關(guān)于潛能的作文

關(guān)于潛能的作文【篇一：潛能】

如果我告訴你，從小就不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我能一口氣“暴走”10公里，你肯定不會(huì)相信。其實(shí)，在昨晚的“暴走”之前，連我自己也不敢相信呢！昨天晚飯后，和往常一樣，爸爸帶我出去散步。我們通常只走到離家不遠(yuǎn)處或者在小區(qū)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便會(huì)回家?？勺蛲戆职謪s對(duì)我說(shuō)：“我們今天來(lái)一次“暴走”——先到前面的廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，再對(duì)面小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，然后回到我們小區(qū)走兩圈。來(lái)回估計(jì)有十公里。人是有潛能的，看咱倆誰(shuí)能堅(jiān)持到底，怎么樣？”“好！”看著爸爸胸有成竹的樣子，一向好勝的我也正想考驗(yàn)一下自己，便爽快的答應(yīng)了。剛開始，我信心十足，邁著大步走在前面。可是走了不一會(huì)兒，我就開始吃不消了，心想：現(xiàn)在才走了全程的四分之一，我就這樣吃力了，后面還有那么長(zhǎng)的路，我能堅(jiān)持下來(lái)嗎？想著想著，我不禁萌生了退意。

爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)：“然然，堅(jiān)持就是勝利。只要你能堅(jiān)持下來(lái)，明天爸爸就請(qǐng)你吃肯德基?！卑职止室鈱ⅰ翱系禄比齻€(gè)字拖得老長(zhǎng)。聽了爸爸的話，我的退意一下子就飛到了九霄云外了。要知道雞腿漢堡可是我的最愛(ài)呦！別說(shuō)“暴走”10公里，就是20公里，為了能吃到那香嫩誘人的漢堡，我也要堅(jiān)持！于是，我們繼續(xù)向前走。由于我的體質(zhì)比較差，再加上平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，又走了一會(huì)兒，我的腿就像灌了鉛似的怎么也抬不起來(lái)了。爸爸看到我氣喘吁吁的樣子，就不停地給我鼓勵(lì)：“肯——德——基，肯——德——基……”激勵(lì)著我向前走。我累得不得了了，心里這個(gè)矛盾呀“雖然肯德基對(duì)我充滿誘惑力，可腿腳和體力實(shí)在不跟進(jìn)；不過(guò)都走了一大半了，現(xiàn)在放棄又覺(jué)得可惜。雖說(shuō)目標(biāo)只是一頓快餐，可是既然答應(yīng)了爸爸，我就應(yīng)該說(shuō)到做到，不輕言放棄。我倒要看看自己身體里蘊(yùn)藏的潛能有多大！

想到這里，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)走下去。一路上，爸爸告訴我他們小時(shí)候上學(xué)全是步行，走個(gè)二三十公里是家常便飯：還告訴我“堅(jiān)持到底”對(duì)今后工作和生活的重要性。就這樣，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)一路竟走完全程。到家時(shí)，汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，豆大的汗珠不停地從我的臉頰上滾落。爸爸一手遞給我一杯水，一手攥著幾張肯德基優(yōu)惠券，我卻沒(méi)有伸手去接。突然間我覺(jué)得，自己從這次“暴走”中獲得了遠(yuǎn)比一頓快餐更珍貴的東西——一個(gè)人為了自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地努力拼搏、奮斗、永不言棄。這樣當(dāng)你成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能大得驚人。

【篇二：發(fā)掘自己的潛能】

人的潛能如同大海深處的石油，豐富但又經(jīng)常被人們所忽略。忽略它的原因大都是被那華麗的外表所迷惑而未去探求其奧妙，總以為它只是純粹的大海。其實(shí)不然、只要我們敢于挑戰(zhàn)，敢于探索、就一定能發(fā)現(xiàn)海底深處的寶藏。

發(fā)掘自己的潛能，是挑戰(zhàn)。著名的醫(yī)學(xué)博士羅格·班尼斯特為了打破4分鐘跑完一英里是不可能的觀點(diǎn)，他堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，終于突破了自己，創(chuàng)下了世界上的第一人的記錄。他之所以能夠突破自己，使不可能成為可能。只因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)權(quán)威，敢于超越自己，這一挑戰(zhàn)發(fā)掘了他在體育方面的潛能。

發(fā)掘自己潛能，是思考。古往今來(lái)，像因?yàn)樗伎级@得成功的事例舉不勝數(shù)。魯班因被葉子割傷了手而發(fā)明了木工鋸，張衡因?qū)ιn穹的思考而發(fā)明了渾天儀，瓦特因思考?jí)厣w被水汽頂起而發(fā)明了蒸汽機(jī)……可見思考發(fā)掘潛能至關(guān)重要。

發(fā)掘自己的潛能，是觀察。大千世界豐富多彩，我們不需要對(duì)每一件事物進(jìn)行“解剖”，只需要多觀察身邊的事物就夠了。因?yàn)槭澜缲S富多彩，但事物的本質(zhì)卻是千篇一侓，其蘊(yùn)含著的自然規(guī)律也差不多相同。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴倘若都能仔細(xì)觀察，那麼我們的知識(shí)面也不會(huì)狹窄。倘若只是盲目追求，只會(huì)失去自己的方向，失去對(duì)生活的靈感。細(xì)心地觀察生活是發(fā)掘人生潛能的重要階梯。

發(fā)掘自己的潛能，更是實(shí)踐。俗話說(shuō)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐更是發(fā)掘潛能的重要途徑。只有堅(jiān)持不懈的實(shí)踐，才有可能最終獲得成功，將自己的潛能發(fā)揮到極點(diǎn)。美國(guó)的萊特兄弟經(jīng)過(guò)數(shù)百次的實(shí)踐，終于制造出世界上第一架飛機(jī)愛(ài)迪生為了；世界變的更光明，經(jīng)過(guò)數(shù)千次的實(shí)踐，最后開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。發(fā)掘自己的潛能的方法還有很多很多，只要我們敢于挑戰(zhàn)。

勤于思考細(xì)心觀察就一定能發(fā)掘自己的潛能，為人生添上一章完美的樂(lè)章。

【篇三：潛能火山作文】

潛能，就像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山，雖然我們不能時(shí)時(shí)看到它的噴發(fā)，但巖漿無(wú)時(shí)不在地底涌動(dòng)；潛能就像一個(gè)寬廣而深邃的水庫(kù)，只要你一拉閘門，它將波濤洶涌，一瀉千里；潛能就是你靈魂深處的一種力量，只要你能發(fā)現(xiàn)它，并勇敢地展示出來(lái)，它將使你都不敢相信自己，何來(lái)如此巨大的能量。

勾踐“三千越甲可吞吳”，是十年來(lái)復(fù)仇的火焰時(shí)時(shí)燃燒在他的胸膛；項(xiàng)羽“破釜沉舟”置于死地而后生使將士們潛在的能力盡情發(fā)揮，蔑視了死亡；武松打死了景陽(yáng)崗上的老虎，并非全靠力大無(wú)窮，為求生他將體內(nèi)的潛能匯聚在兩個(gè)鐵拳之上；魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，并非鄭屠柔弱如綿，是正義的激怒使魯達(dá)的力量無(wú)法阻擋。潛能就是一種無(wú)畏的力量，他將使你充滿自信，披荊斬棘，無(wú)往而不勝。

潛能是逼出來(lái)的。當(dāng)我們無(wú)路可走的時(shí)候，我們就會(huì)挺起我們堅(jiān)實(shí)的胸膛。二萬(wàn)五千里的漫漫長(zhǎng)路算不了什么，紅軍將士能用穿草鞋的腳把它們丈量；日寇鐵壁一般的封鎖算不了什么，“自力更生，艱苦奮斗”，貧瘠的南泥灣也會(huì)變成陜北的好江南；國(guó)民黨八百萬(wàn)美式裝備的軍隊(duì)算不了什么，“小米加步槍”的人民解放軍能打得他們哭爹喊娘；蘇聯(lián)的援華專家走了，帶走了所有的圖紙，但中國(guó)人有自己的自信，“兩彈一星”照樣升空……

潛能需要被人挖掘，受人賞識(shí)。沒(méi)人賞識(shí)，縱然是匹千里馬，也只能老死于奴隸人之手，對(duì)天空嚎；沒(méi)人賞識(shí)，李白只能憤怒地喊出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，縱情于山水；沒(méi)人賞識(shí)，辛棄疾只能長(zhǎng)嘆，“廉頗老矣，尚能飯否？”所以我們呼喚，睜開你的慧眼，識(shí)別英雄狗熊，千萬(wàn)不要霧里看花，水中望月。

潛能，是你生命里的一種脈動(dòng)，發(fā)現(xiàn)它，挖掘它，它將使你的青春，你的生命綻放燦爛的光芒。

【篇四：激發(fā)無(wú)限潛能】

一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，而我們自身已被激發(fā)出來(lái)的潛能是極其有限的。如果一個(gè)人在一定的環(huán)境下也會(huì)超大限度地激發(fā)出潛能。如果這樣，那個(gè)人就能像超人一樣完成常人所不能完成的事情。而那一次的經(jīng)歷讓我深深的體會(huì)和明白了這其中的道理。

那是一天中午，我照常在餐館吃飯?？刹恢怯捎谧约哼\(yùn)動(dòng)量太大，還是其他什么原因，我吃的比以往都多得多。我津津有味的吃著，而時(shí)間也在一分一秒的流逝。終于我吃飽了。確切的說(shuō)是我吃撐著了。于是我先在餐館里做了一會(huì)兒（先消化一下），并把飲料喝完。感覺(jué)差不多了，看一眼表準(zhǔn)備走人?？墒遣豢床恢溃豢磭樢惶?！離進(jìn)校時(shí)間之差兩三分鐘！我想：完了！我真是的，吃個(gè)翻譯也要那么長(zhǎng)時(shí)間，如果遲到了，那就要……我不敢繼續(xù)想下去，立即跑向?qū)W校，可是學(xué)校里這兒有兩公里遠(yuǎn)。要在平時(shí)，我準(zhǔn)會(huì)慢悠悠地走向?qū)W校，但那也得十幾分鐘呀！可今天非同尋常，晚幾秒都要扣分。我這時(shí)候才真正的明白：“時(shí)間不等人”這個(gè)道理。我拿出百米沖刺的速度沖向?qū)W校。我邊跑邊變想：快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀，遲到就要死翹翹了呀！扣分你別靠近我，我是不會(huì)遲到的，不會(huì)遲到的……雖然我一個(gè)勁的安慰我自己，但我自己心里也知道我這次是兇多吉少了，打我還是不放棄任何希望，我要跑到最后！

我的喘氣聲越來(lái)越急促，但我的速度一點(diǎn)也沒(méi)減下來(lái)。并且我沒(méi)有感到一絲疲倦：因?yàn)槲覂?nèi)心的緊張和恐懼掩蓋了它！終于，學(xué)校近在眼前，并且校門還未關(guān)。但我仍不敢松懈，因?yàn)橥饷嬉呀?jīng)沒(méi)有同學(xué)了！300米，200米，100米，50米——到了。當(dāng)我沖進(jìn)校園的那一刻，我心中懸著的石頭放下了，我第一感覺(jué)就是——我得救了！并且我同時(shí)感到無(wú)限疲倦，不過(guò)我勝利了……

那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的潛力是多么的大呀！緊張激發(fā)了我的潛能，但我可不希望再冒著遲到的風(fēng)險(xiǎn)以此激發(fā)我的潛能——這風(fēng)險(xiǎn)也太大了呀！

【篇五：學(xué)會(huì)挖掘自己的潛能】

一位名叫史蒂文的美國(guó)人，他因一次意外導(dǎo)致雙腿無(wú)法行走，已經(jīng)依靠輪椅生活了20年。他覺(jué)得自己的人生沒(méi)有了意義，喝酒成了他忘記愁悶和打發(fā)時(shí)間的最好方式。有一天，他從酒館出來(lái)，照常坐輪椅回家，卻碰上3個(gè)劫匪要搶他的錢包。

他拼命吶喊、拼命反抗，被逼急了的劫匪竟然放火燒他的輪椅。輪椅很快燃燒起來(lái)，求生的欲望讓史蒂文忘記了自己的雙腿不能行走，他立即從輪椅上站起來(lái)，一口氣跑了一條街。事后，史蒂文說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)我不逃，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。當(dāng)我終于停下腳步后，才發(fā)現(xiàn)自己竟然會(huì)走了。”現(xiàn)在，史蒂文已經(jīng)找到了一份工作，他身體健康，與正常人一樣行走，并到處旅游。一雙20年來(lái)無(wú)法動(dòng)彈的腿，竟然于危在旦夕的關(guān)頭站了起來(lái)。這不禁讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)：到底是什么因素使史蒂文產(chǎn)生這種“超常力量”的呢？顯然，這并不僅僅是身體的本能反應(yīng)，它還涉及到人的內(nèi)在精神在關(guān)鍵時(shí)刻所爆發(fā)出的巨大力量。著名作家柯林·威爾森曾用富有激情的筆調(diào)寫道：“在我們的潛意識(shí)中，在靠近日常生活意識(shí)的表層的地方，有一種‘過(guò)剩能量?jī)?chǔ)藏箱’，存放著準(zhǔn)備使用的能量，就好像存放在銀行里個(gè)人賬戶中的錢一樣，在我們需要使用的時(shí)候，就可以派上用場(chǎng)?！?/p>

現(xiàn)代心理學(xué)所提供的客觀數(shù)據(jù)讓我們驚詫地發(fā)現(xiàn)，絕大部分正常人只運(yùn)用了自身潛藏能力的10％?？梢赃@么說(shuō)，每個(gè)人都有一座“潛能金礦”等待被挖掘。有些同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，到底要怎樣才能成功挖掘自己的潛能呢？

學(xué)會(huì)正確歸因

潛能需要激發(fā)，這種激發(fā)是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，很多因素會(huì)影響我們是否能順利激發(fā)潛能，能否正確歸因就是其中一個(gè)關(guān)鍵因素。

很多同學(xué)明知自己不比其他同學(xué)笨，但當(dāng)他們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，就會(huì)歸咎于自己的能力不行，即使取得了好成績(jī)，也只認(rèn)為是自己運(yùn)氣好。這會(huì)讓同學(xué)們要么感到自卑，要么心存僥幸，但就是缺乏學(xué)習(xí)的積極性，不愿在學(xué)習(xí)上投入時(shí)間和精力。這種學(xué)習(xí)上的消極歸因使同學(xué)們忽視了自己那巨大的可利用的智力潛能。

積極歸因，是我們每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)的。當(dāng)學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，可以將其歸功于“自己的努力”，這樣會(huì)激發(fā)自己想進(jìn)一步取得成功的欲望和繼續(xù)努力的動(dòng)力；也可以把這些進(jìn)步當(dāng)作自己能力強(qiáng)的體現(xiàn)，從而使自己產(chǎn)生一定的滿意感，增強(qiáng)成功的信心。如果偶有失敗，我們也大可在輕輕一笑中把失敗歸因于任務(wù)太重或運(yùn)氣不好，這樣既可為自己“開脫”，使自己獲得心理平衡，也可鼓勵(lì)自己更加努力，并克服困難。不過(guò)，切不可因此對(duì)今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生“靠運(yùn)氣”的僥幸心理。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣就像一個(gè)能量調(diào)節(jié)器，好習(xí)慣自發(fā)地使我們的潛能指引思維和行為朝成功的方向前進(jìn)，壞習(xí)慣則反之。好習(xí)慣會(huì)激發(fā)成功所必需的潛能，壞習(xí)慣則在腐蝕有助于我們成功的潛能寶庫(kù)。

有一個(gè)已為人們所熟知的實(shí)驗(yàn)：青蛙突然被丟進(jìn)滾燙的開水中，它會(huì)迅速地跳出來(lái)，但若把青蛙放在冷水中慢慢加熱，它會(huì)很安逸地在鐵鍋里游泳，直到最后被燙死在里面。其實(shí)，人很多時(shí)候也會(huì)像青蛙那樣，沉湎于逐漸變熱的水，被壞習(xí)慣所捆綁、蠶食。更可怕的是，甚至連我們自己也不知道我們身上有很多的壞習(xí)慣?，F(xiàn)在很多中學(xué)生都有回家就看電視的習(xí)慣，不知不覺(jué)地在感官愉悅中滋生惰性，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；有的同學(xué)凡事依賴父母，在父母的溺愛(ài)中失去了獨(dú)立自主的欲望；還有的人在考試得高分的膚淺滿足