人教版教材五年級年級上冊《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿小學(xué)課件_第1頁
人教版教材五年級年級上冊《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿小學(xué)課件_第2頁
人教版教材五年級年級上冊《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿小學(xué)課件_第3頁
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文檔簡介

生學(xué)習(xí)熱情，然后通過過關(guān)形式復(fù)習(xí)了商的變化規(guī)律、小數(shù)的意義、，為了讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，體驗(yàn)成功的喜悅，我安排了三個因?yàn)閷W(xué)生探究環(huán)節(jié)時間用多一些，因而這個練習(xí)沒有時間做,生學(xué)習(xí)熱情，然后通過過關(guān)形式復(fù)習(xí)了商的變化規(guī)律、小數(shù)的意義、，為了讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，體驗(yàn)成功的喜悅，我安排了三個因?yàn)閷W(xué)生探究環(huán)節(jié)時間用多一些，因而這個練習(xí)沒有時間做,可以放形成的過程。三、說教學(xué)過程依據(jù)教材特點(diǎn)及小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展名師精編精品說課《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿（2）在解決實(shí)際問題過程中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)探索活動的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)整數(shù)除法的計(jì)算法則相關(guān)知識，為下面新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。二、過程中可能利用單位間換算的知識把它看成整數(shù)除法來計(jì)算，也可能在下節(jié)課鞏固練習(xí)時用）四、一些解決問題的方法，而后通過對這些方法的交流，引出本節(jié)課重點(diǎn)整數(shù)除法的計(jì)算法則相關(guān)知識，為下面新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。二、過程中可能利用單位間換算的知識把它看成整數(shù)除法來計(jì)算，也可能在下節(jié)課鞏固練習(xí)時用）四、一些解決問題的方法，而后通過對這些方法的交流，引出本節(jié)課重點(diǎn)名師精編精品說課鞏固練習(xí)時用），為了讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，體驗(yàn)成功的喜悅，我安排了三個決實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)：（1）在解決實(shí)際問題過程中進(jìn)一步，為了讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，體驗(yàn)成功的喜悅，我安排了三個決實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)：（1）在解決實(shí)際問題過程中進(jìn)一步整數(shù)除法的計(jì)算法則相關(guān)知識，為下面新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。二、水平，整個

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