近年安徽省特崗教師招考真題匯編

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一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10道小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）

1.()是教師最為常用的研究方法。[1分]

A.觀察法

B.訪談法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.行動(dòng)研究法

2.()是指視覺(jué)系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。[1分]

A.視角

B.視敏度

C.視野

D.明適應(yīng)

3.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是()。[1分]

A.從課程制定者或管理制度角度劃分的

B.從課程的功能角度劃分的

C.從課程的組織核心角度劃分的

D.從課程的任務(wù)角度劃分的

4.()是指根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求。[1分]

A.教育方針

B.教育目的

C.教學(xué)目標(biāo)

D.培養(yǎng)目標(biāo)

5.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為()。[1分]

A.終身教育

B.普通教育

C.職業(yè)教育

D.義務(wù)教育

6.提出"泛智教育思想"，探討"把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)"的教育家是()。[1分]

A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊科夫

7.考察被試個(gè)體差異，用于衡量被試相對(duì)水平，用于以選拔為目的的測(cè)驗(yàn)是()。[1分]

A.常模參照測(cè)驗(yàn)

B.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

C.目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)

D.團(tuán)體參照測(cè)驗(yàn)

8.新課程改革中提出的課程"三維目標(biāo)"是()。[1分]

A.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

B.知識(shí)、情感、意志

C.面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化

D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀

9.作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學(xué)者是()。[1分]

A.杜威

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

10.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是()。[1分]

A.教育者

B.受教育者

C.教育措施

D.教育內(nèi)容

二、填空題（每空1分，共15分，請(qǐng)把答案填在題中橫線上）

11.教育是對(duì)教育專制性、等級(jí)化和特權(quán)化的否定___。[每空1分]

12.教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授，最早始于德國(guó)哲學(xué)家___。[每空1分]

13.對(duì)學(xué)生是人的屬性的理解包含三個(gè)基本的觀點(diǎn)：學(xué)生是___主體，學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體，學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。[每空1分]

14.感覺(jué)對(duì)比是同一感受器接受而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，分___和___。[每空1分]

15.自我控制主要表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的___和___，使之達(dá)到自我的目標(biāo)。[每空1分]

16.教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是___的交叉學(xué)科。[每空1分]

17.奧蘇貝爾指出，一切稱之為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)，至少包括三方面的內(nèi)驅(qū)力決定成分，其中___被看作是學(xué)習(xí)的最重要和最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。[每空1分]

18.課堂氣氛作為教學(xué)過(guò)程中的軟情境，通常是指課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的___與___的綜合表現(xiàn)。[每空1分]

三、辨析題（本大題共3道小題，每小題5分，共15分）

19.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。[5分]

20.智力高者，創(chuàng)造力必定高。[5分]

21.人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系。[5分]

四、名詞解釋（本大題共5道小題，每小題2分，共10分）

22.教學(xué)[2分]

23.學(xué)校課程[2分]

24.有意注意[2分]

25.社會(huì)抑制[2分]

26.學(xué)習(xí)策略[2分]

五、簡(jiǎn)答題（本大題共5道小題，每小題4分，共20分）

27.為什么說(shuō)學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性？[4分]

28.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的策略有哪些？[4分]

29.簡(jiǎn)述影響社會(huì)知覺(jué)的特點(diǎn)。[4分]

30.簡(jiǎn)述韋納的歸因理論。[4分]

31.簡(jiǎn)述桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律。[4分]

六、論述題（11分）

32.試述小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。[11分]

七、