《教育科學(xué)研究方法》（賀霞） 第14課 個(gè)案研究法概述與具體方法

14第14第課個(gè)案研究法概述與具體方法個(gè)案研究法概述與具體方法第個(gè)案研究法概述與具體方法第課14①營(yíng)造輕松自如的談話氛圍，解除學(xué)生的緊張、焦慮和防御的心理；②以平等的身份參與談話，不能居高臨下，咄咄逼人，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愿講出內(nèi)心的想法；③引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，盡量避免出現(xiàn)教師問(wèn)一句、學(xué)生答一句的情況；④靈活使用封閉性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題。【師生互動(dòng)】教師帶領(lǐng)學(xué)生案例閱讀：“臨床法適用案例”，并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答對(duì)此案例學(xué)習(xí)的感悟（三）臨床法的實(shí)施步驟1．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題臨床法研究的問(wèn)題是教師、父母或?qū)W生本人存在或提出的具體的行為問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題等。研究者需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。2．明確當(dāng)前情況，設(shè)置處理方案首先，研究者需要根據(jù)研究對(duì)象的學(xué)習(xí)成績(jī)、測(cè)量結(jié)果、同學(xué)評(píng)價(jià)、其他的表現(xiàn)等，了解當(dāng)前的研究情況。其次，研究者可根據(jù)研究對(duì)象的個(gè)人發(fā)展情況、學(xué)校記錄和家庭資料等，了解研究對(duì)象過(guò)去的歷史，找出問(wèn)題行為出現(xiàn)的情境。最后，研究者需要依據(jù)了解到的情況，提出研究假設(shè)，并設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案的。3．檢驗(yàn)結(jié)果研究者需要根據(jù)初步得到的研究結(jié)果判斷提出的假設(shè)是否正確，是否需要修改或完全推翻。一般情況下，為了提高研究結(jié)果的可靠性和科學(xué)性，研究者可以采用實(shí)驗(yàn)法再加以檢驗(yàn)。作品分析法（一）作品分析法的含義作品分析法是指研究者對(duì)研究對(duì)象的教育活動(dòng)作品進(jìn)行分析的一種方法。常見(jiàn)的活動(dòng)作品有日記、作文、繪畫(huà)、書(shū)信、工藝作品等。通常與實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法等配合使用，這樣可以使研究過(guò)程和結(jié)論更加科學(xué)、可靠。作品分析法的適用情況1．反映教育工作情況的材料反映一個(gè)地區(qū)或一個(gè)學(xué)校教育工作情況的材料可以用于作品分析。2．反映教師教學(xué)情況的材料反映教師教育、教學(xué)工作情況的材料可以用于作品分析。3．反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的材料反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)水平、思想狀況、心理狀況等材料可以用于作品分析。例如，語(yǔ)文教師可以選擇學(xué)生的日記、作文、作業(yè)和試卷，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析?！編熒?dòng)】教師帶領(lǐng)學(xué)生案例閱讀：“作品分析法適用案例”，并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答對(duì)此案例學(xué)習(xí)的感悟（三）作品分析法的實(shí)施步驟1．確定問(wèn)題研究者需要先確定使用作品分析法研究的問(wèn)題及內(nèi)容，如探究?jī)和南胂罅ΑＶ挥写_定問(wèn)題，才能為作品分析法的下一步指明方向。2．確定活動(dòng)作品的類(lèi)型研究者需要根據(jù)研究的問(wèn)題，確定活動(dòng)作品的類(lèi)型，并收集與研究相關(guān)的活動(dòng)作品，如試卷、作業(yè)等。3．確定研究對(duì)象研究者需要選擇使用活動(dòng)作品的群體或個(gè)人，即確定研究對(duì)象。研究對(duì)象需要符合研究要求、研究目的，要與研究的問(wèn)題和活動(dòng)作品有關(guān)。4．分析活動(dòng)作品研究者需要觀察和分析活動(dòng)作品的內(nèi)容、生成活動(dòng)作品的過(guò)程、以及研究對(duì)象心理的活動(dòng)狀況等。5．得出結(jié)論研究者從活動(dòng)作品分析中提取相關(guān)結(jié)論，并得出相關(guān)結(jié)論。針對(duì)結(jié)論涉及的問(wèn)題，研究者需提出相關(guān)的解決方法和引導(dǎo)策略。【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶利用案例分析和師生互動(dòng)討論法，讓學(xué)生們主動(dòng)思考，并掌握追蹤法、追因法、臨床法和作品分析法的含義、適用情況和實(shí)施步驟等知識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了個(gè)案研究法的類(lèi)型和特點(diǎn)、個(gè)案研究實(shí)施過(guò)程中所用到的具體方法，即追蹤法、追因法、臨床法和作品分析法的含義、適用情況和實(shí)施步驟；希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)案研究法的基本知識(shí)，靈活掌握掌握個(gè)案研究的實(shí)施步驟，能夠按照個(gè)案研究的步驟開(kāi)展個(gè)案研究。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)學(xué)生可進(jìn)一步鞏固知識(shí)作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)1．個(gè)案研究的類(lèi)型有哪些？2．追蹤法的適用情況有哪些？3．簡(jiǎn)要論述追因法的實(shí)施步驟?！緦W(xué)生】完成課后任務(wù)回顧知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯(cuò)，每