任小艾班主任講座心得體會1000字 任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——任小艾班主任講座心得體會1000字任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)(三篇)體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

任小艾班主任講座心得體會1000字任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)篇一

和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動起學(xué)生極大的熱心去參與；反之，不注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。首先要求教師要尊重學(xué)生。尊重是教育的前提。教師要既做先生，又做學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能取得學(xué)生對你的信賴，此時(shí)教育教學(xué)才有可能走向自由。其次要熱愛學(xué)生。我們都知道，野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的保證，教師熱愛學(xué)生與學(xué)生熱愛教師互為條件。沒有教師的摯愛，也就不可能有學(xué)生的樂學(xué)，由于教師在教學(xué)活動中是思想、情感、知識的綜合載體。

任老師講的某教師在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)用刀子割孩子的手心，教師要求孩子講文明禮貌，而教師面對孩子的問候卻無動于衷。聽到這兒我感想頗深，在學(xué)習(xí)和思考后我認(rèn)為，無論做一個(gè)合格的班主任還是一名普通的教師都應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公允心、愛心和細(xì)心。

。責(zé)任心是道德的基點(diǎn)，在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。

。愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)當(dāng)用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。

作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)知道每個(gè)班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，這樣在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。因此我們教師要用一顆公允心對待每位學(xué)生。

這愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱心，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，有了愛你才會舍得付出。

。;細(xì)心就是認(rèn)真細(xì)密，做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。讓責(zé)任心、寬容心、公允心、愛心和細(xì)心始終陪伴著你，由于他們能讓我們的班級、學(xué)生擁有凝聚力、擁有活力。

任老師的一句名言：“教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對象的成敗〞終止我的文章。同時(shí)我感謝她讓我知道了該去做一個(gè)“有著開心心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向開心幸福的終點(diǎn)〞的開心而幸福的文明傳播者。

任小艾班主任講座心得體會1000字任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)篇二

15年12月19日上午我觀看了任小艾老師關(guān)于《全國創(chuàng)新性班主任專業(yè)化發(fā)展論壇》的講座。在長達(dá)五個(gè)小時(shí)的講座中，任小艾老師字正腔圓、聲情并茂地陳述自己在教育教學(xué)工作積累下的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而給我印象最為深刻的是她的微笑，她的微笑讓我看到了一個(gè)樂觀、爽朗、充滿愛心的教師，看著她的微笑，你沒有理由不細(xì)心去凝聽她。除此之外，任老師對教育工作的兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的精神，以及她上知天文，下曉地理聰慧的博聞強(qiáng)識。都使我們在座的每一位老師深感佩服。

任小艾老師在講座中說過這樣一句話：每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百〞。聽了這句話之后我覺得任小艾老師所說“教師是個(gè)特別的職業(yè)，教學(xué)只能成功，不能失敗〞這句話就不難理解了。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不管這個(gè)孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎樣，回到家里他（她）永遠(yuǎn)都是父母眼中獨(dú)一無二的，面對著這眾多獨(dú)一無二的個(gè)體，教師身上的重?fù)?dān)便不言而喻了，因此，選擇了教師這一行業(yè)，就是做好了迎接所有困難的準(zhǔn)備。

任小艾老師在講座中給大家共享了自己做班主任時(shí)的一些案例使我受益匪淺。我如今也是一名班主任老師，深知班主任身上所肩負(fù)的責(zé)任。聽了任小艾老師陳述自己當(dāng)班主任時(shí)的經(jīng)歷，我更是被她的人格魅力所折服。任老師說：班主任工作是一份心靈耕耘職業(yè)，愛心是前提，信心是動力，一心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛心，信心，一心，恒心，缺一不可。我們都知道班主任是個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對學(xué)生沒有愛心，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。

任老師講到自己擔(dān)任班主任時(shí)，為了提前了解每一位學(xué)生，她在開學(xué)初對班里的每一個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，并且隨即記錄下家訪的內(nèi)容。事實(shí)證明，這些努力和付出為她后來的班主任工作打了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，以至于后來當(dāng)她遇到一些難解的問題時(shí)，都能從之前積累的各種材料上面找到解決問題的方法。

最終，任小艾老師還把自己十多年在教育教學(xué)歷程中總結(jié)出來的“成為名師的七個(gè)步驟〞共享給了大家：

1、學(xué)會調(diào)查。2、學(xué)會反思。3、學(xué)會改變。4、學(xué)會創(chuàng)新。5、學(xué)會總結(jié)。6、學(xué)會讀書。7、學(xué)會提煉。

其中“學(xué)會讀書〞對我的觸動最大。俗話說“欲求教書好，先做讀書人〞，這個(gè)時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，教育理念也在不斷的更新。假使不讀書，就無法再教育這片堅(jiān)實(shí)的土地上立足。

聽了任小艾老師的講座之后，我也進(jìn)行了自我反思，發(fā)現(xiàn)自身存在著好多不足，沒有做到百分之百用愛心、耐心對對待每一位學(xué)生，離任小艾老師所說的“聰慧的班主任〞還存在很大的差距。從任小艾老師身上，我感受到了微笑的力量，看到了一位合格的人民教師的勤懇和努力。她的教育思想正如春雨一般滋潤著我的心田。在今后的工作中，我定會努力、踏實(shí)，做一位有愛心，有恒信，有信心的老師。

任小艾班主任講座心得體會1000字任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)篇三

最近，我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任任小艾的工作報(bào)告，了解了她的事跡。她管理班級的方法真叫我佩服。她所說的正是我渴望的而多年又不知到哪里尋覓的知識，這就像大海里的航標(biāo)燈，可以說為我以后的教學(xué)指明白方向?，F(xiàn)就任小艾老師的部分內(nèi)容談一下心得體會。

和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動起學(xué)生極大的熱心去參與；反之，不注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。首先要求教師要尊重學(xué)生。尊重是教育的前提。教師要既做先生，又做學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能取得學(xué)生對你的信賴，此時(shí)教育教學(xué)才有可能走向自由。其次要熱愛學(xué)生。我們都知道，野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的保證，教師熱愛學(xué)生與學(xué)生熱愛教師互為條件。沒有教師的摯愛，也就不可能有學(xué)生的樂學(xué)，由于教師在教學(xué)活動中是思想、情感、知識的綜合載體。

作為教師你不可能要求班級學(xué)生都達(dá)到某種程度或某種境界。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，存在差異是正常的，。任小艾說：老師簡單犯兩個(gè)錯(cuò)誤。第一個(gè)錯(cuò)誤，違背教育的規(guī)律。由于教育的規(guī)律是承認(rèn)差異，承認(rèn)教育的差異。你老師講一節(jié)課，講幾節(jié)課。學(xué)生不同的家庭環(huán)境，不同的智商，不同的成長環(huán)境，不同的接受能力，怎么可能最終考出一個(gè)結(jié)果呢？有差異是正常的，你要求你講完課所有的學(xué)生都能理解和接受，這是不可能的。其次個(gè)錯(cuò)誤是推卸責(zé)任。我該講得都講了，學(xué)不好是你的問題，于是老師夾著包走人了，明天繼續(xù)這么講，繼續(xù)這么考，繼續(xù)這么說，惡性循環(huán)，幾年下來，班里好的永遠(yuǎn)是好的，差的永遠(yuǎn)是差的。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)相信“人之初，性本善〞，人的本性是良善的，是要求積極進(jìn)取的，我相信沒有學(xué)生愿意別人把他看作“壞蛋〞，也相信沒有學(xué)生愿意他的老師把他看作“差生〞。

任老師提出了教師要以一個(gè)服務(wù)者的心態(tài)來從事教育教學(xué)工作，由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。只要我們以服務(wù)者的心態(tài)來教育每一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生都能成才。每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是看老師怎樣去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真挖掘，精心培養(yǎng)，使閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。每一個(gè)學(xué)生都有不足，關(guān)鍵是看老師是否能挖掘他們身上蘊(yùn)蓄的發(fā)展?jié)摿?，因勢利?dǎo)，變消極因素為積極因素。沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。這一句句來自于靈魂深處的言語，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者崇高責(zé)任感。當(dāng)今是一個(gè)以人為本的時(shí)代，恰恰任老師的觀點(diǎn)也與之不謀而合，成為我們在實(shí)際教學(xué)中具體操作的理論指導(dǎo)。

現(xiàn)在的中學(xué)生說大不大說小不小，正在處于似懂非懂的年齡，往往社會上的行為很簡單影響他們，而且他們的分辯能力很弱，所以當(dāng)他們犯錯(cuò)誤了，一定要了解明白，畢竟他們?yōu)槭裁磿高@樣的錯(cuò)呢！了解了具體狀況后，老師在處理問題時(shí)，就會心平氣和多了，而且要耐心去跟他們講道理，跟他們說明白什么事情可以做，什么事情不可以做。做到在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，更關(guān)心學(xué)生的精神生活，做學(xué)生喜歡的老師，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。真正做到以愛動其心，以言導(dǎo)其行，兩者合一，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，因勢利導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所

任小艾老師在報(bào)告中，有一句話說得十分好，她說：“我能做得到，你也能做得到。〞她說的很真誠，雖然這中間有她的謙遜，但還是很有感染力。關(guān)鍵在于你有沒有像她一樣猛烈“一愛〞、“兩感〞——的責(zé)任感和使命感。有了這樣猛烈的愛生之心，這樣猛烈的責(zé)任感和使命感，你就能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。她在報(bào)告中說：“在讀書學(xué)習(xí)中，要能讀出自己來。〞她的意思是理論學(xué)習(xí)要結(jié)合思考自己的教育實(shí)際，對自己的教育實(shí)際進(jìn)行反思，錯(cuò)誤的方法手段要改變，正確有效的東西要確定。這樣學(xué)習(xí)才會學(xué)出自信，學(xué)出才干，學(xué)出干勁。關(guān)鍵的問題是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擅長反思；要有明確的目標(biāo)和扎扎實(shí)實(shí)的行動。從任小艾的報(bào)告中，我深深地感到她的目標(biāo)是明確而頑強(qiáng)的，就是要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要培養(yǎng)出“自己敬重的學(xué)生〞；而她的行動更是扎實(shí)有效的，所