小學(xué)信息技術(shù)三年級第二冊《電腦繪畫樂趣多》單元作業(yè)設(shè)計

第2單元《電腦繪畫樂趣多》2021-2022第2單元《電腦繪畫樂趣多》安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽安徽省小學(xué)信息技術(shù)三年級第二冊電子工業(yè)出版社學(xué)校：蕪湖市鏡湖小學(xué)參賽教師：肖敏孟令沙周婷梁玲玲第2第2單元《電腦繪畫樂趣多》《電腦繪畫樂趣多》單元作業(yè)設(shè)計單元信息單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)三年級第二學(xué)期電子工業(yè)出版社電腦繪畫樂趣多單元組織方式□自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《田園處處景色美》第2冊第6課2《蘑菇圓圓把家住》第2冊第7課3《柳條彎彎隨風(fēng)飄》第2冊第8課4《蟲兒慢慢向前爬》第2冊第9課5《小雞嘰嘰把蟲啄》第2冊第10課6《單元質(zhì)量檢測作業(yè)》第2冊第2單元小結(jié)單元分析單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)會使用一種計算機(jī)畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形。例如根據(jù)表達(dá)意圖確定畫或某個部分進(jìn)行修改，或設(shè)置必要的效果。（二）教材分析本單元從繪畫的角度入手，共分5課：給圖形填充顏色——基本圖形構(gòu)圖—分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本單元中，通過學(xué)習(xí)畫畫，既能讓學(xué)生掌握用計算機(jī)處理圖形的基本技能，又能讓其熟練掌握鼠標(biāo)的操作，學(xué)習(xí)文件另存的方法，理解復(fù)制、粘貼等操作。（三）學(xué)情分析三年級學(xué)生通過玩電腦，對電腦、Windows和窗口有了初步的了解，熟悉了設(shè)計并繪制圖形，掌握創(chuàng)作一幅繪畫作品的步驟和方法。單單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能（1）掌握“畫圖”軟件啟動和退出的方法。熟悉“畫圖”軟件窗口界面。2）知道“工具箱”和“顏料盒”的使用方法，會圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。（3）會打開和保存繪畫作品。2、過程與方法（2）能使用常用的“畫圖”工具畫出圓、矩形、線條等圖形，并通過移動、復(fù)制等方法進(jìn)行編輯，使其構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫。（3）能對自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化，以增強(qiáng)表現(xiàn)力。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）保持用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲望。（2）培養(yǎng)獨(dú)立完成一幅圖畫的能力，體驗成功的樂趣。（3）培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的精神，善于表達(dá)自己的情感。單單元作業(yè)目標(biāo)1、知識鞏固（1）啟動“畫圖”軟件，認(rèn)識窗口界面的組成，了解打開、保存文件的方法。（3）學(xué)會通過復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、選定、增加文字等技術(shù)繪圖，了解繪制一幅作品的基本步驟。2、拓展延伸（1）通過對畫圖作品的展示和交流，對自己和他人作品進(jìn)行評價等活動，提升審美情趣、審美水平和交流能力，積累用圖畫表達(dá)信息的經(jīng)驗。（2）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提升學(xué)生的審美水平。（3）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃設(shè)計的思路，有條理地獨(dú)立完成作品。單元作業(yè)整體設(shè)計思路單元作業(yè)整體設(shè)計思路養(yǎng)、信息能力。三年級上學(xué)期語文所學(xué)的古詩《望天門山》詩句意境，繪制山川、湖泊等景物，歌同行，體現(xiàn)蕪湖自古就是一座歷史風(fēng)景名城。“古塔飄晚鐘，長橋沐朝暉”，神。如今的蕪湖發(fā)展日新月異，城市面貌煥然一新。今年，軌道交通1、2號線的建成使用又讓蕪湖邁上了一個新的臺階，給人民群眾出行帶來了巨大的便利。培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，啟迪他們奔赴星辰大海，擁抱無限未來！5分鐘左右，以閱讀、實(shí)2010發(fā)展。來自多方的評價更能體現(xiàn)評價的客觀性。在評價時，除了考察學(xué)生活動的成果，程性評價。課時作業(yè)課時作業(yè)第6課《田園處處景色美》【課前閱讀】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)√課中練習(xí)課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘√20分鐘10分鐘黑灰色。還可以利用三原色調(diào)出三間色。紅＋黃=橙紅＋藍(lán)=紫黃＋藍(lán)=綠【課堂練習(xí)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)√課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘20分鐘√10分鐘任務(wù)一：運(yùn)行軟件，打開圖片，填充主體色，給天空涂色及填充綠樹、草地。任務(wù)二：裝扮蘑菇房，完善細(xì)節(jié)，保存作品并關(guān)閉軟件。【課后作業(yè)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后作業(yè)√作業(yè)時長5分鐘20分鐘10分鐘√※基礎(chǔ)性作業(yè)※（&rid=269745&acy_name=weike2019）參照課本P47頁圖6.2完成下圖的填空?！卣剐宰鳂I(yè)※1.給我們美麗的安徽填上顏色吧!2.我國地域遼闊，風(fēng)景秀麗。從地圖上看，中國宛如一只雄雞屹立在世界東方?！驹O(shè)計意圖】化知識點(diǎn)。讓學(xué)生熟練使用“顏色填充”工具。通過不同顏色的搭配組合，感受色彩的美。同時填充中國地圖，并將家鄉(xiāng)“安徽”填充為藍(lán)色，體驗到我國疆域遼闊，程中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)有的省份不是封閉圖形，顏色會溢出。需要修改，再次填充。作品完成以后，將文件進(jìn)行保存，養(yǎng)成良好電腦操作習(xí)慣。【參考答案】※基礎(chǔ)性作業(yè)※口制鈕具箱題欄單欄料盒※拓展性作業(yè)※1.范例圖示2.范例圖示課時作業(yè)課時作業(yè)第7課《蘑菇圓圓把家住》【課前實(shí)踐】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)√課中練習(xí)課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘√20分鐘10分鐘展示，分享交流。【課堂練習(xí)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)√課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘20分鐘√10分鐘任務(wù)一：給蘑菇房繪制房頂任務(wù)二：給蘑菇房添加煙囪任務(wù)三：給蘑菇房添加門窗【課后作業(yè)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后作業(yè)√作業(yè)時長5分鐘20分鐘10分鐘√※基礎(chǔ)性作業(yè)※課《蘑菇圓圓把家住——巧用Shift（/EduResource/index.php?app=acy&mod=ResList&act=detail&rid=370129&acy_name=weike2019）※拓展性作業(yè)※1.圈一圈蕪湖輕軌已經(jīng)建好啦，有1號線和2圈出離自己家最近的站臺。用圈出鏡湖小學(xué)門口的站臺。用圈出1號線和2號線交匯的站臺。用畫出家里到學(xué)校的乘坐路線。2.畫一畫最喜歡的交通工具吧！【設(shè)計意圖】內(nèi)容，組成圖形的大小、位置以及比例等，使作品更協(xié)調(diào)、美觀?！緟⒖即鸢浮俊卣剐宰鳂I(yè)※1.圈一圈范例圖示2.畫一畫范例圖示 課時作業(yè)課時作業(yè)第8課《柳條彎彎隨風(fēng)飄》【課前實(shí)踐】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)√課中練習(xí)課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘√20分鐘10分鐘1．誦讀古詩《詠柳》

詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2．搜集垂柳圖片，查閱資料，了解植物——垂柳。如橋頭、池畔、河流，湖泊等水系沿岸處?！菊n堂練習(xí)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)√課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘20分鐘√10分鐘任務(wù)一：運(yùn)行軟件，用曲線工具繪制山坡并填充顏色。充顏色。保存作品。任務(wù)四：運(yùn)用已經(jīng)掌握的畫圖知識，補(bǔ)充畫面，完善作品?！菊n后作業(yè)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后作業(yè)√作業(yè)時長5分鐘20分鐘10分鐘√※基礎(chǔ)性作業(yè)※（/EduResource/index.php?app=acy&mod=ResList&act=detail&rid=319443&acy_name=weike2019）妙用曲線工具：你會用“曲線”工具繪制簡單的圖案嗎？試一試吧?！卣剐宰鳂I(yè)※工具，給古詩配上插圖吧！【設(shè)計意圖】將詩詞的吟誦與畫面的創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生獨(dú)立思考、充分創(chuàng)意的空間。大好河山的壯美景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷。讓他們?nèi)肭槿刖?，帶來美的享受。然會逐步加?qiáng)，得到提升。【參考答案】※基礎(chǔ)性作業(yè)※妙用曲線工具：范例圖示※拓展性作業(yè)※范例圖示課時作業(yè)課時作業(yè)第9課《蟲兒慢慢向前爬》【課前實(shí)踐】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)√課中練習(xí)課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘√20分鐘10分鐘你能找出身邊的重復(fù)現(xiàn)象嗎？它的基本圖形是什么？又是怎樣排列的呢？1．找一找，說一說：生活中的重復(fù)現(xiàn)象?！菊n堂練習(xí)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)√課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘20分鐘√10分鐘任務(wù)一：設(shè)置前景色和背景色，用“橢圓”工具，繪制毛毛蟲的一節(jié)身體。蟲的身體。品?！菊n后作業(yè)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后作業(yè)√作業(yè)時長5分鐘20分鐘10分鐘√※基礎(chǔ)性作業(yè)※（&rid=91167&acy_name=weike2019）1．選擇題B、 D、（2）要畫出正圓，就要按住（）鍵的同時，按住鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行拖動。A、D、2．判斷題）（2）橡皮的顏色是通過設(shè)置前景色來改變的。（ ）※拓展性作業(yè)※“蕪湖造”軌道交通正式運(yùn)營啦。它實(shí)現(xiàn)了全自動無人駕駛，給人們帶來更多日常出行上的方便。橋墩。【設(shè)計意圖】自然界——重復(fù)-——尋找規(guī)律——重復(fù)構(gòu)成設(shè)計。如今在蕪湖很多人出行，都要乘坐軌道交通。選擇同學(xué)們熟悉的生活場景，和創(chuàng)造力。學(xué)生創(chuàng)作不做統(tǒng)一樣式要求，讓每個學(xué)生在具體要求下發(fā)揮創(chuàng)意?！緟⒖即鸢浮俊A(chǔ)性作業(yè)※1．選擇題（1）D C（2）C2．判斷題：（1）√（2）×※拓展性作業(yè)※范例示圖課時作業(yè)課時作業(yè)第10課《小雞嘰嘰把蟲啄》【課前閱讀】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)√課中練習(xí)課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘√20分鐘10分鐘對稱圖形有軸對稱圖形和中心對稱圖形。一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形。與原來的圖形重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點(diǎn)叫做它的對稱中心。【課堂練習(xí)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)√課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘20分鐘√10分鐘任務(wù)一：運(yùn)行“畫圖”軟件，繪制第二只小雞并翻轉(zhuǎn)，并繪制好蟲子。任務(wù)二：用三種不同的噴槍噴繪草地、點(diǎn)綴草地，添加花朵。任務(wù)三：輸入作品名稱和作者信息。【課后作業(yè)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后作業(yè)√作業(yè)時長5分鐘20分鐘10分鐘√※基礎(chǔ)性作業(yè)※（/EduResource/index.php?app=acy&mod=ResList&act=detail&rid=314291&acy_name=weike2019）※拓展性作業(yè)※蕪湖的市樹是香樟樹。它四季常綠，枝葉繁茂，可以凈化空氣，綠化環(huán)境。些不同效果的樹葉吧！完成任務(wù)后，在作品上用文字工具注明自己的姓名?！驹O(shè)計意圖】“市樹”是城市形象的重要標(biāo)志，也代表一個城市獨(dú)具特色的人文景觀、的創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗完成作品的成就感，保持他們在繪畫過程中的樂趣?！緟⒖即鸢浮空n時作業(yè)課時作業(yè)單元質(zhì)量檢測作業(yè)【課前閱讀】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)√課中練習(xí)課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘√20分鐘10分鐘物或色彩等組織起來，安排在畫面上，給人以美的享受?！菊n堂練習(xí)】作業(yè)類別課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)√課后作業(yè)作業(yè)時長5分鐘20分鐘√10分鐘——環(huán)境保護(hù)類主題繪畫征集活動