三年級信息技術(shù)教案

Word版本，下載可自由編輯三年級信息技術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)排列桌面上的圖標(biāo)。

2.會(huì)設(shè)置桌面背景圖案和屏幕愛護(hù)程序。

3.培育同學(xué)的良好上機(jī)習(xí)慣，提升操作力量。

教學(xué)支配：1課時(shí)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

一、在文件夾中選擇圖形文件。

教學(xué)過程：

一、自動(dòng)排列桌面上的圖標(biāo)。

把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊，選擇“排列圖標(biāo)”下一級中“自動(dòng)排列”選項(xiàng)。經(jīng)過如此操作后，在“自動(dòng)排列”前增加了一個(gè)“√”。

二、在桌面上貼上一幅好看的畫。

1、把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊，選擇“屬性”選項(xiàng)，單擊對話框中的“背景”選項(xiàng)。

2、把自己喜愛的圖片設(shè)置成墻紙。

單擊“掃瞄”按鈕，找到圖片，按“確定”按鈕，桌面上就換成了新墻紙。

三、設(shè)置屏幕愛護(hù)程序。

1、演示屏幕愛護(hù)程序的作用和設(shè)置方法。

2、介紹屏幕愛護(hù)程序設(shè)置窗口的內(nèi)容。

3、強(qiáng)調(diào)：“密碼愛護(hù)”的設(shè)置的作用與留意事項(xiàng)。

4、練習(xí)：設(shè)置一個(gè)屏幕愛護(hù)程序，等待時(shí)間定為1分鐘。設(shè)置好后停止操作計(jì)算機(jī)，看看實(shí)際效果。

四、全課小結(jié)。

五、練習(xí)：

1、想一想，把桌面設(shè)置成能自動(dòng)排列圖標(biāo)的狀態(tài)后，如何撤消這種狀態(tài)，請?jiān)谟?jì)算機(jī)上試一下。

2、用畫圖軟件畫一幅畫，再把這幅畫設(shè)為墻紙。

3、選擇“滾動(dòng)字幕”作為屏幕愛護(hù)程序。再試一試，把字幕里的文字改為“熱鬧歡迎”。

二、熟悉窗口這個(gè)新伴計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉窗口的作用以及對窗口的基本操作方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：窗口的基本操作方法。

一、引入：Windows被稱作視窗操作系統(tǒng)，它的界面都是一個(gè)一個(gè)的窗口組成的，窗戶有窗框、玻璃，能夠打開和關(guān)上，Windows的窗口是怎么樣的呢？雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”這個(gè)窗口，我們來學(xué)習(xí)一下窗口的學(xué)問；

二、新授

1、窗口的組成

1）邊框和工作區(qū)每個(gè)窗口都有一個(gè)大小范圍，四個(gè)邊，將鼠標(biāo)移過去，指針會(huì)變成雙箭頭，這時(shí)拖動(dòng)就能夠轉(zhuǎn)變窗口的大小，中間的空白就是工作區(qū)了；

2）標(biāo)題欄每個(gè)窗口最上面都有一個(gè)藍(lán)色的長條，這是窗口的標(biāo)題，稱作標(biāo)題欄，在標(biāo)題欄的左邊是窗口的名稱，最右邊是三個(gè)按鈕圖標(biāo)，從圖像上能夠看出，第一個(gè)是最小化，中間是最大化，第三個(gè)就是關(guān)閉了，將鼠標(biāo)移到標(biāo)題欄上，然后拖動(dòng)標(biāo)題欄能夠移動(dòng)這個(gè)窗口，在標(biāo)題欄上雙擊能夠最大化窗口；

3）菜單欄在標(biāo)題欄的下方是菜單欄，菜單欄是一排菜單組成的，每個(gè)菜單都有一個(gè)文字名稱，鼠標(biāo)移過去會(huì)凸起來，這些都是按鈕，單擊一下會(huì)出來一排菜單，第一個(gè)是“文件”菜單，其次個(gè)是“編輯”菜單，里面都有相關(guān)的命令，記住文件菜單里有“保存”和“另存為”命令，編輯里有“復(fù)制”和“粘貼”命令；

4）工具欄在菜單欄的下方有一排按鈕，它們是最常用的一些菜單里的命令，都是用按鈕圖標(biāo)來表示，圖標(biāo)比文字更形象一些，操作也更簡便，最右邊的一個(gè)雙箭頭表示后面還有隱蔽在后面，記住后退按鈕，向上按鈕；

5）地址欄在工具欄的下方有一個(gè)白色的長條，長條右邊有一個(gè)黑色的三角按鈕，長條里面有一些文字，表示當(dāng)前窗口所在位置，單擊黑色的下拉按鈕，能夠選擇其他位置的磁盤或者文件夾；

6）工作區(qū)窗口中的空白區(qū)域就是工作區(qū)，里面能夠放文件和文件夾，在“我的電腦”窗口中放的是磁盤，方形盒子外形的是規(guī)律硬盤，一個(gè)光盤外形的是光驅(qū)，不同的窗口中工作區(qū)的內(nèi)容有的區(qū)分，在“記事本”窗口中能夠輸入文字，在“畫圖”程序窗口中能夠繪畫；

7）滾動(dòng)條在窗口的右邊和底邊有時(shí)會(huì)消失一個(gè)長條上下是兩個(gè)黑箭頭，這就是滾動(dòng)條，表示下面或者旁邊還有內(nèi)容，使用方法是單擊黑箭頭或者拖動(dòng)滾動(dòng)條，窗口中的內(nèi)容就會(huì)跟著滾動(dòng)，豎著的叫垂直滾動(dòng)條，橫著的叫水平滾動(dòng)條；

8）狀態(tài)欄在窗口最底下的是狀態(tài)欄，能夠顯示一些當(dāng)前操作的方法和進(jìn)展?fàn)顩r，起提示作用；

練習(xí)：

1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，把它拖到右邊，再移到中間，最大化窗口，然后再還原；

2、記住窗口的各個(gè)組成部分的名稱和作用；

3、打開“我的電腦”窗口中“（C:）”盤，看一下窗口中的內(nèi)容，單擊工具欄上的“向上”按鈕，退回到“我的電腦”再打開“（D:）”盤，看一下窗口中的內(nèi)容；

4、看一下地址欄中的內(nèi)容，確定當(dāng)前的位置，單擊黑色的下拉按鈕，在消失的下拉列表中單擊“我的文檔”文件夾，看一下窗口發(fā)生的變化，單擊后退按鈕返回原位；

5、找一個(gè)窗口有滾動(dòng)條的窗口，拖動(dòng)一下滾動(dòng)條，再單擊上下的黑三角按鈕看看有什么不同？

三、小組相互演示操作

四、質(zhì)疑：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

三、查看磁盤信息

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識磁盤驅(qū)動(dòng)器的類型和鼠標(biāo)右鍵的用法。

學(xué)會(huì)在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

驅(qū)動(dòng)器的類型和鼠標(biāo)右鍵的用法

學(xué)會(huì)在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。

教學(xué)過程：

1、熟悉硬盤、軟盤、光盤（老師演示）

磁盤又分為兩類，一類是硬盤，一類是軟盤。硬盤？軟盤？它們都是什么意思，又有什么區(qū)分呢？

硬盤的容量比較大，也就是說它能記錄的信息比較多，而且一般都裝在機(jī)箱里面。軟盤的容量就相對比較小了，一般放在機(jī)箱外面。

由于軟盤的容量太小，所以用得越來越少了，近幾年用得比較多的是光盤。日常我們用的音樂CD、VCD影碟都是光盤，電腦上用的軟件光盤和它們外表看起來是一樣的，而且CD和VCD都能夠在電腦上使用。

現(xiàn)在一般的硬盤容量在3GB到20多GB之間，軟盤的容量為1.44MB多，光盤的最大容量大約是650MB，（DVD盤片單面4.7GB）。

2、磁盤的屬性：磁盤的屬性通常包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標(biāo)信息等常規(guī)信息，以及磁盤的查錯(cuò)、碎片整理等處理程序和磁盤的硬件信息等。這一節(jié)學(xué)習(xí)如何查看磁盤的屬性及使用磁盤處理程序。

查看磁盤的常規(guī)屬性

磁盤的常規(guī)屬性包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標(biāo)信息等，查看磁盤的常規(guī)屬性可落實(shí)以下操作：

（1）雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”對話框。

（2）右擊要查看屬性的磁盤圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。

（3）打開“磁盤屬性”對話框，選擇“常規(guī)”選項(xiàng)卡。。

（4）在該選項(xiàng)卡中，在最上面的文本框中鍵入該磁盤的卷標(biāo)；在該選項(xiàng)卡的中部顯示了該磁盤的類型、文件系統(tǒng)、打開方式、已用空間及可用空間等信息；在該選項(xiàng)卡的下部顯示了該磁盤的容量，并用餅圖的形式顯示了已用空間和可用空間的比例信息。單擊“磁盤清理”按鈕，可啟動(dòng)磁盤清理程序，進(jìn)行磁盤清理。

（5）單擊“應(yīng)用”按鈕，既可應(yīng)用在該選項(xiàng)卡中更改的設(shè)置。

進(jìn)行磁盤查錯(cuò)

用戶在常常進(jìn)行文件的移動(dòng)、復(fù)制、刪除及安裝、刪除程序等操作后，可能會(huì)消失壞的磁盤扇區(qū)，這時(shí)可落實(shí)磁盤查錯(cuò)程序，以修復(fù)文件系統(tǒng)的錯(cuò)誤、恢復(fù)壞扇區(qū)等。

落實(shí)磁盤查錯(cuò)程序的詳細(xì)操作如下：

（1）雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”對話框。

（2）右擊要進(jìn)行磁盤查錯(cuò)的磁盤圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。

（3）打開“磁盤屬性”對話框，選擇“工具”選項(xiàng)卡。

（4）在該選項(xiàng)卡中有“查錯(cuò)”和“碎片整理”兩個(gè)選項(xiàng)組。單擊“查錯(cuò)”選項(xiàng)組中的“開頭檢查”按鈕，彈出“檢查磁盤”對話框。

（5）在該選項(xiàng)卡中有“查錯(cuò)”和“碎片整理”兩個(gè)選項(xiàng)組。單擊“查錯(cuò)”選項(xiàng)組中的“開頭檢查”按鈕，彈出“檢查磁盤”對話框。單擊“確定”按鈕即可。

（6）單擊“碎片整理”選項(xiàng)組中的“開頭整理”按鈕，可落實(shí)“磁盤碎片整理程序”。

練一練：

1、打開硬盤窗口，找到“windows”的文件夾并打開它，看看里面又有多少個(gè)文件夾？

2、打開C盤，試一試能找到多少個(gè)word文檔文件？

3、有鼠標(biāo)右鍵查看硬盤里某個(gè)文件夾的屬性，看看能獲得哪些信息？再用鼠標(biāo)右鍵查看軟盤里某個(gè)文件的屬性，看看又能獲得哪些信息？

四、用計(jì)算機(jī)播放VCD

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識多媒體的含義，熟悉多媒體電腦。

2、熟悉文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。

課時(shí)支配：

1課時(shí)。

課前預(yù)備：

多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解多媒體的含義，熟悉多媒體文件。

教學(xué)過程：

1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓同學(xué)去理解多媒體這一概念是有難度的，老師能夠利用多舉一些生活中的例子讓同學(xué)感受到多媒體信息就在我們身邊，好看的廣告畫，動(dòng)聽的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫片，夢幻般的嬉戲世界……從而讓同學(xué)感受到多媒體并不是多么神奇，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激活進(jìn)一步同學(xué)的愛好。

2、多媒體電腦主要能夠利用以圖片的形式呈現(xiàn)給同學(xué)，老師也能夠把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給同學(xué)看，有條件的學(xué)校，老師能夠把各部安排件拆下來供同學(xué)觀看，學(xué)習(xí)。

3、介紹多媒體文件時(shí)，能夠結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于同學(xué)掌控。每種多媒體文件介紹以后要讓同學(xué)去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有的什么信息。

4、媒體播放機(jī)在形狀上和家用VCD很相像，因此同學(xué)在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想觀賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里老師能夠結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引領(lǐng)同學(xué)這樣去做，先選擇想要觀賞的文件類型，再選擇想要觀賞的文件。

5、用超級解霸播放VCD的方法！

6、錄制影片中的一段內(nèi)容的方法

利用超級解霸，還能夠把自己喜愛的內(nèi)容錄制下來，并保存為一個(gè)文件。

老師示范。

練習(xí)：播放VCD的時(shí)候，錄制一段自己喜愛的內(nèi)容，并保存在自己的文件夾中。

五、文件和文件夾

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件夾并改名；2、學(xué)會(huì)選擇文件和文件夾的方法；3、學(xué)會(huì)復(fù)制與刪除文件或文件夾的方法；4、學(xué)會(huì)軟盤格式化的方法；

教學(xué)內(nèi)容：

建立一個(gè)文件夾

建立自己的文件夾是一個(gè)良好的習(xí)慣。那怎么建立呢？

先選擇要建立新文件夾的位置，比如說，我要建立在C:的根名目下面，那么在資源管理器的左邊點(diǎn)“C:”的盤符的圖標(biāo)，然后，將鼠標(biāo)移動(dòng)到右邊的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，此時(shí)消失一個(gè)菜單，將鼠標(biāo)移動(dòng)到下面的“新建”上，此時(shí)又消失一個(gè)菜單，再從中選擇“文件夾”。

這時(shí)電腦會(huì)讓您給新建立的文件夾取個(gè)名字，能夠用英文，也能夠用中文，比如我給自己建立一個(gè)叫“xiaoyu”的文件夾，輸入完名字后按回車就建好了。

現(xiàn)在里面還沒有任何東西。假如我們想把自己的文件都放在這個(gè)文件夾里，就能夠把文件復(fù)制或者移動(dòng)到這里。只要您情愿，還能夠把您喜愛的聲音文件、圖像文件或者任何其它類型的文件都放到自己的文件夾里。可是假如放的文件太多，我怕會(huì)顯得太亂。

但假如把什么文件都放在一起，就會(huì)很亂了。所以我們能夠再建立幾個(gè)不同的文件夾，然后把文件按類別放在不同的文件夾里，就不會(huì)顯得亂了。

現(xiàn)在建立文件夾您也掌控了。我們來看看文件夾的改名吧。文件夾和文件一樣也是能夠改名的。

先選中文件夾，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從菜單中選擇“重命名”就能夠了。然后就能夠輸入新的名字了。

更改名稱還有一種更簡便的方法。先選中文件夾的名稱，然后按一下鍵盤上的F2鍵，留意，是鍵盤最上面一排鍵中的“F2”鍵。現(xiàn)在就能夠直接改名了。

好，下面我們來學(xué)習(xí)文件的刪除。刪除文件就是把我們不想要的文件從硬盤上清除，這樣能夠空出這個(gè)文件原來所占用的空間。

刪除文件特別便利，只要先用鼠標(biāo)點(diǎn)一下文件，選中它，然后用鼠標(biāo)點(diǎn)一下上面的這個(gè)“刪除”，電腦會(huì)提問是否將它放入回收站，單擊“是”就能夠了。

假如想刪除多個(gè)文件，能夠用鼠標(biāo)拖拽拉出一個(gè)虛線框，把要?jiǎng)h除的文件都包括在里面。

磁盤格式化

剛才在講對文件、文件夾的操作，我們舉的都是硬盤上的例子，現(xiàn)在我們來看看軟盤。軟盤格式化就是把磁盤里的全部內(nèi)容都不要，把它清理干凈。先把軟盤放進(jìn)軟盤驅(qū)動(dòng)器，打開我的電腦窗口里找到“3.5英寸軟盤”的圖標(biāo)，在這個(gè)圖標(biāo)上單擊右鍵，然后選擇“格式化”，在這里點(diǎn)一下這個(gè)“全面”前的圓形選擇，然后點(diǎn)“開頭”，電腦就開頭格式化了。等格式化完成了，會(huì)向您報(bào)告軟盤的信息，這是總空間，這是可利用空間。二者相等，說明磁盤空間全部是好的，這樣，格式化就完成了。（留意：必需確定這張軟盤里的內(nèi)容是完全沒有用或者已經(jīng)不需要，才能夠進(jìn)行格式化）

練一練：

1、創(chuàng)建一個(gè)文件夾，用自己的姓名命名。

2、把我的文檔的一個(gè)文件復(fù)制到剛創(chuàng)建的文件夾中去。

3、小組試試格式磁盤。

質(zhì)疑、提問：

這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？

六、智能ABC輸入法

智能ABC輸入法（又稱標(biāo)準(zhǔn)輸入法）是中文Windows3.2和Windows95/98中自帶的一種漢字輸入方法，由北京高校的朱守濤先生創(chuàng)造。它簡潔易學(xué)、快速敏捷，受到人們的寵愛。

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組，知道智能ABC輸入的自動(dòng)記憶功能，理解和掌控智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。

技能目標(biāo)：嫻熟掌控從英文輸入切換到智能ABC輸入法，掌控智能ABC輸入法輸入詞組的方法，學(xué)會(huì)使用“翻頁鍵”。

力量目標(biāo)：培育同學(xué)敏捷自主的學(xué)習(xí)力量和動(dòng)手操作力量。

情感目標(biāo)：利用教學(xué)讓同學(xué)體悟簡拼的樂趣，并把完成學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一種內(nèi)心的需要。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌控智能ABC輸入法使用

三、教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌控智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。

四、建議課時(shí)：2-3課時(shí)

五、教學(xué)建議：

第一課時(shí)

1、展示迪士尼的動(dòng)畫明星，讓同學(xué)說說自己最喜愛哪一個(gè)，并且比一比誰能用完可能多的詞匯來描述你心中的動(dòng)畫明星。繼而引出課題：智能ABC輸入法。

2、完成迪士尼動(dòng)畫明星大家譜

目標(biāo)一：看書自學(xué)，自主探究出智能ABC輸入法。

讓同學(xué)自己利用單個(gè)字和詞組輸入的比較，自己體悟詞組輸入的'優(yōu)點(diǎn)：能夠削減重碼選擇，加快輸入速度。用板書列出詞組輸入方法不同途徑（智能ABC輸入法輸入詞組時(shí)，支持全拼、簡拼和混拼），讓同學(xué)都試一試，從中得出竅門。

如：輸入“計(jì)算機(jī)”jisuanji

全拼jisuanji

簡拼jsj

混拼jsuanjjisjjisji

目標(biāo)二：小組合作填寫迪士尼明星大家譜。利用同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，體悟敏捷運(yùn)用輸入法的重要性。一般狀況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教學(xué)時(shí)，不用講這些概念，但要讓同學(xué)明白這個(gè)道理。

3、溝通展現(xiàn)各小組的作品，對同學(xué)的表現(xiàn)和學(xué)問點(diǎn)做簡要的小結(jié)。

其次課時(shí)

1、

輸入方法有了認(rèn)識和試試后，可進(jìn)行多形式的練習(xí)競賽，例如結(jié)合語文課的學(xué)問，一字多音的組詞，成語接龍，黑白配（寫反義詞）等。寓教于樂，在嬉戲中讓同學(xué)對詞組的輸入有進(jìn)一步的掌控。

2、以結(jié)合金山打字通中文打字中的拼音練習(xí)進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。

七、進(jìn)入“寫字板”

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：知道“寫字板”能夠進(jìn)行文字處理，熟悉“寫字板”的基本界面，認(rèn)識啟動(dòng)和退出方法及其作用。

技能目標(biāo)：嫻熟掌控“寫字板”啟動(dòng)和退出的方法，學(xué)會(huì)在寫字板中輸入英文。

力量目標(biāo)：能明確觀看比較的對象，敏捷選擇觀看的方法，并準(zhǔn)時(shí)做出口頭的概括。

情感目標(biāo)：對學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定的愛好，有樂觀參與學(xué)習(xí)的愿望。

二、教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)掌控啟動(dòng)、退出的幾種方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)單獨(dú)熟悉和理解“寫字板”的基本界面。

四、建議課時(shí)：1課時(shí)

五、教學(xué)建議：

1、溫故知新，復(fù)習(xí)Windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動(dòng)、退出方法和窗口結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)作鋪墊。并直接引題：Windows操作系統(tǒng)中有最基本的字處理軟件：寫字板。使用寫字板，我們能夠輸入、處理中文。

2、讓同學(xué)在桌面上查找寫字板圖標(biāo)，并思索爭論啟動(dòng)寫字板的方法。由于有復(fù)習(xí)作鋪墊，同學(xué)能自己歸納出兩種方法。方法一是從開頭菜單啟動(dòng)。利用“開頭——程序——附件——寫字板”進(jìn)入寫字板。在這里可向同學(xué)提問：還從這里啟動(dòng)過哪些程序？從而使同學(xué)明確“開頭菜單”是Windows中啟動(dòng)程序的主要方法。方法二是利用快捷方式啟動(dòng)。利用同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐體會(huì)快捷方式的便捷特征。

3、寫字板窗口能夠利用和文件夾窗口的比較，圍繞寫字板窗口和文件夾窗口有什么異同綻開課堂爭論，來幫忙同學(xué)認(rèn)識、熟悉各部分的作用。老師適時(shí)點(diǎn)撥：文件菜單中的命令都與文檔的操作有關(guān)，如打開、保存、打印、頁面設(shè)置等。默認(rèn)時(shí)，文件菜單中會(huì)列出最近打開的4個(gè)文件，能夠直接單擊文件名打開相應(yīng)的文件。進(jìn)入寫字板后，不同的機(jī)器其默認(rèn)狀態(tài)可能不同，能夠讓同學(xué)認(rèn)識菜單欄中的“查看”菜單能夠調(diào)用各種工具欄。

4、熟悉了寫字板界面以后，可讓同學(xué)自己試試在寫字板中輸入英文，并留意輸入時(shí)遇到的問題，鼓舞擅長發(fā)覺和大膽試試。老師適時(shí)點(diǎn)撥：1.需要輸入英文之前，必需確認(rèn)在文檔編輯區(qū)必需有閃動(dòng)著的插入光標(biāo)。假如沒有插入光標(biāo)，需要使用鼠標(biāo)單擊在文檔編輯區(qū)中的任何一個(gè)位置；2.在我們輸入英文的過程中，第一個(gè)字母要大寫，將字母改成大寫，能夠使用字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵Caps

Lock；在輸入的過程中，每輸入完一個(gè)英文單詞后要敲一下空格鍵。第一句輸入完畢后要敲一下回車鍵。

5、當(dāng)同學(xué)輸入文字完成后，可要求其試試體悟退出寫字板的方法。由于有前期學(xué)問的遷移，同學(xué)肯定會(huì)留意到寫字板右上角的關(guān)閉按鈕。然而在文檔未保存的狀況下關(guān)閉文檔，會(huì)彈出“是否保存對文檔的修改”對話框，老師應(yīng)講清“否”“是”“取消”按鈕的區(qū)分：假如選擇“否”按鈕，練習(xí)的內(nèi)容不保存并且退出寫字板的操作；假如選擇“是”按鈕，則保存輸入的文檔后再退出寫字板；假如選擇“取消”按鈕，表示你不想退出寫字板，取消了關(guān)閉、退出的命令，回到文檔中連續(xù)工作。

6、利用寫字板的文件菜單找到最近保存的文件并輸入一段英文，如：

Iamastudent.

Iwillgotoschoolat7o’clocktomorrowmorning.

退出時(shí)，在退出對話框中選擇“保存”文件。

八、簡潔的排版及文字輸入

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：能正確打開電腦中的文檔。理解文字的字體和字號設(shè)置，理解文字的效果設(shè)置

技能目標(biāo)：嫻熟掌控文檔中對文字的字體和字號設(shè)置，嫻熟掌控文檔中對文字的效果設(shè)置。

力量目標(biāo)：同學(xué)在實(shí)踐操作中能利用相互溝通、自學(xué)等形式自主探究學(xué)習(xí)。能從學(xué)習(xí)中獲得引發(fā)并與同學(xué)溝通。能依據(jù)提要求選取合適的方法解決問題。能用恰當(dāng)?shù)恼Z句，較清楚地表述自己的意圖。

情感目標(biāo)：利用實(shí)踐操作，培育同學(xué)進(jìn)行信息收集、推理、整理、處理等的技能和力量，使同學(xué)從中獲得勝利的體悟。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌控對文字的字體、字號、效果設(shè)置。

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌控對文字的效果設(shè)置。

四、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

五、教學(xué)建議

在教學(xué)中可針對前一節(jié)課的某些學(xué)問點(diǎn)在本節(jié)課有涉及的狀況，對相關(guān)學(xué)問進(jìn)行必要的鞏固，以便嫻熟掌控。例如：要求同學(xué)能嫻熟掌控打開電腦中指定的文檔。

對文字的修飾與美化內(nèi)容較簡潔，能夠讓同學(xué)自己自學(xué)掌控操作，互作介紹，以便同學(xué)探究多種操作方法。老師在作品的審美的方面應(yīng)對同學(xué)加以指導(dǎo)，能讓同學(xué)明白怎樣合理、宜合地修飾一篇文章。（例如：依據(jù)不同文章的類型、形式、用途，修飾文字時(shí)應(yīng)選擇合適的顏色、字體、字號等等）

目標(biāo)舉例：寫一份自我介紹并進(jìn)行對文章進(jìn)行合適的修飾與同學(xué)溝通。

文字的效果設(shè)置仍可讓同學(xué)自己看書學(xué)習(xí)，老師必需說明寫字板中“文字效果”設(shè)置的用途。同時(shí)能夠結(jié)合該操作的用途設(shè)計(jì)練習(xí)。

目標(biāo)列舉：

小蝸牛

春天，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩玩吧，樹葉兒都發(fā)芽了?！毙∥伵Ｅ赖煤苈苈?，好久才爬回來。它說:“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠的，地上長著很多草莓呢?！?/p>

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來?！毙∥伵Ｅ姥?，爬呀，好久才爬回來，他說：“媽媽，草莓沒有了，地上張著蘑菇，樹葉兒全變黃了。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾只蘑菇回來?！毙∥伵Ｅ姥剑姥?，好久才爬回來，他說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就躲在家里過冬吧?！?/p>

其次課時(shí)

字體美化的練習(xí)課

目標(biāo)列舉：

有本事的碩鼠

田野里有一種小動(dòng)物，名叫碩鼠。碩鼠有五種本事。它能走；它能游泳；它能爬樹；它會(huì)挖坑打洞；還會(huì)飛！

碩鼠雖然有很多本事，但是，碩鼠卻經(jīng)常被人捉住或被其他動(dòng)物吃掉。這是由于什么呢？由于這五種本事沒有一種是最好的。你說它能走吧，它走得不快；你說它能飛吧，它飛得不高；你說它能游泳吧，卻又游得不遠(yuǎn)；你說它會(huì)爬樹吧，它又爬不到頂；你說它能打洞吧，卻又打得不深。

碩鼠名義上是有五種本事，但用起來，卻沒有一種是很精通的，卻沒有一種是很精通的，這哪能說它有真正的本事呢？

九:畫圖

教學(xué)目的和要求

1.使同學(xué)知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌控畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟識畫圖軟件窗口的組成。

3.嫻熟掌控窗口中各部分的操作方法。

4.利用運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟掌控畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激活同學(xué)對學(xué)習(xí)電腦的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它能夠繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也能夠繪制比較簡單的藝術(shù)圖案；既能夠在空白的畫稿上作畫，也能夠修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊“開頭”按鈕，打開“開頭”菜單；

B.將鼠標(biāo)指向“開頭”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”

菜單。

C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。

D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有很多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:轉(zhuǎn)變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它能夠定義外形自由的剪切塊。

(2)選定工具:它能夠定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮：能夠擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填其它的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:能夠在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相像,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度打算的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利用文字工具能夠在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它能夠畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它能夠畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:能夠畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:能夠畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:能夠畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:能夠畫一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身

（課件、范圖演示）畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖2

5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤,并退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；

屏幕彈出對話框如圖3所示;

圖3

c.單擊【是（Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的

圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否（N）選項(xiàng)，不保存圖形，退出

畫圖程序；

e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，連續(xù)

使用畫圖程序。

6．練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖

窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：

圖4

全課總結(jié)（略）

畫圖課練習(xí):

B、畫小貓

小貓是我們大家都比較寵愛的動(dòng)物。今日我們就來用《畫圖》來畫只可愛的小貓吧！

單擊工具箱中的曲線工具，在工具箱下部工具狀態(tài)選擇器中選擇其次種線的寬度。

拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一條直線，單擊曲線上的某一段，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整曲線外形。每條曲線只能有一段弧線或兩段弧線。用這個(gè)方法先畫出貓的左邊的耳朵。

用曲線工具