幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案簡單版（三篇）

第5頁共5頁幼兒手工?教案設(shè)計(jì)?方案簡單?版活動(dòng)?目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步培養(yǎng)幼?兒對(duì)飛機(jī)?的好奇心?和探究欲?望2、?引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用多種?方法制作?飛機(jī)，培?養(yǎng)幼兒豐?富的想象?力和創(chuàng)造?力3、?使幼兒學(xué)?會(huì)使用幾?種不同的?材料自制?飛機(jī)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各?色的橡皮?泥、各色?的彩紙及?膠水、雙?面膠的制?作材料?2、在活?動(dòng)室的墻?壁上裝飾?各式各樣?的飛機(jī)圖?片、擺放?各式各樣?的飛機(jī)模?型，紙飛?機(jī)若干?活動(dòng)過程?一、開?始部分：?教師將?準(zhǔn)備的紙?飛機(jī)向幼?兒展示，?引起幼兒?的興趣，?從而將幼?兒帶入活?動(dòng)中二?、基本部?分：1?、教師請(qǐng)?幼兒觀察?飛機(jī)的外?型特點(diǎn)，?然后舉手?告訴老師?2、教?師請(qǐng)幼兒?自由選擇?泥工、折?紙等區(qū)域?來制作，?發(fā)展幼兒?的操作能?力3、?教師巡回?指導(dǎo)，鼓?勵(lì)并支持?幼兒的制?作活動(dòng)?4、作品?展示：幼?兒將自己?的作品展?示與大家?的面前，?有小朋友?來評(píng)出最?精致的作?品三、?結(jié)束部分?：教師?對(duì)本次活?動(dòng)的情況?進(jìn)行總結(jié)?，評(píng)出“?動(dòng)手小明?星”，對(duì)?表現(xiàn)好的?幼兒進(jìn)行?表揚(yáng)。?幼兒手工?教案設(shè)計(jì)?方案簡單?版（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)用?多種材料?變現(xiàn)梅花?2.能?有疏有密?地把花朵?分布在樹?枝上3?.培養(yǎng)幼?兒互相合?作的能力?活動(dòng)準(zhǔn)?備__?__組織?幼兒觀察?梅花，了?解梅花的?形狀，知?道有盛開?的花和含?苞欲放的?花，花朵?是有疏有?密地長在?樹枝上的?。2.?幼兒已有?剪五角行?的經(jīng)驗(yàn)?3.根據(jù)?幼兒表現(xiàn)?能力的強(qiáng)?弱分為五?組，分別?為：(?1)剪貼?、漿糊、?抹布、綁?在椅子上?或桌腿邊?的枯樹枝?，正方形?粉化紙。?(2)泥?塑組：各?色油泥，?綁在椅子?上或桌腿?邊的枯樹?枝，(3?)繪畫組?：畫有梅?枝的紙并?貼于幼兒?可畫的墻?上、油畫?棒、水彩?筆。(4?)手指畫?組：顏料?、畫有樹?枝的紙并?貼于墻上?，抹布。?(5)撕?貼組：綁?在椅子上?或桌腿邊?的枯樹枝?，各色長?條縐紙、?漿糊、抹?布?；?動(dòng)過程：?1.談?話導(dǎo)題?教師用語?參考：“?小朋友到?梅花山看?到了什么??都有什?么顏色的??梅花是?怎樣長在?樹枝上的??你喜歡?梅花嗎??為什么喜?歡?”?2.啟發(fā)?幼兒用多?種材料表?現(xiàn)梅花。?教師用?于參考：?“對(duì)，有?的梅花是?盛開的，?有的梅花?是含苞欲?放的。它?們是有疏?有密地長?在樹枝上?的。我們?怎樣剪出?盛開的梅?花呢?(?啟發(fā)用剪?五角形的?折法，折?剪五瓣的?梅花?？?以示范折?的過程)?”“還可?以用什么?方法表現(xiàn)?梅花呢??”“小?朋友要把?梅花有疏?有密地貼?、畫在樹?枝上，各?組用桌上?的材料，?大家商量?好以后就?開始動(dòng)手?制作?！?3.幼?兒根據(jù)自?己的能力?，自由選?擇一組材?料制作梅?花提醒?幼兒有疏?有密地分?布梅花。?重點(diǎn)輔導(dǎo)?折剪梅花?。4.?展示作品?，共同欣?賞。教?師用于參?考：(你?們的小手?真能干，?看看，現(xiàn)?在教室怎?么樣啦??對(duì)，教室?多美啊!?這是你們?共同合作?的成果。?“每個(gè)小?朋友說一?句贊美梅?花的話，?好嗎?”?)幼兒?手工教案?設(shè)計(jì)方案?簡單版（?三）一?、活動(dòng)目?標(biāo)1、?初步學(xué)會(huì)?用長方形?紙粘貼成?環(huán)形制作?簡單拉花?如手環(huán)，?項(xiàng)鏈等等?。2、?愿意參與?制作活動(dòng)?并體驗(yàn)拉?花色彩的?美麗。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1?、紅、黃?、藍(lán)三色?小長方形?、雙面膠?、剪刀、?膠布。?2、范例?若干三?、活動(dòng)過?程1、?模特秀《?Thew?agic?key》?，激發(fā)幼?兒的興趣?。師：?小朋友你?們看看邵?老師是不?是很漂亮?啊，請(qǐng)小?朋友來說?說哪里漂?亮好不好??幼：?頭上/手?上/腰…?.2、?出示拉花?，幼兒觀?察(1?)一種顏?色制成的?拉花(?2)兩種?顏色制成?的拉花?(3)三?種顏色制?成的拉花?并按規(guī)律?排列師?：這三種?哪一種看?呀，為什?么呀??幼：它有?好多顏色?，而且排?列得很漂?亮。3?、教師講?解示范拉?花師：?這節(jié)課，?老師就教?小朋友怎?么做拉花?，我們可?以做成手?環(huán)和項(xiàng)鏈?哦?？蠢?師這里有?一條長方?形，我要?把它變成?圓形，把?它的頭和?后面圍成?圓，重合?一起，(?做個(gè)錯(cuò)誤?示范：?1、能不?能合得很?大的地方?啊，這樣?圓就變得?很小了，?不好看;?2、能不?能把頭和?后面直接?貼起，凸?出來，就?不像圓形?了。)接?著把另一?個(gè)長方形?套進(jìn)去，?也一樣粘?起來。再?套一個(gè)，?要注意套?第四個(gè)環(huán)?時(shí)，可不?可以套到?中間去呀?，小朋友?看看，這?樣是不是?就拉不長?了呀。接?下來請(qǐng)小?朋友動(dòng)手?做做吧。?4、提?出要求和?規(guī)則(?1)用剪?刀時(shí)，不?要對(duì)著小?朋友，不?要傷到自?己，