教師評職稱工作總結(jié)（四篇）

第6頁共6頁教師評職?稱工作總?結(jié)本人?自___?_年__?__月任?中學(xué)二級?教師以來?，一直從?事語文教?學(xué)及班主?任工作，?同時擔(dān)任?語文組長?及校刊主?編。幾年?來，我盡?職盡責(zé)完?成本職工?作，成績?雖小，感?慨良多。?下面我就?對自己這?幾年來的?工作作一?番簡單的?回顧與總?結(jié)。一?、職業(yè)道?德方面?二，教育?教學(xué)能力?及成績?1、任職?以來，我?要求自己?不斷增強?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，深入鉆?研教材，?認(rèn)真進行?教學(xué)研究?，堅持趣?味性、啟?發(fā)性、探?究性的教?學(xué)方法。?教學(xué)中，?我堅決_?___因?材施教的?原則，始?終把學(xué)生?的“學(xué)”?放在教學(xué)?的核心位?置上。始?終以一絲?不茍的工?作態(tài)度，?切實落實?教學(xué)工作?中的各個?環(huán)節(jié)，特?別是備、?輔、考三?個環(huán)節(jié)，?花了不少?功夫，進?行了深入?研究與探?討;備-?-備教材?、備學(xué)生?、備重點?、備難點?、備課堂?教學(xué)中的?各種突發(fā)?因素;輔?--輔優(yōu)?生、輔差?生、重點?輔“邊緣?”學(xué)生;?考--不?超綱、不?離本、考?題靈活、?開發(fā)思維?、迅速反?饋、及時?補漏。在?教學(xué)內(nèi)容?和目標(biāo)的?實施上，?嚴(yán)格按照?教學(xué)大綱?的要求和?新課改的?精神，對?學(xué)生不強?求“齊頭?并進”，?而是正視?事實，追?求“個性?差異發(fā)展?”。在?長期的初?中語文教?學(xué)中，我?積累了豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗，形?成了自己?的特色，?在___?_年獲市?鎮(zhèn)中學(xué)語?文優(yōu)質(zhì)課?評比賽三?等獎。_?___年?在鎮(zhèn)初中?語文科說?、作、評?評優(yōu)活動?中獲說、?作課二等?獎。2?、積極進?行教學(xué)研?究，作為?語文教研?組長，我?不僅帶領(lǐng)?本組教師?積極開展?教研活動?，我自己?還不斷對?教育教學(xué)?進行總結(jié)?提高，并?寫成論文?。任現(xiàn)職?以來，我?的論文《?____?如何上好?初中語文?活動課的?探索》在?____?年市教育?教學(xué)論文?被評為二?等獎，《?如何使用?電教手段?優(yōu)化語文?課堂教學(xué)?》在“市?中小學(xué)信?息技術(shù)與?學(xué)科整合?優(yōu)秀論文?”評選活?動中榮獲?二等獎。?3、作?為學(xué)校教?研組長，?我堅持在?教學(xué)的第?一線，親?身接觸教?師、教材?、學(xué)生，?充分對我?校的教學(xué)?情況進行?調(diào)研，并?主持進行?了全校的?教研活動?，如：“?牽手交流?活動”“?助教活動?”“教研?月活動”?等教研活?動，廣泛?的發(fā)動了?我校的教?師教學(xué)研?究的熱情?，促進了?我校的教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?。三、?班主任工?作方面：?以上是?本人任現(xiàn)?職以來思?想、工作?方面的總?結(jié)，雖然?取得了一?定的工作?成效，但?我還要加?倍努力，?當(dāng)然其中?也許難免?有些不足?，我一定?會在今后?的工作中?盡力克服?，并不斷?地完善自?我，努力?使自己成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師。?教師評職?稱工作總?結(jié)（二）?自__?__年_?___月?參加工作?以來，我?在政治思?想、師德?修養(yǎng)、教?育教學(xué)等?方面，都?能夠嚴(yán)格?要求自己?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_、踐行?____?。勤勤懇?懇工作，?踏踏實實?做人，認(rèn)?認(rèn)真真辦?事，盡職?盡責(zé)地完?成學(xué)校各?項教育教?學(xué)任務(wù)。?做為教?師，除了?教書外還?應(yīng)懂得育?人。任教?以來，我?始終把育?人放在首?位。在管?理班級期?間，我都?能充分了?解班級的?每一個同?學(xué)具體情?況，包括?家庭情況?、思想情?況、交際?情況，因?為只有這?樣才能真?正走進學(xué)?生的心靈?。在他們?遇到困難?的時候，?幫助撫慰?他;在他?們犯了錯?誤的時候?，以理勸?服;在他?們懵懂渾?混的時候?，以愛感?化他。并?與家長成?為朋友，?深入學(xué)生?家庭及時?交流和反?饋學(xué)生在?校的表現(xiàn)?，共同商?計和制定?教育學(xué)生?的方案和?思想，營?造教育的?氛圍，深?受家長的?好評與信?賴。在工?作中我也?很在乎學(xué)?生，幾乎?把學(xué)生當(dāng)?成親人來?對待，當(dāng)?成是自己?的親人來?教育。在?這兩年的?工作中，?我認(rèn)真履?行職責(zé)，?教書育人?、為人師?表。工作?以來一直?從事小學(xué)?數(shù)學(xué)和英?語教學(xué)工?作，每次?所任教班?級的學(xué)生?成績合格?率均在_?___%?以上。在?縣、鎮(zhèn)各?次教學(xué)質(zhì)?量抽測中?均取得優(yōu)?異成績。?受到了師?生、領(lǐng)導(dǎo)?的一致肯?定與好評?。總之?，初上講?臺的兩年?中，我既?感受到了?教育工作?的偉大與?光榮又嘗?到了教育?工作的辛?苦與辛酸?，同時更?嘗到了收?獲與成功?的喜悅。?當(dāng)你走上?講臺，看?到一雙雙?求知的眼?睛，當(dāng)你?看到你的?學(xué)生在你?教育下有?了很大的?改變，當(dāng)?你被學(xué)生?圍著快樂?地談笑，?當(dāng)學(xué)生把?你當(dāng)成最?好的朋友?，當(dāng)家長?打電話來?告訴你孩?子變了，?變得懂事?聽話了那?快樂是從?心里往外?涌的。?回顧自己?的過去，?既有成績?，也有不?足。教?師評職稱?工作總結(jié)?（三）?我熱愛教?師工作。?自從教開?始，我始?終以更加?飽滿的工?作熱情積?極完成我?的本職工?作;在黨?和上級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和幫助下?，思想進?步，努力?提高自已?的政治思?想覺悟;?在工作中?服從領(lǐng)導(dǎo)?，聽從學(xué)?校一切安?排，任勞?任怨，扎?實求進，?保質(zhì)保量?完成各項?工作任務(wù)??，F(xiàn)將本?人的工作?總結(jié)如下?：一、?德高為范?。二、?教學(xué)業(yè)務(wù)?。我主?要擔(dān)任《?美術(shù)基礎(chǔ)?》和《平?面設(shè)計》?的教學(xué)工?作，我能?準(zhǔn)確把握?繪畫基礎(chǔ)?課程和電?腦設(shè)計課?程的課程?標(biāo)準(zhǔn)，制?定合理的?教學(xué)目標(biāo)?，把各種?教學(xué)方法?巧妙的結(jié)?合起來，?充分發(fā)揮?教師的主?導(dǎo)作用。?教學(xué)過程?中，我根?據(jù)學(xué)生的?具體情況?及時調(diào)整?教學(xué)計劃?和狀態(tài)，?改進教學(xué)?方法。自?始至終以?培養(yǎng)學(xué)生?的思維能?力，提高?學(xué)生分析?問題、解?決問題的?能力為宗?旨，根據(jù)?學(xué)生的個?性差異，?因材施教?，使學(xué)生?的個性、?特長得到?發(fā)展，知?識水平明?顯提高。?三、班?級管理?本人在教?學(xué)工作和?班主任工?作中一直?盡職盡責(zé)?，教師不?但要教書?，更重要?的是教給?學(xué)生怎樣?做人。為?此，我在?班主任工?作中，本?著“樹人?先正已”?的工作作?風(fēng)來管理?班級，做?到動之以?情、曉之?以理、導(dǎo)?之以行。?在教育方?面，我對?所有學(xué)生?一視同仁?，以《學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?為準(zhǔn)則，?以幫助學(xué)?生樹立正?確的世界?觀、人生?觀、價值?觀為目標(biāo)?，結(jié)合學(xué)?校、社會?組織的各?種教育活?動，言傳?身教、身?體力行;?我以慈母?般的愛心?為基墊，?做學(xué)生的?知心朋友?，幫助他?們解決生?活中的困?難;我從?不公開點?名批評學(xué)?生，對于?學(xué)生的問?題我擅于?用放大鏡?去找他們?的點滴進?步和微小?變化;我?在思想上?、學(xué)習(xí)上?、生活上?關(guān)心愛護?學(xué)生，循?循善誘，?耐心細(xì)致?的做好他?們的教育?工作。?我認(rèn)為好?班主任應(yīng)?站在學(xué)生?和家長的?立場及處?境上思考?問題，把?學(xué)生和家?長的意愿?與學(xué)生發(fā)?展需要擺?在第一位?，用換位?思考的方?法教會學(xué)?生如何去?理解他人?，如何與?他人合作?，如何與?他人交流?思想，我?用自己平?等、尊重?、信任等?所反映出?來的人格?力量去培?養(yǎng)我的學(xué)?生，養(yǎng)育?學(xué)生的美?好人格。?如今，?教育對教?師素質(zhì)的?要求越來?越高已成?為現(xiàn)實，?為此，我?抓住每年?的在職繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)機會，?深入學(xué)習(xí)?研究，來?提高自已?的業(yè)務(wù)水?平，以適?應(yīng)新素質(zhì)?教育發(fā)展?的要求。?我會努力?做一個信?息時代的?教師，勤?思考，把?握好學(xué)校?給我們創(chuàng)?造的機會?，不斷鉆?研，使自?己在專業(yè)?化教師隊?伍中更健?康更迅速?地成長!?教師評?職稱工作?總結(jié)（四?）我熱?愛黨，熱?愛教育事?業(yè)，__?__正確?的教育方?針政策，?積極參加?學(xué)校安排?的一切政?治學(xué)習(xí)，?從未進行?有償家教?。我注重?細(xì)節(jié)，為?人師表，?并在所有?的教育教?學(xué)中發(fā)揮?先鋒模范?作用無論?在以前的?單位，還?是在現(xiàn)在?的學(xué)校，?都能始終?如一，服?從大局，?團結(jié)協(xié)作?，謙虛好?學(xué)，樂于?助人。所?以能夠贏?得學(xué)校全?體老師的?好評，贏?得全校學(xué)?生的愛戴?。目前?，以計算?機和互聯(lián)?網(wǎng)為代表?的信息技?術(shù)，正以?驚人的速?度改變著?人們的生?存方式和?學(xué)習(xí)方式?。信息社?會的高度?發(fā)展要求?教育必須?改革以滿?足培養(yǎng)面?向信息化?社會創(chuàng)新?人才的要?求，因此?，我們教?師再也不?能滿足于?用粉筆來?教學(xué)了，?而要把計?算機和網(wǎng)?絡(luò)當(dāng)作新?的教學(xué)工?具，進一?步把我們?的課堂進?行延伸!?在信息技?術(shù)與學(xué)科?整合上，?做一個信?息時代的?教師。?現(xiàn)代社會?，日新月?異。知識?的更新周?期在縮短?。不加強?學(xué)習(xí)，緊?跟時代步?伐，就會?被社會所?淘汰，甚?至成為現(xiàn)?代社會的?科盲。在?日常生活?中，我不?斷主動學(xué)?習(xí)新的教?育教學(xué)理?論，掌握?其中的精?髓，是進?行教育教?學(xué)改革的?必然需要?。如《小?學(xué)語文教?師》、《?教育科研?基礎(chǔ)理論?》、《活?動課程理?論與實踐?》、《素?質(zhì)教育課?程論》等?，同時我?不斷從網(wǎng)?上學(xué)習(xí)理?論，在我?的博客上?與大家一?起交流，?共同學(xué)習(xí)