢钡倪\用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了小魚兒自由、快樂地樣子。讀讀畫出的詞語，想想大家為什么這么說。大家這么說是因為喜歡荷葉。找同學分別扮演荷葉、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的樣子。游戲環(huán)節(jié)：連一連，說一說小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機坪歌臺涼傘搖籃讀一讀，寫一寫。

荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果

，

。圓圓的

紅紅的

照

例

子，寫

一

寫。zhào

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xiě例：很(美)很(美)的水花1．很(

)很(

)的雪花2．很(

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)例：小魚兒(游)來(游)去3．小燕子(

)來(

)去4．小青蛙(

)來(

)去白白大大西瓜ABAB飛飛跳跳

ABAC《荷葉圓圓》通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現(xiàn)了荷葉的美，體現(xiàn)了它們對荷葉的喜愛之情，同時我們也感受到了自然界中動植物之間互幫互助的密切關系。課文表達了小動物們什么樣的感情？

小鳥說：“荷葉是我