八年級數(shù)學(xué)上冊正比例函數(shù)導(dǎo)學(xué)案中學(xué)學(xué)案

x-x是正比例函數(shù)。3．如果y(n2)xn23x-x是正比例函數(shù)。3．如果y(n2)xn23是正比例函數(shù)，那么n2。4．如果y與x+2成正比例，那,則它的解析式為8.正比例函數(shù)y=?(m-2)x條件是m。它的圖象經(jīng)過一、三象限，則m;若經(jīng)過二、四x是關(guān)于x的正比例函數(shù)，則m名師精編優(yōu)秀教案5.若y(m1)xm2是關(guān)于x的正比例函數(shù),則ｍ＝6.若3）（4）（1，－3）名師精編優(yōu)秀教案對于正比例函數(shù)y＝－5x圖像經(jīng)過第象限，點A(1,y)和B(2名師精編優(yōu)秀教案八年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案（二十二）正比例函數(shù)楊成超正比例函數(shù)掌握正比例函數(shù)的定義及解析式特點，知道正比例函數(shù)的圖象是一條直線，并一、學(xué)生看P110---P1思考一下問題：a)a)如何判定兩個變量之間是否存在正比例的關(guān)系【教學(xué)指導(dǎo)】理解正比例函數(shù)及正比例的意義；理解正比例函數(shù)及正比例的意義；根據(jù)正比例的意義判定兩個變量之間是否成正比例關(guān)系；識別正比例函數(shù)，根據(jù)已知條件求正比例函數(shù)的解析式或比例系數(shù)。⑥y=5x+2（×）（×）（×）橫坐標(biāo)，對應(yīng)的y值作縱坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系中畫出這些點；同上面的方法畫出y＝－2x的函數(shù)圖象；y橫坐標(biāo)，對應(yīng)的y值作縱坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系中畫出這些點；同上面的方法畫出y＝－2x的函數(shù)圖象；y（3）條件的正比例函數(shù)解析式。一個正比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點P（－1，－2），求這個正比例函數(shù)的解析式。一個正,y)是圖12像上的兩個點，則yy（填“>”或“<”號）；設(shè)這個函數(shù)當(dāng)xx時，yy；當(dāng)xx時，yy，3）（4）（1，－3）名師精編優(yōu)秀教案對于正比例函數(shù)y＝－5x圖像經(jīng)過第象限，點A(1,y)和B(29名師精編優(yōu)秀教案y=kxy=kx（k≠0）比例系數(shù)根據(jù)兩點確定一條直線，可以確定兩個點（兩點法）畫正比例函數(shù)的圖象．P111例1橫坐標(biāo)，對應(yīng)的y值作縱坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系中畫出這些點；同上面的方法畫出y橫坐標(biāo)，對應(yīng)的y值作縱坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系中畫出這些點；同上面的方法畫出y＝－2x的函數(shù)圖象；y（3）數(shù)，k≠0）的函數(shù)叫做正比例函數(shù)，其中k叫比例系數(shù)．正比例函數(shù)都是常數(shù)與自變量的乘積的形式．四、例題數(shù)的圖象(用不同顏色的筆畫在同一坐標(biāo)系中)：并寫出這兩個函數(shù)圖象的特征：(1)y=3x；(2)y=-象限，則m。9.若x和y是變量,且函數(shù)y=(k+1)xk2是正比例函數(shù),則k=10.畫出下列正比例函名師精編優(yōu)秀教案則m______;若經(jīng)過二、四象限，則m______。1、已知正比例函數(shù)y＝2x和y2xXXY＝2xox2、在同一直角坐標(biāo)系中畫出正比例函數(shù)y＝x和y＝－x的函數(shù)圖像。yyo3、判斷下列各點是否在正比例函數(shù)y＝－3x的圖像上：（10,021331，3413）3）（4）（1，－3）（4）（1，－3）名師精編優(yōu)秀教案對于正比例函數(shù)y＝－5x圖像經(jīng)過第象限，點A(1,y)和B(2,y)是圖12像上的兩個點，則yy（填“>”或“<”號）；設(shè)這個函數(shù)當(dāng)xx時，yy；當(dāng)xx時，yy，橫坐標(biāo)，對應(yīng)的y值作縱坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系中畫出這些點；同上面的方法畫出y＝－2x的函數(shù)圖象；y（3）函數(shù)y=(2m+6)x2+(k+1)x是正比例函數(shù),則k=m=7.已知一個正比例函數(shù)的比例系數(shù)是－5名師精編優(yōu)秀教案5、某個