公開(kāi)課-二氧化硫的性質(zhì)和作用

第一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用二氧化硫的性質(zhì)和作用第一課時(shí)第一頁(yè)第二頁(yè)，共30頁(yè)。1.掌握SO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.了解SO2對(duì)空氣的污染，硫酸型酸雨的形成、危害和防治方法。3.增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和健康意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)第二頁(yè)第三頁(yè)，共30頁(yè)。一.二氧化硫的物理性質(zhì)顏色：狀態(tài)：氣味：毒性：溶解度：無(wú)色氣體有刺激性氣味有毒？第三頁(yè)第四頁(yè)，共30頁(yè)。SO2+H2OH2SO3實(shí)驗(yàn)1：將少量蒸餾水注入充滿SO2的礦泉水瓶中，并滴入幾滴紫色石蕊試液，現(xiàn)象：結(jié)論：二、SO2的化學(xué)性質(zhì)：瓶子變癟，石蕊變紅SO2___溶于水，且溶液顯____性反應(yīng)原理：易酸第四頁(yè)第五頁(yè)，共30頁(yè)。二、SO2的化學(xué)性質(zhì)：反應(yīng)原理：該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明SO2是______性氧化物結(jié)論：SO2+Ba(OH)2=BaSO3+H2O

生成白色沉淀

實(shí)驗(yàn)2向充滿SO2的試管中，加入約2毫升Ba(OH)2溶液，振蕩試管，觀察并思考現(xiàn)象：酸第五頁(yè)第六頁(yè)，共30頁(yè)。二、SO2的化學(xué)性質(zhì)：反應(yīng)原理：該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明SO2有______性結(jié)論：花瓣褪色，加熱后，花瓣又變紅現(xiàn)象：SO2＋有色物質(zhì)不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)

△注意：①SO2的漂白是暫時(shí)的，可恢復(fù)②可漂白紙張，草帽等，不能漂白食品③SO2不能漂白石蕊漂白

實(shí)驗(yàn)3向充滿SO2的試管中，加入一片新鮮花瓣，觀察并思考（非氧化還原反應(yīng)）鑒別SO2第六頁(yè)第七頁(yè)，共30頁(yè)?！包S”銀耳是怎樣“變”成“雪白雪白”的呢？

第七頁(yè)第八頁(yè)，共30頁(yè)。我們一起來(lái)研究SO2中S的化合價(jià)可以改變嗎？第八頁(yè)第九頁(yè)，共30頁(yè)。二、SO2的化學(xué)性質(zhì)：反應(yīng)原理：該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明SO2具有______性結(jié)論：KMnO4

褪色

實(shí)驗(yàn)4向充滿SO2的試管中，加入約1毫升KMnO4

溶液，振蕩試管，觀察并思考現(xiàn)象：

5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4還原第九頁(yè)第十頁(yè)，共30頁(yè)。二、SO2的化學(xué)性質(zhì)：反應(yīng)原理：該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明SO2具有______性結(jié)論：碘水褪色

實(shí)驗(yàn)5向充滿SO2的試管中，加入約1毫升碘水，振蕩試管，觀察并思考現(xiàn)象：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI注意：SO2易被氧化，常見(jiàn)的強(qiáng)氧化劑KMnO4,Cl2Br2I2H2O2O2都能氧化SO2還原第十頁(yè)第十一頁(yè)，共30頁(yè)。二、SO2的化學(xué)性質(zhì)：反應(yīng)原理：該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明SO2具有______性結(jié)論：溶液變渾濁，生成淡黃色固體

實(shí)驗(yàn)6向充滿SO2的試管中，加入約1毫升H2S的水溶液，振蕩試管，觀察并思考現(xiàn)象：SO2+2H2S=3S+2H2O氧化第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共30頁(yè)。SO2化學(xué)性質(zhì)歸納：SO2的四種化學(xué)性質(zhì)中，____性最特殊，常用來(lái)鑒別SO2，SO2的還原性較____,SO2的氧化性較____漂白強(qiáng)弱第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共30頁(yè)。三二氧化硫與環(huán)境1空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)內(nèi)容包括：SO2，CO,NO,NO2,可吸入顆粒物等第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共30頁(yè)。2酸雨（1）酸雨的定義（2）酸雨的危害（3）酸雨的形成（4）酸雨的防治pH小于5.6的降水第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共30頁(yè)。①影響水生物的繁殖；②使土壤肥力下降，逐漸酸化；③加快了橋梁、雕塑等建筑物的腐蝕速度。1995年，幾場(chǎng)酸雨過(guò)后，我國(guó)四川奉節(jié)縣9萬(wàn)畝華山松全部枯死第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共30頁(yè)。四川樂(lè)山大佛被酸雨腐蝕第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共30頁(yè)。結(jié)論：SO2中的S為+4價(jià)，處于中間價(jià)態(tài)，

所以可能既有氧化性，也可能有還原性。SO2+H2OH2SO32H2SO3+O2=2H2SO4SO2+H2OH2SO32H2SO3+O2=2H2SO42SO2+O22SO3SO3+H2O=H2SO4催化劑來(lái)自于空氣里煙塵中的金屬氧化物四、酸雨1、酸雨的形成酸雨的形成

第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共30頁(yè)。（4）、酸雨的防治①研究開(kāi)發(fā)能代替化石燃料的新能源；②對(duì)含硫燃料進(jìn)行預(yù)先脫硫處理；③對(duì)釋放的二氧化硫進(jìn)行處理或回收利用；氫能、太陽(yáng)能、核能。④提高全民的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)國(guó)際合作。4月22日世界地球日6月5日世界環(huán)境日第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共30頁(yè)。一、物理性質(zhì)

無(wú)色、有刺激性氣味、氣體、密度比空氣大、有毒、易溶于水二、化學(xué)性質(zhì)（1）具有酸性氧化物的性質(zhì)（3）具有還原性（2）具有漂白性二氧化硫

（用于檢驗(yàn)二氧化硫的存在）課堂小結(jié)（4）具有氧化性三、環(huán)境重視環(huán)境保護(hù)，防止酸雨危害環(huán)境！第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共30頁(yè)。我們一起來(lái)研究假如你是老師，準(zhǔn)備如何處理本節(jié)課所用的試管？第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述SO2的性質(zhì)：（1）SO2使滴有酚酞的NaOH溶液紅色褪去，SO2體現(xiàn)

性；（2)SO2使品紅褪色，SO2體現(xiàn)

性；（3)SO2使KMnO4褪色，SO2體現(xiàn)

性。酸漂白還原練習(xí)第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。2.二氧化硫和氯氣都有漂白性，現(xiàn)把二者以等物質(zhì)的量混合，讓混合氣體通入品紅溶液，則其漂白性將（）A、和氯氣單獨(dú)通過(guò)時(shí)相同B、和二氧化硫單獨(dú)通過(guò)時(shí)相同C、是二者作用效果之和D、失去1.下列可以用來(lái)鑒別CO2和SO2的方法是（）A.通入紫色石蕊試液

B.觀察顏色C.通入澄清石灰水

D.通入品紅溶液中DD第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。練習(xí)1.下列氣體中，有毒、會(huì)污染空氣，但是可以用堿液吸收的是（）A.COB.CO2

C.SO2D.N2C2.減少酸雨產(chǎn)生的途徑可采用下列措施中的（）①少用煤作燃料②把工廠的煙囪加高③燃料脫硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤開(kāi)發(fā)新能源A、①②③B、②③④⑤C、①③⑤D、①③④⑤第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。①②③品紅酸性高錳酸鉀澄清石灰水5、現(xiàn)有某混合氣體可能含有SO2和CO2，通過(guò)以下裝置鑒定。依次通過(guò)的順序是。（裝置可重復(fù)使用）①②①③第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，完成課本P95第9題第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。so2是產(chǎn)生酸雨的主要原因。那么，so2是不是有百害而無(wú)一利呢？換個(gè)角度看問(wèn)題:2.食品和干果防腐劑3.漂白劑1.制造硫酸第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共30頁(yè)?？?/p>