大班新年好音樂教案（19篇）

Word版本，下載可自由編輯大班新年好音樂教案（19篇）大班新年好音樂教案（1）

活動目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開頭，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡潔的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4、積極參與活動，體悟活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

掛歷、幼兒活動材料，蠟筆。

活動過程：

一、展示掛歷，導(dǎo)入活動。

1、這是什么？掛歷有什么用處？

2、老師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

3、我們已經(jīng)走過了12個月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

4、展示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二、引領(lǐng)幼兒繪畫并敘述自己的愿望。

1、你們在新年的時候有什么心愿呢？

2、幼兒爭論溝通。

3、假如用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引領(lǐng)幼兒完成練習(xí)冊，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動。

1、展現(xiàn)幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒爭論、評價。

2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年歡樂歌曲。

大班新年好音樂教案（2）

活動目標(biāo)：

1、能說出新年里感愛好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的喧鬧，體悟歡快的心情。

活動預(yù)備：

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、運用a，la.等音發(fā)音練習(xí)

2、談話：小伴計們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

（1）展示鈸、鼓和鞭炮，熟悉并仿照它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

B、用身體動作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲

1、幼兒完整觀賞歌曲，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞，連續(xù)掌控切分音節(jié)奏。

2、老師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？

幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、老師小結(jié)，表揚鼓舞幼兒唱的棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、溝通：在新年里你還聽見哪些喧鬧的聲音？

2、師依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲：>2/41=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣

322│132│10║

銀亮亮銀亮亮。香噴噴，香噴噴。

大班新年好音樂教案（3）

活動背景：

立刻就要過新年了，家長們和孩子們高開心興的預(yù)備過新年所用的各種物品，但是很多小伴計和家長并不知道過新年中也存在很多平安問題。因此依據(jù)這點，我們班中預(yù)備開展《安平安全過新年》活動，結(jié)合日常生活引領(lǐng)幼兒認(rèn)識節(jié)日的平安常識，并且掌控初步的自我愛護的方法。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合日常生活引領(lǐng)幼兒認(rèn)識節(jié)日的平安常識。

2、掌控初步的自我愛護方法。

活動預(yù)備：

引領(lǐng)家長在家和幼兒一起爭論節(jié)日里都存在哪些平安隱患，課件。

活動過程：

一、認(rèn)識新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年

1、音樂嬉戲：過新年引領(lǐng)幼兒認(rèn)識新年快到了，大家都開高興心的預(yù)備過新年。

老師：大一班的小伴計們，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對，元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時候，你們開心嗎？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎？

2、爭論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢？

二、認(rèn)識節(jié)日期間的平安愛護方法

1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

老師：小伴計們特別棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要愛護自己的地方嗎？

2、分組爭論——請幼兒分組爭論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣愛護自己。

三、節(jié)日平安教育

1、幼兒所說的愛護自己的方法——每組的小伴計都特別的仔細(xì)，說了很多在節(jié)日里自我愛護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。

2、老師引領(lǐng)幼兒認(rèn)識節(jié)日中愛護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來共享一下。（老師用課件的方式展現(xiàn)兒歌）

四、老師總結(jié)

今日我們和老師一起認(rèn)識了很多平安小學(xué)問，渴望小伴計們在過節(jié)的時候，快歡樂樂，安平安全。

活動延長：

1.依據(jù)節(jié)日平安這個主題，引領(lǐng)幼兒想一想，除了我們今日說到的這三種狀況，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌控自我愛護方法的地方。

2.在這個時候進行平安活動，就要結(jié)合新年的主題進行，因此我選擇了安平安全過新年主題，剛開頭我渴望從創(chuàng)編節(jié)日平安兒歌入手，但經(jīng)過在班中試驗，我發(fā)覺幼兒對小組爭論的形式更感愛好，而對創(chuàng)編兒歌的愛好不是很大。因此，我就進行了一次談話活動，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的平安問題。利用爭論依據(jù)孩子們的愛好，我和孩子們共同確定了這個活動?；顒又姓故镜膬焊栌幸恍┦`幼兒了，應(yīng)當(dāng)在最終都爭論完后，有一個嬉戲，或課件的共享，會更好一些。

最終祝全部小伴計們都能安平安全過新年。

大班新年好音樂教案（4）

一、活動目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的歡樂，傳遞新年美妙的祝愿，讓孩子們感受新年節(jié)日深厚的高興氛圍，認(rèn)識我國傳統(tǒng)文化的歷史，認(rèn)識新年的習(xí)俗以及過新年需要預(yù)備的事情；

2、讓寶寶們學(xué)會《新年好》歌曲，在新春的時候能夠表演給家人親戚伴計看，給身邊的人帶去最美妙的'新春祝愿；

二、活動預(yù)備

1、預(yù)備《新年好》的歌詞以及電子琴；

2、預(yù)備好過年的有關(guān)圖片，以及每個地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣；

三、活動過程

1、老師先把老師布置好，讓新年的氣氛在教室中能夠體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀看教室與平常有哪些不同；

2、老師引領(lǐng)同學(xué)們關(guān)于新年的話題，與同學(xué)們爭論在過年的時候家里都會有哪些布置和預(yù)備，每年過年的時候小伴計都做了一些什么事情；

3、老師像同學(xué)們展現(xiàn)過新年的圖片，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡潔的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些學(xué)問，展現(xiàn)每個地方過年的一些習(xí)俗；

4、引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；

5、老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小伴計們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；

老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進行表演；

老師教會每一個小伴計唱會《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進行合唱；

6、老師引發(fā)小伴計們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動作，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡快帶給四圍的伴計；

7、老師引領(lǐng)孩子在新年的時候?qū)e人送出祝愿，讓孩子正確進行新年送祝愿的行為。

大班新年好音樂教案（5）

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡快。

活動預(yù)備：

鋼琴、配班老師扮新年爺爺

活動過程：

一、律動

《日常生活仿照動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》

1、新年爺爺出場：“小伴計們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦?。≡瓉硇“橛嫸际煜の已?！今日我要和小伴計一起迎接新年的到來我真開心！小伴計開心嗎？（開心）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛表演的小伴計。

新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝愿的話要送給小伴計哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝愿的話都說了些什么？看誰聽得最仔細(xì)?！靶“橛嫞履旰?！祝你們新年歡樂！”小伴計們我剛剛都說了些什么祝愿的話呀?。ù蟀嘤變夯卮穑┬“橛嬚f的真好！新年爺爺還把這些祝愿的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伴計想聽嗎？（想）那小伴計聽新年爺爺把歌曲唱一遍（老師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下?。ɡ蠋熓痉洞蚬?jié)奏），小伴計在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小伴計把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伴計拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小伴計聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小伴計要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝愿的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬“橛嫸悸牭搅耸裁醋Ｔ傅脑捬剑浚▊€別回答）誒！這些小伴計說得真好！現(xiàn)在請小伴計一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伴計們念的真好聽！我們一起用甜蜜的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小伴計大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很開心、很高興是不是??？（是）那我們就用甜蜜的'歌聲高開心興的唱出來好不好?。浚ê茫敔斅犅犝l的聲音最好聽，誰的表情最開心！（師幼在唱一次）小伴計唱的真好聽！

2、現(xiàn)在請小伴計一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ù蟀嘤變汉屠蠋焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今日新年爺爺和小伴計一起過新年真開心、真高興現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小伴計們又長大一歲了，在新的一年里小伴計該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本事是不是??？（是）小伴計聽，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂敲三次）我們把心中最美妙的祝愿送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年歡樂！”

大班新年好音樂教案（6）

設(shè)計背景

一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝愿，已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝愿的人是越來越多，我打算利用祝愿的主題，設(shè)計一個語言主題活動。

幼兒的語言是利用在生活中樂觀積極地運用而進展起來的，單靠老師直接的“教”是難以掌控的。老師應(yīng)充分利用各種機會，引領(lǐng)幼兒樂觀運用語言進行交往。鼓舞幼兒用清楚的語言表述自己的思想和感受，進展語言表述力量。

為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，利用觀看、思索、最終設(shè)計了這節(jié)主題活動。

活動目標(biāo)

1、感受新年的氣氛，體悟冬天的歡樂。

2、會正確使用祝愿語，會說祝愿語。

3、培育幼兒的語言表述力量。

重點難點

重點：能用正確的表述出自己的思想感情。

難點：學(xué)會正確使用祝愿語。

活動預(yù)備

1、春節(jié)歌曲

2、自制雪球

3、紅顏色紙

4、膠棒

5、彩繩。

活動過程

一、音樂嬉戲：

雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與老師共同嬉戲）。

二、說春節(jié)：

1、師：哇！過年了，真是太高興了，小伴計們過年時你們都做了哪些高興的事呀！（穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝愿）

2、幼兒自由說在新年里的趣事。

3、老師小結(jié)

三、說祝愿：

1、師：在新年里送祝愿是一件特別時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝愿呢？（老師選幾個新年祝愿引領(lǐng)幼兒發(fā)言）

2、幼兒自由說。

3、送祝愿：請幼兒用自己的語言送祝愿。

四、發(fā)散思維：

1、祝愿的種類：

師：“說到送祝愿，我還真知道不少，像生日的時候能夠送祝愿，有人生病了能夠送祝愿，祝愿他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝愿呢”。

2、幼兒想象自由說。

五、手工制作：

1、展示制作好的鞭炮。

2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。

3、幼兒制作鞭炮。

活動結(jié)束：

幼兒帶著自己做好的鞭炮與老師在歡樂的音樂中歡快的結(jié)束。

大班新年好音樂教案（7）

一、教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《新年好》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、用輕松、歡快、幸福的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡潔的創(chuàng)編練習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。

三、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：掌控三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學(xué)方法：

情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

五、教具預(yù)備：

鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂）

課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時候的場景。其它，預(yù)備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課仔細(xì)的同學(xué)，以作課堂激勵。（師）：同學(xué)們，你們喜愛過新年嗎？為什么呢？

（生）：喜愛過年。由于過年時能夠穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的。（師）：除了這些以外，我們還能夠用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看。（引領(lǐng)同學(xué)看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）

（師）：老師也和大家一樣喜愛過年，瞧?。ㄒI(lǐng)同學(xué)看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來仿照一下放鞭炮的聲音呢？

（生）：試著仿照放鞭炮的聲音。

（師）：讓我們大家一起來仿照放鞭炮的聲音吧！

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)過年時候的喜慶、喧鬧的氛圍，讓同學(xué)在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使同學(xué)很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的歡樂，也對（3／4拍的節(jié)奏強化了理解。）

2、節(jié)奏練習(xí)：

3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│

噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

（師）：示范拍讀節(jié)奏。后同學(xué)跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

（師）：引發(fā)同學(xué)用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等。

（設(shè)計意圖：學(xué)校生活潑好動，過年的時候，放鞭炮是小孩子最喜愛的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進一步創(chuàng)設(shè)了新年時喧鬧的氛圍，又在仿照練習(xí)中，很好的引發(fā)和引領(lǐng)同學(xué)掌控了三拍子的節(jié)奏）

3、導(dǎo)入歌曲：

剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時喧鬧喜慶的氣氛。過年時最高興的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又開心的唱起歌來了，他們唱的什么呢？一起來聽一聽。（放《新年好》ppt）

4、歌曲教學(xué)：

a生寧靜的聽范唱?；卮鸶枥锍耸裁?？（師揭題：新年好）

（設(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽的過程中，培育同學(xué)良好的傾聽音樂的習(xí)慣，讓同學(xué)帶著問題聽，學(xué)會傾聽。）

b聽老師范唱，讓同學(xué)體會歌曲心情。

（師）：讓我們帶著開心的'、開心的心情也來學(xué)唱這首歌吧！

（設(shè)計意圖：對低班級同學(xué)來說，老師的親身示范的作用是不行低估的，要讓同學(xué)體會歌曲的心情，唯有利用老師有感情的唱歌，才能使同學(xué)從中領(lǐng)悟，從而引領(lǐng)同學(xué)帶著感情來唱歌。）

c熟識旋律，隨琴用自己喜愛的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2—3次。

（設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，依舊是緊扣“過年”的主題，依舊有過年時候的喧鬧的氛圍。）

d熟識歌詞，師帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。

（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計，重在引領(lǐng)同學(xué)熟識記憶歌詞，注意了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采納讀兒歌的形式，邊讀邊律動，不僅掌控了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）

e隨琴唱歌詞1—2遍，留意訂正不精確?????的音。

f用聽唱法小聲跟唱歌詞，留意帶著感情唱。（兩遍）

g鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）

h加入打擊樂器伴奏。

（師展示鈴鼓?！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）

（師示范拍鈴鼓，后請同學(xué)試著拍一拍，敲一敲）

i歌曲表演。部分同學(xué)唱，少數(shù)同學(xué)拍鈴鼓，其余同學(xué)用肢體動作伴奏。（設(shè)計意圖：讓同學(xué)參與表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏，培育了他們的動手力量及制造力量。）

j教同學(xué)用英語說新年好，并試著唱唱。

（設(shè)計意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓同學(xué)用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓同學(xué)在此過程中又學(xué)到了新學(xué)問。）

5、創(chuàng)編拓展。

（師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年歡樂啊，收到祝愿后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝愿的話編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng)編）

（生自由創(chuàng)編，老師請編的好的同學(xué)唱一唱）

（設(shè)計意圖：培育同學(xué)的創(chuàng)編及制造力量，同時也教育同學(xué)要孝敬父母，敬愛長輩。）

七、小結(jié)。

今日這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶喧鬧的氣氛，孩子們，你們高興嗎？高興就好。別忘了，等到新年的時候，把這首唱歌給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們肯定會開心的。好了，讓我們唱著歌出教室吧?。S伴奏音樂唱著歌出教室）

大班新年好音樂教案（8）

活動目標(biāo)：

1、讓大班幼兒在熟識歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡潔的身體動作。

2、學(xué)會唱《新年好》這首歌。

活動預(yù)備：

電子琴

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、老師讓大班幼兒觀看活動室。

老師提問：小伴計們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

大班幼兒：我們能夠唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伴計你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、老師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。

4、全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、引發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。

1、老師提問：小伴計，你們想用什么動作來表示三拍子的'節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進行結(jié)束。

老師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班新年好音樂教案（9）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟識歌曲《新年好》和掌控了三拍子的`基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡潔的身體動作。

2、學(xué)會唱《新年好》這首歌。

活動預(yù)備：

電子琴

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、老師讓幼兒觀看活動室

老師提問：小伴計們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們能夠唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伴計你們聽聽老師是如何來慶祝新年的。

2、老師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、引發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1、老師提問：小伴計，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進行結(jié)束。

老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班新年好音樂教案（10）

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡快。

活動預(yù)備：

鋼琴、配班老師扮新年爺爺

活動過程：

一、律動

《日常生活仿照動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年爺爺出場：“小伴計們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦?。≡瓉硇“橛嫸际煜の已剑〗袢瘴乙托“橛嬕黄鹩有履甑牡絹砦艺骈_心！小伴計開心嗎？（開心）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛表演的小伴計。

新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝愿的話要送給小伴計哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝愿的話都說了些什么？看誰聽得最仔細(xì)?！靶“橛嫞履旰?！祝你們新年歡樂！”小伴計們我剛剛都說了些什么祝愿的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬“橛嬚f的真好！新年爺爺還把這些祝愿的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伴計想聽嗎？（想）那小伴計聽新年爺爺把歌曲唱一遍（老師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下?。ɡ蠋熓痉洞蚬?jié)奏），小伴計在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小伴計把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伴計拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小伴計聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小伴計要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝愿的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬“橛嫸悸牭搅耸裁醋Ｔ傅脑捬?？（個別回答）誒！這些小伴計說得真好！現(xiàn)在請小伴計一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伴計們念的真好聽！我們一起用甜蜜的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小伴計大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很開心、很高興是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈鄣母杪暩唛_心興的唱出來好不好?。浚ê茫敔斅犅犝l的'聲音聽，誰的表情興！（師幼在唱一次）小伴計唱的真好聽！

2、現(xiàn)在請小伴計一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉屠蠋焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?。今日新年爺爺和小伴計一起過新年真開心、真高興現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小伴計們又長大一歲了，在新的一年里小伴計該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本事是不是?。浚ㄊ牵┬“橛嬄?，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂敲三次）我們把心中最美妙的祝愿送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年歡樂！”

大班新年好音樂教案（11）

【活動目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識有關(guān)新年的學(xué)問。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

3、情愿參與活動，感受與伙伴相互慶賀新年的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡潔裝飾一下活動室。

2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動過程】

一、營造迎新年氣氛，激活大班幼兒愛好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小伴計，我們的活動室好看嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

（2）展示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引領(lǐng)大班幼兒說一說，要過新年了，小伴計想干什么？

（2）觀賞老師演唱歌曲《新年好》

（3）引領(lǐng)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）老師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老師引領(lǐng)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好伴計時的親熱忱景。

（2）大班幼兒自己找到好伴計，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，相互做一個親熱的'動作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由慶賀大家新年好。

【活動延長】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂。

大班新年好音樂教案（12）

一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲《新年好》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、用歡快、輕松愉悅的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡潔的創(chuàng)編練習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。

三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：掌控三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

五、教具預(yù)備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教學(xué)過程：

1、聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂）

課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時候的`場景。其它，預(yù)備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課仔細(xì)的同學(xué)，以作課堂激勵。（老師）：同學(xué)們，你們喜愛過新年嗎？為什么呢？¨¨

（同學(xué)）：喜愛過年。由于過年時能夠穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的（老師）：除了這些以外，我們還能夠用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看。（引領(lǐng)同學(xué)看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）

（老師）：老老師也和大家一樣喜愛過年，瞧?。ㄒI(lǐng)同學(xué)看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來仿照一下放鞭炮的聲音呢？

（同學(xué)）：試著仿照放鞭炮的聲音。

（老師）：讓我們大家一起來仿照放鞭炮的聲音吧！

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)過年時候的喜慶、喧鬧的氛圍，讓同學(xué)在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使同學(xué)很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的歡樂，也對3／4拍的節(jié)奏強化了理解。）

2、節(jié)奏練習(xí)：

3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│

噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

（老師）：示范拍讀節(jié)奏。后同學(xué)跟老老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

（老師）：引發(fā)同學(xué)用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等

（設(shè)計意圖：學(xué)校生活潑好動，過年的時候，放鞭炮是小孩子最喜愛的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進一步創(chuàng)設(shè)了新年時喧鬧的氛圍，又在仿照練習(xí)中，很好的引發(fā)和引領(lǐng)學(xué)同學(xué)掌控了三拍子的節(jié)奏）

3、導(dǎo)入歌曲：

剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時喧鬧喜慶的氣氛。過年時最

高興的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又開心的唱起歌來了，他們唱的什么呢？一起來聽一聽。（放《新年好》ppt）

4、歌曲教學(xué)：

a同學(xué)寧靜的聽范唱?；卮鸶枥锍耸裁?？（老師揭題：新年好）

（設(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽的過程中，培育同學(xué)良好的傾聽音樂的習(xí)慣，讓同學(xué)帶著問題聽，學(xué)會傾聽。）

b聽老老師范唱，讓同學(xué)體會歌曲心情。

（老師）：讓我們帶著開心的、開心的心情也來學(xué)唱這首歌吧！

（設(shè)計意圖：對低班級同學(xué)來說，教老師的親身示范的作用是不行低估的，要讓同學(xué)體會歌曲的心情，唯有利用教老師有感情的唱歌，才能使同學(xué)從中領(lǐng)悟，從而引領(lǐng)同學(xué)帶著感情來唱歌。）

c熟識旋律，隨琴用自己喜愛的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。老師彈琴伴奏2-3次。

（設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，依舊是緊扣“過年”的主題，依舊有過年時候的喧鬧的氛圍。）

d熟識歌詞，老師帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。

（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計，重在引領(lǐng)同學(xué)熟識記憶歌詞，注意了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采納讀兒歌的形式，邊讀邊律動，不僅掌控了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）

e隨琴唱歌詞1-2遍，留意訂正不精確?????的音。

f用聽唱法小聲跟唱歌詞，留意帶著感情唱。（兩遍）

g鞏固歌曲，以各種形式唱。（老師同學(xué)接龍、男女同學(xué)接龍等）

h加入打擊樂器伴奏。

（老師展示鈴鼓?！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）

（老師示范拍鈴鼓，后請同學(xué)試著拍一拍，敲一敲）

i歌曲表演。部分同學(xué)唱，少數(shù)同學(xué)拍鈴鼓，其余同學(xué)用肢體動作伴奏。（設(shè)計意圖：讓同學(xué)參與表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏，培育了他們的動手力量及制造力量。）

j教同學(xué)用英語說新年好，并試著唱唱。

（設(shè)計意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓同學(xué)用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓同學(xué)在此過程中又學(xué)到了新學(xué)問。）

5、創(chuàng)編拓展。

（老師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年歡樂啊，收到祝愿后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝愿的話編到歌里唱一唱呢？（老老師示范創(chuàng)編）

（同學(xué)自由創(chuàng)編，老老師請編的好的同學(xué)唱一唱）

（設(shè)計意圖：培育同學(xué)的創(chuàng)編及制造力量，同時也教育同學(xué)要孝敬父母，敬愛長輩。）

七、小結(jié)。

今日這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶喧鬧的氣氛，孩子們，你們高興嗎？高興就好。

別忘了，等到新年的時候，把這首唱歌給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們肯定會開心的。好了，讓我們唱著歌出教室吧?。S伴奏音樂唱著歌出教室）

大班新年好音樂教案（13）

【活動目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識有關(guān)新年的學(xué)問。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

3、情愿參與活動，感受與伙伴相互慶賀新年的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡潔裝飾一下活動室。

2、新的一年的`掛歷（或日歷）、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動過程】

一、營造迎新年氣氛，激活大班幼兒愛好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小伴計，我們的活動室好看嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

（2）展示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引領(lǐng)大班幼兒說一說，要過新年了，小伴計想干什么？

（2）觀賞老師演唱歌曲《新年好》

（3）引領(lǐng)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）老師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老師引領(lǐng)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好伴計時的親熱忱景。

（2）大班幼兒自己找到好伴計，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，相互做一個親熱的動作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由慶賀大家新年好。

【活動延長】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂。

大班新年好音樂教案（14）

設(shè)計背景

一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝愿，已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝愿的人是越來越多，我打算利用祝愿的主題，設(shè)計一個語言主題活動。

幼兒的語言是利用在生活中樂觀積極地運用而進展起來的，單靠老師直接的“教”是難以掌控的。老師應(yīng)充分利用各種機會，引領(lǐng)幼兒樂觀運用語言進行交往。鼓舞幼兒用清楚的語言表述自己的思想和感受，進展語言表述力量。

為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發(fā)生的`事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，利用觀看、思索、最終設(shè)計了這節(jié)主題活動。

活動目標(biāo)

1、感受新年的氣氛，體悟冬天的歡樂。

2、會正確使用祝愿語，會說祝愿語。

3、培育幼兒的語言表述力量。

重點難點

重點：能用正確的表述出自己的思想感情。

難點：學(xué)會正確使用祝愿語。

活動預(yù)備

1、春節(jié)歌曲

2、自制雪球

3、紅顏色紙

4、膠棒

5、彩繩。

活動過程

一、音樂嬉戲：

雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與老師共同嬉戲）。

二、說春節(jié)：

1、師：哇！過年了，真是太高興了，小伴計們過年時你們都做了哪些高興的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝愿）

2、幼兒自由說在新年里的趣事。

3、老師小結(jié)

三、說祝愿：

1、師：在新年里送祝愿是一件特別時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝愿呢？（老師選幾個新年祝愿引領(lǐng)幼兒發(fā)言）

2、幼兒自由說。

3、送祝愿：請幼兒用自己的語言送祝愿。

四、發(fā)散思維：

1、祝愿的種類：師：“說到送祝愿，我還真知道不少，像生日的時候能夠送祝愿，有人生病了能夠送祝愿，祝愿他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝愿呢”。

2、幼兒想象自由說。

五、手工制作：

1、展示制作好的鞭炮。

2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。

3、幼兒制作鞭炮。

活動結(jié)束：幼兒帶著自己做好的鞭炮與老師在歡樂的音樂中歡快的結(jié)束。

大班新年好音樂教案（15）

活動目標(biāo)：

1、試試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。

2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發(fā)愛好：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了能夠說出新年的問候,還能夠用唱的方式來表述我們美妙的祝福.

二、唱唱說說。

1、師：展示新年圖片，讓幼兒觀看，引領(lǐng)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引領(lǐng)幼兒說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā)

1、展現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚，并請他上來讓其他小伴計一起學(xué)一學(xué)！

2、情感謝發(fā)：師：小伴計，我們除了能夠用唱歌、跳舞來慶祝新年，還能夠用哪些方式來慶祝新年呢？（小伴計之間互贈禮物等）

四、擴展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好伴計一起表演。（師引領(lǐng)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與開心。

目標(biāo)的反思：

制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特征。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激活孩子學(xué)習(xí)的愛好，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的'目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。其次條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：

流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，能夠更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引領(lǐng)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特征，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當(dāng)時老師變一個話題，說小伴計你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自閱歷進行歸納、提升幫忙，為他們在后面的操作中供應(yīng)更大的幫忙與自信。

這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料樂觀的互動，這能夠從他們的開心地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。

新年百科：

新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特殊是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

大班新年好音樂教案（16）

活動目標(biāo)：

1、讓小伴計在熟識歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡潔的身體動作。

2、引領(lǐng)小伴計學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培育小伴計的制造力和合作精神。

活動預(yù)備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1、練習(xí)發(fā)聲：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、練習(xí)律動：《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導(dǎo)入活動

1、老師讓小伴計觀看活動室，

老師提問：小伴計們你們看看我們的教室有什么變化呀？

小伴計：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

小伴計：我們能夠唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伴計你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、老師要求小伴計有表情地演唱。

3、請小伴計分男、女演唱，要求小伴計在唱強拍時拍一下。

四、引發(fā)小伴計自編節(jié)奏動作。

1、老師提問：小伴計，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、小伴計聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3、請個別樂感強的小伴計聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引領(lǐng)小伴計進行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)小伴計試試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的小伴計分成2——3組，老師指導(dǎo)小伴計看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、小伴計聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、小伴計換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結(jié)束。

老師帶領(lǐng)小伴計一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班新年好音樂教案（17）

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡快。

活動預(yù)備：

鋼琴、配班老師扮新年爺爺

活動過程：

一、律動

《日常生活仿照動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》

1、新年爺爺出場：“小伴計們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦??！原來小伴計都熟悉我呀！今日我要和小伴計一起迎接新年的到來我真開心！小伴計開心嗎？（開心）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛表演的小伴計。

2、現(xiàn)在請小伴計一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ù蟀嘤變汉屠蠋焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今日新年爺爺和小伴計一起過新年真開心、真高興現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小伴計們又長大一歲了，在新的一年里小伴計該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本事是不是?。浚ㄊ牵┬“橛嬄?，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂敲三次）我們把心中最美妙的祝愿送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年歡樂！”

大班新年好音樂教案（18）

活動目標(biāo)：

1、能說出新年里感愛好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的喧鬧，體悟歡快的心情。

活動預(yù)備：

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、運用a,la.等音發(fā)音練習(xí)

2、談話：小伴計們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

（1）展示鈸、鼓和鞭炮，熟悉并仿照它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

B、用身體動作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲

1、幼兒完整觀賞歌曲，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,連續(xù)掌控切分音節(jié)奏。

2、老師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？

幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、老師小結(jié),表揚鼓舞幼兒唱的棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、溝通：在新年里你還聽見哪些喧鬧的聲音？

2、師依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

大班新年好音樂教案（19）

一、教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《新年好》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、用輕松、歡快、幸福的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡潔的創(chuàng)編練習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。

三、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：掌控三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學(xué)方法：

情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

五、教具預(yù)備：

鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教