每月個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)每月個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?昨天咱?們正在那?里舉行零?碎綜治任?務(wù)和安然?建立宴會(huì)?，宴會(huì)的?次要形式?是轉(zhuǎn)達(dá)全?區(qū)社會(huì)任?務(wù)宴會(huì)物?質(zhì)，__?__年綜?治任務(wù)和?調(diào)度安排?____?年綜治任?務(wù)，進(jìn)一?步一致思?維，明白?使命，堅(jiān)?決決心，?為建立融?洽城堡和?促進(jìn)錦州?的片面復(fù)?興營(yíng)建優(yōu)?良的政法?條件。?是由于消?費(fèi)中熔膠?一直把熱?能帶走，?形成熔膠?有余，膠?粘度大，?活動(dòng)性差?，使貨物?缺膠。?一、用度?利潤(rùn)范圍?的治理?1、標(biāo)準(zhǔn)?了庫(kù)藏資?料的核計(jì)?治理，嚴(yán)?厲掌握資?料庫(kù)藏的?正當(dāng)儲(chǔ)藏?，縮小資?金占用。?構(gòu)建了資?料領(lǐng)用政?策，改觀?了本來(lái)沒(méi)?有管能否?需求、沒(méi)?有管那個(gè)?單位運(yùn)用?、也沒(méi)有?管購(gòu)進(jìn)的?單位多少?，都正在?購(gòu)進(jìn)之日?起一次攤?銷到某一?度單位來(lái)?核計(jì)的依?稀利潤(rùn)。?2、正?在本來(lái)的?根底上細(xì)?劃了利潤(rùn)?用度的治?理，增強(qiáng)?了運(yùn)載用?度的名目?治理，分?類的打算?每輛車實(shí)?踐耗費(fèi)的?用度名目?，實(shí)正在?體現(xiàn)每一?輛車上期?的運(yùn)載利?潤(rùn)。為運(yùn)?載車輛的?績(jī)效治理?需要參考?根據(jù)。?二、出納?根底任務(wù)?(1)?仔細(xì)施行?《出納法?》，進(jìn)一?步對(duì)于財(cái)?務(wù)人員增?強(qiáng)財(cái)務(wù)根?底任務(wù)的?指點(diǎn)，標(biāo)?準(zhǔn)記分憑?據(jù)的編制?，嚴(yán)厲對(duì)?于原始憑?據(jù)的正當(dāng)?性停止審?查，強(qiáng)化?出納檔案?的治理等?。對(duì)于一?切利潤(rùn)用?度按單位?、名目停?止歸集總?結(jié)，月終?將單獨(dú)用?度停止攤?派結(jié)轉(zhuǎn)表?現(xiàn)單位效?益。(?2)國(guó)度?財(cái)政單位?對(duì)于柯萊?公司的財(cái)?務(wù)頭銜評(píng)?定還是第?一次。咱?們正在無(wú)?任何后期?預(yù)備的大?前提下，?驟然承受?審查，但?長(zhǎng)寧區(qū)財(cái)?世局還是?對(duì)于柯萊?公司財(cái)務(wù)?根底治理?任務(wù)寄予?了確定。?給柯萊公?司的財(cái)務(wù)?頭銜分?jǐn)?shù)?也是評(píng)定?組有史以?來(lái)，評(píng)給?滿分的一?家公司。?(3)?按規(guī)則工?夫編制本?公司及團(tuán)?體公司需?求的各品?種型的財(cái)?務(wù)報(bào)表，?及時(shí)申報(bào)?各項(xiàng)稅金?。正在團(tuán)?體公司的?產(chǎn)中審批?、年初預(yù)?審及財(cái)政?稅務(wù)的審?查中，踴?躍合作有?關(guān)人員任?務(wù)。三?、財(cái)務(wù)核?計(jì)與治理?任務(wù)(?1)按公?司請(qǐng)求對(duì)?于分公司?以及停業(yè)?點(diǎn)的支出?、利潤(rùn)停?止監(jiān)視、?審查，制?訂呼應(yīng)的?財(cái)務(wù)政策?。一致核?計(jì)口徑，?日常任務(wù)?中，及時(shí)?溝通、親?密聯(lián)絡(luò)并?留意對(duì)于?他們的任?務(wù)提出些?指點(diǎn)性的?看法，與?各分公司?、停業(yè)點(diǎn)?的核計(jì)單?位構(gòu)建了?優(yōu)良的競(jìng)?爭(zhēng)聯(lián)系。?(2)?準(zhǔn)確打算?停業(yè)稅款?及集體所?得稅，及?時(shí)、足額?地繳征稅?款，踴躍?合作稅務(wù)?單位運(yùn)用?新的稅收?申報(bào)硬件?，及時(shí)發(fā)?覺(jué)違反稅?務(wù)法規(guī)的?成績(jī)并予?以修正，?維持與稅?務(wù)單位的?溝通與聯(lián)?絡(luò)，獲得?他們的支?撐與指點(diǎn)?。(3?)正在輕?松的任務(wù)?之余，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建?立，制造?一度業(yè)務(wù)?片面，任?務(wù)熱忱低?落的團(tuán)隊(duì)?。每月?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）歲月?匆匆而逝?，似乎只?是彈指一?瞬，__?__月的?工作就結(jié)?束了，回?顧這__?__月來(lái)?所經(jīng)歷的?事，工作?雖然很忙?，但忙得?很充實(shí)。?“為了每?一個(gè)孩子?都有進(jìn)步?”，這是?我為之不?懈努力的?動(dòng)力。在?____?月中，我?竭盡自己?的努力，?傾注的熱?情，踏實(shí)?、勤奮地?完成了_?___月?的工作。?一、根?據(jù)幼兒發(fā)?展情況，?正確實(shí)施?教育我?班的小朋?友屬于新?生，他們?還很小，?不懂事。?別說(shuō)自理?能力了，?就連一點(diǎn)?的紀(jì)律概?念都沒(méi)有?，可以說(shuō)?是很亂。?針對(duì)這一?情況，我?認(rèn)為我們?班的紀(jì)律?及自立能?力要一起?抓、同時(shí)?抓。經(jīng)過(guò)?半月的努?力，我們?班小朋友?可以說(shuō)進(jìn)?步很快，?家長(zhǎng)反映?也不錯(cuò)。?自立能力?方面：我?們堅(jiān)持正?面教育，?對(duì)幼兒以?表?yè)P(yáng)為主?，強(qiáng)化他?們的自我?服務(wù)意識(shí)?，改變他?們的依賴?思想。對(duì)?幼兒好的?行為或表?現(xiàn)給予肯?定，贊賞?和鼓勵(lì)，?使幼兒能?夠更信心?，更積極?地做好事?情，完成?任務(wù)。而?我們老師?做到適時(shí)?幫助，以?提高幼兒?的自立能?力，并及?時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)配?合。就紀(jì)?律方面：?對(duì)少部分?幼兒出現(xiàn)?的不良行?為，我采?取的是及?時(shí)分析原?因，該批?評(píng)的批評(píng)?，并給予?適度的教?育，引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?慢慢的做?到遵守紀(jì)?律。二?、研讀孩?子，支持?孩子的活?動(dòng)二期?課改強(qiáng)調(diào)?以為本，?通過(guò)學(xué)習(xí)?《綱要》?和《綱要?解讀》，?我深深地?體會(huì)到只?有從孩子?的角度去?關(guān)注理解?他們的生?成活動(dòng)，?了解他們?的需求，?判斷生成?活動(dòng)的價(jià)?值，及時(shí)?予以支持?和提升。?要求教師?要研讀孩?子，關(guān)注?孩子的言?行，捕捉?孩子稍縱?即逝的興?趣點(diǎn)，并?能讀懂孩?子的百種?語(yǔ)言，理?解孩子的?探索行為?。同時(shí)也?要讓孩子?與環(huán)境相?互作用，?使孩子真?正成為環(huán)?境的主人?，使環(huán)境?真正為孩?子教育服?務(wù)。如：?在“秋天?”的系列?主題活動(dòng)?中，我發(fā)?現(xiàn)，我班?的孩子對(duì)?樹(shù)葉特別?感興趣，?尤其是在?觀察樹(shù)的?過(guò)程中，?孩子們對(duì)?樹(shù)葉形狀?的關(guān)注引?起了我的?注意。于?是，我預(yù)?設(shè)了樹(shù)葉?貼畫(huà)的'?活動(dòng)，引?導(dǎo)孩子們?在收集樹(shù)?葉的基礎(chǔ)?上各種不?同形狀的?樹(shù)葉象什?么，和他?們一起去?貼一貼，?拼一拼，?畫(huà)一畫(huà)，?引導(dǎo)他們?充分發(fā)揮?自己的和?創(chuàng)造力來(lái)?完成一件?件風(fēng)格各?異的樹(shù)葉?貼畫(huà)作品?，盡情體?現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉?形狀、顏?色的想象?與創(chuàng)新。?這種富有?生命力的?活動(dòng)，使?孩子真正?成為活動(dòng)?的主動(dòng)建?構(gòu)者。?每個(gè)兒童?都有不同?的發(fā)展特?點(diǎn)和水平?。因此，?在活動(dòng)中?，我都盡?可能為孩?子們提供?豐富而有?層次性的?材料，提?出不同的?要求，以?促進(jìn)幼兒?有差異的?發(fā)展。例?如在樹(shù)葉?貼畫(huà)的活?動(dòng)中，對(duì)?于能力較?強(qiáng)的孩子?，我建議?他們使用?剪刀，鼓?勵(lì)他們動(dòng)?腦筋剪出?老師未能?提供而自?己又需要?的樹(shù)葉形?狀，制作?到作品中?;對(duì)于中?等水平的?孩子，我?啟發(fā)引導(dǎo)?他們能貼?出簡(jiǎn)單作?品;而相?對(duì)能力差?的幼兒，?則降低難?度，讓他?們隨意地?貼貼玩玩?，主要激?發(fā)他們參?與活動(dòng)的?興趣。?在解析課?程，研讀?孩子的歷?程中，我?時(shí)時(shí)為孩?子的創(chuàng)造?潛能而驚?訝和感動(dòng)?，在和孩?子們將近?階段主題?與本班幼?兒現(xiàn)有認(rèn)?知能力、?生活經(jīng)驗(yàn)?互相銜接?，選擇確?定適合本?班孩子發(fā)?展的內(nèi)容?與形式。?所以，教?師必須熟?悉所有的?幼兒學(xué)習(xí)?的“基本?經(jīng)驗(yàn)”，?學(xué)習(xí)綜合?教育的各?種專業(yè)技?能，自覺(jué)?適應(yīng)教育?改革的需?要。為幼?兒的學(xué)習(xí)?和發(fā)展提?供更豐富?的資源和?廣闊的空?間。三?、真誠(chéng)對(duì)?待每位家?長(zhǎng)，加強(qiáng)?家園溝通?教師與?家長(zhǎng)互動(dòng)?效果直接?影響班級(jí)?經(jīng)營(yíng)的成?效，家園?溝通，教?師與家長(zhǎng)?協(xié)力解決?教育問(wèn)題?，提升對(duì)?幼兒的關(guān)?心，共同?分擔(dān)教育?責(zé)任。孩?子的快樂(lè)?，是對(duì)我?工作的鼓?勵(lì);家長(zhǎng)?的滿意，?是對(duì)我工?作的肯定?。真誠(chéng)地?對(duì)待每一?位家長(zhǎng)，?如實(shí)的和?他們交流?對(duì)孩子教?育方面的?看法，對(duì)?家長(zhǎng)提出?的要求盡?量去滿足?，對(duì)家長(zhǎng)?提出的教?育孩子方?面的疑問(wèn)?幫著查資?料解答，?讓家長(zhǎng)感?到我不只?是孩子的?老師，也?是家長(zhǎng)的?朋友，有?困難大家?一起解決?。當(dāng)問(wèn)題?出現(xiàn)，第?一時(shí)間與?家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)?很重要，?讓家長(zhǎng)知?道老師對(duì)?問(wèn)題很重?視，對(duì)幼?兒發(fā)展很?在意。在?平時(shí)工作?中，我經(jīng)?常主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，通過(guò)設(shè)?置家園之?窗，家園?聯(lián)系冊(cè)，?上門家訪?等形式，?及時(shí)地向?家長(zhǎng)反映?幼兒在園?的生活學(xué)?習(xí)情況。?同時(shí)也向?家長(zhǎng)了解?幼兒在家?中的生活?情況，以?便更好地?教育好下?一代。同?時(shí)，我們?在開(kāi)學(xué)期?初召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)向家?長(zhǎng)介紹了?本學(xué)期目?標(biāo)，讓他?們了解班?內(nèi)課程特?點(diǎn)，并針?對(duì)一些問(wèn)?題開(kāi)展討?論。在學(xué)?期末，我?們向家長(zhǎng)?開(kāi)放園內(nèi)?半日活動(dòng)?，在日活?動(dòng)中，家?長(zhǎng)看到了?自己孩子?的各方面?的表現(xiàn)與?進(jìn)步，同?時(shí)也看到?了別的孩?子的優(yōu)點(diǎn)?，有助于?家長(zhǎng)幫助?孩子找出?差距與不?足，找到?繼續(xù)教育?引導(dǎo)的方?向。四?、利用各?種機(jī)會(huì)，?提高自身?素質(zhì)在?珍惜幼兒?園提供學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)的?同時(shí)，我?也努力吸?收外界的?信息和知?識(shí)，瀏覽?幼兒教育?網(wǎng)站，翻?閱幼兒教?育雜志，?看提升個(gè)?人品味的?書(shū)籍，利?用業(yè)余時(shí)?間進(jìn)行學(xué)?歷學(xué)習(xí)、?電腦專業(yè)?學(xué)習(xí)，讓?自己永遠(yuǎn)?處于一灣?活水、碧?水之中。?經(jīng)過(guò)自己?的努力，?在工作中?多次受到?同事的認(rèn)?可和園領(lǐng)?導(dǎo)的贊賞?。幼兒?園的生活?總是那樣?令人回味?無(wú)窮：孩?子的純真?與質(zhì)樸常?會(huì)喚出我?們的美好?童心，使?我們能用?這顆心去?理解他們?，走進(jìn)他?們的世界?。我們真?誠(chéng)地理解?和支持又?呼喚和保?護(hù)了他們?可貴的童?心，使他?們能在人?生的道路?上邁出堅(jiān)?實(shí)的第一?步。讓我?們與孩子?們心相通?，心相連?，讓幼兒?園這個(gè)小?天地里充?滿童心世?界的真、?善、美吧?!每月?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）__?__月份?我們的任?務(wù)是__?__萬(wàn)元?，實(shí)際上?完成了_?___萬(wàn)?，離任務(wù)?額還差_?___萬(wàn)?，由于負(fù)?責(zé)門迎工?作，對(duì)于?客戶流量?還是了解?的比較多?，本月新?客戶不多?，老客戶?購(gòu)買降低?。在工?作中，由?于本人向?來(lái)性格開(kāi)?朗，樂(lè)觀?，所以擔(dān)?任門迎的?時(shí)候并無(wú)?不妥，有?客戶說(shuō)過(guò)?我們這的?姑娘，小?伙態(tài)度都?異常好，?可是業(yè)務(wù)?本事需要?提升，我?回答確實(shí)?我們需要?終身學(xué)習(xí)?。尤其?對(duì)于中醫(yī)?來(lái)說(shuō)是一?個(gè)復(fù)雜并?且體系龐?大的東西?。對(duì)于我?們此刻而?言，隔行?如隔山，?以前沒(méi)有?從事過(guò)類?似的工作?，新接手?也可是幾?個(gè)月，很?多東西從?頭學(xué)起，?理解是需?要一個(gè)過(guò)?程，所以?我們也在?努力進(jìn)取?的讓自我?變得充實(shí)?起來(lái)。?總結(jié)開(kāi)來(lái)?____?月銷售方?面有以下?幾點(diǎn)2?.新客戶?開(kāi)發(fā)的少?，有的還?處于了解?階段，對(duì)?于他們此?刻就是重?點(diǎn)的培養(yǎng)?對(duì)產(chǎn)品的?信心和認(rèn)?知度。?3.我們?的銷售技?能欠缺，?中醫(yī)功底?薄弱，要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和引導(dǎo)。?___?_月份我?們將迎來(lái)?一個(gè)新的?促銷高點(diǎn)?，上次由?于先期_?___教?師鋪墊的?好以及及?我們的努?力超額完?成了任務(wù)?，這次期?望再上一?個(gè)新的臺(tái)?階，所以?我們每個(gè)?人也都在?努力做好?準(zhǔn)備。?對(duì)于這月?我期望自?我工作中?需要提高?的主要有?以下幾點(diǎn)?：1.?先做好_?___月?____?號(hào)邊教師?來(lái)進(jìn)行儀?器檢測(cè)和?砭石使用?的講解的?宣傳工作?和統(tǒng)計(jì)預(yù)?期的訂購(gòu)?數(shù)額，這?樣能夠有?利于更好?的準(zhǔn)備砭?石，期望?不要像上?次那樣斷?貨好幾次?。2.?加強(qiáng)對(duì)于?砭石的了?解以便在?有客戶咨?詢的時(shí)候?能夠做到?游刃有余?。同時(shí)重?點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)全面綜?合的理論?知識(shí)和銷?售技能。?3.老?客戶有的?家里別家?產(chǎn)品也很?多，他們?對(duì)于健康?的需求迫?切，可是?有些盲目?，我們能?夠很好的?利用這點(diǎn)?，做好我?們的口碑?宣傳和產(chǎn)?品推介。?4.做?好新客戶?的開(kāi)發(fā)吸?引工作，?雖然不必?須就每一?個(gè)都抓住?銷售，起?碼應(yīng)當(dāng)慢?慢培養(yǎng)，?成為我們?的鐵桿，?至少在別?人問(wèn)到的?時(shí)候不會(huì)?說(shuō)出我們?的不好，?這樣也算?是成功的?一種，口?碑很重要?。5.?做好大客?戶的維持?工作，上?學(xué)的時(shí)候?在客戶關(guān)?系里有個(gè)?二八法則?，對(duì)于我?們還是很?適用的，?____?%的銷售?來(lái)自__?__%的?客戶，我?們___?_%的銷?售來(lái)自_?___%?的產(chǎn)品，?就像是先?天精氣寶?，上次活?動(dòng)主要就?是靠寶，?雖然比例?不是完全?如此，可?是大概如?此。所以?我們要想?辦法做好?大客戶的?維持同時(shí)?不斷開(kāi)發(fā)?新客戶，?在做好現(xiàn)?有客戶的?產(chǎn)品維持?同時(shí)擴(kuò)大?其他產(chǎn)品?銷售。?總而言之?，我們希?冀這次又?更好的結(jié)?果。并且?能夠得到?更多客戶?的認(rèn)可。?每月個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（四）?___?_月的稅?改給__?__月的?行情帶來(lái)?了無(wú)限的?期望，畢?竟，大盤(pán)?這幾個(gè)月?的走勢(shì)有?些太熊了?。行情似?冰，可我?卻沒(méi)有停?下手上的?工作，我?開(kāi)始帶起?了自己的?團(tuán)隊(duì)，也?開(kāi)始找到?了不一樣?的酸甜與?苦辣。?年后的兩?個(gè)月，我?承認(rèn)我與?客戶之間?的溝通少?了一些，?一方面因?為市場(chǎng)的?持續(xù)冷淡?。我了解?大家的心?情，雖然?在下跌的?過(guò)程中從?未間斷的?給大家做?出提醒，?但是收效?甚微，好?多人都是?抱著__?__年持?股才能掙?錢的心態(tài)?堅(jiān)守到了?現(xiàn)在，換?來(lái)的卻是?市值攔腰?斬半的慘?痛代價(jià)。?另一方面?，我一直?在有條不?紊的進(jìn)行?著營(yíng)銷團(tuán)?隊(duì)的管理?工作。?首先，從?____?年的__?__月_?___日?開(kāi)始的有?獎(jiǎng)開(kāi)戶活?動(dòng)告一段?落，這一?次的活動(dòng)?依然是公?司統(tǒng)一在?全國(guó)范圍?內(nèi)開(kāi)展的?，而且營(yíng)?業(yè)部還制?定了對(duì)營(yíng)?銷團(tuán)隊(duì)開(kāi)?發(fā)客戶的?獎(jiǎng)勵(lì)方案?，對(duì)銀行?網(wǎng)點(diǎn)銀行?員工介紹?客戶的獎(jiǎng)?勵(lì)方案。?我首先的?工作就是?統(tǒng)技所有?的數(shù)據(jù)。?在這次活?動(dòng)中，截?止到__?__月_?___日?，所有營(yíng)?銷代表_?___名?開(kāi)戶數(shù)共?計(jì)___?_戶，其?中有效戶?____?戶，入金?量472?，___?_元，在?統(tǒng)計(jì)完每?一個(gè)營(yíng)銷?代表所開(kāi)?發(fā)客戶的?情況后，?與經(jīng)理核?對(duì)，我又?將銀行員?工介紹的?客戶挑選?出來(lái)，按?戶進(jìn)行現(xiàn)?金獎(jiǎng)勵(lì)。?其中，獎(jiǎng)?勵(lì)的發(fā)放?工作已經(jīng)?和經(jīng)理共?同發(fā)放完?畢。服?務(wù)部新入?一名營(yíng)銷?代表，培?訓(xùn)工作開(kāi)?始了。除?了每天下?午對(duì)她進(jìn)?行基礎(chǔ)培?訓(xùn)之外呢?，我想，?我更多的?是在向她?傳遞我們?這一行所?需要的職?業(yè)操守和?對(duì)工作的?態(tài)度。在?每一次接?聽(tīng)咨詢電?話，在每?一次接待?客戶的工?作當(dāng)中，?讓她正真?意義上的?理解自己?的工作是?一種服務(wù)?性質(zhì)的工?作。后來(lái)?，我還單?獨(dú)帶她進(jìn)?駐交行。?和她分享?我工作上?的一些心?得：什么?樣的客戶?有潛力，?什么樣的?客戶不值?得去發(fā)掘?，什么樣?的年齡層?客戶我們?需要等等?，在這些?時(shí)間里，?除了傳授?，我也通?過(guò)了實(shí)踐?掌握了很?多更深更?實(shí)際的方?法。應(yīng)?全營(yíng)業(yè)部?號(hào)召，我?們將盡量?的安排客?戶遷往家?中進(jìn)行網(wǎng)?上交易。?開(kāi)始時(shí)，?只是采取?閉市后教?學(xué)的方式?，很多人?都是隔夜?就忘，工?作進(jìn)展很?慢。后來(lái)?經(jīng)過(guò)與營(yíng)?業(yè)部人員?的溝通后?，根據(jù)現(xiàn)?有的條件?，我們將?現(xiàn)在的大?戶室單獨(dú)?辟出一間?，起名為?“網(wǎng)上交?易實(shí)戰(zhàn)室?”，選在?每天開(kāi)市?時(shí)間進(jìn)行?真實(shí)環(huán)境?的培訓(xùn)，?充分的調(diào)?動(dòng)了客戶?的積極性?。目前，?所有的培?訓(xùn)工作仍?然在繼續(xù)?，我手上?的數(shù)據(jù)中?也抓到了?一些想回?家的客戶?的信息。?因此，_?___月?份我將工?作的重點(diǎn)?放在了和?這些客戶?的溝通上?，讓他們?滿意并且?放心的回?家做網(wǎng)上?交易。?寫(xiě)工作總?結(jié)的時(shí)候?，正趕上?央行繼續(xù)?加存款準(zhǔn)?備金率_?___個(gè)?百分點(diǎn)，?而且美國(guó)?市場(chǎng)在油?價(jià)飆升_?___美?元的消息?下出現(xiàn)暴?跌，心情?真的很沉?重。但不?管怎樣，?工作還是?要繼續(xù)，?路還是要?走下去。?每月個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（五）?時(shí)間過(guò)?的飛快