2023年題記的格式 題記的格式和位置(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年題記的格式題記的格式和位置(7篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

論文題記的格式題記的格式和位置篇一

——題記

題記中所提到的，是兩種人對(duì)青春的大致判斷。但我認(rèn)為，前者擁有更為顯明的人生觀，能好好珍惜短暫的青春，而后者不會(huì)珍惜青春，放任青春時(shí)光悄悄溜走，直至青春逝去才知悔恨。

人生八、九十年，短則七、八十年，青春是人生路上，應(yīng)當(dāng)在校園里享受開(kāi)心的環(huán)節(jié)。而有多少人珍惜在校園享受青春的時(shí)光？當(dāng)你不珍惜它時(shí)，是否有想過(guò)，現(xiàn)在有多少人在破舊的山村學(xué)校里享受不了青春的開(kāi)心，甚至連學(xué)都上不起的人的感受？

珍惜青春，由于青春把握在自己手里，把握青春，由于青春如此短暫。青春本是一個(gè)充滿(mǎn)活力，積極向上的階段，可偏偏就有人把青春當(dāng)作是一個(gè)消遣時(shí)間的機(jī)器，整日魂不守舍、懨懨欲睡；青春，本是一個(gè)發(fā)奮學(xué)習(xí)的過(guò)程，但也有人在整日吃喝玩樂(lè)，享受榮華富貴，把學(xué)習(xí)的事情置之度外。假使你們不再整日玩耍，努力去學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)成績(jī)還能差嗎？

自己的青春，無(wú)人能做主，只有自己能左右青春。愿珍惜，或浪費(fèi)；愿學(xué)習(xí)，或玩耍。一切掌控權(quán)都在自己手中。

加油，努力，用青春去創(chuàng)造輝煌！由于自己的青春，自己來(lái)做主！

論文題記的格式題記的格式和位置篇二

每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受好多傷，會(huì)哭泣凄愴，會(huì)覺(jué)得痛。大量事情，總是在經(jīng)歷過(guò)后才明白。

——題記

有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一條曲折的小路，路的兩旁布滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)景來(lái)供我們欣賞；有各種各樣的人供我們端詳……經(jīng)歷了，才會(huì)選擇自己所向往的地方；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是宇宙的一部分，個(gè)別星體會(huì)不經(jīng)意間發(fā)生碰撞，只有經(jīng)歷了，才知道怎樣相處，才會(huì)謙讓。

我認(rèn)為，成長(zhǎng)是一張長(zhǎng)過(guò)任何事物的畫(huà)紙，上面記敘了自己和朋友的爭(zhēng)吵，打鬧，和自己最寶貴的珍藏。

三四歲的那段畫(huà)紙最長(zhǎng)，上面沾滿(mǎn)了泥巴，樹(shù)葉，石子和我現(xiàn)在現(xiàn)在都不知道怎么回事的東西。

走過(guò)三四歲鋪成的泥巴小路，來(lái)到了幼兒園這個(gè)地方，畫(huà)紙上寫(xiě)滿(mǎn)了歪歪斜斜的拼音·加減法和我們要尋覓的寶藏。

從藏寶圖上經(jīng)過(guò)，我們來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)了知識(shí)寶藏的地方。努力學(xué)習(xí)著寫(xiě)字·畫(huà)畫(huà)·音樂(lè)這段畫(huà)紙雖然不長(zhǎng)，但之上一本本的書(shū)呈階梯狀，在逐步提高，偶爾還會(huì)有一兩張獎(jiǎng)狀，還有和朋友們合作的事情和一些很好笑的惡作劇都在這紙上，還有自己的幼稚的理想。

這書(shū)的階梯還在向上，兩旁襯托著自己的勞動(dòng)成果，勉勵(lì)自己向上，這是，自己在知識(shí)的海洋里迷茫，再往上點(diǎn)，借助自己所做的試卷鋪路，又爬過(guò)一堵高墻，終究比以前更明白，更開(kāi)朗，兩旁堆著一瓶瓶空的墨水和一只只空的筆芯，我有用這些東西和自己的汗水砌成了一個(gè)階梯，勉勵(lì)自己加油，繼續(xù)向上。用一個(gè)普通的眼睛來(lái)看，這是幅又臭又臟的畫(huà)卷，而認(rèn)真靈的眼睛來(lái)看，上面是充滿(mǎn)了稚氣，清香，書(shū)香和汗水的一幅超過(guò)于任何作品的畫(huà)卷。

它的名字叫成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，伴一路馥郁。

論文題記的格式題記的格式和位置篇三

名字便不多說(shuō)了,都知道的.也不想讓那人臟了我的文字..

一直不對(duì)那人存有好感,

在一起過(guò),卻狠久都沒(méi)有甚么感覺(jué),只是這樣漠然的在一起.

那些,狠多人厭惡那人,哦~或許是憎恨.只是有恨便是有過(guò)愛(ài)的,貌似用著不適當(dāng),便是厭惡了.

不記得從何時(shí)厭惡的了,只是記得貌似從前好過(guò),或許只是在一起.

一些人對(duì)我說(shuō)過(guò)狠多,卻一直沒(méi)感覺(jué),總是沒(méi)感覺(jué),不愛(ài),卻也不厭惡.

漸漸的,漸漸的.周遭的人貌似都由于一些人或是自己開(kāi)始厭惡那人,變疏遠(yuǎn)那人了.不曾言語(yǔ),只是大家都知道的.

沒(méi)感覺(jué),我依舊沒(méi)感覺(jué).

那人,再也想不出哪樣的文字來(lái)形容了,是濺?淫?臟.?不吧,貌似那人還更差勁些.~

曾,我與一些人談?wù)撨^(guò)那人說(shuō)那人怎樣怎樣的濺,怎樣怎樣的臟,怎樣怎樣的差勁.

一些人不解過(guò),一些人反駁過(guò),一些人贊同過(guò),.種種..

最終,卻都一樣了,厭惡,并且十分.

曾不解的人,了解了那人的種種差勁,并且覺(jué)得比說(shuō)的更為差勁.

曾反駁的人,了解到自己那時(shí)是多么的可笑,竟會(huì)為了那樣的人而對(duì)一些人大小聲.

曾贊同的人,變更是厭惡了,并且徹完全底~

便開(kāi)始不喜歡,卻也不曾厭惡.

便開(kāi)始在周遭的所有人的指指示點(diǎn)中,依舊宛如曾經(jīng)的對(duì)待.

終究,我是悔恨了.

終究,是了解一些人是以怎樣的心情來(lái)對(duì)待我和那人的喜悅,盡管我有在解釋我的行為只是我擅長(zhǎng)的方式.

漸漸的,漸漸的.周遭的空氣也因那人的存在開(kāi)始變的渾濁了.

:(某某某,曾經(jīng)是不是送過(guò)的甚么東西.

;(哦.沒(méi)有阿~

...

:(麻煩你把人家大月送你的貝殼還給大月.

:(哦.不知道放哪兒了~

便,我也開(kāi)始厭惡了,那人怎會(huì)如此不堪,怎樣不堪都知道,便也不必多說(shuō)了.

算,都知道我送東西是送的意義:

[我習(xí)慣把我喜歡的人送給我喜歡的東西送給我喜歡的人],于是,既然掉了就沒(méi)甚么意義了.

并且它也由于那人變臟了,不值得再回來(lái)我這里了.

于是,我厭惡了，并且十分.

甚么都沒(méi)有,我只是想寫(xiě)下這些文字,最樸實(shí),卻最能表達(dá)我想說(shuō)甚么的文字.

論文題記的格式題記的格式和位置篇四

父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛(ài)，而是溝通，心與心的溝通。——《溝通》題記

地球孕育了生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴、惟一、公允的。正由于生命如此寶貴，所以我們更應(yīng)當(dāng)去關(guān)愛(ài)它?！蛾P(guān)愛(ài)生命》題記

當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有開(kāi)心也有煩擾?！段业拈_(kāi)心與煩擾》題記

曾經(jīng)有過(guò)大量黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》題記

父親用母親般的關(guān)心溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔關(guān)心我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……——《家事》題記

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生活是賺錢(qián)過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。——《生活告訴我》題記

我失去的東西太多了，就連懇切、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)當(dāng)將它們揀撿起來(lái)，帶著它們重新上路。——《尋覓失去的東西》題記

若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進(jìn)一只天藍(lán)色易拉罐里，此后開(kāi)始了我的易拉罐人生?！兑桌奕松奉}記

母親的愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)?！赌笎?ài)》題記

生活中四處充滿(mǎn)了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，由于你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，由于你把嫵媚和風(fēng)姿展示給了世界。——《我就是一道風(fēng)景》題記

騰躍，讓我學(xué)會(huì)大膽；騰躍，使我充滿(mǎn)信心；騰躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍?！缎θ荩v躍的奏曲》題記

論文題記的格式題記的格式和位置篇五

作文題記的寫(xiě)法

題記，一般放在正文開(kāi)頭之前，位置特別“搶眼〞。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記活畫(huà)出作文的靈魂！一、懸念引人入讀

題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；假使懸念再設(shè)置得“精彩〞一些，那就猶如一顆石子投向恬靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美好意境。例①：以“喝彩〞為話題寫(xiě)作文。（20xx年北京中考題）也曾自卑，也曾哀怨，由于我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩??——寫(xiě)給殘疾的母親例②：以“書(shū)〞為話題寫(xiě)作文。（20xx年天津中考題）

一個(gè)喜歡讀“書(shū)〞的女孩，一個(gè)不喜歡“讀書(shū)〞的女孩。我就是這樣一個(gè)雙色女孩，你愿意傾聽(tīng)雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎？——題記例③：風(fēng)雨中，（20xx年長(zhǎng)沙中考題）

那風(fēng)雨怎么會(huì)忘掉？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆??——題記例④：以“盼〞為話題寫(xiě)作文。（20xx年山東中考題之一）我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。

…………余下全文

論文題記的格式題記的格式和位置篇六

21世紀(jì)的五四青年個(gè)個(gè)練就著自己，20世紀(jì)的五四青年個(gè)個(gè)提醒著自己。

——題記

一個(gè)個(gè)18歲青年齊聚在五四，一個(gè)個(gè)18歲青年發(fā)憤向上，一個(gè)個(gè)五四青年百尺竿頭。

18歲，我們經(jīng)歷著。記得那個(gè)年齡的我們奮學(xué)著，記得那個(gè)年齡的我們可笑著，可是又有誰(shuí)會(huì)為此而凄愴流淚。一生一次，一個(gè)18歲的五四。

青春無(wú)限，無(wú)限青春。有的五四青年空想著，空想著自己的未來(lái)，一個(gè)美好的未來(lái)?？捎钟姓l(shuí)會(huì)想到那個(gè)18歲的節(jié)日，一個(gè)職位18歲青年開(kāi)放的節(jié)日。奮斗是我們的權(quán)利，奮斗是我們的座右銘，奮斗更是我們青春的題記?？赡苁俏覀兊目障耄赡苁俏覀兊挠X(jué)醒，更可能是我們的生日。在這里，五四青年是我們的18歲青年，是我們的開(kāi)心標(biāo)志，更是我們的在、糾結(jié)。

五四青年在哪里?么非，他們不曾存在;么非，他們?cè)谖覀兩磉叢辉霈F(xiàn)。

我相信這不是真的，就像我們的夢(mèng)想一樣不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

可是我們是五四青年，執(zhí)著的五四青年，熱血的五四青年。

五四青年是正的嗎?這是一個(gè)傳聞，是一個(gè)疑問(wèn)，是一個(gè)空想，是一個(gè)不同凡響的想象，是一次自我的完美旅行。

讓我們奮斗吧!五四青年。

論文題記的格式題記的格式和位置篇七

頑強(qiáng)，在暴風(fēng)雨里學(xué)會(huì)。

春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手愛(ài)撫嬰兒一樣。在如潤(rùn)如酥的春風(fēng)細(xì)雨中，沉寂很久的萬(wàn)物都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，最先，露頭的是小草，悄悄靜的，堅(jiān)韌的從土里鉆出來(lái)，為山野鋪上一層綠，充當(dāng)春天的使者。

在春天的細(xì)風(fēng)細(xì)雨中小草學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。

夏天的風(fēng)雨是狂躁的，肆虐的，享受春天的愛(ài)后，臣服于夏天的狂風(fēng)暴雨中。只有荷頑強(qiáng)地站立在自己腳下那僅有的一灣清水中。雨水打在她的肩膀上，她也只是抖抖身子，驕傲的把水甩掉。

在夏天的狂風(fēng)暴雨里荷是頑強(qiáng)的。

秋天的風(fēng)雨是冷漠的，孤寂的。秋天的樹(shù)都禿，而它的葉子在一陣陣的秋風(fēng)中飄落，在雨水的侵泡下漸漸腐爛，等待著來(lái)年的重生。在秋天的連綿細(xì)雨中，秋葉頑強(qiáng)起來(lái)。

冬天的風(fēng)雨是冰冷的，殘忍的。只有梅花不畏冬日的酷寒――雜根于雪地里，生長(zhǎng)在寒風(fēng)