表演專業(yè)-淺談觀察與判斷對于表演的積極作用

PAGEPAGE5PAGEPAGE1 摘要 在藝術表演中，觀察與判斷能力是對演員最基本的要求。在舞臺表演的過程中，只有通過在表演中進行密切觀察與實際判斷，才能正確的做出下一步行動，為舞臺的交流與適應起到一定的積極作用。本文通過大量的表演實例分析了觀察與判斷對表演的積極作用，具體表現(xiàn)在四個方面：行動依據(jù)、情節(jié)推進、交流合理和真實反應。并且簡述了表演者缺乏觀察與判斷的能力對表演產生的不良影響，如表演失真與缺乏邏輯。最后簡述了表演者應如何訓練觀察與判斷能力，以期對表演者產生指導作用。關鍵詞：觀察判斷表演作用

ABSTRACTIntheartperformance,observationandjudgmentabilityarethemostbasicrequirementsforactors.Intheprocessofstageperformance.Onlythroughcloseobservationandpracticaljudgmentintheperformance,totakethenextstepcorrectly.Thecommunicationandadaptationoflanguageplayapositiverole.Throughalargenumberofperformanceexamples,thispaperanalyzesthepositiveeffectofobservationandjudgmentonperformance,whichisembodiedinfouraspects:actionbasis,plotpromotion,reasonablecommunicationandrealresponse.Inaddition,italsobrieflydescribesthebadinfluenceofperformers'lackofobservationandjudgmentabilityonperformance,suchasperformancedistortionandlackoflogic,aredescribed.Intheend,itbrieflyintroduceshowtotraintheabilityofobservationandjudgmentsoastoguidetheperformers.Keywords:ObservationandjudgmentPerformEffect

目錄引言…………………1一、定義……………1二、作用……………2（一）行動依據(jù)……………………2（二）情節(jié)推進……………………2（三）交流合理……………………3（四）真實反應…………………3三、影響……………4（一）表演失真……………………4（二）缺乏邏輯……………………5四、訓練……………5五、結論……………6參考文獻……………7致謝…………………8PAGEPAGE7PAGEPAGE8淺談觀察與判斷對于表演的積極作用肖垚森引言培養(yǎng)自己觀察與判斷的能力是演員的必修課。俗話說，察言觀色。所謂察言觀色就是對周圍的變化能準確且敏銳的進行觀察與判斷并作出行動。觀察與判斷力，說的是一個人能否迅速地對周圍的一舉一動作出正確的反應。正確的觀察與判斷能夠使表演的行動更加具有邏輯性，使表演更加合理。觀察力和判斷力是緊密聯(lián)系起來的。觀察與判斷是信息的接受分析，觀察的過程伴隨著思考，思考的結果影響著判斷，判斷力的提升有助于觀察力的進一步提升?？偠灾^察與判斷相輔相成。在表演舞臺上，真正地在感受的基礎上對不斷出現(xiàn)的情境產生觀察判斷的能力，應該說是演員所要具備的創(chuàng)作素質的一方面。一、定義表演創(chuàng)作中的情境是一種藝術的虛構，劇情中的一切發(fā)生的事物的結果已經預定，在創(chuàng)作過程中演員如果人物的心理活動進行準確的觀察與判斷，而是不加思索的直奔結果，最終只能使所扮演的人物虛假造作，變得蒼白無力。舞臺中人物的情感表達，需要演員具備一定的觀察與判斷能力，要求演員能夠充分了解自身所塑造人物的性格特點，也需要對對手有著一定的了解。這種觀察與判斷能力源于演員對自己的訓練，演員需要根據(jù)舞臺上對手的臺詞以及行動，做出正確觀察與判斷，使舞臺事件更加的合乎情理，使舞臺上的交流更加合理。若單純依照劇本進行機械化的表演，舞臺效果將會大打折扣，演員充分發(fā)揮觀察與判斷的能力才能將劇本演得真實，才能使劇情合理化，并且推動劇情的發(fā)展。二、作用（一）行動依據(jù)在表演過程中，觀察與判斷對舞臺行動有著積極的推動作用。所謂觀察與判斷，便是演員針對對手做出正確的行動。正確的觀察與判斷是一個演員在表演時的行動依據(jù)。例如話劇《無人生還》中，在第一幕富二代喝了酒被噎死過后，在場的九個人根據(jù)對富二代死亡的觀察與判斷，麥肯錫不愿相信的問道“死了？你說這家伙剛被噎住然后就...死了？”，在醫(yī)生說出：“如果你愿意可以稱之為噎住了。確切的說，他死于窒息?！丙溈襄a通過對富二代的觀察與判斷，仍然不敢相信這件事實：“從來不知道一個人可以這么死去——只是突然噎住了。”通過臺詞表達自己內心的不可相信，并且根據(jù)自己的觀察與判斷作為自己在后來劇情中的行動依據(jù)。麥肯錫將軍不同于醫(yī)生，醫(yī)生作為專業(yè)人士的觀察與判斷，醫(yī)生很確定富二代已經死亡，也作為自己后來害怕死去而和法官合作找真兇的行動依據(jù)。同時在《天上人間》中，董永在與妻子即將撕破臉之際，通過對妻子臺詞“掏倆破錢什么都可以萬事大吉，那人間還有沒有正義？我們之間已完全不是財產的問題。論財產，王子他——”通過在舞臺上對于妻子的觀察與判斷，以及對妻子說漏嘴神情的慌張。董永斷定，妻子出軌了，心想“可讓我逮著機會了?！备鶕?jù)王子的觀察與判斷，一轉攻勢，將妻子不小心說漏嘴作為自己接下來得寸進尺的行動依據(jù)。（二）情節(jié)推動通過正確的觀察與判斷，將情節(jié)生動演繹出來。在表演過程中與其他演員之間的思想感情、語言、動作等交流帶給觀眾更為直觀的表達。用眼睛以及心靈去觀察和判斷對手表達是意思，并且運用正確的觀察與判斷推動情節(jié)，使所塑造的人物角色特點更為鮮明，從而推動情節(jié)發(fā)展。在《天上人間》中，王子是一個千年樹精，在董永還在為遇見仙女神魂顛倒不能自己的時候，通過對董永神情的觀察與判斷說出“我本千年樹精，在此聽的你和這位大姐心心相印卻又吞吞吐吐！心里實在著急，所以才特地前來，給你們做媒的！”說得董永心里直癢癢“你是說，我能跟這位大姐成親了？”。王子通過董永這樣的回答以及董永開心的神情斷定董永是喜歡上了仙女，想拋棄自己的妻子，邊推波助瀾的說“當然，你與大姐成婚配，老樹前來做紅媒。”直接推動故事情節(jié)發(fā)展，將董永想出軌的心給激化。在《青春禁忌游戲》中，在通過前面一系列為葉蓮娜慶祝生日的烘托下，維佳認為到了提正事的時候便問到：“葉蓮娜·謝爾蓋耶夫娜，我們的卷子明天判嗎？”，葉蓮娜回答“對，維佳。”在得知是由委員會改卷后，維佳通過觀察與判斷葉蓮娜的反應，接著說：“噢，不知道。葉蓮娜.謝爾蓋耶夫娜，好像這次我的卷子上面什么也沒寫?！痹谌~蓮娜驚訝的問到：“怎么，沒寫？：可您這個學年得了三分，實打實的三分?！蓖ㄟ^不斷的觀察與判斷，維佳認為只有說出自己作弊的事實：“那是我，反正現(xiàn)在可以跟您說實話了，所有的數(shù)學考試全部都是抄的?！痹谌~蓮娜說出：“怎么...抄的？”維佳通過觀察與判斷認為老師生氣了，自己也緊張了起來：“怎么怎么！您不懂抄是怎么回事！今天我也想抄來著。可馬麗亞瓦西里耶夫娜盯我盯得那么緊，不錯眼珠地盯著看我...請原諒，葉蓮娜，所以我一個得數(shù)沒抄著...沒有回頭的機會嘛?！痹诰S佳問自己能得幾分時，葉蓮娜回答：“不知道”。同時，瓦洛佳通過對葉蓮娜與維佳的觀察與判斷認為自己到了該進場幫助維佳說話的時候：“不會打兩分的。畢業(yè)考試從不打兩分。這是非常事件，我說得對嗎，葉蓮娜？您媽媽住哪個醫(yī)院？”，開始將話題往葉蓮娜生病的母親上面引導，推動了情節(jié)發(fā)展。（三）交流合理觀察與判斷是演員需要具備的基本素質。正確的觀察與判斷能夠賦予所塑造的形象以真情實感，通過細致的觀察與判斷，將自身扮演的角色與其他演員之間展開合理的交流，并且在交流過程中使觀眾腦海中展現(xiàn)出一定的人物關系，根據(jù)觀察結果，做出最準確的判斷，指導自己接下來的表演行為。在《雷雨》第三幕中，魯貴找孩子要錢的時候，魯貴根據(jù)女兒的臺詞“爸爸，這不成?！迸袛喑雠畠弘m不愿意自己拿走一百塊錢，但是仍然有商量的余地，魯貴說“你小孩子知道什么？”。并且在后來四鳳繼續(xù)表達不滿的時候不予理會，魯貴通過對當時場景的觀察與判斷，不想被太太下樓來看見，也擔心被周家人撞見，急忙想脫身繼續(xù)去賭博，應付了周沖一句“謝謝您老遠跑一趟。我先跟您買點鮮貨吃，您同四鳳在屋子里坐一坐，我失陪了。”強行收下周沖送給女兒的一百塊錢，并且順利脫身，在魯貴的眼中第一重要的便是錢，為了錢他可以犧牲一切包括親人，通過魯貴對四鳳以及周沖的神態(tài)和臺詞的觀察與判斷，還有對于場景的觀察與判斷，使這段交流更加合理。在話劇《驢得水》中，得知特派員要到學校走訪，大家認為沒有驢得水老師這一情況要被敗露，校長對于裴魁山的話“我建議吧，等明天特派員來了，我們大家就一起承認錯誤，把錢退回去不就完了么？”有了觀察與判斷，認為不能承認，才說出“不行！我們不能承認這件事。如果承認的話教育部也許會撤銷我們的學校，那我們這兩年的努力就都白費了！”通過臺詞也表達了校長觀察與判斷之后得到的結論是不能承認這件事，使舞臺上交流合理，不能承認沒有驢得水老師的事實，才有了后來的故事。同時，在話劇《天上人間》中，董永對于妻子的拷問，不斷進行觀察與判斷，在妻子說出“你殺了我吧，我不想活了?！焙汀拔液匏滥懔?，恨死你了?！敝螅烙钟悬c于心不忍“沒想到她會這么傷心。對不起，對不起啊。”根據(jù)觀察與判斷做出猶豫的表情。董永根據(jù)妻子不斷的追問進行觀察與判斷，最后還是委婉的說了一句“是啊。可怎么擋得住東方紅，太陽升?！卑凳酒拮右呀涀兝希瑩醪蛔⌒碌恼T惑，使這一段交流更加合理。（四）真實反應表演的內容需要演員的真實感受，演員若想真切的在舞臺上予以展現(xiàn)，獲得觀眾的認可，就必須在演出過程中對對手有著細致的觀察與判斷。真實反應就是演員的信念感，這種適應除了適應自身所駕馭的角色，也同樣要適應表演的環(huán)境與對手特點。在舞臺上，演員需要對舞臺發(fā)生的事情進行觀察與判斷，而在故事發(fā)展的過程中，會遇到各種各樣的轉折與變化,這需要演員學會面對對手做出正確的觀察與判斷，并做出相應的反應。演員應當明確自身與對手之間的情境，在真實的交流與情節(jié)對抗過程中，隨著情節(jié)規(guī)定或情境改變面對所發(fā)生的一切問題，只有真真切切的生活在舞臺上，才能有真實的體驗與感受，去面對故事中的變化，并作出真實的反應，這些都是觀察與判斷所帶來的重要作用。在《雷雨》魯貴說鬼片段中，四鳳根據(jù)魯貴所說的進行觀察與判斷，認為這個房間里真的有鬼，風吹窗子上拍打來拍打去的時候四鳳給出了真實應有的反應，表現(xiàn)得極其害怕。但是后來魯貴說清楚這個“鬼”就是大少爺?shù)臅r候，四鳳根據(jù)魯貴的描述松了一口氣的同時，又得知大少爺和他的后媽有不正當關系的時候，四鳳不敢相信公館鬧鬼的事居然是大少爺和太太，她的年齡段和經歷讓他無法接受這樣的事實，他的愛人竟然能跟后媽“鬧鬼”，感情上也無法接受。表達其復雜的真實心理活動。在《天上人間》第二幕中，董永的妻子通過對于王子的觀察與判斷說出“誰閑的沒事，非辦個舞會，讓我見著真的王子。白面白馬白披風，王子干嘛長得無可挑剔。頭發(fā)烏黑茂密，說話也有磁性，那白馬也沒皮膚病。哎喲，他干嘛只和我一個人跳舞，讓別人嫉妒眼紅，讓我誠惶誠恐。干嗎對我那么好，溫文爾雅，體貼周到，讓我如沐春風?！眮肀磉_自己內心遇見心愛的人但是自己又有丈夫真實反應。因為有了觀察與判斷，才有了這樣既喜歡，又糾結的真實反應。同時在《無人生還》中，在富二代死后，醫(yī)生通過對富二代的觀察與判斷確定富二代已死亡驚訝的說到：“我的上帝，他死了！”，在場的九個人對于富二代的死有了觀察與判斷，有些人選擇不相信，有些人選擇沉默思考，并且觀察與到底是誰殺了富二代。殺人兇手法官則是通過觀察其余八個人來觀察與判斷誰可以拉攏和利用，誰應該作為下一個下手的目標，到最后，大家通過對舞臺發(fā)生的歐文先生對于每個人的指控，以及法官說過的“我們必須盡快離開這座島”有了觀察與判斷，才有了接下來每個人都想離開這座島的真實反應。三、影響（一）表演失真在表演中，如果演員沒有真正的觀察與判斷會造成表演失真，演員在表演的過程中無法掌握所扮演人物的內心反應，舞臺呈現(xiàn)出的人物性格模糊，舉止與談吐也會與生活中的實際特點有所偏差，所傳遞的信息也會出現(xiàn)變化。傳遞到觀眾的眼中，舞臺劇的表演效果便無法真正的呈現(xiàn)出來，導致觀眾不認可，對演出效果大打折扣。因此，演員在演出的過程中缺乏觀察與判斷力，表演一定會失真。在《我這一輩子中》，我所飾演的趙二在當了日本人走狗后回到福海家中抓順子，在我得意讓劉方子給我點上煙并且說出自己是來抓順子之后，福海說出“你是個混蛋！”沒有正確的觀察與判斷福海的心理活動變化，在我說“混蛋？我是個混蛋？我說哥哥哎，當他媽的臭腳巡，整天吃不上喝不上，那我才是混蛋呢。跟日本人怎么了？我現(xiàn)在吃香的喝辣的，誰他媽給我飯吃我就跟著誰?！边@一句臺詞的時候沒有一個作為日本人走狗的小人一時得利的囂張，即使后來我通過觀察認定福海的孩子在后房并且找出來之后，但沒有觀察與判斷福海心理的變化，并且當福海給我下跪的時候，僅僅是觀察了福海下跪這一行為。使得最后我認為自己為了日本人做出傷害兄弟的事情有所愧疚的心理活動沒有頂上來，造成了表演失真。（二）缺乏邏輯邏輯具體而言是“客觀世界存在和發(fā)展的規(guī)律”，日常中，要想說服一個人，就必須要說服自己，而舞臺的要求則更高，因為臺上面對的是眾多觀眾，每個人的思想都存在著一定的偏差，如果表演者缺乏觀察與判斷，就容易使得作品出現(xiàn)某一個點邏輯不通順，從而難以得到觀眾認可。在《人質》中，我所飾演的跳樓者在當時對于劫匪跪地說“大哥，我是迫不得已才去搶她的錢的，我還年輕，我還不想死啊，大哥，求求你救救我吧?！睕]有正確觀察與判斷對手的心理以及對手的處境，以及沒有觀察與判斷我自己的處境，導致在我說出“錢？錢在哪？”的時候沒有該有的看見希望的時候的激動，導致我的語言以及我做出的反應缺乏邏輯，完全不符合一個欠債一百萬被逼到跳樓的人該有的行為以及語氣，導致我的行為和臺詞都缺乏邏輯。四、訓練在日常的訓練中，要充分培養(yǎng)起演員的觀察與判斷能力，實現(xiàn)自覺的、有預定目的的觀察與判斷，可以用下面提到的方式進行訓練。可以通過素質訓練來培養(yǎng)一個演員的觀察與判斷能力，例如將一個黑色的箱子放在舞臺中央，當我看見這個箱子時先是遠處觀察與判斷，這個箱子里裝的到底是錢還是衣物，或者說有可能是炸彈，先在旁邊找一塊石頭遠遠的砸過去，通過觀察與判斷，箱子沒有爆炸，便可以排除是炸彈的可能，接著接近箱子，晃一晃，聽一聽里面發(fā)出的金屬碰撞的聲音，并且嘗試抬起箱子，通過觀察與判斷可以比較確定里面是首飾，最后通過對周圍的觀察與判斷用一切可能打開箱子的物品去打開箱子。結合這一練習，訓練了一個演員對于舞臺上隨時發(fā)生的事情進行觀察與判斷的能力?？梢酝ㄟ^課堂訓練的方式來培養(yǎng)演員的觀察與判斷能力，例如在課堂上先請出兩位同學，然后甲同學離開課室到外面回避，乙同學作為一個心臟病發(fā)作的人躺在地上，然后放一個藥品，撒一些藥片，然后跟這個以說，不管怎么樣，你都不能有任何的動彈和反應，然后把甲同學請進來，甲同學需要對當時的對手以及周圍的物品進行觀察與判斷過后確定乙同學是病發(fā)倒地，撥打120并且進行緊急救護措施。也可以通過做游戲的方式來訓練，例如在一個鱷魚咬人的訓練中，老師要求兩位同學變成“鱷魚”規(guī)定只能在地上匍匐前進，通過對人的觀察與判斷，也通過與隊友“鱷魚”互相的觀察與判斷，決定自己下一步應該提前向什么方向移動，在移動的同時也不斷的觀察隊友，配合隊友，并且觀察岸上的人，與隊友形成一個二包一的形勢，通過不斷的觀察與判斷確保能和隊友咬到岸上的人。這個訓練培養(yǎng)了我作為一個演員在舞臺上對于不斷變化的對手的觀察與判斷能力。五、結論當觀察與判斷能力缺失時，表演會出現(xiàn)很多問題，如表演失真、缺乏邏輯。使得舞臺表演效果大打折