幼兒園中班體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文（4篇）

第6頁共6頁幼兒園中?班體育活?動(dòng)教學(xué)設(shè)?計(jì)方案范?文目標(biāo)?：1練?習(xí)原地向?上縱跳拋?物。2?活動(dòng)中會(huì)?聽信號(hào)按?要求活動(dòng)?。準(zhǔn)備?：__?__組織?幼兒制作?雪花。?幼兒按意?愿將紙(?如掛歷、?報(bào)紙、美?工活動(dòng)剩?下的邊料?)剪成或?撕成各種?長(zhǎng)條或花?邊，當(dāng)作?“雪花”?，每人自?制若干。?2教師?使用的籮?筐、鈴鼓?等。過?程：1?開展游戲?“雪花飄?飄”。?(1)每?個(gè)幼兒向?上縱跳的?同時(shí)，將?“雪花”?拋向空中?，然后盡?力接住。?比一比誰?拋得高、?接得準(zhǔn)、?接住的次?數(shù)多。?(2)幼?兒自由結(jié)?伴，一人?拋“雪花?”，一人?接，然后?互換角色?進(jìn)行游戲?，看誰拋?得高、接?住的次數(shù)?多。教?師注意觀?察體力教?弱的幼兒?，與其結(jié)?伴游戲，?鼓勵(lì)他們?用力向上?拋。2?師幼共同?開展游戲?“風(fēng)兒與?雪花”。?(1)?幼兒手持?自制雪花?，扮“小?雪花”，?教師扮“?風(fēng)婆婆”?或“風(fēng)爺?爺”，搖?動(dòng)鈴鼓。?引導(dǎo)幼兒?根據(jù)鈴鼓?聲的速度?、音量變?化，在場(chǎng)?地內(nèi)慢跑?、快跑、?快走，隨?著漸弱的?鈴鼓聲慢?慢原地蹲?下來。?(2)幼?兒熟悉游?戲后，可?請(qǐng)個(gè)別幼?兒扮“風(fēng)?婆婆”或?“風(fēng)爺爺?”，幼兒?繼續(xù)游戲?。__?__組織?幼兒玩“?掃雪花”?的游戲。?教師扮?“掃雪人?”，幼兒?扮“小雪?花”。掃?到哪片“?小雪花”?，哪個(gè)幼?兒就把自?己的雪花?放在籮筐?內(nèi)，留作?下次用。?幼兒園?中班體育?活動(dòng)教學(xué)?設(shè)計(jì)方案?范文（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?游戲“兩?人三足”?，體驗(yàn)與?同伴按節(jié)?奏同步前?進(jìn)。2?、體驗(yàn)齊?心協(xié)力合?作帶來的?快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：綁腳?帶子、沙?包活動(dòng)?過程：?一、游戲?導(dǎo)入，準(zhǔn)?備活動(dòng)?回憶游戲?《拍手游?戲歌》，?找到好朋?友。二?、游戲《?兩人三足?》1、?提問：兩?個(gè)人有幾?只腳，怎?樣才能變?成三只腳??2、?現(xiàn)在老師?要幫你們?一對(duì)好朋?友變成三?只腳。(?教師幫助?綁)綁好?以后，自?由練習(xí)。?3、教?師集中，?解決問題?：剛才你?遇到了哪?些問題??怎樣才能?讓兩個(gè)好?朋友不摔?倒?(把?綁在一起?的腳先開?步，兩個(gè)?人嘴里可?以喊口令?1、2，?先開步的?腳口令為?1，后走?腳口令為?2.)?4、帶著?小朋友的?好辦法，?再去自由?練習(xí)。?三、幼兒?比賽1?、天冷了?，我們要?去運(yùn)一些?糧食，哪?一組先把?對(duì)面的糧?食運(yùn)完，?哪一組就?獲勝了。?2、聽?口令，開?始比賽1?—___?_次。?四、結(jié)束?活動(dòng)1?、教師給?勝利的幼?兒獎(jiǎng)勵(lì)。?2、幼?兒背著糧?食回家?幼兒園中?班體育活?動(dòng)教學(xué)設(shè)?計(jì)方案范?文（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)雙?腳并攏朝?一定方向?跳，發(fā)展?腿部的力?量。2?、能遵守?游戲規(guī)則?，培養(yǎng)良?好的規(guī)則?意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：蟋蟀頭?飾，指定?一地方為?“家”。?活動(dòng)過?程一、?準(zhǔn)備活動(dòng)?。1、?今天天氣?真不錯(cuò)，?小蟋蟀們?，讓我們?一起來玩?一玩吧!?帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行隊(duì)形?隊(duì)列練習(xí)?，由大圓?走成小圓?等。二?、基本活?動(dòng)。1?、真舒服?呀，以后?媽媽要經(jīng)?常帶你們?去鍛煉身?體。咱們?蟋蟀可是?昆蟲里的?跳躍能手?哦!小蟋?蟀們，你?們長(zhǎng)大了?，現(xiàn)在你?們也來學(xué)?一學(xué)、練?一練跳躍?吧。2?、幼兒自?由練習(xí)。?并請(qǐng)個(gè)別?幼兒示范?自己的跳?躍方法。?3、強(qiáng)?調(diào)雙腳并?攏跳的規(guī)?范動(dòng)作。?咱們蟋蟀?跳的時(shí)候?是向前跳?的。我們?只有跳得?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，?連續(xù)跳得?快快的，?這樣才能?當(dāng)最棒的?蟋蟀哦!?小蟋蟀們?，現(xiàn)在就?跟著媽媽?一起來跳?吧。4?、講解動(dòng)?作要領(lǐng)：?雙腳并攏?，腳稍弓?，腳后跟?抬起，腳?掌用力蹬?地，然后?向前連續(xù)?跳，注意?腳落地時(shí)?要輕。?5、幼兒?跟著老師?練習(xí)正確?的連續(xù)跳?。三、?游戲：蟋?蟀找家。?1、講?解游戲規(guī)?則，開展?游戲：你?們真能干?，今天全?都學(xué)會(huì)了?連續(xù)跳，?能夠朝一?定的方向?跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)?的、快快?的。現(xiàn)在?媽媽分房?子啦，房?子在場(chǎng)地?的各個(gè)方?向，當(dāng)我?發(fā)出口令?說“出發(fā)?”的時(shí)候?，你們就?找準(zhǔn)一個(gè)?“家”，?然后用剛?才所學(xué)到?的方法跳?過去，好?嗎?2?、反復(fù)游?戲數(shù)次。?糾正幼兒?不規(guī)范動(dòng)?作四、放?松活動(dòng)。?1、蟋?蟀們今天?真能干，?表現(xiàn)得都?很棒，大?家現(xiàn)在一?定都累了?吧，來，?都到媽媽?這兒，我?們來抖抖?大腿，拍?拍臂，放?松一下。?教學(xué)反?思：中?班孩子的?肢體發(fā)展?，高于小?班，又低?于大班。?比小班的?孩子會(huì)玩?但沒有大?班孩子那?種肢體發(fā)?展協(xié)調(diào)能?力，所以?對(duì)于中班?的幼兒來?說規(guī)則游?戲是一種?的教育手?段。寓教?于樂，寓?教于游戲?之中，通?過情景游?戲讓幼兒?既達(dá)到了?鍛煉的目?的，又能?快樂的游?戲，所以?我設(shè)計(jì)了?本次活動(dòng)?。本活?動(dòng)的重點(diǎn)?是讓幼兒?掌握立定?跳的動(dòng)作?，在進(jìn)行?這個(gè)環(huán)節(jié)?的時(shí)候，?幼兒的動(dòng)?作有些不?到位，應(yīng)?該請(qǐng)幼兒?多演示幾?次，教師?還應(yīng)著重?講解。給?幼兒多次?練習(xí)的機(jī)?會(huì)，讓幼?兒熟練掌?握。在朝?不同方向?跳和游戲?“蟋蟀找?家”的這?兩個(gè)環(huán)節(jié)?中，教師?同樣應(yīng)多?提醒幼兒?做好準(zhǔn)備?動(dòng)作，以?防幼兒肌?肉拉傷。?幼兒園?中班體育?活動(dòng)教學(xué)?設(shè)計(jì)方案?范文（四?）【設(shè)?計(jì)意圖】?《綱要?》中指出?幼兒園教?師要增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)?，培養(yǎng)幼?兒健康的?生活態(tài)度?和行為習(xí)?慣，使幼?兒在走、?跑、跳、?鉆、爬、?攀等各種?體育活動(dòng)?中，發(fā)展?幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性?和靈活性?。中班四?月的主題?活動(dòng)跟樹?有關(guān)系，?一次在我?組織的語?言活動(dòng)《?抱樹》中?孩子們自?己說完兒?歌就抱到?一起了，?有些小朋?友還高興?地大聲笑?，看到他?們對(duì)抱樹?這么感興?趣，我便?特意設(shè)計(jì)?了這節(jié)體?游活動(dòng)，?使孩子們?在玩的過?程中發(fā)展?身體的技?能。【?活動(dòng)目標(biāo)?】1.?能掌握行?進(jìn)間跳的?方法。?2.能聽?到信號(hào)后?快速做出?反應(yīng)。?3.能積?極參與游?戲活動(dòng)，?與同伴合?作游戲，?體驗(yàn)游戲?帶來的快?樂?！?活動(dòng)重點(diǎn)?】能掌?握行進(jìn)間?跳的方法?【活動(dòng)難?點(diǎn)】能?聽到信號(hào)?后快速做?出反應(yīng)【?活動(dòng)準(zhǔn)備?】物質(zhì)?準(zhǔn)備：小?椅子、大?樹頭飾、?兔子胸貼?、青蛙胸?貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：兒歌?《抱樹》?【活動(dòng)?過程】?一、開始?部分教師?和幼兒隨?音樂做熱?身運(yùn)動(dòng)二?、基本部?分1.教?師請(qǐng)出樹?朋友，引?出活動(dòng)主?題師："?小朋友們?現(xiàn)在是什?么季節(jié)"?(春天)?師："春?天會(huì)有哪?些我們身?邊的朋友?會(huì)發(fā)生變?化啊"(?樹、花、?小鳥、小?蝴蝶等等?)師："?今天火老?師為小朋?友們帶來?了一個(gè)朋?友，小朋?友們看看?是誰啊??"(大樹?)"小朋?友們喜不?喜歡樹啊?!"(喜?歡)"我?們前幾天?學(xué)過一個(gè)?關(guān)于抱樹?的兒歌，?現(xiàn)在請(qǐng)小?朋友們給?客人老師?讀一下。?2.玩?游戲《抱?樹》(?1)教師?示范怎樣?抱樹師：?小朋友我?們的前面?有許多的?樹朋友，?現(xiàn)在老師?先給小朋?友們示范?一遍抱樹?的過程游?戲玩法：?教師將小?椅子(樹?)圍成一?個(gè)圓圈，?根據(jù)樹的?棵樹確定?參與幼兒?的數(shù)量，?每組幼兒?要比樹多?一個(gè)。游?戲開始，?教師讓參?與活動(dòng)的?幼兒進(jìn)入?圓圈內(nèi)，?幼兒圍繞?圓圈邊念?兒歌邊走?，等兒歌?停下后幼?兒迅速抱?樹，沒有?抱到樹的?幼兒則站?在圓圈中?間等待下