小學(xué)教學(xué)計劃音樂七篇

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學(xué)校教學(xué)計劃音樂篇一

一、指導(dǎo)思想:

貫徹落實新課標新課改精神,培育同學(xué)肯定的音樂技能,尤其著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好,提高認譜、識譜的技能.更要使一部分同學(xué)轉(zhuǎn)變思想,切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng).

二、基本狀況:

五班級同學(xué)已是高班級同學(xué),有相對的自制技能,課堂紀律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受技能不錯,有一小部分同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌控,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點.中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批同學(xué)對音樂的愛好很濃,但又由于自身的條件緣由或其他緣由,所以歌頌技能有待進一步提高.還有一些同學(xué)由于底子薄,對于音樂有缺乏愛好,所以狀況不樂觀.這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學(xué)上課時亂叫,音不準,做小動作等.但我相信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們肯定會有所改善.

三、任務(wù)目標

〔一〕、唱歌部分

1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由老師教譜,教1-2遍詞,然后老師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué),直到正確為止.

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查,讓個別同學(xué)起來演唱,假設(shè)有不正確的地方老師實時教正.

5、有學(xué)習(xí)有記載,使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義.

〔二〕、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的掌握下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,留意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào).

〔三〕、觀賞部分:綜合音樂作品的觀賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的技能,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的觀賞.

〔四〕、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、仔細備課,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時留意與新課標結(jié)合.

2、因材施教,對不同的同學(xué)留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充分進展.

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好.

4、課堂形式設(shè)計多樣,充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性.

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界.老師從中總結(jié)閱歷.

五、教學(xué)進度安排:

課次周課題課時

第一課學(xué)校教學(xué)計劃音樂篇二

一、同學(xué)狀況

我擔(dān)負的四班級音樂教學(xué)工作,都是農(nóng)村同學(xué),同學(xué)的音樂基礎(chǔ)相對較差,學(xué)習(xí)音樂的愛好較高.四班級的同學(xué)平常上音樂課時紀律比較好,每個同學(xué)都很仔細,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,同學(xué)的接受技能不錯,對音樂充斥深厚的愛好,同學(xué)在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充斥感情.有一小部分同學(xué)樂理知識掌控的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很精美.大約占整體同學(xué)的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批同學(xué)對音樂的愛好很濃,但又由于自身的條件緣由或其他緣由,所以歌頌技能有待進一步提高,還有一些同學(xué)由于底子薄,對于音樂有缺乏愛好,所以狀況不是很好.音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等.這些同學(xué)對音樂課喜愛,但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好.老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細狀況因材施教,充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的愛好,對他們要多鼓舞多表現(xiàn),查找他們身上的閃光點,培育他們的感情.

二、教學(xué)目標

(一)、知識目標:

1、認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律.

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號.

(二)、技能目標:

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演

唱方法演唱,學(xué)會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡約的指揮手勢.

2、通過觀賞,了解幾種常見的演奏形式,培育同學(xué)對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知技能,培育他們的音樂想象力和聯(lián)想技能.

3、通過樂器的訓(xùn)練,讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法,培育初步的齊奏、合奏及伴奏技能.

三、教材

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求.本冊教材內(nèi)容有:歌曲十二課,每課還包括"音樂觀賞"、"器樂"、"動手動腦練習(xí)"等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清楚,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感.觀賞:觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲.了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家.感受音樂的不憐憫緒.器樂:練習(xí)豎笛的演奏姿態(tài)與方法,培育初步的齊奏、合奏的技能.視譜:通過學(xué)習(xí)認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律.

四、改進教學(xué)的措施

1、仔細鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教育處統(tǒng)一備課格式,仔細寫好教學(xué)詳案.

2、仔細執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率.

3、充分作好課前預(yù)備.

4、仔細根據(jù)教案上課,上課堅持說一般話,在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會.

五、教科研課題討論

1、有關(guān)音樂方面的各種資料.

2、利用課堂時間提供同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)同學(xué)愛好.

學(xué)校教學(xué)計劃音樂篇三

一、同學(xué)基本狀況:

六班級同學(xué)是學(xué)校階段的班級,依據(jù)其年齡特點和認知規(guī)律,已養(yǎng)成了肯定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,其基礎(chǔ)知識與基本技能都有了肯定的積累.傾聽音樂有意留意的時間較以往加長,且由詳細的形象思維向抽象思維過度.他們不失活潑好動的天性,對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著深厚的學(xué)習(xí)愛好.

此階段的同學(xué)開始進入變聲期.班級齊唱時顯得不再是那么的整齊響亮,而是聲音略顯暗淡,音色不再是特別的統(tǒng)一.這是由于,變聲期的同學(xué)歌頌心理上涌現(xiàn)了障礙,此時肯定要疏導(dǎo)他們的心理,克服歌頌時的困難,指導(dǎo)他們利用正確的方法進行歌頌.同時,充分利用課內(nèi)外教材,帶領(lǐng)同學(xué)感受中外優(yōu)秀的民族音樂.在傾聽中感悟,從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育.

二、教材:

教材依據(jù)課標精神,進行了合理的編排設(shè)計.十一冊教材共有七個單元,每個單元包括傾聽、表演、編創(chuàng)與活動.另外還有期末自測的音樂宮.

本冊教材,為實現(xiàn)課標理念和音樂課程的價值,突出音樂學(xué)科的特點,結(jié)合同學(xué)認知規(guī)律,作品的選擇兼顧中外,融思想性,藝術(shù)性,民族性于一體,著重歌曲的歌頌性與觀賞曲的可聽性.把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好貫穿始終,讓同學(xué)在各項音樂活動中,掌控須要的音樂知識與技能,在實踐中體驗,在想象中制造,促進思維,進展智力.

三、教材重點、難點

重點:傾聽中外不同地區(qū),不同風(fēng)格的音樂作品,培育同學(xué)的音樂鑒賞力,提高同學(xué)的音樂素養(yǎng).

難點:保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好.了解初步的音樂知識;運用正確的歌頌技巧,鼓舞同學(xué)積極的歌頌,制造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容.

四、教學(xué)目標:

1、保持同學(xué)對音樂的愛好,使同學(xué)樂于參加音樂活動.

2、樂于參加音樂表現(xiàn)和即興制造活動,培育音樂感受與鑒賞的技能.

3、培育藝術(shù)想像和制造力,以及樂觀的生活立場和友愛精神及群體合作技能.

五、教學(xué)內(nèi)容及要求:

本學(xué)期根據(jù)課標要求,結(jié)合同學(xué)認知規(guī)律,突出學(xué)科特點,表達課標理念,要求如下.

1、歌頌部分:

保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,留意愛護變聲期的同學(xué),要求養(yǎng)成正確的歌頌姿態(tài);正確的發(fā)聲、演唱方法;抓住課堂教學(xué)重難點,演唱時要留意音準、節(jié)奏,正確把握歌曲心情,樂于制造性的表現(xiàn)音樂,獲得有關(guān)書籍,并虛心向有閱歷的老師請教,在加強自身教學(xué)基本的同時,提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng).

七、教學(xué)進度〔略〕

學(xué)校教學(xué)計劃音樂篇四

一、學(xué)情:

五班級同學(xué)生活范圍和認知領(lǐng)域進一步進展,體驗、感受與探究制造的活動技能加強,但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽,同學(xué)最喜愛律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)特別好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好.三個班的同學(xué)狀況有所差異,一班樂感較好,學(xué)習(xí)技能強,仿照技能好;二班上課紀律差,表演時不活躍;三班性格內(nèi)向,不敢表現(xiàn)自己.因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強對這些同學(xué)的培育,利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓舞他們參加到音樂活動中,以此來激發(fā)、培育、進展他們的愛好.

二、教材:

五班級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元:朝夕、農(nóng)家樂、蹤跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、快樂的少年、雨花、冬雪.這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容,使同學(xué)能全面地體會到不同的審美意識.這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,同時結(jié)合觀賞、樂理知識.在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作.

三、教學(xué)目標

1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使同學(xué)更加愛祖國、愛、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活.

2、學(xué)會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等.

3、上好觀賞課,通過觀賞,擴高校生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué).

四、教學(xué)措施:

1、仔細備課,仔細學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備同學(xué)、備教法,教學(xué)目標明確,重難點突出.

2、仔細上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清楚,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合同學(xué)的認識規(guī)律,教同學(xué)動形象,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓孩子們聽起來有滋有味,學(xué)而不厭.

3、積極參與組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的優(yōu)點,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)技能.

4、積極大膽地運用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果.

5、親密聯(lián)系同學(xué),常常征求同學(xué)對老師的看法,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收.

五、考核內(nèi)容

1、本學(xué)期要求學(xué)會唱課本當(dāng)中的7首歌曲:早晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢,考試時隨老師自由抽取.

2、認識6/8拍號,并知道指揮方法,認識下滑音及唱法.

六、考核標準

1、期末考核的成果應(yīng)以平常成果〔20%〕和期末成果〔80%〕相結(jié)合的方式.平常成果〔20%〕包括:不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等,遲到或早退一次扣1分,曠課1次扣3分,紀律嚴峻不好者,經(jīng)老師多次批判后屢教不改者扣1分.

2、由于藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用肯定的標準〔考試分數(shù)〕來衡量,不能用肯定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離,每個人觀賞的角度也不同,因此制定的考核標準也就不太相同,針對一班級同學(xué)學(xué)習(xí)的詳細狀況,我想在本學(xué)期末要求每班同學(xué)考試的優(yōu)秀率平均在40%上〔個別班級除外〕,合格率在75%以上.

學(xué)校教學(xué)計劃音樂篇五

教學(xué)總目的要求:

1、知識目標:認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗;通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識;了解歌劇以及歌劇音樂的作用;了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用;認識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點.

2、技能目標:同學(xué)能用正確的口形,姿態(tài)和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清楚的咬字、吐字,有感情地進行歌頌.通過音樂活動,引起同學(xué)的愛好,培育同學(xué)表現(xiàn)音樂、制造音樂的技能,以及合作進取的精神,激發(fā)同學(xué)對音樂的愛好.

3、情意目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中,啟迪聰慧,培育合作意識和樂觀向上的生活立場,使同學(xué)成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的新人.

4、質(zhì)量目標:基本上能掌控教材規(guī)定的簡約的音樂技能,掌控認識簡約的樂譜的技能,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡約的`音樂制造.

教材總:

本冊教材分為十個單元,即第一單元"快樂的感覺";第二單元"春之聲";第三單元"紅土地的歌";第四單元"大家園";第五單元"世紀之約";第六單元"放飛盼望";第七單"粵桂飄香";第八單元"月光下的歌謠";第九單元"一支永久傳唱的歌";第十單元"美妙的收獲".每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等.

教材重難點:

教學(xué)難點:1、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時,留意演唱歌曲的精確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂.要適度而不夸張.2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培育同學(xué)綜合的音樂表現(xiàn)力.

教學(xué)重點:1、繼續(xù)提高同學(xué)的歌頌技能和表演技能.2、繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項音樂實踐,在活動中培育同學(xué)的音樂審美技能,制造技能,合作技能.

采用措施:

1、利用課堂時間提供同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)同學(xué)愛好.

2、針對同學(xué)實情,進行教授的同時,留意個別同學(xué)的潛在因素,發(fā)揮同學(xué)特長,以個別帶動整體,提高總體水平.

3、依據(jù)同學(xué)愛好特長,組織班級愛好小組.實時總結(jié)、反思,以促進教學(xué).以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動.

4、采納多種教學(xué)形式進行教學(xué),讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展.

5、充分做好課前預(yù)備,因材施教,課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機會.

6、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)同學(xué)愛好,提高課堂教學(xué)效果.

學(xué)校教學(xué)計劃音樂篇六

課標指出:音樂課是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課.為了更好的完成音樂課教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、制造進展價值、社會交往價值、文化傳承價值,特擬定本學(xué)期教學(xué)計劃.

一、基本狀況:

本學(xué)期五班級有教學(xué)班3個,共有同學(xué)135人.本班級同學(xué)對音樂有了肯定的感悟,在08年"六一"小白靈合唱競賽中,合唱表演受到全校師生的全都好評,本學(xué)期將繼續(xù)對本班級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練.

二、教材: