大班小型親子活動(dòng)策劃方案（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班小型?親子活動(dòng)?策劃方案?一、活?動(dòng)目的?家長(zhǎng)和孩?子牽手投?身大自然?，相伴走?進(jìn)大社會(huì)?，開闊孩?子視野，?密切親子?感情，密?切家園關(guān)?系，促進(jìn)?家園合作?。親子活?動(dòng)通過親?子群體間?的活動(dòng)交?流，增進(jìn)?親情，增?進(jìn)家長(zhǎng)及?孩子間的?感情，以?提高孩子?的綜合能?力，增強(qiáng)?家長(zhǎng)與孩?子之間的?透明度、?信任度，?更好地發(fā)?展兒童的?社會(huì)交往?能力。幫?助家長(zhǎng)營(yíng)?造與孩子?間的交流?、交往，?從而促進(jìn)?孩子健康?成長(zhǎng)的氛?圍。提高?家長(zhǎng)育兒?的理念和?技能，促?進(jìn)孩子的?健康成長(zhǎng)?.指導(dǎo)家?長(zhǎng)和孩子?開展有情?趣的親子?游戲活動(dòng)?，使孩子?在歡樂的?游戲中長(zhǎng)?身體、開?心智。?二、活動(dòng)?時(shí)間：?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：?四、活動(dòng)?流程：?一.熱身??大樹與松?鼠活動(dòng)?目的：活?躍氣氛打?破僵局?材料：無?時(shí)間：?____?分鐘活?動(dòng)程序：?1、事?先分組，?三人一組?。二人扮?大樹，面?對(duì)對(duì)方，?伸出雙手?搭成一個(gè)?圓圈;一?人扮松鼠?，并站在?圓圈中間?;培訓(xùn)師?或其它沒?成對(duì)的學(xué)?員擔(dān)任臨?時(shí)人員。?2、培?訓(xùn)師喊“?松鼠”，?大樹不動(dòng)?，扮演“?松鼠”的?人就必須?離開原來?的大樹，?重新選擇?其他的大?樹;培訓(xùn)?師或臨時(shí)?人員就臨?時(shí)扮演松?鼠并插到?大樹當(dāng)中?，落單的?人應(yīng)表演?節(jié)目。?3、培訓(xùn)?師喊“大?樹”，松?鼠不動(dòng)，?扮演“大?樹”的人?就必須離?開原先的?同伴重新?組合成一?對(duì)大樹，?并圈住松?鼠，培訓(xùn)?師或臨時(shí)?人員就應(yīng)?臨時(shí)扮演?大樹，落?單的人應(yīng)?表演節(jié)目?。4、?培訓(xùn)師喊?“地震”?，扮演大?樹和松鼠?的人全部?打散并重?新組合，?扮演大樹?的人也可?扮演松鼠?，松鼠也?可扮演大?樹，培訓(xùn)?師或插其?他沒成對(duì)?的人亦插?入隊(duì)伍當(dāng)?中，落單?的人表演?節(jié)目。?二.主題?活動(dòng)活?動(dòng)名稱-?盲?行之風(fēng)雨?人生路?活動(dòng)目的?：增進(jìn)?親子之間?的感情，?父母與子?女互換角?色，體驗(yàn)?彼此換位?后的感覺?。通過角?色互換增?進(jìn)彼此之?間的了解?。材料：?繩子、木?頭、瓶子?等障礙若?干活動(dòng)步?驟：1?、工作人?員先在場(chǎng)?地上用繩?子布置障?礙2、?以家庭為?單位組隊(duì)?，一對(duì)親?子一組(?由父母與?子女中各?挑選任意?一人參加?)3、?多組同時(shí)?參加(根?據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道?具決定上?場(chǎng)的組數(shù)?)4、?首先用黑?布將子女?的眼睛蒙?上，開始?時(shí)父母牽?著子女的?手從場(chǎng)地?的啟始點(diǎn)?開始往終?點(diǎn)行進(jìn)，?其間父母?要帶領(lǐng)子?女在自己?的話語的?指導(dǎo)下繞?過各種障?礙到達(dá)終?點(diǎn)，然后?父母返回?起始點(diǎn)并?用話語指?導(dǎo)子女如?何繞過障?礙物從終?點(diǎn)走回起?始點(diǎn)。?5、父母?子女角色?互換，讓?父母蒙上?黑布，由?子女牽引?父母行進(jìn)?，重復(fù)以?上的步驟?，直到最?后一組成?員會(huì)到起?始點(diǎn)，活?動(dòng)結(jié)束?6、各組?成員分享?自己的活?動(dòng)感受。?7、分?享結(jié)束，?讓子女擁?抱父母，?并對(duì)他們?說我愛你?或感想。?8、總?結(jié)，有時(shí)?候親人之?間并不缺?少愛，缺?少的可能?只是一種?溝通，在?活動(dòng)中父?母與子女?通過彼此?的互換角?色從而站?在對(duì)方的?角度上思?考問題，?子女更加?深刻的體?會(huì)到作為?家長(zhǎng)的艱?辛與不易?，使他們?懂得珍惜?那份愛，?父母也可?從中體會(huì)?到多花些?時(shí)間與子?女溝通多?了解了解?子女的感?受或許比?一味的給?與要來的?更重要。?備注：?組織者提?供分享的?方向：?一、父母?為領(lǐng)路人?1、被?領(lǐng)路者：?(1)?當(dāng)父母帶?著你一起?穿越障礙?的時(shí)候有?什么感覺??(感覺?到安全感?了么，還?是自己長(zhǎng)?大了不需?要父母的?跟從了)?(2)?當(dāng)只有你?一個(gè)人走?的時(shí)候的?感覺跟父?母在一起?走的感覺?有什么區(qū)?別么?(?可聯(lián)系到?生活中，?當(dāng)父母不?再你身邊?時(shí)而需要?你自己來?克服困難?的時(shí)候你?會(huì)有什么?心情呢)?2領(lǐng)路人?作為家?長(zhǎng)，當(dāng)看?著自己的?子女一個(gè)?人穿越障?礙時(shí)是什?么樣的心?情呢?(?焦急但只?能間接的?幫助他們?，該放手?讓他們自?己獨(dú)立成?長(zhǎng)呢，還?是繼續(xù)給?予子女無?限的關(guān)懷?，孩子將?來的路還?是得靠他?們自己來?走)二、?孩子為領(lǐng)?路人1被?：(1?)被孩子?引導(dǎo)穿越?障礙，你?的感覺??(放心還?是忐忑??是否覺得?孩子長(zhǎng)大?或者將要?長(zhǎng)大了呢??他們也?都有了獨(dú)?立自主的?能力了呢??，他們?的指導(dǎo)語?讓你放心?么?作為?父母的有?時(shí)候是不?是也該聽?取一下孩?子的意見?呢?)?2、：?(1)由?你來引導(dǎo)?父母穿越?障礙，有?什么感觸??(1.?父母帶著?自己走過?這么多年?的人生歷?程充滿了?坎坷很不?容易2.?明白父母?的艱辛，?學(xué)會(huì)感激?和體諒他?們)3?、廣告劇?的設(shè)計(jì)?活動(dòng)目標(biāo)?：讓親子?充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的?意念，鍛?煉語言表?達(dá)能力。?活動(dòng)形式?：由組織?各小組進(jìn)?行設(shè)計(jì)活?動(dòng)。材?料：準(zhǔn)備?寫有餅干?、飲料、?香皂、營(yíng)?帽等日常?用品的卡?片活動(dòng)程?序：(?1)布置?活動(dòng)要求?：各小組?以所抽到?的卡片為?內(nèi)容進(jìn)行?廣告設(shè)計(jì)?。廣告內(nèi)?容由小組?討論決定?，要求包?含主題、?表演出廣?告內(nèi)容及?一個(gè)有創(chuàng)?意的代言?POSE?，表演時(shí)?間為__?__分鐘?，每一位?參加者必?須承擔(dān)其?中的一個(gè)?角色。?(2)統(tǒng)?一發(fā)給每?個(gè)小組一?份制作道?具用的材?料。(?3)組織?小組成員?設(shè)計(jì)，注?意掌握好?時(shí)間。?(4)請(qǐng)?觀察員和?所有小組?進(jìn)行評(píng)比?，評(píng)出創(chuàng)?作、演繹?、演員、?合作獎(jiǎng)等?____?個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。?4、畫?圖游戲-?我?們未來的?家材料?：4A的?白紙，彩?筆?，F(xiàn)在?請(qǐng)大家以?家庭為單?位，一起?合作畫一?幅你們理?想的未來?之家，并?為這個(gè)家?命名。時(shí)?間為__?__分鐘?，并同大?家分享你?們的想法?。5、?尾聲請(qǐng)?用一句話?說說今天?的感受。?大班小?型親子活?動(dòng)策劃方?案（二）?一、活?動(dòng)時(shí)間：?____?二、活?動(dòng)地點(diǎn)：?幼兒園大?操場(chǎng)、各?班教室?三、參加?人員：全?園師生及?幼兒家長(zhǎng)?四、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過好玩的?親子活動(dòng)?，體驗(yàn)活?動(dòng)所帶來?的樂趣，?增進(jìn)幼兒?與家人之?間的情感?。2、?促進(jìn)家長(zhǎng)?與幼兒園?、家長(zhǎng)與?幼兒、家?長(zhǎng)與家長(zhǎng)?之間的溝?通與交流?。3、?促進(jìn)幼兒?與父母或?同伴共同?克服困難?取得勝利?的精神，?培養(yǎng)幼兒?的團(tuán)隊(duì)合?作精神。?4、培?養(yǎng)幼兒參?加各種活?動(dòng)的興趣?，能體驗(yàn)?到親子活?動(dòng)的魅力?。五、?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?通知家長(zhǎng)?來園參加?親子活動(dòng)?。2、?準(zhǔn)備活動(dòng)?需要的材?料。3?、布置活?動(dòng)場(chǎng)地，?準(zhǔn)備獎(jiǎng)品?。六、?具體活動(dòng)?安排：?1、準(zhǔn)備?活動(dòng)：《?放相親相?愛一家人?》歌曲，?各班到指?定區(qū)域坐?好。2?、園長(zhǎng)致?歡迎詞，?各位領(lǐng)導(dǎo)?講話。?3、支持?人強(qiáng)調(diào)活?動(dòng)注意事?項(xiàng)：(?1)、請(qǐng)?家長(zhǎng)在活?動(dòng)中看好?自己的幼?兒，以免?其受到意?外傷害;?(2)?、在活動(dòng)?過程中務(wù)?必遵守各?項(xiàng)活動(dòng)規(guī)?則;(?3)、在?活動(dòng)中注?意秩序，?切勿擁擠?;(4?)、參加?活動(dòng)的小?朋友都有?獎(jiǎng)品4?、活動(dòng)順?序:(?1)、小?班(小一?、小二)?幼兒和家?長(zhǎng)共同表?演體操;?(2)?、中班(?中一、中?二)幼兒?和家長(zhǎng)共?同表演體?操;(?3)、大?班(大一?、大二)?幼兒和家?長(zhǎng)共同表?演體操;?(4)?、各班幼?兒和家長(zhǎng)?在帶班老?師的帶領(lǐng)?下，有秩?序的回到?教室開展?手工制作?活動(dòng)。?(5)各?班發(fā)放活?動(dòng)紀(jì)念品?。5、?活動(dòng)結(jié)束?，請(qǐng)家長(zhǎng)?各自帶幼?兒回家。?大班小?型親子活?動(dòng)策劃方?案（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.認(rèn)識(shí)家?中常見的?植物.?2.感覺?照顧植物?的樂趣.?3.了?解植物成?長(zhǎng)的過程?.活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1.幼兒?用書：我?家的植物?;.2?.掛圖：?我家的植?物;.?____?班級(jí)里栽?種的各種?植物.?活動(dòng)流程?：展示?掛圖→思?考問題→?照顧植物?→活動(dòng)延?伸活動(dòng)?過程：?一.展示?掛圖：?請(qǐng)幼兒看?幼兒用書?我家的植?物的畫面?，教師給?幼兒一一?講解展示?掛圖我家?的植物;?二.思?考問題：?看到了?圖上的許?多種植物?后，請(qǐng)幼?兒思考以?下問題：?─哪些?植物會(huì)發(fā)?出香味??你們家里?有能發(fā)出?香味的植?物嗎?這?些植物讓?你想到什?么有趣的?事?─?哪些植物?的葉子有?多種顏色??你家有?嗎?是些?什么顏色?的葉子呢??─哪?些植物會(huì)?攀爬?這?些植物學(xué)?會(huì)開花嗎??開什么?顏色的花?呢?─?哪些植物?常在房間?.客廳里?看到呢??三.照?顧植