《比熱容》測試解析

比熱容》測試解析知識導航知識導航比熱容在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫彳。溫度不同的兩個物體相互接觸，高溫物體內能減少，低溫物體內能增大；對物體做功時，物體內能會增大，物體對外做功時物體內能會減少。比熱容是物質的一種 ，與物質的種類和狀態(tài)有關，與物質的質量、溫度和吸熱、放熱的多少無關。水的比熱容是4.2xl03j/(kgl),表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1□吸收的熱量是4.2x103jo熱量的簡單計算熱量的計算：(1)吸熱： ；(2)放熱： o其中：Q口一吸收的熱量，單位：焦(J)，O—放出的熱量。吸放c—比熱容，單位：焦每千克攝氏度(J/(kgl))m—質量，單位：千克(kg)△—變化的溫度(升高或降低的溫度)，單位：攝氏度(口)；t0—初始溫度、t—末溫。知識總結：定義一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比叫做這種物質的比熱容。符號c2?單位：焦每千克攝氏度，符號是J/(kg?°C)。熱量的計算：吸熱公式：Q恿二訥d式中Q表示物體吸收的熱量，c表示物質的比熱容，m表示物體的質量，t表示物體原吸0來的溫度，t表示物體后來的溫度。(t-t)表示溫度的升高量。0放熱公式：(2啟二皿(環(huán)-f)式中(t-t)表示物體溫度的降低量。0要點詮釋：比熱容是物質本身的一種性質：（1）同種物質在同一狀態(tài)下的比熱容與其質量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的改變無關。（2）同一種物質在不同的狀態(tài)下比熱容不同，如冰、水的比熱容是不同的。2?水的比熱容比較大，是4.2X10J/（kg?°C）。主要表現(xiàn)：（1） 由于水的比熱容較大，一定質量的水升高（或降低）一定的溫度吸收（或放出）的熱量較多，我們用水作為冷卻劑和取暖用。（2） 由于水的比熱容較大，一定質量的水吸收（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這一點有利于調節(jié)氣候。夏天，太陽曬到海面上，海水的溫度升高過程中吸收大量的熱，所以人們住在海邊并不覺得特別熱；冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱，使沿海氣溫降得不是太低，所以住在海邊的人又不覺得特別冷。探究物質吸熱或放熱規(guī)律1.為了探究物質吸熱能力,小明和小紅設計了如圖所示的實驗。請回答下面的問題1.為了探究物質吸熱能力,小明和小紅設計了如圖所示的實驗。請回答下面的問題:胖器溫度訃」遛滾計⑴實驗中攪拌器的作用 ；（2） 實驗中可根據 判斷水和煤油吸收熱量的多少；（3） 實驗中小明和小紅發(fā)現(xiàn)水和煤油吸收相同的熱量后,煤油升高的溫度高,據此可得出的結論是在“比較不同物質吸熱的情況”實驗中,所使用的實驗器材:相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計、秒表、等質量的液體甲和乙,裝置如圖所示。⑴實驗中選用規(guī)格相同的兩個電加熱器的目的是 ；“比較不同物質的吸熱能力”可以“比較相同質量的不同物質 的溫度所吸收熱量的多少”；（2）某實驗小組用液體甲和液體乙做實驗,將它們加熱1min后停止加熱,兩種液體都未沸騰,最終液體乙的溫度高一些。實驗結果表明:液體 的吸熱能力更強；（3）有的同學認為:可以通過比較“液體甲和液體乙加熱至沸騰的時間長短”來判斷誰的吸熱能力強。你認為他們的方y(tǒng) （選填“可行”或“不可行”）。1.水的比熱容為4.2x103J/（kg?°C）,表示的物理意義是 。若將2kg水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是 J/（kg「C）;水結冰后它的比熱容將（選填“改變”或“不變”）。2?對于同一種物質的比熱容，下列說法正確的（）若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍若質量增大一倍，則比熱容減至一半若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍無論質量多大，比熱容都一樣偷習題演練一、填空題1、陽光同照沙灘和海面．溫度高的是 ，這是因為沙子比水的 小。2、比熱容是物質的一種 ，對于某種物質，它的比熱容是 的，不同的物質，比熱容一般是 的。常見的物質以 的比熱容最大。3、水的比熱容為4.2x103j/（kg?°C）,其物理意義為： 。一杯水倒去一半，剩下的半杯水比熱容為 。夏天，光腳走在海灘上會感覺到沙“燙腳”，走進海水中卻感覺到海水很涼，這主要是由于水的比熱容 （選填“大于”“小于”或“等于”）沙子比熱容的緣故。4、熱量可以用公式 計算，其中吸熱公式為 ，放熱公式為 5、質量相等的甲、乙兩個小球（c c）在相同的條件下加熱到相等的溫度后，再分別甲乙放出相等的熱量，則兩個小球的溫度相比t甲 t。甲乙二、選擇題6、關于比熱容，下列說法正確的是（ ）物體的比熱容跟溫度有關物體的比熱容跟它的吸熱多少有關

物體的比熱容跟它的放熱多少有關物體的比熱容是物體本身的一種特性7、水具有比熱容大的特點，圖中現(xiàn)象與此特點無關的是( )■用水冷卻倉乍蚤動機溫垂較小A空調放盆 耀天艦代址備水可以增加耀度 用鷄水供暖B C■用水冷卻倉乍蚤動機溫垂較小A空調放盆 耀天艦代址備水可以增加耀度 用鷄水供暖B C8、將質量相同、材料不同的三塊金屬甲、乙、丙，加熱到相同的溫度后，放到表面平整的石蠟上。經過一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象。由此說明三塊金屬的比熱容( )甲最大B.乙最大 C.丙最大D.—樣大9、 冬天，室內取暖的暖氣，很多都采用讓流動的熱水慢慢地流過散熱器，其原因是()水比較便宜 B.水的密度小 C.水的比熱容大 D.水的沸點高10、將比熱容不同的物體同時放入冰箱，下列說法中，正確的是( )比熱容大的物體放出的熱量多溫度高的物體放出的熱量多質量大的物體放出的熱量多無法確定誰放出的熱量多11、 如圖所示是用兩個相同的“熱得快”給兩杯質量相同的不同液體甲、乙加熱時，溫度與時間的圖象。如果甲、乙兩種物質的比熱容分別為°甲、c乙與時間的圖象。如果甲、乙兩種物質的比熱容分別為°甲、c乙則下列判斷正確的是()A.c>c甲乙B.c<c甲乙C?c=c甲乙D?由圖象不能判斷c甲、c乙的大小12、小明閱讀了下表，并經過分析得出了如下一些結論，其中錯誤的是（ ）幾種物質的比熱容X103J/（kg-T：）水丄2煤油2.1干泥土0.54鉛0.13冰2.1水銀0.14銅0.39砂石0.92冰的比熱容是2.1x103/（kg?°C）同種物質在不同狀態(tài)下，其比熱容可能不同通常沿海地區(qū)晝夜溫差比內陸地區(qū)要小一些液體物質的比熱容都比固體物質的比熱容大13、鐵的比熱容大于銅的比熱容．質量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉化為內能，則鐵塊的（）溫度升高較少 B?末溫較低 C.內能增加較少 D.內能較小比較不同物質的吸熱能力實驗裝置=7如悴二了實驗設計比較水和沙子吸熱能力的方法：①吸收相同的熱量，比較 多少；②升高相同溫度，比較 多少探究方法實驗時應控制水和沙子的 相同，升高相同的溫度或吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），這種研究問題的方法稱為得出結論①質量相等的水和沙子，升高相同的溫度， 吸收的熱量多，說明水的吸熱能力 ；②物體吸收熱量的多少與物質種類、質量多少、升咼的溫度有關比熱容物理意義比熱容是描述物質吸熱本領的物理量定義某種物質，在溫度升高時吸收的 與它的 和升高的 乘積之比，叫做這種物質的比熱容，用符號C表示

公式QCmAt單位焦耳每千克攝氏度，符號是水的比熱容及意義水的比熱容是4.2X103J/(kg?°C),它表示的物理意義是：質量為1kg的水溫度升高(或降低)1C時，吸收(或放出)的熱量是4.2X103J水的比熱容的應用制冷劑、散熱劑、調節(jié)氣候補充吸熱公式：Q=cm(t—t)吸 0(2)放熱公式：Qr-cm(t—t).其中c表示比熱容，m表示物體的質量；t放 0 0表示初溫，t表示變化后的溫度即末溫(3)比熱容與物質的種類和狀態(tài)有關，與物質的質量大小、溫度的咼低、吸收或放出的熱量的多少無關【提示】在常見的物質中，水的比熱容最大．但并非所有的跟水有關的應用都應用了水比熱容大的這一特性．@＞遷移實踐1?相同質量的不同物質吸收相同的熱量,比熱容大的溫度變化 ;相同質量的不同物質升高相同的溫度，比熱容大的物質吸收的熱量 。2?在探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象后，停止加熱，小源每隔一定時間又記錄了實驗中兩種等質量物質的溫度，并畫出如圖所示的圖像，根據圖像，你能發(fā)現(xiàn)，降低相同的溫度,—放出的熱量多,若要作為汽車發(fā)動機的冷卻物質,你選擇 (均選填“甲”或“乙”)。3?根據表中的數據，下列判斷正確的是( )—些物質的比熱容[j/(kg?C)]水4.2x103鋁0.88x103煤油、冰2.1x103干泥土0.84x103砂石0.92x103銅0.39x103不同物質的比熱容不可能相同在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢物質的比熱容與物質的狀態(tài)無關質量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多在探究不同物質的吸熱性能時,同學們使用的器材:相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計、初溫和質量都相同的A、B兩種物質，下列說法正確的是( )加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強物體吸熱多少是由它的物質種類決定的若A物質吸熱升溫快，說明A物質吸熱能力強將A、B兩種物質加熱到相同的溫度時,它們吸收的熱量相同質量相等、初溫相同的水和酒精,分別用兩個相同的加熱器加熱,加熱過程中溫度隨時間的變化圖線如圖所示,關于a、b兩種液體的鑒別結論,正確的是( )a的比熱容大,是水a的比熱容大,是酒精b的比熱容大,是水b的比熱容大,是酒精張軍在做“比較不同物質吸熱的情況”實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到如下數據:燒杯號物質質量m/g初溫t/C末溫t2/C加熱時間t/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1本實驗中，物質吸收熱量的多少是通過比 來反映的；分析1、3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論 ，在質量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同；分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的 有關。7.小江在做“比較不同物質的吸熱能力”實驗,他使用了如圖所示的裝置。小江在實驗時取 (選填“體積”或“質量”)相同的水和未知液體，讓它們升高相同的溫度,比較吸收熱量的多少，你認為判斷吸熱的多少是通過 來反映的；小江在完成實驗時，發(fā)現(xiàn)這兩種液體在加熱時升高相同的溫度，水加熱時間較長，則說明吸熱能力較強的 ；如果給這兩種液體同時加熱，則升溫較快的是—;加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點 °C;本實驗初步得出結論:一般情況下，不同物質的吸熱能力 (選填“相同”或“不同”)。8、為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了如下圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下：質量/g升高10C所需要時間/s升高20C所需時間/s升高30C所需時間/sTOC\o"1-5"\h\z沙子30 64 89 124水 30 96 163 220