第二單元檢測(cè) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

山東省滕州市望重中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期單元檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文第二單元一、選擇題1．下列句子使用修辭手法的一項(xiàng)是(

)A．我們的園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。B．母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？C．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。D．那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．小明同學(xué)遇到了難題，不好意思麻煩老師，只好禮賢下士請(qǐng)教同學(xué)了。B．全國(guó)人民都要有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，都要有衣服穿，有飯吃，有事做，有書(shū)讀，總之要各得其所。C．春節(jié)期間，親朋好友濟(jì)濟(jì)一堂，盡情地談笑。D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)風(fēng)雨雨，她每天都在地壇里尋呀找呀，她用如水柔情喚醒了兒子沉落的心，她用驚人的毅力激發(fā)了兒子生存的欲望。B．通過(guò)母親的不懈努力，使史鐵生認(rèn)識(shí)到不好好地生活是錯(cuò)誤的。C．母親患肝癌的主要原因是由勞累過(guò)度、精神緊張、飲食不當(dāng)?shù)日T發(fā)的。D．為了防止兒子的壞心情，母親始終沒(méi)告訴他自己已經(jīng)病人膏肓。4．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)(

)A．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”B．那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。C．母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧”。D．對(duì)于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。5．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種洋溢著濃郁的書(shū)香氣，其樂(lè)融融的家庭氣氛。B．《詠雪》中從上下文看“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年青的一代人。C．《詠雪》中的“柳絮”，在寫(xiě)法上，將動(dòng)態(tài)化為靜態(tài)，把寒冷的雪天，化為秋天的蕭瑟，是常景中的新意，給讀者別開(kāi)生面之感。D．《詠雪》運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“雪”比作“柳絮”，比作“撒鹽空中”。6．下列各句中按意思劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（

）A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/開(kāi)放/花瓣兒C．半夜里/聽(tīng)見(jiàn)/繁雜的雨聲D．我不寧的/心緒/散盡了二、句子默寫(xiě)7．默寫(xiě)

①兄子胡兒曰：“___________?！毙峙唬骸癬_________。”（《世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪》

②__________，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，___________杜甫《江南逢李龜年》

③峨眉山月半輪秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）

④回樂(lè)烽前沙似雪，__________。不知何處吹蘆管，__________。（李益《夜上受降城聞笛》）

⑤強(qiáng)欲登高去，______。__________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

⑥《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：____________________。 三、綜合性學(xué)習(xí)8．知音，不需多言，要用心去交流；友誼，不能言表，要用心去品嘗。請(qǐng)你參加以“有朋自生活來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。

(1)【活動(dòng)一：筆墨相遇】請(qǐng)你將此次活動(dòng)的主題“有朋自生活來(lái)”正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。

(2)【活動(dòng)二：活動(dòng)相知】請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

示例：開(kāi)展“名人交友”故事會(huì)

(3)【活動(dòng)三：人生相交】請(qǐng)從“曹操、李白、史鐵生、魯迅、海倫·凱勒、孔子、杜甫”中挑選一個(gè)做朋友，仿照示例，寫(xiě)出你的理由。

示例：史鐵生，我欽佩他敢于直面慘淡的人生，用殘缺的身體，說(shuō)出最為健全而豐滿的思想，激勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)、有所作為地活著。

(4)【活動(dòng)四：生活感悟】人生在世，離不開(kāi)朋友。你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中，一定會(huì)有所感悟。請(qǐng)你仿照示例，再寫(xiě)兩個(gè)句子。

示例：朋友是沖鋒的號(hào)角，使學(xué)習(xí)的人受到鼓勵(lì)；朋友是金秋的碩果，使努力的人滿載而歸。 四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，完成小題和練秀才楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲①，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。

【注】①曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。

9．全詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？

10．詩(shī)歌的最后兩句用了擬人的修辭手法，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。五、對(duì)比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。

[甲]陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧?！蛾愄鹋c友期行》

[乙]卓茂①嘗②出門(mén)，有人以其馬。茂問(wèn)之曰：“子亡馬幾何矣？”對(duì)回：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年心知非是解以與之，而自挽車而右。將去，領(lǐng)而謂曰：“若非公③馬，幸④至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡者，乃諧丞相府歸馬。

注釋：①卓茂，人名，字子康，西漢元帝時(shí)，以博學(xué)為通儒，曾任丞相府史事、傳相府歸我。郎等職。②嘗：曾經(jīng)。③公：對(duì)人的尊稱。④幸：希望。

11．下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（

）A．去后乃至

乃詣丞相府歸馬B．則是無(wú)信心知非是C．元方入門(mén)不顧

顧而謂曰D．若非公馬未若柳絮因風(fēng)起12．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?/p>

（2）他日，馬主別得亡者，乃詣丞相府歸馬。

13．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

茂有馬數(shù)年心知非是解以與之

14．談?wù)勀銖倪@兩則故事中分別得到了什么啟示。 六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。散步①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。”⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親說(shuō)。⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。15．選文第①段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？

16．結(jié)合上下文，品味下面景物描寫(xiě)句的作用。

那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。

17．你如何理解第⑧段中劃線句的含義。閱讀《秋天的懷念》，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎，聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)母親就悄悄躲出去，在看不見(jiàn)的地方偷偷聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你走走?！彼偸沁@么說(shuō)，母親喜歡花?？勺詮奈彝劝c瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可怕的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一起，好好兒活，好好兒活……”②可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝病得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不著。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋住窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了，對(duì)于“跑”和“踩”一類字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)有想到她已病成那樣，著著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱苦的生活。別人告訴我，她昏迷前最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海著菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑白灑，秋風(fēng)中花開(kāi)得正爛漫。我懂得