人音版四年級音樂上冊全冊學習任務單(公開課導學案)及作業(yè)設計

人音版音樂四年級上冊第一單元《中華人民共和國國歌（欣賞）》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.聆聽《中華人民共和國國歌》，了解歌曲創(chuàng)作背景，激發(fā)愛國主義情感。2.能夠根據(jù)速度、力度、情緒等音樂要素判斷作品體裁，感受進行曲風格。3.感知樂曲中節(jié)奏、旋律、力度、配器（小號）對音樂的表現(xiàn)作用。【課前學習任務】了解聽、唱國歌時的禮儀要求?！菊n上學習任務】學習任務一：了解《中華人民共和國國歌》的創(chuàng)作背景，感受國歌的思想內(nèi)涵。學習任務二：聆聽管弦樂版本的《中華人民共和國國歌》，判斷音樂的節(jié)拍及體裁。學習任務三：號角式音調(diào)、三連音、附點節(jié)奏，這些動力引擎分別出現(xiàn)在音樂的什么位置了呢？【學習資源】《中華人民共和國國歌》管弦樂版、合唱版音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.《中華人民共和國國歌》原名是（），詞作者（）曲作者（）。2.樂曲前奏中的主奏樂器是（）。A.大號B.小號C.單簧管3.《中華人民共和國國歌》屬于（）體裁。A.搖籃曲B.進行曲C.圓舞曲4.你還知道哪些進行曲體裁的音樂作品？人音版音樂四年級上冊第一單元《歌唱祖國》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.聆聽《歌唱祖國》，了解歌曲創(chuàng)作背景及內(nèi)涵，觸發(fā)愛國情感。2.運用肢體律動感受歌曲曲式，體會音樂要素對歌曲的表現(xiàn)作用。3.記憶歌曲主題旋律，感知號角式音調(diào)domisol在旋律中的作用。4.能夠根據(jù)速度、力度、情緒等音樂要素判斷作品體裁，繼續(xù)感受進行曲體裁特點?！菊n前學習任務】回憶一下你在哪些場合聽到過奏唱《歌唱祖國》。【課上學習任務】學習任務一：1.歌曲《歌唱祖國》的詞曲作者是誰？2.了解歌曲《歌唱祖國》的創(chuàng)作背景，歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？學習任務二：你能視唱這條旋律，并說出它叫做什么音調(diào)嗎？【學習資源】歌曲《歌唱祖國》合唱版、管樂版音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.歌曲《歌唱祖國》的詞曲作者是（）。2.歌曲《歌唱祖國》是哪種體裁的音樂作品？A搖籃曲B.進行曲C.圓舞曲3.請你跟隨音樂，嘗試演唱一下歌曲：人音版音樂四年級上冊第一單元《中華人民共和國國歌（演唱）》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.了解《中華人民共和國國歌》的音樂特點和歌曲內(nèi)涵，激發(fā)愛國情感。2.感受節(jié)奏、速度、力度、旋律進行方式在歌曲中的表現(xiàn)作用。3.提升對聲音與氣息的控制能力，運用富有表現(xiàn)力的聲音表現(xiàn)中國人民百折不撓、勇往直前的精神?！菊n前學習任務】回憶一下在《中華人民共和國國歌》欣賞課中，所講到的“動力引擎”都有哪些？【課上學習任務】學習任務一：回憶：《中華人民共和國國歌》的原名是什么？詞、曲作者分別是誰？歌曲創(chuàng)作于哪一年？學習任務二：1.有感情地朗讀歌詞，體會歌詞所抒發(fā)的情感。2.實踐“動力引擎”在歌曲中的表現(xiàn)方法。學習任務三：觀看視頻感受國歌的意義和價值,能情感充沛的演唱國歌。【學習資源】《中華人民共和國國歌》相關歷史視頻和合唱版音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.《中華人民共和國國歌》原名《》，它曾是影片《》的主題曲。2.《中華人民共和國國歌》中的“動力引擎”是什么？3.你能準確地演唱《中華人民共和國國歌》嗎？人音版音樂四年級上冊第一單元《采一束鮮花（演唱）》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，表達對祖國媽媽的熱愛和贊美。2.在情境創(chuàng)設及肢體參與中提升對氣息及聲音的控制能力，提高歌唱技能。3.認識附點四分音符，感受附點節(jié)奏、八分休止符在歌曲中的作用及表達的情感?！菊n前學習任務】鞏固練習歌曲演唱時的狀態(tài)、氣息和聲音控制的能力及方法?！菊n上學習任務】學習任務一：氣息及演唱狀態(tài)練習。學習任務二：1.肢體律動感受歌曲情緒變化，判斷歌曲曲式結(jié)構。2.判斷相似樂句。3.學唱第一部分歌曲。4.①感受休止符在歌曲中的作用；②認識附點四分音符；③學唱歌曲第二部分感受歌詞所表達的情感。學習任務三：一邊律動一邊有感情的演唱歌曲。【學習資源】《采一束鮮花》合唱版音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.《采一束鮮花》這首歌曲中“媽媽”是指（）。2.你能試著讀一讀這兩個附點節(jié)奏嗎？3.你能邊律動邊有感情的完整演唱這首歌曲嗎？人音版音樂四年級上冊第二單元《牧歌》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.聆聽小提琴曲《牧歌》，初步感受蒙古族音樂悠揚寬廣的特點，暢想音樂主題所描繪的草原美景和牧民生活。2.知道小提琴是西洋弦樂，了解小提琴的演奏姿勢及音色。3.感知音樂基本要素對音樂表現(xiàn)的作用，提升對作品的感知能力?！菊n前學習任務】1.簡單了解內(nèi)蒙古人民的生活習慣。2.回顧已學過的內(nèi)蒙古歌曲（樂曲）。【課上學習任務】學習任務一：《牧歌》這首樂曲的旋律給你怎樣的感受？演奏樂器是什么？學習任務二：1.兩遍第一主題之間的關系是什么？給你帶來的感受有何不同？2.練習氣息，模唱旋律。學習任務三：1.對比聆聽第二樂段，從力度和節(jié)奏的角度感受它與第一樂段之間的不同。2.樂曲第二樂段讓你聯(lián)想到那些畫面？【學習資源】《牧歌》音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.《牧歌》的主旋律是由（）演奏的，伴奏樂器是（）。A大提琴B鋼琴C小提琴2.你能模唱出第一樂段的主題旋律嗎？人音版音樂四年級上冊第二單元《故鄉(xiāng)是北京》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.聆聽歌曲《故鄉(xiāng)是北京》，感受戲歌中的京腔京韻，喜愛并尊重我國多元的民族藝術形式。2.在歌詞中了解北京名勝古跡及特色小吃，觸發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3.在聆聽、演唱、誦讀、肢體參與等音樂活動中，初步感受與了解京劇及曲藝藝術的風格特點。4.運用“口傳心授”的方式學習演唱歌曲片段，感受傳統(tǒng)藝術學習方式的獨特魅力。【課前學習任務】1.回顧京劇相關知識?！菊n上學習任務】學習任務一：什么是戲歌？學習任務二：這首戲歌的典型特點是什么？學習任務三：一遍手劃旋律線，一遍嘗試演唱拖腔?！緦W習資源】《故鄉(xiāng)是北京》音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.《故鄉(xiāng)是北京》是一首（）。2.在歌曲《故鄉(xiāng)是北京》過門兒中，（）是最有京味兒的一件樂器。A二胡B京胡C鋼琴3.你能跟著音樂將下面的念白有節(jié)奏的念出來嗎？不說那，天壇的明月，北海的風，盧溝橋的獅子，潭柘寺的松。唱不夠那紅墻碧瓦太和殿，道不盡那十里長街臥彩虹。只看那紫藤、古槐、四合院，便覺的甜絲絲，脆生生，京腔京韻自多情，京腔京韻自多情！人音版音樂四年級上冊第二單元《楊柳青》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.運用輕快活潑的聲音演唱歌曲，并嘗試用江蘇方言演唱，感受江蘇民歌的風格，表達對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。2.通過對歌曲旋律、節(jié)奏、襯詞、伴奏樂器的分析，初步了解南北方音樂風格的不同，增強音樂感知能力。3.能夠運用富有彈性的聲音及清晰的吐字演唱歌曲，提升演唱能力?！菊n前學習任務】你認識方框中音符的唱名嗎？【課上學習任務】學習任務一：《楊柳青》這首歌曲的情緒是怎樣的？學習任務二：請你用江蘇方言演唱歌曲這部分。學習任務三：聽辨兩首音樂作品，判斷哪一首和歌曲《楊柳青》的風格更接近?！緦W習資源】《楊柳青》、《草原上》、《紫竹調(diào)》音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.《楊柳青》是一首好聽的（）民歌，展現(xiàn)了農(nóng)民在田間快樂勞作的場景。2.你能把這一樂句連貫的演唱下來嗎？3.江南絲竹樂演奏帶給你怎樣的感受？人音版音樂四年級上冊第二單元《大雁湖》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.運用自然流暢的聲音演唱歌曲《大雁湖》，感受并表現(xiàn)歌曲描繪的美麗景色，觸發(fā)對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛之情。2.在識讀樂譜及肢體律動中，感知鄂溫克族民歌音樂風格特點。3.學習切分節(jié)奏的準確唱法，體會其在歌曲中的表現(xiàn)作用?！菊n前學習任務】1.復習學習過的江蘇民歌和內(nèi)蒙古民歌。【課上學習任務】學習任務一：模仿鳥兒飛翔的動作，體會旋律起伏。學習任務二：讀出下列節(jié)奏。學習任務三：簡單了解生態(tài)知識?！緦W習資源】《大雁湖》范唱及伴奏音頻、生態(tài)常識視頻?！咀鳂I(yè)設計】1.《大雁湖》是（）族的民歌。2.你能準確認讀這條節(jié)奏嗎？3.你能一遍演唱一遍律動表現(xiàn)嗎？人音版音樂四年級上冊第三單元《乒乓變奏曲》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.感受音樂塑造的乒乓球跳躍的音樂形象，體驗音樂中活潑快樂的情緒，體會運動健兒們拼搏、不服輸?shù)木瘛?.通過視唱、整體感受、分段聆聽等方式，感知樂曲每次變奏的不同、分析音樂要素、了解變奏曲式結(jié)構，并體驗樂曲所表達的乒乓球跳躍及賽場對決的情景。3.了解“變奏曲”這一音樂體裁及曲式結(jié)構，嘗試編創(chuàng)變奏曲?！菊n前學習任務】我們聆聽過哪些由鋼琴演奏的樂曲？【課上學習任務】學習任務一：這首《乒乓變奏曲》主題旋律出現(xiàn)了（）次。學習任務二：《乒乓變奏曲》的演奏形式是（）。【學習資源】《小小球兒閃銀光》音、視頻?！咀鳂I(yè)設計】1.請你跟隨樂曲主題的變奏做不同的身體律動。2.模唱主題旋律。人音版音樂四年級上冊第三單元《打字機》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.感受管弦樂《打字機》所表現(xiàn)的詼諧有趣的情緒，體驗打字員們緊張忙碌的工作，引導學生去發(fā)現(xiàn)、感受音樂與生活的關系，進一步激發(fā)學生探索音樂和熱愛生活的熱情。2.通過聆聽、律動，感受作品的旋律、力度、節(jié)奏等對塑造音樂形象的作用；引導學生通過模仿參與來感受作品不同段落表達的不同情景，并記憶主題旋律。3.了解作曲家及創(chuàng)作背景；初步了解三段體曲式結(jié)構?！菊n前學習任務】了解打字機的歷史、在人們工作中的地位，以及它的特點。【課上學習任務】學習任務一：聆聽記憶A主題，跟隨音樂畫圖譜。學習任務二：對比聽辨第一、二樂段；聽辨區(qū)分第一、三樂段異同，了解“三段體”。【學習資源】《打字機》的音視頻?！咀鳂I(yè)設計】1.搜集、聆聽、欣賞《打字機》的不同版本音視頻。2.記憶A段主題旋律，并跟隨A段主題旋律畫圖譜律動。人音版音樂四年級上冊第三單元《哦，十分鐘》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.通過歌曲學習，感受快樂的校園生活，并能用輕松快樂的歌聲演唱歌曲。2.通過聆聽、以及對節(jié)奏、節(jié)拍、旋律模仿、休止符的學習，體驗音樂要素對表現(xiàn)音樂輕松快樂形象的作用。3.運用五線譜識讀、柯爾文手勢、模唱、對比、律動等音樂實踐活動學唱歌曲，體驗并表現(xiàn)歌曲的音樂形象?！菊n前學習任務】你的課間都喜歡什么課間活動？請你有節(jié)奏的模仿你喜歡的課間活動的動作?！菊n上學習任務】學習任務一：《哦，十分鐘》表現(xiàn)了同學們課間活動時怎樣的心情？用什么樣的聲音來演唱呢？學習任務二：復習歌曲《早上好》、《甜甜的秘密》等表現(xiàn)校園生活的歌曲，并進行情境表演?！緦W習資源】《哦，十分鐘》、《早上好》、《甜甜的秘密》音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.請你試著邊唱歌曲第一部分邊模仿你最喜歡的一項或者兩項課間活動。2.復習學過的歌曲——《早上好》、《哦，十分鐘》、《甜甜的秘密》并隨著音樂邊唱邊進行情境表演。人音版音樂四年級上冊第三單元《大家來唱》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.在學唱歌曲的過程中，能夠感受到課余時同學們放松、快樂的時刻和生活學習中同伴間的珍貴友誼。2.流暢地、有感情地演唱好歌曲《大家來唱》，體會三拍子歌曲的輕松愉悅之感，并和諧的二聲部合唱。3.認識附點二分音符，通過樂譜學習，體會歌曲節(jié)拍、節(jié)奏、音準、情緒等音樂要素對歌曲情感表達的作用；能完整準確地表達歌曲情感?！菊n前學習任務】參與音樂游戲，感受二聲部和聲音程?！菊n上學習任務】學習任務一：認識附點二分音符并進行高低聲部的視唱。學習任務二：合唱歌曲。【學習資源】《大家來唱》原唱、伴奏音頻?！咀鳂I(yè)設計】嘗試和同學一起進行合唱歌曲《大家來唱》。人音版音樂四年級上冊第三單元《Si音的吹奏（豎笛課）》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.通過音樂活動參與豎笛學習，培養(yǎng)學生對豎笛的興趣，形成持續(xù)學習的愿望。在學習si音的吹奏過程中，學會尋找解決問題的方法，培養(yǎng)勤思克難的品行。2.通過視聽豎笛介紹、模仿吹奏、發(fā)現(xiàn)比較、探究合作等過程，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成探究精神和良好的吹奏習慣。3.了解豎笛的基本知識，學習演奏豎笛的基本姿勢、長音氣息運用、以及通過豎笛演奏鞏固基礎節(jié)奏。從初始學習階段開始培養(yǎng)合作能力。【課前學習任務】準備英式豎笛一支，一張紙巾，白紙和鉛筆?！菊n上學習任務】學習任務一：1.能夠準確吹奏si音2.能夠基本準確的用si音吹奏課上所學的節(jié)奏型學習任務二：節(jié)奏創(chuàng)編，并用si音吹奏出來。【學習任務三】能夠配合《噢！蘇珊娜》的音樂，吹奏si音伴奏。作業(yè)設計1.能夠配合《噢！蘇珊娜》的旋律，吹奏si音伴奏。2.探索左手的食指、中指、無名指的指法以及吹奏音高，為下節(jié)課做準備。人音版音樂四年級上冊第四單元《小夜曲》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.熟悉《小夜曲》的主題旋律，觀看現(xiàn)場演奏視頻。2.認識室內(nèi)樂演奏形式——弦樂四重奏。3.初步了解小夜曲是中世紀一種抒情風格的音樂體裁。4.能夠模唱《小夜曲》主題樂段?！菊n前學習任務】1.認識五線譜，能識譜演奏。2.認識弦樂家族中的小提琴樂器?！菊n上學習任務】學習任務一：完整聆聽全曲，感受古典主義時期音樂的音樂魅力。學習任務二：跟隨老師模唱《小夜曲》主題A樂段旋律。【學習資源】1.舒伯特《小夜曲》2.莫扎特《小夜曲》【作業(yè)設計】模唱《小夜曲》主題A旋律：人音版音樂四年級上冊第四單元《夢幻曲》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.愿意隨著音樂展開想象，感受《夢幻曲》帶來的溫馨、恬靜的感覺。能夠安靜的聆聽音樂，養(yǎng)成良好的聆聽習慣。2.在聽、模唱等音樂活動中培養(yǎng)學生的音樂記憶能力，并記憶樂曲主題旋律。根據(jù)老師的講解和活動了解三段體音樂結(jié)構。3.在聆聽中能夠辨別大提琴低沉、優(yōu)美的音色，能夠隨音樂做律動?！菊n前學習任務】1.基本認識五線譜。2.樂于聆聽音樂作品。3.能夠模唱旋律。【課上學習任務】學習任務一：能夠隨老師哼唱出旋律學習任務二：了解三段體音樂結(jié)構學習任務三：知道《夢幻曲》選自舒曼創(chuàng)作的《童年情景》鋼琴套曲【學習資源】1．《童年情景》其他相關音樂。2．大提琴演奏《天鵝》?！咀鳂I(yè)設計】模唱《夢幻曲》主題A旋律：請你畫一幅畫來表現(xiàn)《夢幻曲》吧!人音版音樂四年級上冊第四單元歌曲《愉快的夢》學習任務單及作業(yè)設計第一課時【學習目標】1.能夠隨著音樂演唱歌曲旋律。2.有良好的演唱習慣。3.認識延音線。4.能夠體會歌曲神秘、夢幻的情緒?！菊n前學習任務】1.基本認識五線譜。2.樂于聆聽音樂作品。3.能夠模唱旋律。【課上學習任務】學習任務一：能夠體會歌曲搖曳的律動感。學習任務二：能夠用哼鳴演唱旋律。學習任務三：完整演唱歌曲高聲部?！緦W習資源】1.海頓《小夜曲》2.舒曼《夢幻曲》【作業(yè)設計】演唱《愉快的夢》第一段歌詞：第二課時【學習目標】1.能夠隨著音樂演唱歌曲旋律。2.有良好的演唱習慣。3.認識延音線。4.能夠演唱一個聲部?！菊n前學習任務】1.基本認識五線譜。2.樂于聆聽音樂作品。3.能夠模唱旋律。【課上學習任務】學習任務一：能夠體會歌曲搖曳的律動感。學習任務二：完整演唱歌曲高聲部。學習任務三：能夠演唱歌曲低聲部?！緦W習資源】《愉快的夢》原版。【作業(yè)設計】演唱《愉快的夢》完整歌譜：人音版音樂四年級上冊第四單元《月亮月光光》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.感受歌曲風格特點和表現(xiàn)的夢幻般的美好意境，想象月夜迷人的畫面。2.通過模仿及劃拍準確演唱弱起小節(jié)；通過師生配合，感受歌曲和聲效果；聽唱法學唱歌曲。3.能夠用輕柔、連貫、優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中的美好意境?！菊n前學習任務】復習學過的童謠。【課上學習任務】學習任務一：學習同音連線：下面請你看著樂譜再次聆聽，想一想樂譜中長長的音符是怎樣呈現(xiàn)的，讓你聯(lián)想到了什么呢？學習任務二：學唱低聲部：老師演唱完整的低聲部，請你演唱剛剛練習的旋律，與高聲部合一下吧！【學習資源】《月亮月光光》范唱音頻?！咀鳂I(yè)設計】試著演唱歌曲《月亮月光光》第二、三、四段歌詞。人音版音樂四年級上冊第五單元《節(jié)日舞》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.聆聽鋼琴曲《節(jié)日舞》，感受音樂所表現(xiàn)的孩童天真活潑的音樂形象，體驗樂曲歡快活潑的情緒、感受童年美好的意境，培養(yǎng)熱愛生活、積極樂觀的態(tài)度。2.通過聆聽、模唱、畫旋律線等方式，感受主題旋律的變化，劃分樂段，了解樂曲結(jié)構；通過視聽結(jié)合創(chuàng)設節(jié)日情景，編創(chuàng)簡單的肢體律動表現(xiàn)作品的音樂形象。3.了解作曲家丁善德及作品背景；能夠感知、理解音樂語言的特征?！菊n前學習任務】準備一張桌子、復習四拍子的相關知識點?！菊n上學習任務】學習任務一：初聽樂曲A樂段，聽辨演奏樂器，感受樂曲情緒。學習任務二：1.感受A樂段主題旋律節(jié)奏的特點，觀看軍鼓表演，模仿敲軍鼓的樣子打節(jié)奏。2.聆聽主題旋律，感受旋律音高變化，觀察旋律特點。3.完整聆聽A段，用高低不同的動作表現(xiàn)樂曲主題的變化。4.聆聽B段，感受B段與A段的區(qū)別，跟隨B段旋律拍手。5.學習A1段，了解作品曲式結(jié)構。6.完整聆聽、律動表演。7.了解作曲家丁善德及兒童組曲《快樂的節(jié)日》。【學習資源】兒童組曲《快樂的節(jié)日》完整音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.作品《節(jié)日舞》的演奏樂器是（）。A.長笛B.小提琴C.鋼琴2.請你讀一讀A樂段主題旋律的節(jié)奏。3.你能用la模唱A樂段主題旋律的第一樂句嗎？人音版音樂四年級上冊第五單元《童心是小鳥》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.聆聽鋼琴曲《節(jié)日舞》，感受音樂所表現(xiàn)的孩童天真活潑的音樂形象，體驗樂曲歡快活潑的情緒、感受童年美好的意境，培養(yǎng)熱愛生活、積極樂觀的態(tài)度。2.通過聆聽、模唱、畫旋律線等方式，感受主題旋律的變化，劃分樂段，了解樂曲結(jié)構；通過視聽結(jié)合創(chuàng)設節(jié)日情景，編創(chuàng)簡單的肢體律動表現(xiàn)作品的音樂形象。3.了解作曲家丁善德及作品背景；能夠感知、理解音樂語言的特征?！菊n前學習任務】復習三拍子的相關知識點。【課上學習任務】學習任務一：聆聽全曲，感受音樂情緒，了解歌曲內(nèi)容。出示歌詞，聆聽第一樂段，進行填空，了解歌曲內(nèi)容。學習任務二：1.隨音頻跟唱歌曲第一樂段，感受三拍子節(jié)奏，觀察節(jié)奏特點，分辨相似樂句。2.帶節(jié)奏讀歌詞，注意休止符位置。3.師生接唱第一樂段，演唱中表現(xiàn)三拍子強弱規(guī)律。4.聆聽第二樂段，感受旋律特點。觀察樂譜中出現(xiàn)的反復跳越記號，了解演唱順序，注意結(jié)尾處延音線的時值。5.演唱第二樂段，用手模仿小鳥的翅膀隨旋律起伏。6.完整演唱歌曲，并跟隨視頻中的小朋友為歌曲加入舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。7.用自己的童年故事創(chuàng)編歌詞，將歌曲進行重新演繹?！緦W習資源】歌曲《童心是小鳥》完整音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.請你將小雨的童年故事用下面的四個選項補充完整。A.小蜻蜓B.小樹苗C.小鴿子D.小雪人2.請你帶著節(jié)奏讀一讀歌詞，并用手點拍子。3.你能完整演唱《童心是小鳥》這首歌曲嗎？一起試試吧！人音版音樂四年級上冊第五單元《Solla的吹奏（豎笛課）》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.在實踐中，體驗吹奏的快樂，品嘗合作的默契，激發(fā)創(chuàng)作的靈感。2.通過口訣、游戲、練習、合作、創(chuàng)編等方式，學會演奏sol，la，si，以及可以運用sol，la，si進行簡單創(chuàng)編。3.繼續(xù)鞏固正確的豎笛吹奏姿勢，吹好sol，la，si。結(jié)合教材中自主創(chuàng)編的練習，可先劃拍讀一讀節(jié)奏，再進行吹奏，體驗成為“小作曲家”的樂趣。【課前學習任務】1.準備英式豎笛。2.準備鉛筆橡皮?！菊n上學習任務】學習任務一：學習任務二：能夠完成課堂創(chuàng)編，并進行演奏?！咀鳂I(yè)設計】1.能夠準確演奏3/4拍練習曲。2.能夠完成課堂創(chuàng)編，并進行演奏。人音版音樂四年級上冊第六單元《劃龍船》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.初步產(chǎn)生對民族音樂的尊重與熱愛，理解音樂來源于生活。2.了解勞動號子的音樂體裁特點，感受“一領眾和”的演唱方式。3.通過“喊號子”，提高氣息運用的意識，并在歌曲襯詞學習中提高識讀樂譜的能力。【課前學習任務】1.謎語：五月節(jié)里粽兒香，雄黃艾葉佩香囊。（打一民族傳統(tǒng)節(jié)日）2.了解“端午節(jié)”的節(jié)日習俗?！菊n上學習任務】學習任務一：“聲音模仿秀”。（1）用四分音符節(jié)奏加上漸強的力度表現(xiàn)“龍船來了”的場景。（2）用四分音符節(jié)奏加上漸弱的力度表現(xiàn)“龍船遠去”的場景。（3）用更加密集的兩個八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)“龍船疾馳”的場景。學習任務二：了解“一領眾和”演唱形式，跟隨音樂演唱歌曲“襯詞”部分。學習任務三：“勞動號子”音樂體裁的特點是什么？演唱形式（）；力度（）；歌詞（）；節(jié)奏（）學習任務四：下面哪一段音樂屬于“勞動號子”體裁？（請在相應的答案后面劃√）第一段第二段第三段【學習資源】《劃龍船》音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.歌曲《劃龍船》屬于哪種音樂體裁？A.進行曲B.勞動號子C.搖籃曲D.圓舞曲2、你能演唱歌曲襯詞中的旋律和歌詞嗎？3.勞動號子音樂體裁的特點是怎樣的？演唱形式（）力度（）歌詞（）節(jié)奏（）4.課后延展：請你查找并欣賞勞動號子體裁的音樂——打麥號子、搬運號子、插秧號子、開山號子等，繼續(xù)感受“勞動號子”的藝術魅力。人音版音樂四年級上冊第六單元《水上音樂》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.通過欣賞《水上音樂》，了解聽辨西洋弓弦樂器、銅管樂器音色，感受其在表現(xiàn)音樂形象時不同的表現(xiàn)力。2.通過欣賞樂曲，模唱主題音調(diào)，感知音樂主題音調(diào)，以及弦樂，與銅管樂器音色的交替變化。3.在反復聆聽中，感受音樂所表現(xiàn)的輝煌、宏大場面。使學生了解輝煌、宏大場面的表現(xiàn)與加入大量銅管樂器有很大關系?！菊n前學習任務】了解《水上音樂》的創(chuàng)作背景并聽一聽?！菊n上學習任務】學習任務一：聆聽感受主題旋律，了解學習、聽辨演奏樂器。學習任務二：為樂曲劃分段落，感受不同段落所表現(xiàn)的不同情緒。【學習資源】1.了解作曲家亨德爾。2.搜集聆聽和《水上音樂》齊眉的《焰火音樂》?！咀鳂I(yè)設計】課后聆聽樂曲《水上音樂》，進一步熟悉作品及結(jié)構、感知音樂形象。人音版音樂四年級上冊第六單元《小螺號》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.通過學唱《小螺號》，激發(fā)學生對大海、大自然的熱愛之情，感受音樂給人們帶來的快樂、輕松的情緒。2.通過聆聽、劃拍、模唱、律動等音樂活動學唱歌曲，生動地表現(xiàn)音樂形象。3.能用圓潤而有彈性的聲音、清晰的咬字、明朗活潑的情緒演唱歌曲《小螺號》；能初步認識上滑音、上波音記號，并能運用裝飾音演表現(xiàn)歌曲?！菊n前學習任務】感受二拍子歌曲。【課上學習任務】學習任務一：《小螺號》上滑音記號上波音記號【學習資源】《小螺號》音響?！咀鳂I(yè)設計】將今天學到的歌曲與家人朋友們分享，選擇自己喜愛的方式表演并演唱歌曲。人音版音樂四年級上冊第六單元《讓我們蕩起雙槳》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，感受音樂給人們帶來愉快、幸福的情緒，體驗音樂藝術與實際生活的交融，激發(fā)學生熱愛生活的美好情感。2.通過觀看視頻，學生初步了解歌曲的創(chuàng)作背景；再通過充分地聆聽、畫旋律線、模唱、律動等方式，學生體驗和感受歌曲意境。3.能用自然的聲音、飽滿的情緒演唱歌曲；感受二聲部和諧統(tǒng)一的和聲；準確演唱弱起小節(jié)；了解“波浪形進行”的旋律進行方式，并生動地表現(xiàn)歌曲。【課前學習任務】學習上行、下行旋律進行方式?！菊n上學習任務】學習任務一：學習波浪形旋律進行方式。學習任務二：在合唱時，用聆聽的方式與另一個聲部進行配合?！緦W習資源】《讓我們蕩起雙槳》音頻；《讓我們蕩起雙槳》視頻?！咀鳂I(yè)設計】復習演唱第一段歌詞，學唱第二、三段歌詞。人音版音樂四年級上冊第七單元《生日快樂變奏曲》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.通過對《生日快樂變奏曲》的聆聽和分析，感受音樂傳遞友情、表達祝福的主題和情緒。2.通過聆聽,對比、模唱主題旋律等方式發(fā)現(xiàn)音樂中所蘊含的節(jié)拍,節(jié)奏、速度、力度及音樂風格等特點，從音樂的重復和變化感受樂曲的結(jié)構；通過肢體參與律動，提高音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。3.了解變奏曲體裁，了解音樂作品的曲式結(jié)構及每個變奏的風格特點,并能根據(jù)樂曲段落的變化進行編創(chuàng)表演?！菊n前學習任務】學唱《生日快樂歌》，準備一個響板?！菊n上學習任務】學習任務一：1.了解莫扎特與貝多芬，聆聽代表作，感受音樂風格。2.對比聆聽變奏一與變奏二，感受音樂情緒。3.再次聆聽變奏一，畫旋律圖，尋找主題旋律，劃分樂曲結(jié)構。學習任務二：1.欣賞探戈舞蹈表演，欣賞探戈舞曲風格變奏，感受旋律特點。2.學習探戈舞曲節(jié)奏，跟隨音樂補充伴奏節(jié)奏譜。3.跟隨音樂打節(jié)奏。4.學習簡單的探戈舞蹈動作，隨音樂節(jié)奏律動?！緦W習任務三】1.聆聽查爾達什舞曲風格變奏，感受音樂情緒。2.拓展聆聽《查爾達什舞曲》。3.隨音樂用響板伴奏?！緦W習資源】《生日快樂變奏曲》完整音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.請你用手拍擊下面的節(jié)奏。2.你能說出下面四個變奏片段的音樂特點嗎？人音版音樂四年級上冊第七單元《祝你快樂》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.聆聽吹奏樂《祝你快樂》，感受樂曲熱烈歡快的情緒，樂于參與本課的音樂實踐活動，并表現(xiàn)樂曲的快樂情緒。2.通過聆聽、對比、律動、視唱、圖譜等方法，聽辨主題進而感知音樂結(jié)構。3.熟悉本首樂曲主奏樂器的音色；記憶音樂主題、能夠聽辨音樂結(jié)構。【課前學習任務】復習進行曲的相關知識點?！菊n上學習任務】學習任務一：1.聆聽A主題，感受音樂情緒特點。2.再次聆聽，跟隨音樂踏步，感知音樂節(jié)拍、體裁。學習任務二：1.聆聽教師范唱，觀察旋律特點，區(qū)分相似樂句。2.接龍演唱，記憶主題旋律。3.聆聽全曲，律動感知樂曲結(jié)構。4.分段聆聽A、A1、A，聽辨樂器音色，感知音樂形象。5.學習簡單的探戈舞蹈動作，隨音樂節(jié)奏律動。學習任務三：1.聆聽B樂段，跟隨旋律畫旋律線，感受情緒的起伏。加入歌詞演唱。2.聆聽C樂段，感受音樂情緒變化。3.加入舞蹈動作表現(xiàn)音樂形象?！緦W習資源】管樂作品《祝你快樂》完整音頻?！咀鳂I(yè)設計】1.請你用“La”模唱黃色框內(nèi)的樂句。2.你能說出每個樂段的主奏樂器嗎？人音版音樂四年級上冊第七單元《幸福拍手歌》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.體會歌曲歡樂的情緒，感受音樂傳遞的美好祝福與快樂。2.通過聽辨、模唱、律動等方式學唱旋律、學習附點八分音符知識。3.用輕巧有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》，掌握附點八分節(jié)奏型，能隨歌曲律動、為歌曲編創(chuàng)歌詞。【課前學習任務】復習附點四分音符的節(jié)奏型。【課上學習任務】學習任務一：感受八分音符和附點八分音符帶來的不同情緒。學習任務二：為歌曲編創(chuàng)歌詞?！緦W習資源】《幸福拍手歌》音響；《幸福拍手歌》伴奏?！咀鳂I(yè)設計】1.將《幸福拍手歌》分享給家人朋友。2.為歌曲編創(chuàng)歌詞。人音版音樂四年級上冊第七單元《小寶寶要睡覺（豎笛課）》學習任務單及作業(yè)設計【學習目標】1.在豎笛演奏中體驗吹奏的快樂，感受創(chuàng)編的樂趣。2.通過“方格游戲”、“旋律對對碰”等吹奏游戲，提高學生的吹奏能力。通過吹奏雙聲部、以及《兩只老虎》《小寶寶要睡覺》訓練多聲部合奏能力，提高音樂表現(xiàn)力。