2023年履職工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第18頁共18頁2023?年履職工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?我們都習(xí)?慣用一眨?眼的功夫?來形容時?間的流逝?。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬?天來了，?新年又到?了。一年?忙到頭，?付出的是?什么，收?獲的又是?什么呢還?是仔細(xì)地?回顧一學(xué)?期的工作?吧!一?、認(rèn)真反?思，教學(xué)?工作抓緊?抓勤。?在新《綱?要》的指?引下，我?園實(shí)施了?新課程《?幼兒園整?合課程活?動》。作?為一名工?作多年的?教師，雖?說有很多?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。但是，?在實(shí)施新?課程的過?程中，我?還是遇到?了許多困?惑。什么?是整合怎?樣整合等?等。于是?，我首先?抓緊時間?仔細(xì)閱讀?新的教材?。了解教?材的綱領(lǐng)?、結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容和形?式。接著?，加緊設(shè)?計教學(xué)活?動、布置?相應(yīng)的區(qū)?域活動環(huán)?境。每當(dāng)?一次活動?完了之后?，我又對?自己的教?育行為進(jìn)?行認(rèn)真的?反思。找?出適宜的?行為，下?次繼續(xù)實(shí)?施;找到?不適宜的?行為，分?析原因。?在下次教?學(xué)過程中?徹底改進(jìn)?。不僅如?此，最重?要的是勤?學(xué)習(xí)、勤?反思，寫?好反思筆?記，做好?案例分析?，使自己?的教學(xué)水?平不斷提?高。二?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，教研?組工作抓?實(shí)抓細(xì)。?作為教?育工作者?，想要在?專業(yè)發(fā)展?上有新的?收獲，就?必須不斷?地學(xué)習(xí)。?所以，在?自身發(fā)展?學(xué)習(xí)的同?時，我也?努力做好?教研組的?工作，帶?領(lǐng)全體教?研組教師?一起學(xué)習(xí)?新《綱要?》、新課?程的要求?和精神。?組織每一?次教研活?動時，大?家都能根?據(jù)自己的?特點(diǎn)，互?相幫助著?設(shè)計教學(xué)?形式，分?析教材特?點(diǎn)等。正?是這樣的?齊心協(xié)力?，使得我?們的教研?活動頻繁?而精彩。?我們的家?委會成員?是在教研?活動中評?選產(chǎn)生的?;我們的?健康寶寶?也是在教?研活動中?評選產(chǎn)生?的;還有?我們年級?的體育節(jié)?項(xiàng)目、家?訪信息反?饋、家長?會座談內(nèi)?容、郊游?注意事項(xiàng)?及安排、?區(qū)域環(huán)境?的布置等?都是通過?教研活動?來完成的?。特別是?我們的家?教園地設(shè)?計版面清?楚明快、?內(nèi)容精彩?新穎、形?式賦予變?換，獲得?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的一致?好評。可?見，要想?有成績，?教研組的?工作必須?抓實(shí)抓細(xì)?。(素材?)三、?增進(jìn)聯(lián)系?，興趣班?工作抓頭?抓尾。?園內(nèi)的興?趣班工作?一直是我?在負(fù)責(zé)的?。今年，?雖然我們?的活動形?式進(jìn)行了?改進(jìn)，但?是活動的?實(shí)質(zhì)并沒?有改變。?我們依舊?本著為家?長服務(wù)、?為幼兒發(fā)?展的精神?來組織興?趣班的工?作的。新?學(xué)期開始?了，如何?讓家長朋?友放心的?讓孩子參?加興趣班?活動呢我?認(rèn)為必須?抓好宣傳?，也就是?抓好這個?“頭”。?所以，開?學(xué)初我就?給每位家?長發(fā)了興?趣班活動?____?書，全園?的教師也?大力地宣?傳和動員?，使得報?名的家長?不斷增加?。我們開?了一個好?“頭”。?在興趣班?活動的整?個學(xué)期里?，我也會?和老師互?相交流心?得、反饋?一些教學(xué)?信息;和?家長交談?、了解他?們的想法?等。當(dāng)然?，每位教?師在教學(xué)?活動中有?新的想法?、設(shè)想我?們都會交?換意見，?使我們的?興趣班活?動更有成?效。最后?，我們還?要抓好興?趣班教學(xué)?的匯報工?作，就是?要抓好“?尾”。邀?請家長來?觀摩自己?孩子的興?趣班活動?，讓孩子?在家長面?前展示自?己的本領(lǐng)?，給予每?位孩子表?現(xiàn)的機(jī)會?。這樣的?形式更能?為家長所?接受、也?更能吸引?家長。最?重要的是?能通過這?個活動來?進(jìn)一步宣?傳我們的?興趣班教?學(xué)活動，?使得我們?的興趣班?活動更紅?火!本?學(xué)期我們?的網(wǎng)站版?塊全面更?新，分為?家園互動?、教壇花?絮、紅幼?風(fēng)采、藝?海拾貝四?大項(xiàng)。為?了使網(wǎng)站?內(nèi)容能不?斷的更新?，我們?nèi)?體電教組?成員都做?了仔細(xì)分?工，全園?的老師也?都各自有?分工。然?而，我們?每個人都?是幼兒園?的一份子?，每個人?都有義務(wù)?向網(wǎng)站投?稿。我也?正是懷著?這樣的一?份心，努?力寫筆記?、寫論文?，不斷上?傳文章。?雖然，我?只負(fù)責(zé)家?園互動的?欄目，但?是我同樣?關(guān)心其它?版塊的內(nèi)?容更新。?當(dāng)然，我?也深深知?道，這學(xué)?期的網(wǎng)站?更新和電?教組的工?作，我還?沒有做實(shí)?在。希望?，在下學(xué)?期通過我?們的努力?，共創(chuàng)佳?績吧!?過去已然?過去，新?的挑戰(zhàn)已?經(jīng)開始。?我也深知?“書癡者?文必工，?藝癡者技?必良。”?終身學(xué)習(xí)?應(yīng)成為我?們教育工?作者的基?本要求。?所以，在?以往的知?識不能滿?足未來發(fā)?展需求的?時候。我?要與時懼?進(jìn)、勤奮?讀書、充?實(shí)自己，?要努力使?自己成為?一條源遠(yuǎn)?流長的大?河，常流?常新!?2023?年履職工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?學(xué)期來，?我本著全?面培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新力?、努力培?養(yǎng)學(xué)生的?說話能力?為原則、?全身心地?投入到教?學(xué)工作中?、應(yīng)該說?圓滿完成?了教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、常規(guī)?教學(xué)方面?。1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?。按照?學(xué)校要求?，每周我?都認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，做到?先周備課?，而且努?力做到備?課符合學(xué)?生實(shí)際，?這就讓自?己做到了?上課胸有?成竹，大?大提高了?教學(xué)效率?。2、?積極聽課?、參與教?研、善于?反思。?不管什么?層次的聽?課，我都?盡量抽時?間去聽，?這樣不僅?開闊了思?路，也為?備課過程?積累了豐?富的素材?。各種鮮?活生動的?事例、各?種教學(xué)方?法、模式?的展示、?微小細(xì)節(jié)?之處的精?彩處理，?使我在豐?富課堂教?學(xué)的同時?，也改變?了學(xué)生對?學(xué)習(xí)感到?枯燥、單?調(diào)，脫離?實(shí)際的成?見。定期?的教研活?動也大大?提高了我?的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?二、優(yōu)差?結(jié)合，全?面推進(jìn)。?學(xué)期初?，我就緊?抓作業(yè)的?檢查和批?改，檢測?學(xué)生知識?掌握情況?，讓自己?做到心中?有數(shù)。這?不僅有利?于對學(xué)生?知識落實(shí)?的情況的?更好掌握?，更使我?對學(xué)生課?堂表現(xiàn)情?況，有了?一個更加?全面的認(rèn)?識。從而?能夠更好?的根據(jù)學(xué)?生的情況?，調(diào)整教?學(xué)。對于?個班里的?學(xué)困生，?我一直堅?持個別知?識輔導(dǎo)、?一幫一幫?扶和思想?教育相結(jié)?合的方式?、在給學(xué)?生談理想?、談目標(biāo)?的同時，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，努力?讓班內(nèi)的?每一名學(xué)?生都不掉?隊。三?、重視動?手和動腦?的訓(xùn)練。?在科學(xué)?實(shí)踐活動?中提高學(xué)?生的動手?能力是我?校的教研?課題。而?科學(xué)是一?門工具學(xué)?科，它不?同于數(shù)學(xué)?、語文，?科學(xué)課教?學(xué)要求動?手教學(xué)和?情節(jié)、內(nèi)?容教學(xué)相?結(jié)合相輔?相成。而?低年級的?這一環(huán)節(jié)?的教學(xué)顯?得尤為重?要。所以?，在教學(xué)?中我特別?重視這兩?點(diǎn)的訓(xùn)練?，并于學(xué)?校的課題?相結(jié)合，?訓(xùn)練學(xué)生?的表達(dá)能?力。整?個學(xué)期，?我注重教?學(xué)生由想?到做。給?學(xué)生營造?一種快樂?的學(xué)習(xí)氛?圍，讓每?個同學(xué)都?有做的欲?望，通過?一個學(xué)期?的訓(xùn)練，?我發(fā)現(xiàn)同?學(xué)們的動?手能力有?較大的進(jìn)?步，邏輯?思維能力?也增強(qiáng)了?。四、?教學(xué)成績?。本學(xué)?期，不管?是何種形?式的檢測?，孩子們?都取得了?理想的成?績，得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?一致認(rèn)可?。我本人?也不斷鉆?研業(yè)務(wù)，?積極撰寫?教育教學(xué)?論文，取?得了可喜?的成績。?五、存?在不足與?今后打算?。1、?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)還?需要進(jìn)一?步提高，?不斷更新?。世界瞬?息變化，?二教學(xué)方?法也需要?不斷更新?，我將抽?出更多的?時間來學(xué)?習(xí)提升自?己。2?、學(xué)生的?自主自覺?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育不夠成?功。培優(yōu)?扶差工作?做得還不?夠扎實(shí)，?優(yōu)差生的?差距還很?大。3?、積極運(yùn)?用多媒體?電化教學(xué)?手段，提?高教學(xué)質(zhì)?量;加大?科研促教?的力度，?努力撰寫?有較高質(zhì)?量的教學(xué)?論文。?當(dāng)然，過?去的已經(jīng)?過去，有?人說過總?結(jié)過去是?為了讓未?來更有經(jīng)?驗(yàn)可循。?舊的一年?已經(jīng)過去?，新的學(xué)?期還未開?始。在新?的學(xué)期里?，我將吸?取過去的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，不斷地?提醒自己?，讓自己?向更高的?目標(biāo)邁進(jìn)?，爭取新?的學(xué)期取?得更好的?成績。?2023?年履職工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）作?為一名教?師，始終?堅持__?__教育?方針，忠?于___?_教育事?業(yè)，堅持?四項(xiàng)基本?原則，愛?崗敬業(yè)，?默默無聞?。堅持在?一切場合?都為人師?表，維護(hù)?教師的良?好形象。?教師履?職工作總?結(jié)一學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?過程中所?得的一些?體會：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?為了上?好課，我?做了下面?的工作：?在教學(xué)?工作方面?，優(yōu)化教?學(xué)方法，?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項(xiàng)?工作，認(rèn)?真鉆研教?材，課堂?教學(xué)真正?體現(xiàn)“教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體”的?教學(xué)思想?，并結(jié)合?學(xué)校德育?科的對小?學(xué)生心理?健康教育?，發(fā)展學(xué)?生心理;?創(chuàng)設(shè)情境?，誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)?新欲望，?使學(xué)生從?情感、思?維和行為?上主動參?與學(xué)習(xí);?在培養(yǎng)學(xué)?生形象和?抽象、分?析和綜合?思維能力?的同時，?有意識地?培養(yǎng)學(xué)生?求新、求?異、聚合?、發(fā)散等?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?活動所要?求的思維?方式和方?法;以學(xué)?生創(chuàng)新學(xué)?習(xí)為主線?組織課堂?教學(xué)活動?，鼓勵學(xué)?生主動參?與、主動?探索、主?動思考、?主動操作?、主動評?價，運(yùn)用?啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)?習(xí)、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)等?方法，在?教學(xué)中求?創(chuàng)新，在?活動中促?發(fā)展，課?堂教學(xué)重?視學(xué)生的?訓(xùn)練，精?心設(shè)計練?習(xí)作業(yè)，?練習(xí)作業(yè)?有層次有?坡度，對?學(xué)生的作?業(yè)嚴(yán)格要?求，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習(xí)慣。?在進(jìn)行?計算能力?訓(xùn)練時，?我要求學(xué)?生先要認(rèn)?真審題，?邊審題邊?思考：“?題抄對了?沒有先算?什么再算?什么能否?簡算”計?算過程中?要求學(xué)生?做到一步?一回頭，?進(jìn)行自覺?檢驗(yàn)。如?果發(fā)現(xiàn)個?別學(xué)生做?錯了題，?及時要求?學(xué)生糾正?，自覺分?析造成錯?誤的原因?，防止再?錯，養(yǎng)成?認(rèn)真計算?的習(xí)慣。?平時要求?學(xué)生對題?目中的數(shù)?字、小數(shù)?點(diǎn)、運(yùn)算?符號必須?寫得清楚?工整、規(guī)?范，作業(yè)?做完后，?要養(yǎng)成自?覺檢驗(yàn)的?習(xí)慣，端?正認(rèn)真學(xué)?習(xí)、刻苦?鉆研的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)獨(dú)立?思考和克?服困難的?精神。根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?進(jìn)行集體?輔導(dǎo)和個?人輔導(dǎo)，?熱情輔導(dǎo)?中下生，?有組織地?進(jìn)行課外?活動，活?動講究實(shí)?效;重視?對學(xué)生的?知識考查?，做好學(xué)?生的補(bǔ)漏?工作。根?據(jù)教材的?特點(diǎn)進(jìn)行?德育滲透?，對學(xué)生?進(jìn)行有效?的品德教?育。把堂?上獲取知?識的主動?權(quán)交給學(xué)?生，讓學(xué)?生成為信?息的主動?攝取者和?加工者，?充分發(fā)掘?學(xué)生自己?的潛能。?使學(xué)生從?被動接受?的“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化?為主動的?“我要學(xué)?”，變“?學(xué)會”為?“會學(xué)”??！拔乙?學(xué)”、“?學(xué)會”與?“我要學(xué)?并學(xué)會”?都是使學(xué)?生掌握基?礎(chǔ)知識的?基本技能?。2、?做好課后?輔導(dǎo)工作?部分學(xué)?生缺乏自?覺性，經(jīng)?常不能按?時完成作?業(yè)，甚至?有的學(xué)生?欠交作業(yè)?，針對這?種問題，?我就進(jìn)行?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育。樹立?學(xué)習(xí)的信?心，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理?想，并不?是他們沒?有潛能，?而是不相?信自己有?潛能，在?經(jīng)歷了一?兩次失敗?和挫折后?，對自己?失去了信?心。因此?形成“自?己腦子笨?”這種意?識，久而?久之，形?成習(xí)慣，?一遇到問?題，先想?自己不行?，對自己?沒信心，?結(jié)果自己?什么都學(xué)?不成，什?么都不想?學(xué)，作業(yè)?不會做，?造成成績?低下。我?所教五年?級兩個班?的差生比?較多，他?們基礎(chǔ)比?較差，學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)很?吃力，多?次測驗(yàn)都?沒有及格?過。他們?主要是對?數(shù)學(xué)產(chǎn)生?了畏難情?緒。針對?這種情況?，在課堂?上我有意?識地通過?一些淺顯?易懂的問?題為他們?提供發(fā)言?機(jī)會，讓?他們到黑?板上做題?，給他們?自我表現(xiàn)?的機(jī)會，?同時對他?們在學(xué)習(xí)?中的點(diǎn)滴?進(jìn)步，我?都給以表?揚(yáng)和鼓勵?，使他們?逐步樹立?起學(xué)習(xí)的?信心。這?樣一來他?們也體會?到學(xué)好數(shù)?學(xué)的成功?感，學(xué)習(xí)?成績也不?斷提高。?3、積?極參與聽?課、評課?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?提高教學(xué)?水平。?4、與班?主任、家?長密切配?合常與?培班主任?互相溝通?，反映學(xué)?生平時的?學(xué)習(xí)、活?動、生活?情況，共?同管理好?學(xué)生;積?極主動地?與家長聯(lián)?系，通過?家訪、電?訪了解學(xué)?生在家里?、在社會?、在假日?的情況，?并向家長?報告學(xué)生?在校的表?現(xiàn)，互相?溝通，共?商教育孩?子們的方?法，使學(xué)?生能健康?發(fā)展。發(fā)?現(xiàn)個別學(xué)?生問題時?，主動與?家長聯(lián)系?，并力爭?家長的理?解、支持?和配合，?向家長宣?傳科學(xué)的?教子方法?，使家庭?教育與學(xué)?校教育同?步，共同?培育好青?少年一代?。通過?一學(xué)年的?教學(xué)，學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?有所提高?，但差生?與優(yōu)生的?距離較大?，中差生?較多，學(xué)?習(xí)成績不?夠理想。?今后，我?決心發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?努力改進(jìn)?教學(xué)方法?，加強(qiáng)對?中下生的?輔導(dǎo)，使?學(xué)生的數(shù)?學(xué)成績有?更大的提?高，為教?育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的?一份力量?。能自?覺遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，服從學(xué)?校的各項(xiàng)?工作安排?，每月出?滿勤，工?作以身作?則，積極?主動，從?不計較個?人得失，?正因?yàn)槿?此，我年?年被評為?學(xué)校的先?進(jìn)工作者?，多次被?評為辦事?處優(yōu)秀教?師總之，?學(xué)習(xí)是無?止境的，?在以后的?教學(xué)中，?我將更加?努力，為?____?教育事業(yè)?作出自己?更多的貢?獻(xiàn)，成為?一名優(yōu)秀?出色的人?民教師。?202?3年履職?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?時間過得?真快,轉(zhuǎn)?眼間,一?個緊張而?又充實(shí)的?學(xué)期又過?去了。?回顧這學(xué)?期，忙碌?而愉快的?工作在我?們兩位老?師的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同努力下?，取得了?較好的成?績。為了?更好的做?好進(jìn)后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這學(xué)期?本班的工?作總結(jié)如?下：一?、思想方?面教師?是幼兒的?榜樣，在?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的今天，?作為教師?更應(yīng)提高?自身素質(zhì)?，樹立職?業(yè)道德以?高尚的道?德風(fēng)范去?影響幼兒?，當(dāng)好幼?兒健康的?指導(dǎo)者和?引路人。?因此，我?不斷的給?自己充電?，閱讀大?量的道德?修養(yǎng)書籍?，多看對?業(yè)務(wù)有關(guān)?的書籍，?不斷擴(kuò)寬?知識方面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新的活力?。勇于解?剖自己，?分析自己?正視自己?，從而提?高自身的?職業(yè)道德?修養(yǎng)和素?質(zhì)。二?、教育教?學(xué)方面?在教學(xué)中?我深知要?提高教學(xué)?質(zhì)量關(guān)鍵?就是要上?好課，為?了上好課?，我備好?每一節(jié)課?，自己動?手制作教?學(xué)用圖和?教學(xué)用具?，開展豐?富多采的?教育教學(xué)?活動來促?進(jìn)幼兒語?言就、艦?科、社、?藝術(shù)等領(lǐng)?域的發(fā)展?。幼兒的?掌握情況?如下：?1、語言?領(lǐng)域幼?兒期是兒?童掌握基?本口語的?關(guān)鍵時期?，這個時?期對訓(xùn)練?幼兒完整?的口頭表?達(dá)能力，?極為重要?。因此，?在培養(yǎng)幼?兒閱讀圖?書的興趣?，養(yǎng)成愛?看圖書和?幼兒看圖?書，并幫?助幼兒掌?握閱讀圖?書的方法?。如：看?書時保持?安靜，拿?書時要輕?輕拿、輕?輕放，翻?書時要輕?輕翻，看?完后要求?幼兒簡述?圖書內(nèi)容?，簡述時?先分組、?后個別講?述的方法?。讓每個?幼兒語言?表達(dá)能力?得到發(fā)展?與鍛煉。?在教學(xué)中?我還注重?幼兒傾聽?習(xí)慣的培?養(yǎng)，就是?讓幼兒細(xì)?心聽取別?人說，聽?懂對方說?的意思和?內(nèi)容。學(xué)?會傾聽會?給人留下?認(rèn)真、塌?實(shí)、尊重?的印象。?因此良好?的傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)?絕非小事?。我采取?以下措施?：多與幼?兒交談，?開展談話?活動和游?戲，創(chuàng)造?機(jī)會與個?別幼兒談?話，并在?交談的過?程中用自?己的傾聽?行為去影?響，引導(dǎo)?幼兒，給?幼兒提供?傾聽的機(jī)?會，如：?播放錄音?作品(故?事、詩歌?、兒歌、?古詩)讓?幼兒學(xué)會?安靜地聽?，聽后讓?幼兒圍繞?一個話題?思考，先?講什么，?后講什么?，故事的?名字叫什?么，故事?里有誰，?講了一件?什么事情?，然后用?語言表達(dá)?出來。通?過以上活?動、幼兒?的思維能?力，語言?表達(dá)傾聽?習(xí)慣三個?方面都得?到了有效?的發(fā)展。?2、藝?術(shù)方面?通過音樂?活動培養(yǎng)?幼兒興趣?，對幼兒?進(jìn)行了歌?曲、舞蹈?、欣賞、?音樂游戲?等方面的?教育，讓?幼兒在音?樂活動中?用自然的?聲音唱歌?，感受音?樂的節(jié)奏?強(qiáng)弱，讓?幼兒聽音?樂談感受?(歡快的?地、悲傷?地等)，?創(chuàng)編動作?如我在教?唱《殺雞?宰鴨》、?《兩只老?虎》、《?鞋匠歌》?等歌曲時?鼓勵幼兒?跟音樂旋?律自編動?作，并愉?快地表演?。通過舞?蹈音樂游?戲，訓(xùn)練?幼兒的動?作靈活性?、協(xié)調(diào)性?和表現(xiàn)力?，提高了?幼兒對音?樂的興趣?。3、?健康領(lǐng)域?為了培?養(yǎng)幼兒對?體育活動?的興趣，?促進(jìn)幼兒?的健康。?我根據(jù)幼?兒的年齡?，設(shè)計各?種體育游?戲轟動。?開展一些?競賽性的?體育游戲?，在競賽?性的體育?游戲中更?多的要求?幼兒見相?互合作，?相互促進(jìn)?，具備團(tuán)?隊精神，?如：__?__米接?力賽、投?擲沙包就?、拍球、?拋球、跳?繩、踢毽?子、運(yùn)石?頭等競賽?性活動中?，幼兒你?追我趕，?奪名次、?爭冠軍、?輸了不服?氣。幼兒?在玩得盡?情、玩得?開心之余?飯量大增?、食欲增?強(qiáng)。通過?開展競賽?性體育游?戲，增強(qiáng)?了幼兒體?質(zhì)，提高?了對疾病?的抵御能?力。為促?進(jìn)幼兒的?成長發(fā)育?。我還注?重培養(yǎng)幼?兒良好的?進(jìn)食習(xí)慣?，不挑食?、不偏食?、進(jìn)餐時?不講話、?不掉飯粒?，鼓勵幼?兒多吃，?細(xì)嚼慢咽?，愉快地?進(jìn)餐。我?還結(jié)合教?材《小小?營養(yǎng)師》?讓幼兒討?論早、中?、晚餐的?食物搭配?，每位幼?兒為自己?或家人搭?配一餐飯?菜。通過?這樣的活?動，使幼?兒了解合?理的搭配?食物，有?利于身體?健康，養(yǎng)?成不挑食?的習(xí)慣。?但仍有個?別幼兒有?挑食和不?太愛參加?體育鍛煉?，因而身?體素質(zhì)較?差、經(jīng)常?感冒，為?進(jìn)一步加?強(qiáng)幼兒體?能訓(xùn)練，?提高幼兒?健康素質(zhì)?，我將下?期有目的?、有組織?、有計劃?地對幼兒?加強(qiáng)體育?鍛煉、多?開展一些?豐富多彩?的的體育?游戲來提?高幼兒參?加體育鍛?煉的興趣?。4、?安全工作?安全是?本期工作?的重中之?重，保障?每個幼兒?的人身安?全，是每?一個教師?的責(zé)任和?職責(zé)，為?了讓家長?放心，幼?兒能在一?個安全的?環(huán)境中生?活、成長?、我教給?幼兒一些?安全知識?，強(qiáng)化了?幼兒的安?全意識和?自護(hù)能力?。如：不?吞食異物?、不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不吃生?人的東西?、不跟生?人走，發(fā)?生危險時?，會大聲?呼救。不?帶不安全?物品到學(xué)?前班。我?還加強(qiáng)一?日活動各?個環(huán)節(jié)的?管理，加?強(qiáng)幼兒日?常生活的?管理，做?到人到心?到。因此?本期無以?外事故發(fā)?生。但我?必須做到?警鐘長鳴?。5、?家長工作?我主動?親切地與?家長溝通?，使家長?了解自己?孩子在校?情況。用?電話多種?形式訪問?，這使我?了解幼兒?在家的情?況，使我?能有針對?性的開展?幼兒的教?育工作。?而且還恩?能夠促使?我跟著家?長的互相?理解，建?立合作伙?伴?？?之本期非?常忙也非?常累，但?我享受到?了收獲的?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)了一?些存在的?問題。在?今后的工?作中要加?強(qiáng)薄弱環(huán)?節(jié)，爭取?把工作做?得更好。?202?3年履職?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）?踏上工作?崗位快一?年了，這?一學(xué)年也?將結(jié)束。?在這一年?中，通過?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐，我從?班主任工?作中得到?鍛煉，在?語文教學(xué)?中得到提?高?，F(xiàn)就?這一年的?工作做個?總結(jié)。班?主任工作?方面：?一、培養(yǎng)?學(xué)生遵守?紀(jì)律的習(xí)?慣低年?級不是收?獲的季節(jié)?，而是耕?地、播種?、施肥的?時候，如?果這個階?段沒有培?養(yǎng)好學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣，?就不會有?豐收。一?個人的行?為習(xí)慣如?何，將直?接影響到?他今后的?學(xué)習(xí)、工?作以及生?活質(zhì)量。?因此，從?一年級開?始，我經(jīng)?常利用班?會課，教?育學(xué)生怎?樣遵守課?堂紀(jì)律，?平時上課?發(fā)現(xiàn)某些?同學(xué)或者?某個小組?做得好的?及時表揚(yáng)?，在班中?樹榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?予以糾正?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，班?里有百分?之九十以?上的同學(xué)?都能做好?，但也還?有三幾個?紀(jì)律觀念?薄弱的小?朋友，仍?需要不斷?地教育，?以培養(yǎng)他?們遵紀(jì)守?規(guī)的良好?習(xí)慣，為?以后的學(xué)?習(xí)、生活?奠定基礎(chǔ)?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌?的習(xí)慣?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌?的習(xí)慣就?是要求學(xué)?生做到儀?表美、語?言美、心?靈美。強(qiáng)?化引導(dǎo)小?朋友們執(zhí)?行學(xué)校的?學(xué)生行為?規(guī)范，做?到衣著整?潔，禮貌?待人，尊?師友愛。?由班干部?督促檢查?，促使小?朋友們自?覺自悟，?現(xiàn)在同學(xué)?們都已經(jīng)?養(yǎng)成了這?個良好習(xí)?慣。在語?言行動上?，同學(xué)們?懂得講文?明禮貌，?無論在校?內(nèi)、校外?，他們見?到老師都?很有禮貌?地叫聲“?老師好！?”；同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛，互?相幫助，?拾到東西?交公的好?人好事不?斷涌現(xiàn)。?三、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣有助?于孩子健?康成長，?平時我特?別注重糾?正同學(xué)們?錯誤的讀?書、寫字?姿勢，教?孩子們怎?樣講究衛(wèi)?生，通過?檢查、評?比激勵小?朋友們。?教育孩子?們?nèi)绾伪?持環(huán)境衛(wèi)?生，每天?堅持一打?掃，讓孩?子們從小?養(yǎng)成愛勞?動、講衛(wèi)?生的好習(xí)?慣。四?、做好學(xué)?生的安全?教育工作?每天我?都會抽出?時間對孩?子進(jìn)行安?全教育，?教育學(xué)生?注意人身?安全，不?要追逐、?打鬧，不?到危險地?帶玩耍；?寢室里不?準(zhǔn)玩打火?機(jī)、火柴?等。放假?期前，我?總是提醒?小朋友們?回家后要?遵守交通?規(guī)則，注?意交通安?全，不準(zhǔn)?私自外出?，不要和?陌生人講?話，不要?吃陌生人?給予的食?物、飲料?等。五?、加強(qiáng)與?家長之間?的聯(lián)系，?共同教育?好學(xué)生老?師要教好?學(xué)生除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?經(jīng)常與家?長聯(lián)系，?把孩子取?得的成績?告訴家長?，與家長?同樂；把?孩子尚存?在的問題?反饋給家?長，讓家?長協(xié)助處?理。一學(xué)?期來，我?通過電話?、短信、?家長會等?多種渠道?與家長溝?通、交流?，保證學(xué)?校與家長?之間的信?息時刻暢?通，從而?取得絕大?多數(shù)家長?的信任和?支持。我?想，只有?做到家校?相互理解?、相互支?持、相互?配合，才?能真正地?把學(xué)生教?育好。?六、指導(dǎo)?培養(yǎng)小干?部要搞?好一個班?的工作，?就得有一?支能干的?干部隊伍?，本學(xué)期?我還著重?于班干部?的培養(yǎng)，?使班干部?真正成為?老師的小?幫手，學(xué)?生的好榜?樣。班級?小干部是?班主任的?左右手。?我認(rèn)真選?拔小干部?，同時精?心培養(yǎng)小?干部：?第一，幫?助小干部?樹立威信?；第二，?鼓勵小干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法；第?三，嚴(yán)格?要求小干?部在學(xué)習(xí)?、生活上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?“以點(diǎn)帶?面”；第?四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?面帶面”?。七、?培養(yǎng)良好?的班集體?孩子是?班級的一?份子，他?們的心靈?就像一塊?塊綠洲，?需要陽光?雨露，需?要關(guān)懷與?溫暖，這?樣才能健?康成長，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。在班?內(nèi)，我重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生集體主?義的精神?，培養(yǎng)他?們彼此團(tuán)?結(jié)、互助?友愛、具?有責(zé)任心?。有了這?樣一個良?好的集體?，學(xué)生生?活在其中?十分愉快?。教學(xué)?工作方面?：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?。我始?終堅信只?有認(rèn)真?zhèn)?課，才能?上出一堂?好課。課?余，我不?但備學(xué)生?而且還備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來”