焦裕祿觀后感2000字

1/1焦裕祿觀后感2000字

看完電影《焦裕祿》，我的心靈受到強烈的震撼，影片再現(xiàn)了這樣一個不朽的共產黨員形象，生動、親切、真實可信地表現(xiàn)了共產黨人全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神。所閃耀的精神的光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，他也和中國歷史上一代代先賢一樣，用熱血和生命詮釋了對國家和人民的赤膽忠心，為我們黨員干部樹立了榜樣。

他把生命交給了熱土，他沒有高談闊論，沒有留下什么警示明言，甚至沒有像樣的政績工程，但他有一顆火熱質樸的心，他心里想的是人民.

焦裕祿是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影，他是優(yōu)秀共產黨員的典范，他從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失。他不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進取，廉潔奉公的高貴品質，他“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆精神值得我們所有人學習。

我將以焦裕祿同志為學習的榜我們當不畏困難，艱苦奮斗、求真務實、實事求是，腳踏實地做好每一件事，力爭取把關系到教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強，情況復雜，且時間緊，任務重，難度大的光榮而艱巨人事工作，全力以赴、穩(wěn)中求快，做實、做細、做好，要以強烈的時代責任感和歷史使命感，發(fā)揚焦裕祿精神全心全意為人民服務，不向困難低頭，不斷開拓進取。

通過這次網絡學習，我觀看了《震撼心靈最美女教師》、《美麗的圈套》、《愛讓我們成就彼此》、《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等這幾個微型師德案例后，我確因為內心的感動而激動的流淚，感觸頗深，我忽然覺得語言是多么蒼白無力的東西，因為我無法用語言形容此刻的心情，充斥在我內心的只有四個字：愛與責任。已經在農村教育戰(zhàn)線上摸爬滾打了將近23年的我，對我今后的教育生涯有一個全新的認識和定位。

今年，在教育領域出了個可歌可泣的事跡，那就是XX市的最美女教師張莉莉在緊急關頭，推開學生的壯舉，真真體現(xiàn)了一個教師對學生的大愛！《美麗的圈套》讓我體會到要做好一個教師，除了要有愛心外，還要有藝術，“嚴師出高徒”光有嚴還不夠，還要有引導學生的藝術。《愛讓我們彼此成就》中的湯普森老師和泰迪的故事，對我們也深有啟發(fā)，我們常嘆差生，差班等，看來我們還是平時的工作還不夠深入，沒有走到學生心靈的深處?！秾ふ易蠲类l(xiāng)村女教師》中的陽光小學校長陳萬霞老師關愛留守兒童，能讓學生真正的感受到了被關愛，贏得了學生稱她為“媽媽”。我認為“最美教師”的義舉正是愛崗敬業(yè)，忠于職守的崇高品質和心系學生，愛生如子的高尚師德的最好的詮釋。在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。我要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神，最美的教師美在大愛，這種愛就是把學生真正放在心里。二是甘于奉獻高度責任的精神。最美教師，美在責任。至于如吳菊萍救小孩，吳斌舍身救乘客，孟佩杰奉母事跡更是如朵朵金華熠熠閃耀。

“最美女教師”的壯舉令我感動，我覺得這個美不僅僅指容貌美，更主要的是指張麗莉老師的人格美。在千鈞一發(fā)的危急關頭，張麗莉老師能挺身而出，體現(xiàn)了一個教師對學生發(fā)自心底的關愛，她用無私大愛譜寫了一曲生命的贊歌，塑造了新時期人民教師的光輝形象值得我們學習。這種壯舉不是她一時沖動，而是一種本能，是平時對自己的師德修養(yǎng)的結果。如果平時不注意自己的師德修養(yǎng)，她是不可能會有如此舉動。她已經把關愛學生的意識烙進了自己的心靈深處。成了一種本能。這是教師道德的最高境界，也是我們追求和奮斗的目標。

看了這幾個故事后，我才深刻的體會到了什么叫做“成就學生的一生”。老師不僅是學生的老師，還是他們某些時候的父母，他們的兄弟姐妹，他們的知心朋友，如果我們真正的融入了這些學生的生活中，我們就能更加深刻理解這些。

陳萬霞校長的所作所為，作為老師的我十分敬佩，對待工作的態(tài)度非常誠懇，對待每個孩子她都關心的無微不至，面對那些思念父母的孩子她都給于安慰，感受到她用母愛胸懷的孩子們都想叫她一聲“媽媽”，因為在孩子的生活里從沒有感受到父母的關心和照顧，只有陳萬霞校長對他們才有母愛的感覺，可陳萬霞拒絕了，她覺得自己取代不了這個位置，因為她知道“媽媽”是多么神圣的稱呼，她不想讓孩子們缺少家庭的溫暖。

努力地聯(lián)系到孩子的父母做好家庭的工作，能讓孩子能感受到真真正正的母愛