《會(huì)說話的燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《會(huì)說話的燈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、能單獨(dú)借助拼音讀準(zhǔn)“燈、嗎、還、呢、車、往、工、作、告、訴、定”11個(gè)生字的讀音?？磮D理解“車來人往”的意思，并積累。學(xué)習(xí)部首“雙人旁”，能按正確的筆順描和寫“往、工”兩個(gè)字。

2、朗讀課文能不加字、不漏字;重點(diǎn)指導(dǎo)讀好三種燈說話的內(nèi)容。

3、能初步認(rèn)識(shí)各種不同的燈是怎樣告知人們不同的信息的。并能試試用一句完整的話介紹日常生活中其它燈說的話(機(jī)動(dòng))。

教學(xué)過程：

一、揭示課題,學(xué)習(xí)生字“燈”、“嗎”、“呢”

1、認(rèn)識(shí)、熟悉“油燈”。

師：從前，沒有電燈時(shí)，人們用什么來照明的呢?(邊說邊舉著“照明”一詞的詞語卡片)——媒體展示油燈圖：下面展示詞語油(you)燈(deng)

師：請(qǐng)小伴計(jì)自由拼讀詞語。(反饋)

師：“燈”這個(gè)字就和燈很相象，這是火，這是燈架，讀“燈”，請(qǐng)小伴計(jì)跟著老師一起書空。(板書：燈)

2、展示課題：55、會(huì)說話的燈

師：自從人們創(chuàng)造了電燈以后，人們就不再用油燈照明了(手里再舉著“照明”一詞)。燈除了照明(手里再舉著“照明”一詞)外，他還會(huì)說話呢!

(展示課題)——齊讀課題

3、展示課文第一小姐，讀準(zhǔn)生字“嗎”“呢”的讀音。

媒體展示第一小節(jié)(生字用紅色，上面標(biāo)注拼音，)：

師：請(qǐng)大家輕聲讀讀這句話，留意讀準(zhǔn)生字的讀音。

溝通反饋?zhàn)x句子，指導(dǎo)讀出語氣。

二、初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)其余生字的字音。

1、常規(guī)小組學(xué)習(xí)，疏通課文。

師：文章向我們介紹了哪些會(huì)說話的燈呢?這些等都說了些什么呢?就讓我們一起來讀讀課文，認(rèn)識(shí)一下吧。先讓我們小組內(nèi)按常規(guī)讀課文，學(xué)習(xí)生字。

2、溝通反饋生字讀音。

投影展示：告(gao)訴(su)工(gong)作(zuo)車(che)來人往(wang)

師:哪一組來讀這些詞語?其余小伴計(jì)聽聽他們把生字的音讀準(zhǔn)了嗎?

3、看圖理解“車來人往”的意思，指導(dǎo)書寫“往”，學(xué)習(xí)“雙人旁”。

師：(展示媒體畫面)道路上車子來來往往，人們川流不息，行人和車輛真多啊，真是“車來人往”，開小火車讀好這些詞。

師：“往”是“雙人旁”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，請(qǐng)小伴計(jì)跟老師一起書空。

三、再讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容，指導(dǎo)讀好重點(diǎn)句。

1、認(rèn)識(shí)課文介紹了哪幾種會(huì)說話的燈。

師：自由朗讀課文2、3小節(jié)，圈出文中介紹了哪幾種燈?請(qǐng)把等的名稱讀給同桌聽一聽。(反饋展示)

紅綠燈

方向燈

燈塔

2、再讀課文2、3節(jié)，認(rèn)識(shí)這些燈說了些什么話。

師：再讀2、3節(jié)，找出這些燈說了哪些話?找到句子大聲地讀給同桌聽。

媒體展示紅綠燈紅燈停，綠燈行

方向燈“當(dāng)心!我要拐彎啦!”

燈塔哪里是航道，哪里不能走

溝通讀好這幾句話。老師在同學(xué)渡的基礎(chǔ)上引讀。

3、再讀課文，認(rèn)識(shí)這些燈是怎么“說話”的。

師：這些燈沒長(zhǎng)嘴，你們是怎么聽懂它說在說——(指著媒體上的幾句話，讓同學(xué)齊讀——紅燈停，綠燈行。

“當(dāng)心!我要拐彎啦!”

哪里是航道，哪里不能走。

就請(qǐng)大家再讀讀2、3小節(jié)，想一項(xiàng)、找一找從哪些詞語中讓你聽懂它在說話：

媒體：紅綠燈不停地工作著紅燈停，綠燈行。

方向燈一閃一閃“當(dāng)心!我要拐彎啦!”

燈塔一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著哪里是航道，哪里不能走。

(先讓同學(xué)自由練讀“不停地工作著”“一閃一閃”“一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著”這些詞組，再開火車讀一讀)

觀看動(dòng)畫：十字路口紅綠燈在不停地工作著;道路上汽車方向燈一閃一閃

大海上的燈塔一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著。

4、引讀2、3小節(jié)。

道路上車來人往，紅綠燈——，告知人們——，汽車方向燈——，那是在對(duì)人們說——，大海上，燈塔——，來往的航船從燈光中知道了——

5、總結(jié)

是啊，我們從這些燈的燈光變化中看懂了它們的要告知(指著“告知”詞語卡)我們的話。

四、練習(xí)仿照課文直接說話的方式來說話

1、仿照文中汽車方向燈說話的語氣練習(xí)說話。

師：你們能用這樣(指著：當(dāng)心!我要拐彎啦!)的句子，依據(jù)老師給大家的提示也來說說紅綠燈、燈塔說的話嗎?。

展示：

紅燈亮了，似乎告知人家說：“_______________________”過了一會(huì)兒，綠燈亮了，那是在對(duì)人們說：“___________?！?/p>

燈塔一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著崗位，那是告知人們：“______________________?！?/p>

(師：燈塔指引的地方是航道，船能夠平安從這里利用。)——老師的總結(jié)要在同學(xué)溝通到這句的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥)

●(同桌一起練習(xí)說說，再集體溝通，要多請(qǐng)幾位同學(xué)說說，再同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上，再展示老師寫好的句子——)

紅燈亮了，似乎告知人家說：“快停下來，現(xiàn)在不能走!”過了一會(huì)兒，綠燈亮了，那是在對(duì)人們說：“現(xiàn)在能夠平安過道路了?！?/p>

燈塔一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著崗位，那是告知人們：“這里是航道，那里不是航道，不能走。”

●引讀：師讀——紅燈亮了，似乎告知人家說：——生讀——“快停下來，現(xiàn)在不能走!”……

五、朗讀第4節(jié)，總結(jié)全文

師：小伴計(jì)，在我們的四圍有很多會(huì)說話的燈，我們假如留心看，就會(huì)從它們燈光的變化中讀懂它們要告知(指著“告知”一詞)我們的話。

●讓我們一起讀讀課文最終一節(jié)。

六、語言實(shí)踐活動(dòng)

1、熟悉課后練習(xí)中幾種燈。

師：這里還有四盞燈，請(qǐng)你借助拼音讀一讀它們的名字，來熟悉一下這些燈。

投影配圖：礦(kuang)工燈道(dao)口指(zhi)示(shi)燈

飲(yin)水機(jī)指示燈樓(lou)頂(ding)燈

2、仿照課文中的幾種說法練習(xí)介紹這些燈在說什么。

師：請(qǐng)小伴計(jì)們仿照屏幕上的`句子，選擇一種說法，說說這些燈怎樣工作，他們?cè)诟嬷覀兪裁茨?

再展示投影：

紅綠燈不停地工作著紅燈停，綠燈行

方向燈一閃一閃當(dāng)心!我要拐彎啦!

燈塔一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著哪里是航道，哪里不能走