全國(guó)甲卷生物備考啟示

全國(guó)甲卷生物備考啟示

1.重視教材，切勿脫離教材進(jìn)行教學(xué)，腳踏實(shí)地，關(guān)注基礎(chǔ)，切勿好高騖遠(yuǎn)。2.用教材教，而不是教教材，立足必備知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生關(guān)鍵能力。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示3.引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系，切勿直接使用教輔資料，少走彎路。4.引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完善的題型體系，深入研究高考真題，少刷垃圾社會(huì)題，避免污染。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成高效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)力的7個(gè)鏈條：預(yù)習(xí)→聽(tīng)課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→糾錯(cuò)→反思→總結(jié)歸納。8個(gè)會(huì)：會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)筆記、會(huì)糾錯(cuò)、會(huì)鉆研、會(huì)總結(jié)、會(huì)積累、會(huì)整理。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行題型歸類和解題方法的總結(jié)，利用好錯(cuò)題本。分區(qū)建立錯(cuò)題本，教會(huì)學(xué)生如何利用錯(cuò)題本。6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行題型歸類和解題方法的總結(jié)，利用好錯(cuò)題本。示例：X.9:3:3:1的經(jīng)典模型。①兩對(duì)基因均位于常染色體?；?024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行題型歸類和解題方法的總結(jié)，利用好錯(cuò)題本。示例：X.9:3:3:1的經(jīng)典模型。②一對(duì)基因位于常染色體，另一對(duì)基因位于性染色體(以XY型為例，ZW型同理)。或自由

交配2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行題型歸類和解題方法的總結(jié)，利用好錯(cuò)題本。示例：X+1.長(zhǎng)句表達(dá)問(wèn)題。

長(zhǎng)句表達(dá)注重考查學(xué)生的表達(dá)能力，要求學(xué)生能運(yùn)用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。試題呈現(xiàn)形式是在非選擇題中要求學(xué)生用一句或多句文字語(yǔ)言描述、分析生物學(xué)內(nèi)容，我們把這種形式稱作“長(zhǎng)句表達(dá)”考查。長(zhǎng)句表達(dá)的設(shè)問(wèn)一般是要求學(xué)生分析原因、說(shuō)明依據(jù)和闡明結(jié)論，這類題答案往往字?jǐn)?shù)比較多，經(jīng)常出現(xiàn)“原因是”“目的是”“意義是”“判斷依據(jù)是”“優(yōu)點(diǎn)是”“結(jié)果(論)是”“實(shí)驗(yàn)思路是”這樣的設(shè)問(wèn)方式。此類試題需要學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行解釋、推理，并做出合理的判斷，得出準(zhǔn)確的結(jié)論。①遺傳方案設(shè)計(jì)類長(zhǎng)句表達(dá)。

常用句式：選擇XX和XX作為親本雜交，F(xiàn)1自交(或自由交配)，觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。若......，則......；X和Y兩個(gè)品種雜交，F(xiàn)1自交，選取F2中既XX又XX、且自交后代不發(fā)生性狀分離的植株。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行題型歸類和解題方法的總結(jié)，利用好錯(cuò)題本。示例：X+1.長(zhǎng)句表達(dá)問(wèn)題。

長(zhǎng)句表達(dá)注重考查學(xué)生的表達(dá)能力，要求學(xué)生能運(yùn)用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。試題呈現(xiàn)形式是在非選擇題中要求學(xué)生用一句或多句文字語(yǔ)言描述、分析生物學(xué)內(nèi)容，我們把這種形式稱作“長(zhǎng)句表達(dá)”考查。長(zhǎng)句表達(dá)的設(shè)問(wèn)一般是要求學(xué)生分析原因、說(shuō)明依據(jù)和闡明結(jié)論，這類題答案往往字?jǐn)?shù)比較多，經(jīng)常出現(xiàn)“原因是”“目的是”“意義是”“判斷依據(jù)是”“優(yōu)點(diǎn)是”“結(jié)果(論)是”“實(shí)驗(yàn)思路是”這樣的設(shè)問(wèn)方式。此類試題需要學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行解釋、推理，并做出合理的判斷，得出準(zhǔn)確的結(jié)論。②非遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類長(zhǎng)句表達(dá)。

常用句式：選擇生長(zhǎng)狀況相似的XX若干，平均隨機(jī)分為甲、乙、丙組，甲組......，乙組......，丙組......，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)(或飼養(yǎng))一段時(shí)間，觀察(或檢測(cè))XX指標(biāo)，若......，則......。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示8.高三備考應(yīng)圍繞“拿下選擇、搞定選修、穩(wěn)住代謝、做妥調(diào)節(jié)、確保生態(tài)、攻破遺傳、吃透實(shí)驗(yàn)、戰(zhàn)勝設(shè)計(jì)、答題規(guī)范、落實(shí)細(xì)節(jié)”40字方針進(jìn)行，以正確的方式做事。7.新課、一輪、二輪、三輪一盤(pán)棋，把握備考節(jié)奏，在正確的時(shí)間做正確的事。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示9.對(duì)高考命題應(yīng)有敏銳的觸覺(jué)，大膽舍棄高考命題不考的板塊，合理預(yù)判高考命題切入點(diǎn)，精準(zhǔn)打靶，提高備考效率。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示10.研究高考閱卷評(píng)分細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。

閱卷要求：堅(jiān)持“給分有理、扣分有據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、寬嚴(yán)一致，一把尺子量到底”的評(píng)分原則，防止前松后緊、前緊后松。一定比例的試卷會(huì)發(fā)給同一位老師回評(píng)，兩次打分不一致，會(huì)生成無(wú)效卷，無(wú)效卷比例大，也會(huì)被提醒，閱卷時(shí)，閱卷標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格依據(jù)參考答案，不允許討論與爭(zhēng)議，不做增加，不做刪減。生物學(xué)科的文字答案較多，每一句答案里的關(guān)鍵詞語(yǔ)，才是最終的給分依據(jù)。也就是，學(xué)科核心術(shù)語(yǔ)具有絕對(duì)的給分導(dǎo)向作用。寫(xiě)得多，但是沒(méi)有關(guān)鍵詞語(yǔ)，沒(méi)有分；寫(xiě)得少，只要出現(xiàn)了關(guān)鍵詞語(yǔ)，也極有可能是高分。而教材上專業(yè)的書(shū)面語(yǔ)言就是最好的示范，只有教材里的書(shū)面語(yǔ)，才能做到表述科學(xué)、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡(jiǎn)潔，才能和閱卷標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致，才能讓閱卷老師給高分。平時(shí)要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教材的閱讀記憶，養(yǎng)成積累并規(guī)范使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)的好習(xí)慣。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示案例：(2022·全國(guó)甲卷，32)(12分)玉米是我國(guó)重要的糧食作物。玉米通常是雌雄同株異花植物(頂端長(zhǎng)雄花序，葉腋長(zhǎng)雌花序)，但也有的是雌雄異株植物。玉米的性別受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，雌花花序由顯性基因B控制，雄花花序由顯性基因T控制，基因型bbtt個(gè)體為雌株?，F(xiàn)有甲(雌雄同株)、乙(雌株)、丙(雌株)、丁(雄株)4種純合體玉米植株?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)若以甲為母本、丁為父本進(jìn)行雜交育種，需進(jìn)行人工傳粉，具體做法是_______________________________________________________________________。

(2)乙和丁雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為雌雄同株；F1自交，F(xiàn)2中雌株所占比例為_(kāi)_____，F(xiàn)2中雄株的基因型是__________；在F2的雌株中，與丙基因型相同的植株所占比例是______。(3)已知玉米籽粒的糯和非糯是由1對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。為了確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性，某研究人員將糯玉米純合體與非糯玉米純合體(兩種玉米均為雌雄同株)間行種植進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，果穗成熟后依據(jù)果穗上籽粒的性狀，可判斷糯與非耀的顯隱性。若糯是顯性，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________________________________________________________________；若非糯是顯性，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________________________________________________。10.研究高考閱卷評(píng)分細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示10.研究高考閱卷評(píng)分細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。2022年全國(guó)甲卷32題官方答案：(12分)(1)在花粉未成熟時(shí)去除甲的雄花花序，給雌花花序套袋；采集丁的成熟花粉，涂抹在甲的雌花花序上，再套上紙袋(2)1/4

bbTT、bbTt

1/4(3)非糯玉米植株的果穗上有糯玉米的籽粒，糯玉米植株的果穗上全部為糯玉米的籽粒糯玉米植株的果穗上有非糯玉米的籽粒，非糯玉米植株的果穗上全部為非糯玉米的籽粒閱卷場(chǎng)評(píng)分細(xì)則：(12分)(1)關(guān)鍵詞是：去雄、套袋、授粉，或類似的描述，答對(duì)一個(gè)給1分。但注意是丁的花粉授到甲的雌花花絮上，如果授粉對(duì)象搞錯(cuò)得0分(2)1/4(1分)bbT_(也給2分)1/4(2分)(3)關(guān)鍵詞是：非糯上有糯，糯上全糯。如只答“非糯上有糯”(或類似表述)也給2分；關(guān)鍵詞是：糯上有非糯，非糯上全為非糯。如只答“糯上有非糯”(或類似表述)也給2分2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示10.研究高考閱卷評(píng)分細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。案例：(2022·全國(guó)甲卷，32)(12分)玉米是我國(guó)重要的糧食作物。玉米通常是雌雄同株異花植物(頂端長(zhǎng)雄花序，葉腋長(zhǎng)雌花序)，但也有的是雌雄異株植物。玉米的性別受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，雌花花序由顯性基因B控制，雄花花序由顯性基因T控制，基因型bbtt個(gè)體為雌株?，F(xiàn)有甲(雌雄同株)、乙(雌株)、丙(雌株)、丁(雄株)4種純合體玉米植株?；卮鹣铝袉?wèn)題。2024屆全國(guó)甲卷生物備考啟示10.研究高考閱卷評(píng)分細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。案例：(2022·全國(guó)甲卷，32)(12分)玉米是我國(guó)重要的糧食作物。玉米通常是雌雄同株異花植物(頂端長(zhǎng)雄