幼兒交通安全活動方案（3篇）

第7頁共7頁幼兒交通?安全活動?方案活?動目標：?1、了?解信號燈?、斑馬線?、天橋等?交通設施?的功能，?能遵守基?本的交通?規(guī)則，在?交通設施?的幫助下?安全通行?。2、?能在游戲?中鞏固基?本的交通?規(guī)則。?活動準備?：1、?信號燈、?斑馬線、?天橋圖卡?。2、?在教室里?布置道路?場景，包?括若干輛?小汽車、?用紙畫出?的斑馬線?、信號燈?、用平衡?木充當過?街天橋。?3、教?學掛圖和?幼兒用書??；顒?過程：?一、出示?圖卡，喚?起幼兒已?有經(jīng)驗，?導入活動?。教師?：(1?)小朋友?們，這是?什么?你?在哪里看?見過這些?東西??(2)這?些都是在?馬路上經(jīng)??？吹降?東西，他?們可以幫?助和保護?人們安全?通行，叫?做交通設?施。二?、使用道?具布置道?路場景，?引導幼兒?觀看情景?表演，了?解常見交?通設施的?功能。?教師：爸?爸送丫丫?去幼兒園?，他們一?路上會經(jīng)?過哪些交?通設施呢??小朋友?，一起來?看一看吧?。(1?)在情景?表演中了?解信號燈?和斑馬線?的作用。?旁白：?爸爸和丫?丫站在那?路邊，他?們想過馬?路。馬路?對面有個?信號燈，?這個信號?燈是幫助?我們過馬?路的，他?會告訴我?們紅燈停?，綠燈行?，黃燈亮?了等一等?。(2?)綠燈亮?啦可以走?了，等等?你看地上?有什么??好多白線?好像斑馬?身上的花?紋一樣。?這就是斑?馬線?！?條條斑馬?線，連著?路兩邊，?過街線內(nèi)?走，大家?才安全。?是保護我?們安全通?行的，我?們一起走?斑馬線過?馬路吧。?(3)?沒有斑馬?線怎么過?馬路呢??你看，這?是天橋，?它使行人?從車輛的?上面通行?，避開了?車輛，避?免了被車?撞到的危?險，所以?天橋也是?保護我們?安全的交?通設施。?“空中一?座大橋，?橫跨馬路?架牢，行?人橋上走?過，汽車?橋下奔跑?。三、?邀請幼兒?扮演行人?在情境中?游戲，參?與表演。?活動反?思：這?是一節(jié)關?于交通安?全意識和?體能游戲?相結合的?活動，主?要通過游?戲、兒歌?等形式引?導幼兒認?識紅綠燈?以及一些?常見的交?通標記，?培養(yǎng)幼兒?遵守交通?規(guī)則的意?識。這?次活動過?程中學習?兒歌環(huán)節(jié)?我應該放?到第一個?環(huán)節(jié)。這?個問題我?之前也有?想過，我?當時的想?法是把談?話放在第?一環(huán)節(jié)能?吸引孩子?注意和興?趣，能讓?活動更好?的進行，?現(xiàn)在的孩?子都是很?少步行過?馬路，對?于基本的?斑馬線等?交通標記?的作用了?解甚少，?我們在以?后的活動?中可以讓?幼兒親身?體驗，感?受這些標?記的重要?性。幼?兒交通安?全活動方?案（二）?設計意?圖：新?聞報道中?的兒童走?失事件越?來越多，?一張張尋?找孩子的?焦急面面?孔告訴我?們，不僅?要叮囑孩?子安全乘?車還要下?車后知道?趕快回家?能夠通過?乘公交的?方式回家??；顒?目標：?1、能夠?較準確的?說出自己?家的大體?方位及周?圍的明顯?建筑2?、認識基?本的交通?標志和交?通設施。?3、會?看公交站?牌，能夠?通過乘公?交的方式?回家。?活動準備?：1、?物質準備?：教學課?件、交通?標志若干?。2、?知識準備?：幼兒認?識基本的?交通標志?，初步了?解一些交?通規(guī)則。?活動過?程：(?一)談話?、觀看課?件導入活?動提問?：①小朋?友，我們?每天回家?都要過馬?路，過馬?路時要注?意什么呢??(幼兒?根據(jù)生活?經(jīng)驗回答?問題)?②我們一?起來看看?馬路上發(fā)?生了什么?事情?(?引導幼兒?觀看課件?：十字路?口上，汽?車、自行?車川流不?息，一個?小朋友不?看紅綠燈?、不走斑?馬線橫穿?馬路，差?點被汽車?撞倒。)?③剛才?你們看到?了什么??這個小朋?友這樣做?對不對??為什么??(展示紅?綠燈、斑?馬線課件?教育幼兒?掌握交通?常識。)?學習兒?歌：小朋?友，過馬?路，一?定要看紅?綠燈，?紅燈停，?綠燈行，?看見黃?燈停一停?。教師?溫馨提示?：斑馬線?是人行橫?道，小朋?友過馬路?時一定要?走斑馬線?，可別亂?走。教?師小結：?小朋友，?過馬路時?一定要看?紅綠燈、?走斑馬線?才能安全?回家。?(二)再?次認識學?習過的交?通標志。?師：”?馬路上除?了紅綠燈?和斑馬線?，我們還?認識哪些?交通標志?呢?”引?導幼兒交?流：將自?己收集到?的交通標?志與同伴?分享，請?個別的幼?兒將自己?畫好的安?全標志用?展示臺展?示給其他?小朋友看?并說說它?的作用。?教師：?“今天老?師也帶來?了一些大?家認識的?標志，讓?我們來認?識認識吧??！?教?師根據(jù)幼?兒的回答?依次展示?交通標志?,并告訴?幼兒此標?志的作用?)，引導?幼兒復習?已經(jīng)認識?的交通安?全標志。?(三)?競賽游戲?交通安全?問題判斷?。請幼兒?自由結伴?分成四組?，進入問?題搶答環(huán)?節(jié)并告訴?幼兒游戲?規(guī)則，幼?兒依次觀?看圖片中?小朋友的?行為，四?組幼兒觀?看完進行?搶答，搶?到了要說?出做得對?還是不對??應該怎?么做?答?對的小組?就能得到?一朵小紅?花，以得?到小紅花?最多的一?組或勝。?四、活?動結束?和孩子們?再一起念?兒歌，在?輕松愉快?的氛圍中?結束活動?。兒歌?：小朋?友，過馬?路，一?定要看紅?綠燈，?紅燈停，?綠燈行，?看見黃?燈停一停?。活動?反思：?通過讓孩?子們觀看?課件，告?訴幼兒在?放學回家?時要注意?什么，我?們在馬路?上應該怎?樣做，并?以兒歌的?形式幫助?幼兒加深?印象，并?可以帶孩?子認識各?種交通標?志，并告?知幼兒放?學后腰抓?緊時間回?家。幼?兒交通安?全活動方?案（三）?一、活?動目標：?1、讓?幼兒在交?流活動中?認識一些?常見的交?通標志。?2、讓?幼兒在游?戲活動中?體驗交通?規(guī)則的重?要性，從?而自覺地?遵守交通?規(guī)則。?3、讓幼?兒在合作?學習中學?得一些基?本的學習?方法。?二、活動?準備：?1、精心?布置活動?場景。?2、收集?各種交通?標志(照?片或圖片?)。3?、字卡：?交通安全?、紅燈停?，綠燈行?、人行道?、非機動?車道、汽?車道。?三、活動?過程：?(一)展?開聯(lián)想，?揭示活動?主題1?、出示交?通事故圖?片，請幼?兒仔細觀?察。提問?：孩子?們，剛才?你們看到?了什么??想到了什?么?2?、多么可?怕的車禍?，為了不?讓這樣的?事情再發(fā)?生，我們?一定要注?意交通安?全。(出?示字卡“?交通安全?”)(?二)在活?動中體會?交通規(guī)則?的重要性?1、孩?子們，看?看我們坐?的隊形像?什么?十?字路口的?學問可多?了，現(xiàn)在?我們就在?十字路口?做個游戲?。老師請?出三個司?機，三個?騎車的以?及五個行?人。參?加游戲活?動的孩子?聽到老師?說完“開?始”之后?，立即向?自己的對?面出發(fā)。?其他孩子?仔細觀察?，看看會?發(fā)生什么?事情??(1)孩?子們，剛?才你們看?到了什么??你們想?說什么??(2)?如果生活?中也是這?樣可不行?啊!為什?么會發(fā)生?這種情況?呢?(?3)(教?師拿出信?號燈標志?)這是什?么?誰能?編句兒歌?來說說信?號燈的作?用。(將?標志貼在?黑板上)?幼兒回?答后出示?字卡“紅?燈停，綠?燈行”。?2、認?識了紅綠?燈，我們?還要知道?自己應該?走哪條路?，這就要?知道每條?路的名稱?。孩子們?，看看這?個十字路?口，你認?識這些道?路嗎?(?人行道、?非機動車?道、汽車?道)(?三)初步?了解常見?交通標志?的作用?(出示交?通標志)?在車輛穿?梭的馬路?上，除了?信號燈這?個交通標?志外，還?有很多交?通標志，?這些交通?標志都有?什么用呢??(四?)現(xiàn)場指?揮1、?剛才我們?認識的交?通標志對?維護交通?安全起著?重要的作?用。車輛?的順暢，?人們的生?命安全，?更離不開?交通警察?。老師向?交警叔叔?學了一些?指揮交通?的本領，?請小朋友?仔細看，?猜一猜是?什么意思?。2、?老師來當?交通警察?，請小朋?友站在這?個十字路?口，聽警?察叔叔的?指揮，一?起動一動?吧!(?五)評價?幼兒游戲?情況，結?束。兒?童安全小?知識：?1、增強?紅綠燈意?識.紅綠?燈是設在?街道路口?的交通信?號裝置。?紅燈停，?綠燈行'?按信號燈?的指示通?行，起步?時向左右?兩邊看是?否有來車?，然后從?人行橫道?橫過馬路?。自覺地?接受交通?信號的指?揮。2?、學齡前?兒童過馬?路要讓大?人牽引。?不要讓兒?童單獨上?街.他們?如在街道?或公路上?行走，必?須有成年?人帶領。?3、不?要在車輛?臨近時突?然橫過馬?路。人的?大腦從接?受外界信?