陳大學區(qū)中心學校自評報告

-.z.渦陽縣大學區(qū)中心學校義務教育標準化學校建立評估驗收自評報告縣教育局：為了適應教育事業(yè)的開展，積極推進學校建立的科學化、規(guī)化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建立。根據(jù)省教育廳"關于印發(fā)省義務教育學校標準化建立驗收方法及細則的通知"(皖教基〔2011〕24號)文件精神，對照“推進義務教育均衡開展〞省頒標準，我校于2013年4月10日組織相關人員，通過查看資料、實地走訪、召開座談會等形式，嚴格按照標準，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等方面進展了認真細致地自查自評?，F(xiàn)將自評結(jié)果報告如下：一、學校概況大學區(qū)中心學校座落在渦陽縣城的最西端，于譙城區(qū)搭界，是我縣的西大門。學校占地面積近2.4萬平方米，建筑面積3千平方米。學校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭交通便利，是一所名副其實的“綠色文明學校〞。學?，F(xiàn)有教職工60人，其中本科以上學歷有36人，?？茖W歷24人，全部能勝任初中和小學教學，高級教師5人，一級教師34人，市教壇新星3人，縣教學能手6人，全部充實在教學第一線。學?，F(xiàn)在20個教學班，在校人數(shù)863人。學校視教育教學質(zhì)量為生命，多年來始終以教育教學為中心，強素質(zhì)，外樹現(xiàn)象，堅持“三個一切，兩個成功〔一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切；教師和學生都獲得成功〕〞的辦學宗旨，秉承“育人為本，成才為志〞的校訓，“全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量〞的辦學理念，讓學生“學會做人，學會學習，學會生存〞為培養(yǎng)目標，堅持“依法治校，以德立校，以情感人，科研興校〞的管理思路，逐步形成了“文明謙遜、創(chuàng)新、和諧奮進〞的校風；“博學善導、厚生樂教〞的教風和“勤學守紀、善思多能〞的學風。學校積極走“科研興校〞之路，先后申請并承當了市縣等課題的實驗。學校曾榮獲縣委、縣政府“教育先進單〞，亳州市“平安文明示學校〞、亳州市“綠色文明示學校〞等榮譽稱號。學校在上級部門和社會各界人士的支持和關愛下，硬件辦學設施不斷得以完善。現(xiàn)有兩座雄偉壯觀的教學大樓，建筑面面積3000多平米，教師周轉(zhuǎn)房56套，計建筑面積2600平方米、師生食堂760平方米、并配備了兩個多媒體教室，20個教學班班班通工程全部啟用，使用率100%，計算機教室1個，電腦50臺、圖書室1個、實驗室2個、儀器室2個，音體美器材室各1個，“留守兒童之家〞設備齊全，教師辦公電腦每人一臺；為師生全面開展提供了良好的條件。學校教學質(zhì)量也穩(wěn)中有升，特別是近幾年的中考成績位居全縣50多所初中的上游水平，為高等學校輸送了大批的優(yōu)秀生源。學校大局部教師都在35歲左右，旺盛的精力，飽滿的熱情，造就了一支富有戰(zhàn)斗力的師資隊伍，而老教師更是經(jīng)歷豐富、業(yè)務精良。近年來，隨著改革的深入，學校極其重視校本教研。各教師每學期都要進展公開教學，然后組織公開評課，說課，針對教學中存在的問題，不斷探索，總結(jié)經(jīng)歷，形成了切實可行的教改方案，應用于日常教學和管理。學校每位教師每學期至少寫一篇教科研論文或教育敘事，到目前為止省、市、縣級獲獎論文達100余篇。學校還開展了"中小學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)"的課題研究，教研組也開創(chuàng)了集體備課模式，為有教學疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺。學校十分重視美化校園和校園文化建立，致力打造校園文化的良好氣氛，讓每面墻壁說話，讓每個宣傳欄當教師。學校特別重視平安教育工作，近年來在校園的各個角落安裝了監(jiān)控設備,每周班會課都要對學生進展平安教育，經(jīng)常組織檢查校園平安隱患，實行全天候教師值日制度，并及時登記在案，由平安領導小組及時予以排除，確保了校園平安重大事故的零記錄。二、自查情況我校堅持以評促建，以評促改，評建結(jié)合。在自評工作過程中，學校成立了以杰校長為組長，領導班子及局部教職工代表參加的自評工作領導小組，并進展了具體分工，通力合作。在縣教育局的直接領導下，我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了省教育廳"關于印發(fā)省義務教育學校標準化建立驗收方法及細則的通知"(皖教基〔2011〕24號)文件精神，按照自評原則，制定了大學區(qū)中心學校標準化建立方案，堅持評建結(jié)合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。1、規(guī)劃布局方面我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，辦學目標明確，制定了"大學區(qū)三年開展規(guī)劃"。結(jié)合校情進展整體設計；新建了門房和警務室；實現(xiàn)了班班通；網(wǎng)絡建立根本完成。2、辦學條件方面：〔1〕辦學經(jīng)費：財政預算經(jīng)費實現(xiàn)了逐年增長，學校教師工資中省市規(guī)定的政策性津貼列入財政預算，落實到位，沒有擠占、挪用公用經(jīng)費的問題。辦學經(jīng)費逐年增長。所撥?？顚Ｓ?，辦學條件得到極大的改善和提高?！?〕校園校舍：學校占地面積2.4萬余平方米，生均占地面積30平方米；學校建筑面積8568平方米，生均建筑面積10平方米；學校綠化面積2000平方米。為增加校園文化氣氛，在校園醒目位置設置了文化展牌，貼了鼓勵學生成長的標語，在樓道掛了名人畫像和名言警句。〔3〕教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校于2010--2013年投資數(shù)萬多元60位教職工配備了電腦；2012年上半年改造了理化生實驗室并配置了相關儀器；2012年暑期又實現(xiàn)了班班通；新建了電子備課室?，F(xiàn)在的理化生等各類教學儀器和實驗設施配備根本到達了標準，數(shù)、理、化、生、地等學科教學用具或器材滿足教學的需要。設備完好率和使用率均到達90%以上。近年來師生辦公、學習、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新?！?〕圖書室：學校圖書室中有學生圖書22000余冊，生均25冊?！?〕信息技術(shù)裝備：學校先后投入了5萬多元對校園網(wǎng)進展建立，初步形成了校園區(qū)域網(wǎng)、校園播送等系統(tǒng)，學校建有微機室1個、多媒體教室2個，配備計算機50臺，計算機全部上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡化，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的根底。3、教育教學方面：〔1〕加強交流學習，提高教師業(yè)務水平。幾年來，我校積極對外交流，在縣教研室和進修學校的安排下進展了“送培下鄉(xiāng)〞和“名師推進工程〞等教研活動，這對于教師業(yè)務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。通過各種形式的交流與學習，教師們以高度的創(chuàng)新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學水平，有效實施素質(zhì)教育，推動學校教育工作科學開展起到積極地促進作用。教師的教學策略也發(fā)生了改變：一是由重知識傳播向重學生開展轉(zhuǎn)變；二是由重教師“教〞向?qū)W生“學〞轉(zhuǎn)變；三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；四是由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；五是由單純以考試成績作為評價教師和學生的唯一標準轉(zhuǎn)向了對教師、學生綜合素質(zhì)的評價?！?〕強化管理，健全組織，保證各項制度的落實。①、建立了兩個管理機制：一是加強常規(guī)管理，由教誨處主持日常管理工作：教學方案的制定、實施、檢查，教師教學的指導、協(xié)調(diào)、評估，學生學籍、學習管理諸方面統(tǒng)籌安排；二是加強教育科研管理，由教研室主任對教育理論的學習、教育信息的收集，教學研究、教學改革等方面加強調(diào)控與指導。②、抓好三項教學流程管理：一是目標管理。學年初，根據(jù)縣教育局教育教學工作會議精神、學校要求各年級教師的特點，層層建立教學目標管理責任制；二是過程管理。根據(jù)不同學科的不同特點，制定了具有導向、鼓勵、制約作用的措施，促進教學工作規(guī)化、科學化；三是評價管理。根據(jù)年初工作目標對出勤、工作量、工作業(yè)績等方面進展評估，縱向求提高，橫向比位置，并把結(jié)果納入教師績效工資考核之中，納入積分，做為評職、選優(yōu)、晉級的重要依據(jù)?！?〕實行目標責任制，層層抓落實在管理體制上，學校建立了學部負責制、學科目標責任制和班級目標責任制。業(yè)務骨干除做好本職工作外，每周至少聽評課2節(jié)，分工包教研組和年級組，參加分管教研組的集體教學研究活動，全體管理人員齊抓共管，人人有目標，層層有責任。根據(jù)"教學常規(guī)管理制度"，由教誨處和教研室統(tǒng)籌安排，加強了對教師的集體備課、作業(yè)批改、聽課、月考、教學反思等活動的規(guī)化管理，定期檢查，及時公布。每次月考、期中、期末考試后，根據(jù)考試成績，進展以全面提高教學質(zhì)量為宗旨的“年級教學質(zhì)量分析〞的評價體制。各年級、各班主任、任課教師寫出本年級、本班、本學科教學書面分析總結(jié)材料，找差距，定措施。學校始終把三個年級作為一個整體，各年級注重突出工作重點，搞好銜接。根據(jù)不同年級的特點，重點工作各有側(cè)重，有的年級重點抓班風、學風建立，抓學習方法指導，抓根底知識的教學。有的年級，著重培養(yǎng)學生的學習能力、各項技能和綜合素質(zhì)的提高；九年級面臨中考，面臨人生的選擇，瞄準中考，確立目標，理清思路，分類培養(yǎng)，按照“提前完畢新課，一輪單元〔章節(jié)〕復習，二輪切塊整合，三輪模擬練兵，四輪考前指導〞的五步應考復習策略，重點培養(yǎng)學生的應試能力，強化尖子生，抓好邊緣生的指導，努力提高中考特優(yōu)率、優(yōu)生率、達線率、及格率，使學生邁好人生第一步?！?〕、加強校本教研，提高課堂效率校本教研是學校開展的生命力，是學校實現(xiàn)特色化持續(xù)開展的突破口。為確保以教師的開展促進學生的開展，我們在認真學習新課程、反思現(xiàn)有管理制度的根底上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養(yǎng)方案，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質(zhì)教育及新課程要求的教學工作常規(guī)、課堂教學評價標準和校本教研制度，規(guī)了教研集體備課活動與教學的各個環(huán)節(jié)；建立了聽課評課制度、教學質(zhì)量分析制度、教學科研制度；制定了教學工作考核制度、中考獎勵制度和評選校教學能手制度；制定了學生學習規(guī)與課堂常規(guī)等。在校本教研落實上，形成了“機制調(diào)動、骨干帶動、同伴互助、個體驅(qū)、校際聯(lián)動〞等五種促進教師專業(yè)成長的做法。每學期重點實施了五項教學質(zhì)量保障措施：1、專題培訓。通過學習教研室的有關改革方案，觀看教育權(quán)威講座光碟、外出學習等形式，促進理論提升。2、實施了領導聽課制度。聽課覆蓋各個學科、各個年級。既有檢查催促、又有對青年教師的成長跟蹤；既有共同研究，又有總結(jié)推廣、示帶動的作用。三、找準問題，明確方向，繼續(xù)努力多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治校〞的辦學理念，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題，需要在今后的工作中認真地加以改良。存在的問題1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，農(nóng)村留守兒童所占比例過大，造成目前生源素質(zhì)不高，給學校的管理和開展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現(xiàn)良性循環(huán)，還有許多工作要做。2、學校教師構(gòu)造性缺編，需要配備