八年級(jí)語文試題

PAGE八年級(jí)語文試題語文試卷（滿分150分，時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（35分）1、根據(jù)所給拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）yùnbèibiànchà怒疲爭異2、下列成語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出后改正。（4分）苛捐雜稅懸涯峭壁酣然入夢故弄弦虛據(jù)理力爭迫不急待不能自已聲名狼籍錯(cuò)別字正確字3、根據(jù)前后提示默寫名子。（10分）（1）、，鐵馬冰河入夢來。（陸游·《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）、商女不知亡國恨，。（杜牧·《泊秦淮》）（3）、，家書抵萬金。（杜甫·《春望》）（4）、，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東·《七律長征》）（5）、耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像。（6）、人生自古誰無死，。（文天祥·《過零丁洋》）（7）、古代詩詞曲中有很多描寫農(nóng)村風(fēng)光或農(nóng)家生活的，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：，。（8）、千里之行，。4、下列劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、學(xué)習(xí)成績的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。B、我們班所有的同學(xué)無不處在班主任無微不至的關(guān)心與照顧之中。C、他憑著鍥而不舍的精神，取得了巨大的進(jìn)步。D、作為學(xué)生，只有做到不恥下問，虛心向老師請(qǐng)教，成績才能有所提高。5、讀李白的《送友人》，回答下列問題。（4分）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。A、從題材上看，這是一首送別詩，詩中的“，?！边@一句點(diǎn)題。B、詩人采用了寓情于景的寫法，詩中、兩處景象寄寓了作者對(duì)友人的依依惜別之情。6、同學(xué)們?cè)趯W(xué)過《背影》之后，對(duì)父愛有了很深的感觸。下面是某位同學(xué)編輯的一條短信，準(zhǔn)備在元旦節(jié)發(fā)送給他的父親。請(qǐng)你按照前面的句子，續(xù)寫一句。（2分）有一種愛，；有一種愛，如海一樣深沉；有一種愛，；有一種愛，。這就是父愛。父親，祝您元旦快樂！7、我們學(xué)過了“長城”專題，請(qǐng)聯(lián)系下面其中的一個(gè)句子，簡述一下長城在中國人心中獨(dú)特的文化內(nèi)涵。（3分）①不到長城非好漢，屈指行程二萬。（清平樂六盤山）毛澤東寫于長征途中）②長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時(shí)，無論何地，心中一樣親。（《我的中國心》）③起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城。（《義勇軍進(jìn)行曲》）選擇句：8、某班要開展“我與英雄同行”的主題班會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下面問題。（4分）①作為主持人的你，想要用幾句富有文彩的話作為開場白，來激發(fā)同學(xué)們對(duì)英雄的崇敬之情。你的開場白是：②有位同學(xué)收集到2003年感動(dòng)人物楊利偉這位航天英雄的頒獎(jiǎng)詞：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天的第一人，他的名字注定要被歷史銘記。請(qǐng)你為“英雄”這一特殊的群體，擬寫一段頒獎(jiǎng)詞。（2分）二、閱讀理解（55分）（一）閱讀岳勇《拐杖》一文，回答9~13題。（19分）（1）我和二弟，三妹離開湖北老家來廣東工作十多年，在老家那棟老式的磚瓦房里，只剩下父親和母親兩位老人家相依為命。（2）一天，我收到一封從老家寄來的信。一看信封上那久違而又熟悉的筆跡，我就知道是父親寫來的。父親在信中末尾說：“你們兄妹已久未回家，家鄉(xiāng)的面貌只怕已經(jīng)忘了吧？……為父年事已高，前日在屋后苦楝樹下絆了一跤，腿腳已不大靈便，急需拐杖代步……”（3）我們?nèi)置妹靼琢烁赣H的意思，立即到商場買了一把上好的檀木拐杖給父親郵了回去。（4）誰知一個(gè)月之后，父親又將拐杖給我寄了回來。我以為父親嫌這拐杖不好使，便又重新選購了一把不銹鋼的，而且不定期帶有報(bào)警燈，若是摔倒，便會(huì)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。（5）誰知這把拐杖寄回不久，又被父親退了回來。這回我們都傻了眼，不知父親此舉是何用意。最后還是三妹聰明，說：“爸爸嫌這拐杖比不上別人家的，不夠檔次呢，咱們重新給他買一把最好的吧?！保?）第二天，我們托人從深圳帶回來一把最新式的拐杖，不僅能放音樂聽收音機(jī)，走累了還能當(dāng)椅子坐，碰上下雨天還能當(dāng)傘用。我們將這根集高科技于一身的新式拐杖寄回家，這才松一口氣，心想父親這下該滿意了吧。（7）誰知二十來天后，父親又將這把精挑細(xì)選的拐杖寄回給了我。我瞅著退回來的拐杖直皺眉頭，心里老大不高興，二弟和三妹也說：“老頭子這是怎么了？怎么越老越難伺候了？”（8）我們商量了半天，決定寫封信去問一問父親到底想要把什么樣的拐杖。誰知我的信還沒有寄出，卻收到了母親從家里發(fā)來的電報(bào)：父病，速歸。（9）我看了心中七上八下，與弟弟妹妹商量說：“要不咱們都回去看看吧？”二弟面露難色，一邊撥打著手機(jī)一邊說：“公司的事正忙著呢，這一時(shí)半刻哪抽得開身?！比靡舱f：“是呀，我明天就要出差去日本，還指不定什么時(shí)候回來。咱媽也是的，人老了誰沒個(gè)小病小痛的，用得著這么大驚小怪嗎？大哥，要不你先回家看看情況再說吧！”我一想，也只好如此了。（10）回到家，家里大門緊閉，鄰居說你爸媽已在人民醫(yī)院住了一個(gè)多星期呢。（11）我又馬不停蹄地趕到醫(yī)院。多年不見，父親已經(jīng)蒼老得快讓我認(rèn)不出來了。看著面容憔悴臉色蒼白的父親奄奄一息地躺在病床上，我心頭一酸，眼睛不由自主地濕潤了。（12）看見我，父親呆滯無神的眼睛忽然一亮，急忙握住我的手，雙眼卻直往我身后瞅：“他們兩個(gè)呢？”（13）我臉一紅，囁嚅著說：“他們……這幾天太忙了……”（14）“哦！”父親蒼老的臉上掠過一絲失望的神色，目光又漸漸黯淡下去，雙目似閉非閉，忽然，一顆渾濁的淚珠沿著鬢角流了下來。（15）我心里一顫，急忙抓緊父親的手，頭卻羞愧地垂了下來。（16）不一會(huì)兒，父親進(jìn)入了似睡非睡的狀態(tài)，口里卻還似乎念念有詞。我側(cè)耳一聽，卻是在喃喃自語：“……拐杖……拐杖……我的拐杖……”（17）我回過頭來問母親：“不是給爸買了幾把拐杖了嗎？他怎么……”（18）母親看看父親，又看看我，核桃殼般的臉上露出一絲苦笑，說：“傻孩子，你忘了你們小的時(shí)候，不是跟你爸說過，等他老了，你們要做他的拐杖，陪你爸到北京看天安門、看長城的嗎？你爸的拐杖，就是你們兄妹三個(gè)呀！”（19）我頓時(shí)驚呆了，心似乎被某種動(dòng)物噬咬著，一陣陣地痛著。（20）這天半夜里，父親帶著深深的遺憾離開了這個(gè)世界。9、通讀全文后，我們明白了“拐杖”在文中有兩層意思：（4分）（1）、（2）、10、文中第（3）段中說“我們?nèi)置妹靼琢烁赣H的意思”，第（5）段中又說“最后還是三妹聰明”，聯(lián)系后文，體會(huì)作者“明白”“聰明”的兩詞感情色彩的變化與作用。（4分）11、文中有幾處對(duì)父親進(jìn)行了神態(tài)描寫，找出其中一句來，并稍加分析。（4分）句子：分析：12、文中對(duì)兄妹三人買拐杖的事情描寫得比較詳細(xì)，其它方面寫得相對(duì)簡略，為什么？（4分）13、本文與朱自清的《背影》都是寫父親的，但又有所不同。請(qǐng)從記敘的中心與抒發(fā)的感情兩個(gè)方面比較它們的不同。（4分）（1）中心：（2）感情：（二）閱讀張翔《回收你的希望》，回答12~16題。（17分）離開了那家飯碗被摔破的舊單位，他花了幾天的時(shí)間和幾十塊錢，將自己簡單而單薄的人生經(jīng)歷訂成一份小小的簡歷，去赴一場人才如流的招聘會(huì)。他在各個(gè)展臺(tái)前看了很久，看著一張張“大學(xué)本科以上”的招聘要求，始終沒有出手。徘徊了許久，他終于在一個(gè)招聘展臺(tái)前停了下來，對(duì)方是一家日用品公司，要招一名銷售經(jīng)理，依然“要求本科以上文憑”。他揣著自己那個(gè)自學(xué)考試得來的?？萍t本，猶豫著環(huán)顧整個(gè)會(huì)場，他看不出誰需要他了。于是，他橫下心，一搏此舉！他將自己精心制作的簡歷和畢業(yè)證書遞了上去，負(fù)責(zé)招聘的女經(jīng)理笑笑，說把簡歷留下吧。然而他一轉(zhuǎn)身，便看見她隨手將簡歷丟到了后面的臺(tái)子上，那臺(tái)子上居然是堆積如山的簡歷，而那女經(jīng)理的桌上卻只擺著少少的幾份。他霎時(shí)明白，自己已經(jīng)被淘汰了，淘汰到了堆積如山的廢紙中！他忽然有些惋惜，為那份精心制作的簡歷，它凝聚著他對(duì)生活所有的希望。他看看手表，招聘會(huì)快要結(jié)束了，他決心等等，看是否能把簡歷要回來，他想即使他們不要我，也沒必要將自己的希望化為一紙垃圾吧。他看著那堆積如山的簡歷發(fā)呆，他忽然想它們約摸有幾十斤吧，哪怕是廢紙也該值幾塊錢吧，他怦然心動(dòng)，笑容盈面。招聘會(huì)結(jié)束了，他看到那位女經(jīng)理在整理自己的東西，絲毫沒有顧及那堆已成垃圾的簡歷。他走上前去，很有禮貌地問那位準(zhǔn)備離去的女經(jīng)理：“請(qǐng)問您還需要那堆簡歷嗎？”“你想怎么樣？”女經(jīng)理有些不在意地回答?！拔沂窍耄喝绻銈儾恍枰脑?，我可以用三毛錢一斤把它們回收過來，對(duì)你們沒有損失，只有好處，而里面還有我用了幾十塊錢精心制作的簡歷，它或許對(duì)你們分文不值，但對(duì)我來說它首先值幾十塊錢，而除此之外它還是我未來的希望，我希望能從你們手中將我的希望回收回來?！迸?jīng)理笑著點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，他當(dāng)即花錢買下。然后，他奔了出去，很快就找了一個(gè)收廢品的人，他將簡歷上的夾子卸下來，再用五毛錢一斤的價(jià)格將紙張賣了出去，而夾子卻用四毛錢一個(gè)的價(jià)格賣了。片刻之間，在這一堆廢品中，他賺了幾十塊錢。而這時(shí)，站在一旁的女經(jīng)理早已會(huì)心地笑了，她走上前去問他：“我能用年薪六萬的價(jià)格回收你的一份簡歷嗎？”“當(dāng)然可以！”他將簡歷遞給了她。送走了女經(jīng)理，他大笑起來，因?yàn)樗谧詈蟮膸追昼娪靡粋€(gè)小小的回收舉動(dòng)將自己對(duì)價(jià)值的敏銳和對(duì)經(jīng)營的有道巧妙地體現(xiàn)出來，一下子將希望從一堆廢品中回收起來！第三天，他就接到通知走馬上任了。當(dāng)我們的希望被別人無情地忽視和遺棄時(shí)，與其眼睜睜地看著希望的火種在慢慢淹滅，倒不如換一種方式，像回收簡歷般試著將它們回收起來。因?yàn)樵谶@個(gè)激流洶涌的年代時(shí)，即使是落幕前短短幾分鐘的引人注目，即使是一張簡歷的簡單回收，也可能成為你單獨(dú)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。當(dāng)你靈光閃現(xiàn)的片刻，或許你那將熄的希望火種又會(huì)因此而燎原開來！14、文中三處加點(diǎn)句子都寫了女經(jīng)理的“笑”，其“笑”的含義有什么不同？（3分）①女經(jīng)理笑笑：②女經(jīng)理笑著點(diǎn)點(diǎn)頭同意了：③女經(jīng)理早已會(huì)心地笑了：15、為什么說“那份精心制作的簡歷凝聚著他對(duì)生活所有的希望？”（3分）16、在“人才如流的招聘會(huì)”上，他憑什么取得了成功？女經(jīng)理看中了他哪一點(diǎn)？（4分）17、他“用三毛錢一斤”的價(jià)格從女經(jīng)理那里“回收”已經(jīng)廢棄的簡歷，而女經(jīng)理卻用“年薪六萬”的價(jià)格“回收”他的求職簡歷。這兩個(gè)“回收”有什么不同？（4分）18、文章結(jié)尾充滿了人生感悟，你從中得到的啟示是什么？（3分）（三）閱讀下兩則短文，回答19~22題。（19分）[甲]晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！盵乙]晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延①晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺撷诟?，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭③，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”注：①延：請(qǐng)，邀請(qǐng)。②儐者：專門辦理迎接招待賓客的人。③三百閭：形容人多。④衣袖。19、解釋加點(diǎn)的字。（6分）（1）齊之習(xí)辭者也（2）吏二縛一人詣王（3）使子為使（4）故宜使楚矣（5）王曰，何坐（6）楚人以晏子短20、下列敘述不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A、文中的“使民善盜耶”、“齊無人耶，使子為使”、“晏子使楚”中的四個(gè)“使”意思各不相同。B、“寡人反取病焉”中的“病”與詩句“獨(dú)愴然而涕下”中的“涕”都是屬于古今異義的字。C、“所以然者何”中的“所以”和現(xiàn)代漢語中的用法一樣，是表示因果關(guān)系的連詞。D、“吏二縛一人詣王”應(yīng)理解為“二吏縛一人詣王”。21、翻譯句子：（6分）（1）其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。（2）今方來，吾欲辱之，何以也？（3）然則何為使子？22、從以上兩則短文中可以看出晏子是怎樣的一個(gè)外交家與政治家？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？（4分）三作文（60分）23、你們班一定有許多優(yōu)秀的老師：他們或愛崗敬業(yè)，或愛生如子；他們的教學(xué)或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，或風(fēng)趣幽默。你們班也一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)：他們或關(guān)心集體，或勤奮刻苦……這一切，構(gòu)成了你們班一道道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)以“我們班的風(fēng)景線”為題，寫一篇作文。文體自選，詩歌除外，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。答案1、慍憊辯詫2、涯—崖弦—玄急—及籍—藉3、（1）、夜闌臥聽風(fēng)吹雨（2）、隔江猶唱《后庭花》（3）、烽火連三月（4）、五嶺逶迤騰細(xì)浪（5）春蠶在咀嚼桑葉，波濤在澎湃（6）留取丹心照汗青。（7）略（8）始于足下4、D5、A、此地一為別，孤蓬萬里征B、浮云、落日6、如海一般深沉如大地般厚重如天空一樣遼闊（句式一致，使用比喻修辭手法即可）7、①句：這里“長城”比喻人們不懈追求的目標(biāo)，（1分）整個(gè)句子表現(xiàn)了紅軍不取得長征勝利決不罷休的革命豪情。（2分）②句：“長城”和“黃河”一樣，在中國人心目中有著崇高的地位，（1分）它不僅僅是一個(gè)地理概念，更是一個(gè)歷史文化的范疇，是中華民族的象征。（2分）③句：長城在歷史的長城曾起著防御外患的功用（1分），這里比喻中華兒女用自己的生命誓死捍衛(wèi)祖國、抵御外敵侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心。（2分）8、①感謝英雄，是他們?yōu)槲覀兙喸炝艘黄楹偷氖澜?；感謝英雄，是他們給了我們太多的感動(dòng)。正因?yàn)樗麄儜?zhàn)壕中拼搏，才換來了我們?cè)诖蠼稚下?；因?yàn)橛辛怂麄兊臉屄曔B連，才有了我們今天的笑聲盈盈。（內(nèi)容要緊扣英雄的犧牲精神或其影響，當(dāng)使用一種修辭手法。）②雖歷經(jīng)滄桑，歲月也無法在墓碑上落下灰塵；已成為歷史，也足以讓后人仰望千年。他們面對(duì)生死抉擇的從容，是對(duì)精忠報(bào)恩最精辟的注釋。（用詞簡潔，語句流暢，句式靈活，圍繞“英雄主題”即可。）9、一層指的是父親因腿腳不便而需要代步的拐杖（1分）；又指父親思念長期在外的三個(gè)兄妹（1分）。10、“明白”“聰明”是褒義詞貶用（2分），其含義是，做子女的根本不理解父親內(nèi)心的想法和實(shí)際的感受。（1分）這是對(duì)自己的諷刺與嘲笑。（1分）11、句子：“父親呆滯無神的眼睛忽然一亮，急忙握住我的手，雙眼卻直往我身后瞅”。（2分）分析：“呆滯無神”，是因?yàn)楦赣H久盼子女回家無望；“眼睛忽然一亮”寫出了父親看到兒子意想不到地回家了的興奮