夏至二年級作文5篇

1/1關于夏至二年級作文5篇在日常學習、工作或生活中，大家都有寫（作文）的經受，對作文很是熟識吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調整自己的心情。下面是我為大家細心整理的關于（夏至）（二班級作文），盼望對大家有所關心。

關于夏至二班級作文篇1

春將人們從嚴冬的囚籠中解救出來，而夏天匆忙將人們帶入一個溽熱漫長的季節(jié)，夏至。

夏季，讓人煩躁，火辣辣的太陽烤著大地，讓人們不得不打上了遮陽傘，涂上了防曬霜，這個時候，大家多期盼來場準時的雨，將大地澆濕，不在酷熱。

一場準時的雨最終盼來啦！孩子們光著腳丫子去踩水，在（雨水）中奔跑著，追趕著，好不愉快。頭發(fā)濕了，衣服濕了，從頭發(fā)上順流而下的雨水滴到了眼睛里，擦干了，連續(xù)奔跑著，夏雨讓孩子們釋放自己，做一回布滿童真的自己，孩子們如小鴨子一樣排著隊穿過這積滿雨水的大地，即使全身濕透，卻也依舊快樂，依舊要慶祝著這場準時的雨。

夏季的雨后，空氣略潮濕，但熱氣還沒有要散去的意思，又將太陽拽出來炙烤著大地。但是對于（畢業(yè)）生來說，潮濕悶熱的季節(jié)還有個名字叫“離別”，夏天循環(huán)在每一年的中間，像是一首永久唱不完的離別歌。結束了很多個奮筆疾書的夜晚；告辭了曾經一路暖和的小集體，離別前大家再一次勾肩搭背懷著各自的幻想和向往連續(xù)前進。雖然每個人的心里都有很多不舍，但臨時的別離是為了下次更好的相遇。

這便是夏天了，不討喜的濕熱，但來場大雨也能玩得盡興，也不喜離情別緒，不同于春至，夏至的美隱諾于燥熱之下。有些熱鬧，有些沉靜，有些凄美。

關于夏至二班級作文篇2

希望著，希望著，那樹上的柳絮都飄散的差不多了，唯有慢慢開頭泛黃的柳條在那低垂著，遠遠望去就像是一頂遮天大傘，一陣微風吹過，柳條懶散地晃動了兩下，接著又低垂而下，伴隨著幾陣悶雷，24節(jié)氣之夏至便悄然而至了。

夏至，寓意酷熱的夏天來臨。一到夏至，為了解暑消渴，奶奶總會給我們買西瓜吃，看著那翠綠的西瓜，奶奶的話匣子也打開了：在我們那個年月，可沒有空調和冰箱，熱了的時候只能扇扇子。那時候，我們最盼望能吃上一個大西瓜，最好還是冰鎮(zhèn)的呢。哎！可那時候哪有什么冰箱呢？不過，那時候的水井可是一個自然?的冰窖。我們一早去菜場買一個西瓜回來，然后再把西瓜泡進井水里，冰了一下午，等到晚上，再把西瓜從井水里撈出，將它劈開，分成勻稱的角塊，擱在盆里，等我們渴了的時候就拿出來吃，那些瓜皮碧綠欲滴，瓜瓤透紅，瓜籽烏黑，被井水冰過的瓜肉冰涼酥脆，瓜汁被緊緊得鎖在瓜肉之中，一口咬下，瓜肉混合著瓜汁一齊在口腔中開放，甜美特別。西瓜的瓜皮也是可以消暑噢，奶奶笑著說。等我們把冰鎮(zhèn)西瓜吃完，就把瓜皮收集起來，削去瓜皮和瓜瓤，只留下潔白的瓜肉，用鹽腌著，曬干，晚飯的時候，取出一兩塊洗潔凈，切成丁，淋上麻油、醬油、醋，再灑上些蒜泥，和著白粥吃，真是清爽美味至極，但是現(xiàn)在很少吃啰，奶奶圓滿地說著。

現(xiàn)在我們經濟發(fā)達了，人民生活水平大大提高，家家戶戶都有冰箱等電器，水井也慢慢淡出我們的視線，再也用不到井水做冰鎮(zhèn)西瓜了，但是夏至吃井水冰鎮(zhèn)西瓜那一幕卻永久地留在奶奶的記憶里，想來那是幸福的吧！

關于夏至二班級作文篇3

有人喜愛萬紫千紅的春天，有人喜愛白雪皚皚的冬日。但我，卻情有獨鐘夏天的荷塘月色。

那天正值夏至，下午三點多驕陽似火，烤的大地滾滾熱浪。我看正是觀賞玄武湖荷花之際，便一再要求媽媽帶我去“賞荷花”。

來到玄武湖正門前，一眼望去，滿眼荷花，蓮葉映之眼前，讓我大飽眼福。我與媽媽狂奔向玄武湖，只見蓮葉碧綠，荷花紅透全身！怪不得古人吟之：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，原來真有此景。有的花苞還未開放，但可見已蓄勢待發(fā)，有的花苞還未飽滿，但也飽脹得圓鼓鼓了……這時，一只四翼蜻蜓進入眼前，點在了荷葉小尖之上，不禁想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

走進林蔭小道，柳樹垂下身姿，迎接貴客。她的“頭發(fā)”飄在湖上，惹人憐愛。枝上知了叫了，好像在唱歌，一曲美麗的秋之歌！連續(xù)深化，令人大吃一驚，真正荷花美隱蔽此處。大片大片的蓮葉荷花，早已不能用詩句概況。湖上一位美若天仙的女子，頭戴發(fā)箍，那一頭黑發(fā)絲絲畢現(xiàn)。一襲絲綢衣裳裹住全身，一對眼睛炯炯有神，不知是在觀賞滿塘荷花，還是在與游人對話……

不知不覺，夜幕降落，而我正是等待此刻！“荷塘月色，荷塘已賞，夜色怎可不賞呢？”那一輪高掛在荷塘之上的明月，照亮了整個玄武湖。那荷花、蓮葉好像更加漂亮動人了。但或許也會勾起遠在千里之外工作的人對家人的思念之情。然而蘇軾說的好：“但愿人長期，千里共嬋娟”！聽到這句，思念之情應會略好一點吧。?。∵@時我明白了，玄武湖的荷花蓮葉在晚上才會呈現(xiàn)出它最動人的一幕！

走出玄武湖大門，但心卻留在了荷塘月色之下。

關于夏至二班級作文篇4

今日，是6月21日，每年的這一天都會迎來二十四節(jié)氣中的第10個節(jié)氣：夏至。此時太陽到達黃經90度，開頭走回頭路，古人云：日長之至，日影短至，至者，極也，故曰夏至。

夏至特殊淘氣，每年的這個節(jié)氣都會發(fā)生大大小小的變故，如：暴雨天氣，暴雨傾盆而下，讓人很不便，出門要打傘，雨水淋濕了衣服還要換。暴雨還有個形影不離的伴侶，那就是洪水，暴雨出去搗亂時洪水也經常跟在一起，洪水的脾氣可比暴雨大得多，一來就勢不行擋。

盡管是這樣的天氣，可詩人按例留下了美麗詩篇。劉禹錫的《竹枝詞》楊柳青青江水平，聞郎江上（唱歌）聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。范成大的《夏至》石鼎聲中朝暮，紙窗影下寒溫。

夏至有三候，初候鹿角解；二候蟬始鳴；三候半夏生，是說剛開頭鹿漂亮的角開頭脫落，過五天蟬開頭躲在樹上鳴叫，后五天半夏草開頭在水里生長。

夏至有很多習俗，其中之一就是吃夏至面。古時候，民間有吃夏至面的說法，清朝北京每到這時家家戶戶都吃面，這個時候吃些涼面，既不會損害健康，又可以降火開胃。

我們一家人全部動員起來，洗菜的，煮面的經過一番工序，最終做成一大鍋夏至面，味道、顏色、香味都有了，不論怎么吃都吃不厭。

還有兩個節(jié)氣，夏季就結束了，這個學期也快過去了，期末考試就快開頭了，還是快快復習吧。

關于夏至二班級作文篇5

時間被定格在20--年至20--年。

那個叫淺川的城市，依舊是香樟濃墨般的樹陰撒向街道。

空氣中始終有一種清爽暖和的味道，像是這里和善的人們。陽光總是那樣輕易的穿透樹梢，就像青春，稍縱即逝。

不會遺忘全部的人。小司，之昂，（立夏），遇見，青田，段橋，七七。

不會遺忘，小司那雙充滿大霧，“沒有焦點”的眼睛。還有他的全部的才氣。那一次最大的打擊，卻看出了他的頑強和沉穩(wěn)。

不會遺忘之昂以前的性格，總喜愛請美麗mm喝可樂，衣服臟了媽媽洗。甚至有時候在媽媽面前還會有一點點的孩子氣。媽媽去世后的之昂，開頭穩(wěn)重起來，也開頭成熟起來。一個笑容，像冬日里暖和人的陽光。最終的結局，小四讓我們停留在那個悲傷的角落。耳邊縈繞的那句話：“那個男孩，教會我成長。那個女孩，教會我愛?！?，刻骨銘心。

立夏，一個特殊的名字，能感受到夏天的熱忱或寧靜。一種頑強的性格，對小司，依舊執(zhí)著。在學校的每一個深夜，等遇見回來。你總是那么和善。直到最終，你還是和善地離開了。

遇見，一只漂亮的燕尾蝶。帶者倔強和堅決的信念，華麗飄舞。你始終是頑強的，不管在淺川，還是在北京。最終，還是找到了自己的幸福。

……

每一棵香樟，都能勾起我對你們的回憶，有時候會覺得，你們真的活生生地存在于這個世界上。讓我不得不信任有這么一群和善的人們，還有他們之間的（故事）。這個