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第第頁小班數(shù)學活動方案大樹爺爺過生日

小班數(shù)學活動方案大樹爺爺過生日

一、設計意圖：

兒童心理學家皮亞杰認為：認知的進展不是有內(nèi)部成熟或外部教學支配的，他是一個積極主動的建構過程，兒童通過他們的活動，逐步建立分化的理解認識結構。

小班幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)的概念的獲得需要動用大量的操作活動和游戲來完成。因此我以幼兒感愛好的話題過生日為載體，設計了大樹爺爺過生日這個情景化的數(shù)學活動，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中手口全都的點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，理解其實際含義，體驗點數(shù)活動的樂趣。

二、活動目標：

1、積極參加點數(shù)活動，大膽回應老師的提問。

2、能手口全都有序地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量物,說出總數(shù)。

3、通過操作活動，進展幼兒手、耳、眼、口、腦的協(xié)調(diào)技能。

三、活動預備：

1、小狗、小伙伴、小羊、小熊等的電腦課件。

2、大樹爺爺、蠶豆假設干、自制火車票。

3、《生日歡樂》、《火車》音樂。

四、活動過程：

(一)情景導入

1、師：今日大樹爺爺要過100歲的生日啦!他請來了很多好伙伴，你們看都有誰呀?

2、小伙伴點數(shù)并回答以下問題。

(1)有幾只羊，聽它叫了幾聲?

(2)誰來了?來了幾個?

(3)數(shù)數(shù)小熊來了幾只?

(4)小狗跑來了幾只?學4下小狗叫。

(二)游戲：送蠶豆。

1、女孩子找出1顆蠶豆送給大樹爺爺吃。

2、男孩子找出2顆蠶豆送給大樹爺爺吃。

3、找3顆蠶豆放在桌子上，幼兒相互點數(shù)。

4、找4顆蠶"本文。來源:大，考;吧。幼師.網(wǎng)'豆，大樹爺爺吃蠶豆檢驗幼兒操作結果。

(三)游戲《開火車》。

1、陪大樹爺爺過生日。

2、出示四節(jié)車廂，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂，車廂上有幾個蘋果?

3、憑票對號入座，師檢查幼兒操作狀況。

(四)活動延伸。

請小伙伴觀賞沿途的風景，有些什么?數(shù)數(shù)看有多少

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