嘉興市領(lǐng)雁工程德育骨干教師培訓(xùn)講座（學(xué)生社團活動開展）

依托學(xué)生社團活動促進學(xué)生全面開展海鹽縣西塘橋鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建忠2021年10月8日.一、我們的思索1.<國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要>公布2.關(guān)于真實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)3.根底教育改革與學(xué)生開展4.注重課外教育促進學(xué)生全面安康開展5.我們學(xué)校的現(xiàn)狀.學(xué)校教育的功能在于培育高素質(zhì)的未來的勞動者，是為每一個學(xué)生的未來人生做預(yù)備。所以，我們以為，學(xué)校不該當(dāng)是企業(yè)的消費線，去消費一個個整齊劃一的規(guī)范件。學(xué)校該當(dāng)是一座俊朗的大山，她的最終目的是以大山的雄渾和寬容讓每一個學(xué)生自在、安康的生長，讓他們在享用過程的同時鑄就個體的全面開展，最終實現(xiàn)“大樹終成棟梁，而小草也不失其尊嚴(yán)〞的教育理想。.每當(dāng)我們放眼校園，看到校園里孩子那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，看到在藝術(shù)長廊前孩子晶瑩剔透的眼神，看到校門外家長將孩子送進校門后深情凝望不斷到孩子走進教室的時候，我們頓時會覺得到身為教育者肩上那沉甸甸的使命與責(zé)任，我們更應(yīng)該用本人獨特的視野與行動去成就學(xué)生盼望生長的目光，去實現(xiàn)百姓理想中那一份憨厚的祈愿。我們深化地體悟到影響孩子終身的開展除了分數(shù)以外還有更重要的東西，那就是人格、體魄、毅力、勇氣、技藝和智慧等。.基于以上的認識，我們在這幾年中牢牢把握“對師生的安康擔(dān)任，為生命生長奠基〞的辦學(xué)思想，著眼于學(xué)校內(nèi)涵開展程度的提升，著力于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，以教育科研為引領(lǐng)，依托學(xué)生社團活動的開展，在學(xué)生社團活動中演繹校園的精彩，積極培育校園文化和學(xué)校特征。.二、關(guān)于小學(xué)生社團1.小學(xué)生社團的界定：小學(xué)生社團是學(xué)生為實現(xiàn)成員的共同志愿和喜好自愿組成，按照社團章程開展活動的學(xué)生群眾性團體。.2、小學(xué)生社團的特性〔1〕興趣聚合功能〔2〕自主改組優(yōu)化功能〔3〕自我管理、自我開展的自我教育功能〔4〕創(chuàng)新和實際功能.學(xué)生社團是學(xué)校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂和校外實際活動的重要組成部分。參與學(xué)生社團活動是學(xué)生豐富校園生活，培育興趣喜好，擴展求知領(lǐng)域，鍛煉交往才干，豐富內(nèi)心世界的重要方式。學(xué)生社團對于學(xué)校文化氣氛的營造，學(xué)校歷史傳統(tǒng)的構(gòu)成具有重要作用。3、開展小學(xué)生社團活動的意義.小學(xué)生社團是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，也是新課程改革進程中有效開展學(xué)生課外活動的重要載體，在提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揚著重要作用。設(shè)立和健全小學(xué)生社團，正確引導(dǎo)小學(xué)生社團組織安康開展，對于全面推進素質(zhì)教育具有艱苦意義。3、開展小學(xué)生社團活動的意義.3、開展小學(xué)生社團活動的意義〔1〕時代開展的要求〔2〕課程改革的需求〔3〕校園文化建立的需求〔4〕學(xué)生個體開展的要求.4、學(xué)生社團活動開展的總體目的、主要義務(wù)和詳細目的1.學(xué)生社團活動開展的總體目的2.學(xué)生社團活動開展的主要義務(wù)3.學(xué)生社團活動開展的詳細目的.小學(xué)生社團任務(wù)的詳細目的：A構(gòu)成良好的品德。B鍛造安康的心思C培育實際的才干D激發(fā)創(chuàng)新的火花E構(gòu)成適用的方式.三、小學(xué)生社團的開展〔一〕放飛自信，讓每一位師生成為參與者▲學(xué)校特征創(chuàng)建的過程是全體師生智慧和膽魄凝聚與迸發(fā)的過程，應(yīng)該得到全體師生成認并且自動為之付出的過程，需求凝結(jié)全體師生高度的認同感和目的認識，從而成為寬廣師生的共同愿景?！鴮W(xué)生社團活動的開展是一項群體性、綜合性和操作性特征明顯的學(xué)生實際活動，以社團活動的開展來培育學(xué)校特征更需求全體師生的積極實際，它需求全體教師的整體參與，要讓每一個教師都明確本人在團隊建立中的位置和價值。.〔一〕放飛自信，讓每一位師生成為參與者學(xué)生層面：成立多數(shù)量、多層次、多工程的學(xué)生社團組織，經(jīng)過“賞識每一位學(xué)生的優(yōu)點，放飛每一位學(xué)生的自信〞鼓勵孩子參與到活動中來，做到“社團活動一個都不能少〞，到達“讓每一個孩子都活動起來〞的目的，給學(xué)生一片屬于本人的天空，寧可讓他在這一份天空上涂鴉也不可讓一位學(xué)生作為旁觀者，從而讓學(xué)生在活動的過程中體驗生活，陶冶性情，重塑自我，讓學(xué)生的個性和專長得到充分的張揚。教師層面：專職教師重點帶著校級社團活動的開展，擔(dān)任學(xué)校層面的專長學(xué)生的才干培育；其他教師那么要求每位教師根據(jù)本人的專長、喜好申報年級、班級一級的學(xué)生社團，職責(zé)定位于學(xué)生興趣、才干的培育，讓教師在帶著學(xué)生進展社團活動的實際過程中，親近學(xué)生、傾聽學(xué)生、感悟?qū)W生，從而促進教學(xué)觀、學(xué)生觀的改動，同時也可以激發(fā)教師學(xué)習(xí)知識技藝，發(fā)揚聰明才智的客觀能動性，加速專業(yè)生長。三、小學(xué)生社團的開展.〔二〕制度跟進，讓每一個社團活動有章可循◆建立章程：為使社團活動可以高效、良性運轉(zhuǎn)，我們建立了學(xué)校層面的社團活動的總章程和各個社團組織的章程。◆完善制度：社團活動開展的效果性如何，也不能僅僅局限于活動開展的面上，更深層次的那么表達在對于活動的細節(jié)管理上。我們總是在不斷地反思和修正中小心前行。先后建立了學(xué)校社團管理指點小組、學(xué)生社團研討小組等組織，制定了社團活動考核評價制度、社團活動檢查指點制度、社團活動總結(jié)引見制度，優(yōu)秀社團、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀社員的評選等制度。三、小學(xué)生社團的開展.〔三〕突出重點，讓每一個社團組織比翼齊飛■我們重點抓好了學(xué)?？萍忌鐖F、藝術(shù)社團、體育社團的建立任務(wù)，選派具有一定業(yè)務(wù)專長、責(zé)任性強、有一定閱歷的教師作為這些社團的輔導(dǎo)教師，落實好活動的時間、活動的場地，充分滿足社團活動中存在的需求，促使這些社團能優(yōu)先開展，引領(lǐng)前行?！鰧ι鐖F活動所獲得的成果在經(jīng)過集會、校園網(wǎng)及時進展報道、表揚。社團輔導(dǎo)教師定期對社團活動情況進展小結(jié)，利用教師會議等途徑向全體的輔導(dǎo)教師推行他們的一些勝利閱歷和做法，供全體輔導(dǎo)員教師學(xué)習(xí)自創(chuàng)。〔1〕凸顯校級社團引領(lǐng)作用三、小學(xué)生社團的開展.〔三〕突出重點，讓每一個社團組織比翼齊飛〔2〕搭建宣傳平臺，活動推進★首先，堅持以活動促活動的社團管理理念，每學(xué)年，我們都要經(jīng)過舉行校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動讓全體社團成員展現(xiàn)本人的風(fēng)采，迸發(fā)本身潛在能量，從而讓學(xué)生一步步博得自信，重拾自信心?！锲浯?，帶著社團學(xué)生參與社會實際。根據(jù)社團活動的需求和學(xué)生綜合才干培育的要求，我們經(jīng)常性地組織學(xué)生進展社會實際活動，如帶著社員到校外農(nóng)莊進展團隊協(xié)作體驗活動、組織氣候組社員到縣氣候局觀賞、學(xué)習(xí)、組織科技社團學(xué)生進展外校交流等。三、小學(xué)生社團的開展.〔三〕突出重點，讓每一個社團組織比翼齊飛〔3〕健全輔導(dǎo)員培育機制，讓源頭清流不息●其一，認識上。主要經(jīng)過各種專題會議、成果表揚等方式提高輔導(dǎo)員教師的認識，使他們對學(xué)生社團活動的開展能有足夠的注重，將教師的執(zhí)教視野和學(xué)校的理想、社會的需求堅持高度的一致性。●其二，才干上。根據(jù)教師本身條件和技藝專長，在校內(nèi)廣泛開展同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，也請專家給他們做一些相應(yīng)的輔導(dǎo)；●其三，情感上。每一位教師都有盼望勝利的愿望和追求勝利的激動，我們經(jīng)常給教師創(chuàng)呵斥功的時機，指引走向勝利的道路，要擅長給教師創(chuàng)設(shè)情感和心靈深處的“頂峰體驗〞。三、小學(xué)生社團的開展.〔四〕科研引領(lǐng)，讓社團活動的開展具有實際深度許多學(xué)校的開展無不雄辯地證明了學(xué)校教育科研在學(xué)校開展進程中無可替代的作用。教師的專業(yè)開展、執(zhí)教才干的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的全面開展，學(xué)校文化的培育、校園精神的重塑，都可以經(jīng)過教育科研實施來推進。三、小學(xué)生社團的開展.〔四〕科研引領(lǐng)，讓社團活動的開展具有實際深度我們提出了“育特征性工程煥發(fā)學(xué)校生命力，加快教學(xué)質(zhì)量提高，促進學(xué)校內(nèi)涵開展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量〞的整體辦學(xué)戰(zhàn)略。如何探求特征辦學(xué)的途徑曾經(jīng)不斷困擾在我校每一個管理者、每一個教師的心頭。源于這樣的思索，我們于2007年12月申報了省級規(guī)劃課題<鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生社團組織與活動的研討>，并被列為2021年度浙江省教科規(guī)劃課題。三、小學(xué)生社團的開展.〔四〕科研引領(lǐng)，讓社團活動的開展具有實際深度近兩年來的研討實際闡明，社團活動的開展可以有效地整合各學(xué)科教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的潛能，對于教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很好的助推作用。在綜合實際活動開展、校本課程開發(fā)與實施中，我們發(fā)現(xiàn)，假設(shè)我們以學(xué)生社團為組織方式來進展新探求，無疑會為突破瓶頸，為學(xué)生的生長提供更為寬廣的天地，為落實新課程理念、推進課程改革提供一種全新的方式。三、小學(xué)生社團的開展.〔三〕依托活動，發(fā)揚了社團在培育小學(xué)生全面素質(zhì)中的作用〔一〕明確了學(xué)生社團開展總體思緒〔二〕規(guī)范管理，推進了學(xué)生社團有效開展四、學(xué)生社團活動獲得的效果與存在的問題〔四〕著眼開展，大力推進學(xué)生社團建立.★學(xué)校先后被授予“浙江省體育特征學(xué)校〞、“嘉興市行為規(guī)范達標(biāo)示范學(xué)校〞、“嘉興市綠色學(xué)校〞、“嘉興市衛(wèi)生先進單位〞、“嘉興市紅旗大隊〞、“海鹽縣氣候教育實際基地〞、“海鹽縣科普特征學(xué)校〞等榮譽。★社團活動的蓬勃開展凸顯了學(xué)校特征辦學(xué)，全面開展的根本理念，學(xué)生安康積極的興趣、喜好、個性專長和潛力得到一定的彰顯，有效地拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生知識，培育了學(xué)生的主體認識，提高了學(xué)生組織、協(xié)作、交際才干，加強了自信性，推進了學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1工程〞的實施，校園文化建立得以更加豐厚。★最值得欣喜的是