學(xué)校教師端午節(jié)活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校教師?端午節(jié)活?動(dòng)方案范?文一、?指導(dǎo)思想?中華民?族傳統(tǒng)節(jié)?日是民族?文化的寶?貴財(cái)富，?每一個(gè)傳?統(tǒng)節(jié)日都?蘊(yùn)涵著我?們民族獨(dú)?特深層的?精神價(jià)值?觀，她是?我們中華?民族文化?的根。在?弘揚(yáng)和培?育民族精?神的教育?活動(dòng)中，?我校以傳?統(tǒng)節(jié)日教?育為切入?口，將其?納入學(xué)校?教育教學(xué)?活動(dòng)之中?。通過開?展傳統(tǒng)節(jié)?日教育，?弘揚(yáng)傳統(tǒng)?美德，提?高學(xué)生對(duì)?民族文化?的認(rèn)同感?和自豪感?。二、?活動(dòng)的目?標(biāo)圍繞?＂我們的?節(jié)日--?端午節(jié)＂?這個(gè)主題?，從＂為?什么要過?端午節(jié)？?＂＂端午?節(jié)有哪些?風(fēng)俗習(xí)慣?？＂＂你?想怎樣過?端午節(jié)？?＂這三個(gè)?部分入手?，為學(xué)生?提供研究?方向，讓?學(xué)生成為?實(shí)踐活動(dòng)?的主角，?引導(dǎo)學(xué)生?人人動(dòng)手?，各個(gè)參?與，自主?探究，培?養(yǎng)探究能?力、創(chuàng)新?能力、實(shí)?踐能力和?協(xié)作能力?。活動(dòng)目?標(biāo)可歸納?為：1?、通過活?動(dòng)讓學(xué)生?了解端午?節(jié)的來歷?及風(fēng)俗習(xí)?慣，培養(yǎng)?學(xué)生的好?奇心和求?知欲。?2、在了?解端午節(jié)?由來和風(fēng)?俗習(xí)慣時(shí)?，鍛煉學(xué)?生通過各?種渠道(?書籍、報(bào)?刊、網(wǎng)絡(luò)?、他人經(jīng)?驗(yàn)等)獲?取信息的?能力。?3、通過?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生的?合作意識(shí)?與動(dòng)手能?力。三?、活動(dòng)的?內(nèi)容1?、結(jié)合當(dāng)?地的實(shí)際?情況，引?導(dǎo)學(xué)生通?過調(diào)查詢?問、網(wǎng)上?瀏覽等方?法搜集有?關(guān)端午節(jié)?的由來及?一些有趣?的風(fēng)俗習(xí)?慣，如：?了解人們?為什么要?過端午？?端午節(jié)為?什么要吃?粽子？人?們?yōu)槭裁?要給小孩?子掛香包?、戴手鏈?和五彩線?等有關(guān)情?況。讓學(xué)?生感受到?過節(jié)的快?樂。通過?這樣的活?動(dòng)讓學(xué)生?再暢想一?下＂我想?怎樣過端?午節(jié)？＂?2、引?導(dǎo)學(xué)生搜?集有關(guān)端?午節(jié)的詩(shī)?歌，進(jìn)一?步了解端?午節(jié)的由?來和端午?節(jié)的一些?風(fēng)俗習(xí)慣?，在此基?礎(chǔ)上可以?引導(dǎo)學(xué)生?自己嘗試?寫一寫有?關(guān)端午節(jié)?的詩(shī)歌。?進(jìn)行端午?詩(shī)歌朗誦?比賽。?3、引導(dǎo)?學(xué)生嘗試?設(shè)計(jì)＂怎?樣過一個(gè)?獨(dú)具匠心?的端午節(jié)?＂？四?、活動(dòng)安?排活動(dòng)?開展端午?節(jié)賽詩(shī)會(huì)?活動(dòng)各班?在班主任?的帶領(lǐng)下?，搜集有?關(guān)詩(shī)篇，?先在本班?進(jìn)行詩(shī)歌?朗誦會(huì)，?然后選派?一名代表?參加學(xué)校?的賽詩(shī)會(huì)?。比賽?時(shí)間：_?___月?____?日下午第?二、三節(jié)?課比賽?地點(diǎn)：多?媒體教室?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?：低年?級(jí)：一等?獎(jiǎng)___?_名，二?等獎(jiǎng)__?__名，?三等獎(jiǎng)_?___名?中年級(jí)?：一等獎(jiǎng)?____?名，二等?獎(jiǎng)___?_名，三?等獎(jiǎng)__?__名?高年級(jí)：?一等獎(jiǎng)_?___名?，二等獎(jiǎng)?____?名，三等?獎(jiǎng)___?_名學(xué)?校教師端?午節(jié)活動(dòng)?方案范文?（二）?一、活動(dòng)?背景：?讓學(xué)生充?分了解各?地在端午?節(jié)里各種?各樣的風(fēng)?俗習(xí)慣，?增加學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，了解?這節(jié)日的?淵源，形?成，民間?各種不同?的慶祝方?式以及其?中所承載?的中國(guó)所?獨(dú)有的文?化內(nèi)涵，?以此來體?驗(yàn)的意義?；體會(huì)班?級(jí)就是一?個(gè)大家庭?，人人都?是班級(jí)大?家庭的成?員，應(yīng)該?相互關(guān)心?，相互愛?護(hù)；增強(qiáng)?學(xué)生愛父?母愛家鄉(xiāng)?愛祖國(guó)的?感情，同?時(shí)通過這?次活動(dòng)，?使學(xué)生初?步理解中?國(guó)傳統(tǒng)節(jié)?日中所蘊(yùn)?涵的文化?內(nèi)核，真?正了解節(jié)?日，了解?中國(guó)傳統(tǒng)?文化，幫?助青少年?增強(qiáng)科學(xué)?節(jié)日文化?理念，弘?揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)?日文化，?讓節(jié)日真?正給我們?帶來快樂?與幸福。?二、活?動(dòng)目的：?1、初?步了解端?午節(jié)的名?稱、起源?及節(jié)日風(fēng)?俗習(xí)慣。?2、通?過了解家?鄉(xiāng)過端午?節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣，激?發(fā)學(xué)生熱?愛家鄉(xiāng)、?熱愛祖國(guó)?的情感，?體會(huì)家庭?歡樂、生?活甜美的?幸福。?3、通過?對(duì)節(jié)日的?了解使學(xué)?生感受中?國(guó)文化的?特點(diǎn)。?4、培養(yǎng)?學(xué)生搜集?，整理，?比較，分?析和運(yùn)用?資料的能?力以及語?言概括和?表達(dá)能力?。三、?活動(dòng)時(shí)間?：端午節(jié)?前兩天?四、活動(dòng)?準(zhǔn)備：?將學(xué)生分?為___?_組，分?課題收集?世界各地?端午節(jié)的?節(jié)日和風(fēng)?俗習(xí)慣，?以及端午?的相關(guān)資?料。五?、活動(dòng)方?案第一?階段：活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、搜集?有關(guān)端午?節(jié)的名稱?、由來、?端午節(jié)的?傳說故事?等等。?2、調(diào)查?訪問身邊?的長(zhǎng)輩，?了解家鄉(xiāng)?過端午節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)?慣。3?、端午節(jié)?故事演講?。第二?階段：以?班會(huì)形式?進(jìn)入活動(dòng)?1、情?境導(dǎo)入?激情朗誦?有關(guān)端午?節(jié)詩(shī)歌?2、進(jìn)入?活動(dòng)主題?，交流感?悟第一?主題：話?說端午?第二主題?：端午實(shí)?踐活動(dòng)?第三階段?：拓展，?延伸。?通過今天?的活動(dòng)，?我們初步?了解端午?節(jié)的名稱?、起源及?節(jié)日風(fēng)俗?習(xí)慣，欣?賞吟誦了?有關(guān)端午?的詩(shī)詞。?今后我們?還要進(jìn)一?步研究，?在以后的?研究中，?你想研究?些什么？?(分_?___個(gè)?活動(dòng)小組?)(1?)端午的?風(fēng)俗習(xí)慣?。(2?)端午的?傳說和故?事。(?3)關(guān)于?端午的詩(shī)?詞。(?4)關(guān)于?端午的食?品。六?、小結(jié)?隊(duì)員們了?解了那么?多關(guān)于端?午節(jié)的知?識(shí)，又為?過今年的?端午節(jié)出?了那么多?好主意，?雖然大家?采用各種?各樣的形?式來慶祝?這個(gè)傳統(tǒng)?佳節(jié)，但?每個(gè)人心?中有個(gè)共?同的最美?好、最傳?統(tǒng)的愿望?，那就是?：粽子香?，香廚房?；艾葉香?，香滿堂?；桃枝插?在大門上?，出門一?望麥兒黃?；這兒端?陽，那兒?端陽，處?處端陽處?處祥。祝?福親愛的?朋友端午?節(jié)快樂！?老師感?到好開心?！最后，?我提前祝?大家端午?快樂！?學(xué)校教師?端午節(jié)活?動(dòng)方案范?文（三）?一、指?導(dǎo)思想?為進(jìn)一步?加強(qiáng)未成?年人思想?道德教育?，結(jié)合本?校彩豆文?化特色，?通過“彩?豆情懷，?端午顯愛?”主題教?育活動(dòng)，?將中華民?族的氣節(jié)?教育、節(jié)?氣文化和?學(xué)校特色?文化緊密?結(jié)合在一?起，培養(yǎng)?學(xué)生的民?族自信心?和自豪感?，增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)端午?節(jié)傳統(tǒng)文?化的了解?和熱愛。?二、活?動(dòng)設(shè)計(jì)?(一)找?一找對(duì)?象：1—?____?年級(jí)學(xué)生?要求：?從閱覽室?或網(wǎng)上找?一找關(guān)于?端午節(jié)這?一節(jié)氣的?相關(guān)知識(shí)?；端午節(jié)?的由來；?屈原的故?事；屈原?的詩(shī)詞；?賽龍舟和?包粽子的?習(xí)俗。?(二)說?一說通?過午會(huì)課?、班會(huì)課?、班隊(duì)課?，組織學(xué)?生說說相?關(guān)的知識(shí)?。1、?對(duì)象：1?—___?_年級(jí)學(xué)?生要求?：說說端?午節(jié)的由?來；說說?包粽子的?習(xí)俗。?2、對(duì)象?：3—_?___年?級(jí)學(xué)生?要求：說?說端午節(jié)?的由來；?說說包粽?子的習(xí)俗?；說說屈?原的故事?。3、?對(duì)象：_?___年?級(jí)學(xué)生?要求：說?說端午節(jié)?的由來；?說說包粽?子的習(xí)俗?；說說屈?原的故事?；說說屈?原的詩(shī)詞?。(三?)畫一畫?對(duì)象：?3—__?__年級(jí)?學(xué)生要?求：以“?走近端午?”為主題?制作一份?小報(bào)，能?反映端午?的習(xí)俗，?自己的心?聲、生活?的體驗(yàn)。?3—__?__年級(jí)?為手抄報(bào)?，___?_年級(jí)為?電腦小報(bào)?。(四?)寫一寫?通過黑?板報(bào)、班?級(jí)櫥窗等?陣地，進(jìn)?行環(huán)境布?置設(shè)計(jì)。?對(duì)象：?3—__?__年級(jí)?學(xué)生要?求：以“?端午情懷?”為主題?出好一期?黑板報(bào)。?____?年級(jí)學(xué)生?以寫信的?方式為“?512”?災(zāi)區(qū)的的?小伙伴寫?封信，說?說自己對(duì)?端午節(jié)的?理解、和?小伙伴分?享端午的?快樂。_?___年?級(jí)學(xué)生進(jìn)?行屈原詩(shī)?詞鋼筆書?寫比賽。?(五)?學(xué)一學(xué)?對(duì)象：1?—___?_年級(jí)學(xué)?生要求?：以“我?向奶奶學(xué)?一技”為?主題，學(xué)?習(xí)粽子的?名種包法?，在學(xué)習(xí)?的過程中?，嘗試用?各種豆物?作為佐料