有關(guān)小學(xué)的感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案（三篇）

第5頁共5頁有關(guān)小學(xué)?的感恩節(jié)?活動(dòng)策劃?方案一?、指導(dǎo)思?想感恩?是一種文?明，一種?品德，更?是一種責(zé)?任。感恩?應(yīng)是社會(huì)?上每個(gè)人?都應(yīng)該有?的基本道?德準(zhǔn)則，?是做人的?起碼修養(yǎng)?。對(duì)于今?天的廣大?學(xué)生來說?，更是一?種責(zé)任意?識(shí)、自立?意識(shí)、自?尊意識(shí)和?健全人格?的體現(xiàn)。?為了讓廣?大隊(duì)員心?懷一顆感?恩的心，?積極地面?對(duì)生活，?學(xué)校大隊(duì)?部將組織?開展“感?恩周”主?題教育活?動(dòng)。二?、活動(dòng)時(shí)?間：__?__年_?___月?____?日—__?__月_?___日?三、活?動(dòng)口號(hào)：?感恩社會(huì)?，感恩學(xué)?校，感恩?家庭四?、主要內(nèi)?容及安排?：1、?周一國旗?下演話：?《我成長?我感恩》?主題班?會(huì)：《常?懷一顆感?恩的心》?(每級(jí)部?上交一份?班會(huì)設(shè)計(jì)?)2、?周二至周?五“心靈?氧吧”(?感恩故事?)3、?周四(感?恩節(jié))：?課間操學(xué)?生代表宣?讀《感恩?倡議書》?，齊唱歌?曲《感恩?的心》?4、感恩?實(shí)踐活動(dòng)?A、組?織四、五?年級(jí)給父?母、老師?或是對(duì)自?己有幫助?的人寫一?封感恩信?。(學(xué)校?設(shè)計(jì)格式?、每班上?交___?_份)?B二年級(jí)?學(xué)生開展?“護(hù)雞蛋?”活動(dòng)。?以個(gè)人或?小組形式?保護(hù)一個(gè)?生雞蛋一?天，使它?毫無破損?，以此感?受媽媽對(duì)?自己的呵?護(hù)與養(yǎng)育?之恩。結(jié)?束后讓學(xué)?生說一說?或者寫一?寫活動(dòng)的?體會(huì)，回?家做一件?令父母高?興的事。?(學(xué)校設(shè)?計(jì)表格、?每班上交?____?份)C?一年級(jí)小?學(xué)生愛心?作業(yè)傳真?情(a)?送父母一?句溫馨的?祝福;(?b)給父?母講一個(gè)?開心的故?事;(c?)記住父?母的生日?，贈(zèng)送親?手制作的?禮物。(?d)給父?母捶捶背?、打一盆?水，洗一?洗腳;(?e)我為?家里做四?件家務(wù):?打掃衛(wèi)生?、疊被、?洗碗、洗?衣物。?D三年級(jí)?繪“感恩?圖”，將?生活中感?動(dòng)的情景?通過繪畫?的形式表?現(xiàn)出來，?并配以文?字抒發(fā)情?感。(A?4橫版、?每班上交?____?份)E?感恩社會(huì)?：倡議全?體學(xué)生周?日走進(jìn)社?區(qū)為社區(qū)?做一件好?事。F?后續(xù)組織?全校學(xué)生?觀看“_?___感?動(dòng)中國十?大人物”?短片，班?會(huì)上課展?開討論，?談?dòng)^后感?。注：?各級(jí)部作?品在__?__月_?___日?之前保質(zhì)?保量的交?到德育處?。有關(guān)?小學(xué)的感?恩節(jié)活動(dòng)?策劃方案?（二）?一、活動(dòng)?背景：?____?年___?_月__?__日是?西方的傳?統(tǒng)節(jié)日—?感恩節(jié)，?正好是我??！鞍俨?園”實(shí)踐?基地果蔬?成熟之際?，我們結(jié)?合“收獲?節(jié)”開展?了本次感?恩活動(dòng)，?在本次活?動(dòng)中，我?們將感恩?的進(jìn)行延?伸，不只?是感恩父?母、感恩?老師，更?多的是感?恩社會(huì)、?感恩世界?、感恩大?地。實(shí)?踐基地里?果蔬的成?長凝聚著?老師和同?學(xué)們勞動(dòng)?的汗水，?讓學(xué)生參?與這次感?恩活動(dòng)，?可以讓他?們體會(huì)到?豐收的喜?悅，感悟?付出中有?回報(bào)，體?會(huì)勞動(dòng)的?滋味。另?外，讓學(xué)?生與別人?分享自己?的勞動(dòng)果?實(shí)，體會(huì)?那份快樂?。二、?活動(dòng)目的?：讓孩?子自己用?眼睛去看?，用耳朵?去聽，用?心靈去感?受，從而?在自己的?心中培植?一種感恩?的情感，?無論對(duì)待?父母或者?老師，朋?友或者對(duì)?手，快樂?或者悲傷?，都能以?一顆感恩?的心去面?對(duì)。那么?，他們就?會(huì)明白，?生活是一?面鏡子，?你哭她也?哭;你笑?她也笑。?當(dāng)你心?存感恩，?生活也將?賜予你燦?爛的陽光?。讓學(xué)生?在勞動(dòng)過?程中，體?會(huì)勞動(dòng)的?快樂，鍛?煉學(xué)生的?動(dòng)手能力?，感悟到?付出才有?回報(bào)，體?會(huì)到分享?的快樂。?三、活?動(dòng)時(shí)間與?地點(diǎn)：?時(shí)間：_?___年?____?月___?_日—_?___年?____?月___?_日地?點(diǎn)：“百?草園”實(shí)?踐基地?四、活動(dòng)?對(duì)象：三?—五年級(jí)?學(xué)生、老?師五、?活動(dòng)內(nèi)容?：采摘?成熟果蔬?，體驗(yàn)勞?動(dòng)的快樂?，學(xué)會(huì)感?恩、學(xué)會(huì)?分享。?六、活動(dòng)?過程：?1、學(xué)生?分組活動(dòng)?，采摘果?蔬，分工?合作。?2、清理?實(shí)踐基地?。3、?清洗摘的?果蔬。?4、與人?分享自己?的勞動(dòng)果?實(shí)。七?、注意事?項(xiàng)：1?.一切以?安全第一?。2.?在活動(dòng)中?注意不要?踩踏其它?菜。3?.注意實(shí)?踐基地環(huán)?境衛(wèi)生。?有關(guān)小?學(xué)的感恩?節(jié)活動(dòng)策?劃方案（?三）一?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?、讓全校?學(xué)生懂得?“感恩”?是一種生?活態(tài)度，?是一種美?德，是做?人的起碼?修養(yǎng)和道?德準(zhǔn)則。?“誰言寸?草心，報(bào)?得三春暉?”，“滴?水之恩，?當(dāng)涌泉相?報(bào)”。?2、讓學(xué)?生懂得“?感恩”不?僅是一種?美德，更?是一種責(zé)?任。只耍?我們?nèi)巳?都有一顆?感恩的心?，我們的?校園、我?們的社會(huì)?也將會(huì)更?加和諧。?3、讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?感謝、珍?惜和感思?。二、?活動(dòng)組織?者：學(xué)?生勤工助?學(xué)勵(lì)志中?心三、?時(shí)間安排?：__?__年_?___月?____?日一__?__月_?___日?四、參?加活動(dòng)對(duì)?象：全?校學(xué)生?五、活動(dòng)?前期準(zhǔn)備?：1.?做好前期?宣傳__?__月_?___日?(周一)?前完完成?____?張宣傳海?報(bào)，分別?貼于于各?樓棟，制?作一條橫?幟(約_?___米?長，“學(xué)?會(huì)感恩，?從我做起?”)。?2.制作?并打印言?傳單子，?利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書館?收集有關(guān)?感恩節(jié)的?背景知識(shí)?，相關(guān)故?事歌曲征?集等。?六、活動(dòng)?實(shí)施具體?步驟：?第一段階?：傳發(fā)動(dòng)?，渲氣氛?。1、?通過周一?國旗下演?講，宣讀?《感恩倡?議書》全?員發(fā)動(dòng)。?以“感?恩”為主?題布置宣?傳板，校?課間廣播?播放感恩?歌曲，利?用課余時(shí)?間，學(xué)唱?《感恩的?心》，做?到人人會(huì)?唱。2?、通過廣?播站對(duì)全?校學(xué)生發(fā)?出倡議，?進(jìn)行感恩?父母的專?題教育，?讓學(xué)生真?正體會(huì)父?母的辛苦?與勞累，?從而培養(yǎng)?學(xué)生的感?激之心。?第二段?階：認(rèn)識(shí)?感思，選?知恩代表?1、各?班級(jí)召開?《感恩從?心開始讓?愛溫暖彼?此》的主?題班會(huì)。?2、閱?讀感恩故?事精選?一組描寫?父母親情?的演講稿?，通過集?中閱讀，?幫助學(xué)生?感受親情?的溫暖，?母愛和父?愛的偉大?。3、?記錄感人?事例給?學(xué)生一周?的時(shí)間，?去了解自?己的父母?，了解父?母勞動(dòng)的?辛苦以及?為了自己?的成長所?付出的心?血，并通?過記錄單?的形式記?錄下父母?關(guān)愛自己?的感人事?件，在班?隊(duì)會(huì)進(jìn)行?交流暢談?，各班可?以根據(jù)本?班學(xué)生的?實(shí)際情況?，邀請(qǐng)部?分有代表?性的學(xué)生?家長在臨?班會(huì)的現(xiàn)?場(chǎng)，講述?撫養(yǎng)孩子?過程中的?感人事例?。4、?落實(shí)到實(shí)?際，對(duì)自?己想感恩?的人說聲?：“謝謝?”，或者?以其他方