精編幼兒園大班藝術(shù)教案方案范本（3篇）

第5頁共5頁精編幼兒?園大班藝?術(shù)教案方?案范本?設(shè)計意圖?《快樂?大轉(zhuǎn)盤》?的繪畫形?式新穎、?有趣生動?，促使孩?子們嘗試?一種新的?繪畫方式?，同時提?高了孩子?們對繪畫?的興趣。?活動通過?傳統(tǒng)游戲?的方式，?讓幼兒在?別人作畫?的基礎(chǔ)上?，進行想?象并大膽?創(chuàng)作的一?節(jié)活動，?重點是放?在大膽想?象上。但?這里的想?象并不是?不著邊際?的，通過?而是一個?圖形作為?線索來激?發(fā)幼兒想?象的。原?教案的規(guī)?則是：整?個班的孩?子圍坐成?一個圓，?將自己畫?好的圖形?統(tǒng)一往一?個方向傳?遞，讓下?一個孩子?進行創(chuàng)造?性地添畫?。而為了?活動的可?操作性、?可實用性?，我修改?為以小組?為單位，?五六個孩?子進行傳?遞、輪流?添畫，這?樣一來，?小組里的?孩子們可?以一起商?討如何添?畫會更恰?當(dāng)更好看?，也逐漸?增強了孩?子們的合?作意識。?活動目?標(biāo)(一?)能在同?伴原有繪?畫基礎(chǔ)上?大膽想象?，為同伴?的作品添?畫。(?二)感受?同伴的不?同思維方?式和表現(xiàn)?形式，體?驗交換作?品作畫的?趣味性。?(三)?在游戲情?境中，鍛?煉思維的?敏捷性和?靈活性。?活動準(zhǔn)?備圖片?、黑板、?音樂、錄?音機、記?號筆活?動過程?(一)導(dǎo)?入活動?出示圖片?，引導(dǎo)幼?兒從不同?的角度進?行想象：?“你覺得?它看上去?象什么？?”(二?)引導(dǎo)幼?兒在已有?的畫面上?大膽想象?并表述。?教師在?畫面上添?畫，讓幼?兒想象：?“你們看?，現(xiàn)在它?又象什么?？”“你?想把它變?成什么？?”(三?)教師交?代游戲規(guī)?則，讓幼?兒進行操?作以小?組為單位?，傳遞添?畫，提醒?幼兒變換?紙張的不?同方向，?大膽想象?，在別人?的基礎(chǔ)上?作畫。?(四)作?品評價?“你原來?想畫什么?的？現(xiàn)在?變成什么?？”精?編幼兒園?大班藝術(shù)?教案方案?范本（二?）活動?目標(biāo)：?1、熟悉?歌曲旋律?，理解歌?詞內(nèi)容，?學(xué)習(xí)邊唱?邊用動作?表演。?2、在間?奏處，創(chuàng)?編不同的?刷牙節(jié)奏?和快樂的?象聲詞。?3、體?驗牙齒健?康和快樂?的情感。?活動準(zhǔn)?備：1?、有正確?的刷牙習(xí)?慣和保護?牙齒的基?本常識。?活動過?程：1?、復(fù)習(xí)歌?曲《小手?歌》。?(1)齊?唱歌曲。?(2)?為歌曲創(chuàng)?編新的替?換詞，并?邊唱邊用?動作表演?。2、?熟悉《刷?牙歌》樂?曲旋律。?合著音?樂拍手、?做刷牙動?作。3?、學(xué)唱歌?曲。(?1)教師?范唱，幫?助幼兒理?解歌詞，?聽出間奏?。(2?)聽教師?唱歌，在?第一段歌?曲的間奏?處做刷牙?的動作，?在第二段?歌曲的間?奏處，發(fā)?出表示漱?口和牙齒?健康的快?樂象聲詞?。如：咕?嚕嚕，哈?哈哈等。?(3)?跟教師學(xué)?唱歌曲，?并在間奏?處做刷牙?動作以及?漱口聲，?快樂象聲?詞。4?、創(chuàng)編刷?牙節(jié)奏和?象聲詞。?(1)?幼兒創(chuàng)編?動作“除?了歌曲中?____?地刷牙，?還能怎么?樣刷?用?動作做出?來，大家?學(xué)一學(xué)。?”(2?)創(chuàng)編漱?口的水聲?，如“咕?嚕咕嚕嚕?”“咕嚕?嚕?！钡?，創(chuàng)編表?示快樂的?象聲詞和?節(jié)奏。如?“啦啦啦?啦，嘻嘻?嘻嘻”等?。(3?)教師選?用幼兒的?創(chuàng)編，集?中并反饋?，完整地?唱歌，注?意交換間?奏中的節(jié)?奏和象聲?詞。5?、邊唱邊?表演。?教師唱歌?，幼兒按?歌詞內(nèi)容?做動作。?精編幼?兒園大班?藝術(shù)教案?方案范本?（三）?活動目標(biāo)?：1.?通過語詞?律動及樂?器演奏，?感應(yīng)歌曲?的問答句?。2.?鼓勵幼兒?通過尋找?不同顏色?太陽，認?知不同顏?色?；?動準(zhǔn)備：?掛圖、?各式物品?卡、各色?太陽卡、?圓舞板、?鈴鼓活?動過程：?一、故?事引導(dǎo)?師：劃龍?舟比賽馬?上就要開?始了，可?正在這時?候，一朵?烏云飄過?來。小老?鼠擔(dān)心一?旦下雨，?比賽就無?法舉行了?。于是，?小老鼠不?停的問太?陽在哪里?？那小老?鼠有沒有?找到太陽?呢？我們?一起聽聽?看。二?、肢體律?動1.?播放音樂?，教師做?語詞律動?。問句?一拍腿唱?，答句一?拍手搖頭?唱。問?句二拍腿?唱，答句?二拍手點?頭唱。?2.教師?帶領(lǐng)幼兒?清唱，并?做語詞律?動。3?.播放音?樂，幼兒?隨音樂做?語詞律動?。4.?教師以教?室里的物?品與幼兒?做問答唱?。5.?幼兒與同?伴之間相?互問答。?三、尋?找太陽?師：我們?都知道小?老鼠怎么?找太陽了?，讓我們?一起來幫?助小老鼠?吧！先來?看看，都?有什么顏?色的太陽?呢？1?.教師出?示各種顏?色的太陽?圖卡，讓?幼兒認知?后，把圖?卡放在教?室的四處?。師：?我們要開?始找太陽?咯!找什?么顏色的?呢？2?.教師出?示任意太?陽圖卡，?幼兒替換?顏色語詞?歌唱。?問句一替?換顏色唱?，答句一?將圖卡藏?于身后，?問句二再?出示剛才?的圖卡，?答句二手?指太陽唱?。3.?播放音樂?，教師帶?領(lǐng)幼兒一?起尋找教?室各個地?方的太陽?。問句?一遙望散?步唱，答?句一攤開?雙手搖頭?唱，問句?二遙望散?步唱，答?句二拍手?走到指定?的太陽位?置。四?、樂器感?應(yīng)師：?小老鼠把?太陽都找?到了，比?賽馬上就?要開始，?可樂器寶?寶說，他?也會找太?陽，你們?信嗎？?讓幼兒