幼兒大班情境講述活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒大班?情境講述?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案設(shè)?計(jì)意圖：?《綱要?》指出：?“語(yǔ)言能?力是在運(yùn)?用的過(guò)程?中發(fā)展起?來(lái)的，發(fā)?展幼兒語(yǔ)?言的關(guān)鍵?是創(chuàng)設(shè)一?個(gè)能使他?們想說(shuō)、?敢說(shuō)、喜?歡說(shuō)、有?機(jī)會(huì)說(shuō)并?能得到積?極應(yīng)答的?環(huán)境。《?果醬小房?子》以他?形象生動(dòng)?的圖片，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)?想說(shuō)、樂(lè)?說(shuō)地寬松?環(huán)境。再?加上故事?中所述之?事都是幼?兒能夠理?解和接受?的，而且?過(guò)程中情?節(jié)的發(fā)展?符合幼兒?的智力發(fā)?展，符合?大班幼兒?語(yǔ)言獲得?的水準(zhǔn)。?正是由于?這一點(diǎn)，?所以我大?膽決定開(kāi)?展此次《?果醬小房?子》的教?學(xué)活動(dòng)。?一、活?動(dòng)目標(biāo)?欣賞故事?，感受故?事中果醬?小房子的?趣味。?喜歡并嘗?試創(chuàng)編故?事結(jié)尾，?樂(lè)意和同?伴一起學(xué)?編。二?、活動(dòng)重?難點(diǎn)重?點(diǎn)：理解?作品故事?情節(jié)以及?房子為什?么會(huì)變色?。難點(diǎn)?：鼓勵(lì)幼?兒大膽想?象，續(xù)編?故事。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：?字卡-小?房子;?背景圖一?幅，熊哥?哥、熊弟?弟圖片;?一首快?節(jié)奏的音?樂(lè);印?有小房子?輪廓的畫(huà)?紙，人手?一張;?蠟筆__?__盒、?____?張桌子。?熟悉各?種不同顏?色的蔬果?醬和不同?風(fēng)格的房?子。四?、活動(dòng)過(guò)?程：(?一)出示?小房子，?引題。?我們生活?的周?chē)?很多房子?，有沒(méi)有?哪幢房子?讓你覺(jué)得?特別有趣?的，或者?你印象很?深的??(二)出?示背景圖?，邊講述?邊提問(wèn)。?1.出?示圖片”?熊哥哥“?這是我的?朋友熊哥?哥，它在?樹(shù)林里發(fā)?現(xiàn)了一幢?有趣的房?子，我們?一起去看?看吧。?2.邊講?述邊提問(wèn)?：小房?子的香味?可能是什?么?熊?哥哥發(fā)現(xiàn)?的房子和?我們平常?看到的房?子一樣嗎??哪里不?一樣??(三)請(qǐng)?幼兒作畫(huà)?并猜想。?接下來(lái)?房子還會(huì)?不會(huì)變??它會(huì)變?成什么好?吃的醬，?誰(shuí)會(huì)引過(guò)?來(lái)?(?四)教師?完整講述?故事一遍?。.熊?弟弟來(lái)看?熊哥哥了?，關(guān)于房?子的顏色?又變了，?這是怎么?回事??.接下來(lái)?會(huì)發(fā)生什?么?(?五)請(qǐng)個(gè)?別幼兒根?據(jù)自己的?畫(huà)續(xù)編，?結(jié)束活動(dòng)?。幼兒?大班情境?講述活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?（二）?目標(biāo)：?1、能仔?細(xì)傾聽(tīng)故?事，理解?主要的故?事情節(jié)。?2、知?道不怕冷?的秘密是?多運(yùn)動(dòng)。?3、能?積極主動(dòng)?的說(shuō)出自?己的見(jiàn)解?。過(guò)程?：1、?教師提問(wèn)?：“在冬?天怎樣才?能使自己?不冷?”?請(qǐng)幼兒回?憶有哪些?保暖用品?。2、?教師講故?事《不怕?冷的大衣?》，請(qǐng)幼?兒仔細(xì)傾?聽(tīng)。3?、提問(wèn)：?故事的名?字是什么??小白?兔為什么?不起床??兔媽媽?說(shuō)姥姥有?什么東西?要送給小?白兔??小白兔是?怎么去姥?姥家的??小白兔?拿到不怕?冷的大衣?了嗎??不怕冷的?大衣是什?么?4?、帶著問(wèn)?題再請(qǐng)幼?兒聽(tīng)故事?，鼓勵(lì)幼?兒積極回?答問(wèn)題。?5、延?伸活動(dòng)?讓幼兒在?戶外活動(dòng)?中體會(huì)“?不怕冷的?大衣”。?附：故?事《不?怕冷的大?衣》下?過(guò)雪，又?刮風(fēng)，天?好冷啊!?小白兔在?被窩里睡?懶覺(jué)。?“快起來(lái)?，快起來(lái)?，我的小?乖乖?！?兔媽媽叫?小白兔起?來(lái)?！?不起來(lái)，?不起來(lái)，?起來(lái)要凍?壞?！毙?白兔怎么?也不肯起?來(lái)。兔?媽媽想了?想，忽然?自言自語(yǔ)?起來(lái)：“?唉，天也?真冷，要?是穿上姥?姥家那件?不怕冷的?大衣，那?就太好了?，凍不著?，還冒汗?呢?！?“真的嗎??”小白?兔聽(tīng)了，?覺(jué)得很奇?怪，從被?窩里伸出?小腦袋，?“姥姥家?真有不怕?冷的大衣??您穿過(guò)?嗎?”?“沒(méi)有，?沒(méi)有。姥?姥說(shuō)，這?件不怕冷?的大衣，?是給她的?小外孫做?的……”?“姥姥?的小外孫?就是我呀?!是給我?做的，是?給我做的?，媽媽，?媽媽，您?快上姥姥?家去，把?大衣拿回?來(lái)?！?“這可不?行。姥姥?說(shuō)的，不?怕冷的大?衣呀，誰(shuí)?來(lái)拿都不?給，只有?小外孫來(lái)?拿才給。?”小白?兔一蹦，?從被窩里?蹦出來(lái)，?稀里嘩啦?的，穿上?小棉襖，?套上小棉?褲，圍上?小圍巾，?戴上小絨?帽?！?媽媽，媽?媽，我到?姥姥家去?了?！?“哎呀，?別去吧，?外面風(fēng)大?著呢，你?不怕凍壞?嗎?”?“沒(méi)關(guān)系?，不要緊?。姥姥給?了我不怕?冷的大衣?，我就凍?不壞了。?”小白?兔說(shuō)完話?，就往外?跑。喲，?風(fēng)刮在臉?上，像刀?子割的一?樣疼。小?白兔想早?一點(diǎn)拿到?不怕冷的?大衣，就?飛快地跑?起來(lái)。跑?呀，跑呀?!怎么了??脖子熱?烘烘的。?他把圍巾?拿了下來(lái)?，跑呀，?跑呀，怎?么了?頭?頂熱乎乎?的。他把?帽子拿下?來(lái)。跑呀?，跑呀，?到了姥姥?家，額頭?上都冒汗?了。兔?姥姥看見(jiàn)?小白兔，?心里可高?興了，揀?了個(gè)挺大?的胡蘿卜?給他吃。?小白兔?說(shuō)：“我?不要吃胡?蘿卜，我?要穿大衣?，不怕冷?的大衣。?”兔姥?姥呆住了?，想：“?哪有什么?不怕冷的?大衣呀??“媽媽?說(shuō)的，您?給我做了?一件不怕?冷的大衣?，穿上它?，凍不著?，還冒汗?呢……”?兔姥姥?想了想，?明白了“?小乖乖，?看你頭上?汗滋滋的?，不怕冷?的大衣不?就穿在你?身上嗎??”小白?兔想了想?，也明白?了。小?朋友，不?怕冷的大?衣是什么?，你們明?白了嗎??幼兒大?班情境講?述活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1、了解?故事內(nèi)容?，理解“?擁抱、欺?負(fù)”等詞?語(yǔ)，會(huì)說(shuō)?“哼，才?不理你呢?!”等句?子。2?、能仔細(xì)?觀察，認(rèn)?真傾聽(tīng)，?生動(dòng)表演?。3、?知道知錯(cuò)?能改，體?驗(yàn)朋友之?間互相寬?容、相互?珍惜的情?誼。教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)重?點(diǎn)：體驗(yàn)?大熊的情?感變化過(guò)?程。難?點(diǎn)：體驗(yàn)?朋友之間?互相寬容?、相互珍?惜的情誼??；顒?dòng)?準(zhǔn)備1?、課件《?大熊的擁?抱節(jié)》。?2、大?熊、小松?鼠、小兔?、狐貍頭?飾。3?、《愛(ài)我?你就抱抱?我》背景?音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?一、情?景引入?1、小朋?友，你們?喜歡過(guò)節(jié)?嗎?今天?咱們一起?過(guò)擁抱節(jié)?好不好??擁抱節(jié)?就是和誰(shuí)?擁抱和誰(shuí)?就是好朋?友。(?老師擁抱?一個(gè)小朋?友讓孩子?們理解“?擁抱”的?含義。)?2、師?：小朋友?們都迫不?及待了吧??別急別?急，還有?一個(gè)小伙?伴要來(lái)和?我們一起?過(guò)呢，看?看是誰(shuí)呢??(P?PT播放?大熊嗚嗚?哭的場(chǎng)景?)引出?問(wèn)題：這?么讓人高?興的節(jié)日?大熊怎么?了呢??二、欣賞?理解故事?1、課?件播放故?事第一段?畫(huà)面：?提問(wèn)：?大熊在想?什么?1?00是什?么意思??(哦，?原來(lái)大熊?想和一百?個(gè)朋友擁?抱。)?你過(guò)擁抱?節(jié)，想和?多少人擁?抱?(幼?兒自由表?達(dá))過(guò)?度：大熊?早早的出?門(mén)了，它?想擁抱_?___個(gè)?朋友的愿?望會(huì)實(shí)現(xiàn)?嗎?2?、播放故?事第二段?。(1?)提問(wèn)：?大熊早早?出門(mén)了碰?到了哪三?個(gè)小動(dòng)物?呢?他們?分別怎么?說(shuō)的??(分別請(qǐng)?小朋友模?仿大熊、?小兔、小?松鼠、狐?貍的語(yǔ)言?，體會(huì)大?熊的情感?變化，突?出詞語(yǔ)“?欺負(fù)”，?句子“哼?，才不理?你呢!”?)(2?)幼兒佩?戴頭飾進(jìn)?行情景表?演.(?3)讓幼?兒討論:?大熊想和?小動(dòng)物擁?抱，為什?么大家不?愿意和大?熊擁抱??(教師?小結(jié)：原?來(lái)?yè)肀?有理由的?。)過(guò)?度：小動(dòng)?物是否會(huì)?原諒大熊??3、?播放第三?段。(?1)提問(wèn)?：大熊?在擁抱節(jié)?的愿望實(shí)?現(xiàn)了嗎??小動(dòng)物?們是怎么?對(duì)大熊說(shuō)?的?(小?朋友一起?模仿一下?小動(dòng)物的?話。)?大熊會(huì)說(shuō)?什么呢??大熊怎?么又哭了?呢?(說(shuō)?明傷心和?高興時(shí)都?會(huì)流淚。?)(2?)大熊知?錯(cuò)能改了?，小動(dòng)物?也都原諒?了大熊，?讓我們用?掌聲向他?們表示祝?賀。(?3)情景?模仿：老?師演大熊?，全班小?朋友演小?動(dòng)物。然?后老師和?小朋友分?組一一擁?抱，體會(huì)?大熊的情?感變化。?三、情?感遷移，?反思行為?。在擁?抱節(jié)這一?天，因?yàn)?大熊平時(shí)?喜歡欺負(fù)?小動(dòng)物，?所以就有?許多小動(dòng)?物不愿意?和它擁抱?。你有沒(méi)?有和朋友?發(fā)生不愉?快的事情?呢?是怎?么相互原?諒的??(幼兒反?省討論。?)教師?小結(jié)：每?個(gè)人都可?能有意無(wú)?意的做一