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觀察小能手(教學(xué)設(shè)計)-通用版心理健康三年級上冊一、教學(xué)背景本次教學(xué)設(shè)計是在通用版心理健康三年級上冊的基礎(chǔ)上展開的,學(xué)生年齡在8-9歲左右,身體已經(jīng)逐漸發(fā)育完全,但是心理上還很脆弱,需要不斷的關(guān)注和照顧。在這個年齡段,學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和好奇心都很強(qiáng),對外界的事物和人物都有著較為濃厚的興趣。本節(jié)課旨在通過觀察方式提高學(xué)生的觀察力和思考力,使學(xué)生從生活中的細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)、成長,并在實踐中體驗觀察的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)認(rèn)識觀察的含義和重要性;了解觀察方法和技巧;掌握運用觀察方法和技巧的能力。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的觀察力和思考力;培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用觀察方法和技巧的能力;幫助學(xué)生理解觀察可以帶來的自信和快樂。3.情感目標(biāo)關(guān)注身邊的細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)美好之處;培養(yǎng)學(xué)生的觀察社會和人生的意識;提高學(xué)生的自信心,讓學(xué)生體驗到觀察帶來的樂趣和成就感。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點認(rèn)識觀察的含義和重要性;掌握運用觀察方法和技巧的能力。2.教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用觀察方法和技巧的能力;幫助學(xué)生理解觀察可以帶來的自信和快樂。四、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入(5分鐘)引導(dǎo)學(xué)生回憶一些生活中的場景,如超市、街道、公園等,并詢問他們在這些場景中都看到了什么。2.學(xué)習(xí)(30分鐘)講解什么是觀察,為什么要觀察;授予學(xué)生觀察的任務(wù),讓學(xué)生在班級內(nèi)相互觀察;引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果,鼓勵他們通過分享發(fā)現(xiàn)新的事物和感受;教授觀察的方法和技巧,如觀察細(xì)節(jié)、注意動態(tài)、留意聲音、查找目標(biāo)對象等;引導(dǎo)學(xué)生分類觀察。比如在街道上分類觀察汽車、行人、停車位等;制定評分標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的觀察進(jìn)行評分。3.鞏固(15分鐘)整理出學(xué)生最新的觀察成果,并展示在課堂上;與學(xué)生一起分享觀察帶來的樂趣和成就感,并談?wù)勎磥砜梢杂^察的內(nèi)容和方法。4.總結(jié)(5分鐘)總結(jié)本次課程的內(nèi)容和成果;引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么,獲得了什么;鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中運用積累的觀察方法和技巧。五、教學(xué)評估1.評價指標(biāo)學(xué)生是否理解“觀察”的含義和重要性;學(xué)生是否掌握了運用觀察方法和技巧的能力;學(xué)生是否愿意在日常生活中關(guān)注細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)生活的美好;學(xué)生的自我評價和他人評價。2.評價方式課堂教學(xué)觀察;學(xué)生自
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