幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案創(chuàng)意范本（3篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案創(chuàng)?意范本?活動目標(biāo)?：1、?認(rèn)識橢圓?形、了解?其特點能?正確說出?圖形名稱?和相似物?體。2?、通過圖?形的拼拆?活動、培?養(yǎng)幼兒的?觀察力和?分析力。?3、培?養(yǎng)幼兒正?確使用操?作材料、?并遵守操?作活動規(guī)?則?；?動準(zhǔn)備：?橡皮泥?、各種圖?形若干、?彩筆、繩?子、小棒?、小組操?作圖、橢?圓形和圓?形紙每人?一份。?活動過程?：一、?參觀“圖?形游樂園?”的形式?復(fù)習(xí)已認(rèn)?識的圖形?，初步感?知橢圓形?的外形特?征。1?、引導(dǎo)幼?兒觀察“?圖形游樂?園”里有?什么圖形??2、?找一找“?圖形游樂?園”里來?了什么樣?的新朋友??3、?猜一猜新?朋友叫什?么?跟讀?“橢圓形?”二、?比較橢圓?形和圓形?，區(qū)別其?不同點。?1、幼?兒自由選?擇操作材?料、進(jìn)行?比較橢圓?形與圓形?的不同。?A、將?橡皮泥捏?成橢圓形?和圓形進(jìn)?行對比。?B、取?橢圓形和?圓形用重?疊的方法?比較兩種?圖形的不?同。C?、折疊橢?圓形和圓?形探索其?變化。?2、請幼?兒將橢圓?形紙上下?左右對折?，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)上?下對折和?左右對折?出來的折?印不一樣?長。2?、重點指?導(dǎo)能力較?弱的幼兒?活動。?3、讓幼?兒講一講?橢圓形和?圓形有什?么不同??三、采?用“聽、?取、摸、?變、折”?的游戲法?，認(rèn)識橢?圓形。?1、請找?出橢圓形?，并說：?我拿的是?橢圓形。?2、通?過摸一摸?、感受橢?圓形的邊?沒有角、?不扎手。?3、請?用繩子變?出橢圓形?。四、?啟發(fā)幼兒?講一講周?圍生活中?有那些物?體是橢圓?形的。?五、小組?活動第?一組：以?當(dāng)個“小?小魔術(shù)師?”的形式?激發(fā)幼兒?將橢圓形?添畫成各?種物體。?第二組?：給橢圓?形涂色：?將橢圓形?找出來、?涂上同一?種顏色。?第三組?：用橢圓?形和圓形?拼圖案。?第四組?：看圖、?數(shù)一數(shù)每?種圖形各?有多少個?、然后把?橫線上相?應(yīng)的數(shù)字?圈起來。?六、請?幼兒介紹?自己的作?品，表揚(yáng)?富有創(chuàng)造?性的幼兒?作品。?幼兒園大?班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案創(chuàng)?意范本（?二）活?動目標(biāo)?1、認(rèn)識?不同面值?的人民幣?，能熟練?、準(zhǔn)確地?辨別不同?面值的人?民幣。?2、嘗試?在生活中?運(yùn)用人民?幣，學(xué)會?簡單使用?人民幣，?鍛煉幼兒?的觀察力?、操作能?力。3?、培養(yǎng)幼?兒對數(shù)學(xué)?的興趣，?體驗數(shù)學(xué)?與生活之?間的關(guān)系?。活動?準(zhǔn)備1?、ppt?課件-認(rèn)?識人民幣?2、商?店的布景?(商品上?都標(biāo)有價?格)。?3、紅包?兩個。?活動過程?一、導(dǎo)?入1、?游戲：找?朋友。?每名幼兒?手拿一個?數(shù)字，在?音樂聲中?四散走，?音樂停，?拿著相同?數(shù)字的幼?兒手牽手?，圍成一?個圈。?二、談話?1、出?示紅包?教師：小?朋友，請?猜一猜這?是什么??我們來一?起看看里?面有什么??2、?小結(jié)：長?方形，像?紙張一樣?的叫紙幣?;圓圓的?、硬硬的?、金屬材?料做成的?叫硬幣，?我們把?這些錢叫?“人民幣?”。三?、了解人?民幣的用?途，并引?導(dǎo)幼兒用?已有的生?活經(jīng)驗辨?別不同面?值的人民?幣。教?師：小朋?友們，你?們知道人?民幣是用?來干什么?的呢??什么情況?下用到它??你能說?出它們是?多少嗎??四、通?過課件認(rèn)?識人民幣?1、認(rèn)?識人民幣?。演示?課件，出?示___?_元、_?___元?、___?_元、_?___元?面值的人?民幣，熟?悉不同面?值的人民?幣。2?、感知人?民幣兌換?關(guān)系。?(1)提?問：__?__元可?以換成幾?個___?_元(幾?個___?_元、幾?個___?_元)??請幼兒?討論回答?。(2?)教師小?結(jié)：__?__元可?以換成_?___個?____?元、__?__個_?___元?或___?_個__?__元。?五、游?戲活動?1、游戲?：看誰說?得快又準(zhǔn)?。教師?手里拿著?不同面值?的人民幣?，從中隨?便抽出一?張，讓幼?兒快速、?準(zhǔn)確地說?出人民幣?的面值。?2、游?戲：開商?店。觀?察陳列在?貨架上物?品的價格?，玩“開?商店”的?游戲。?將幼兒分?成三組，?每組的一?名幼兒當(dāng)?售貨員，?另幾名幼?兒扮演顧?客，玩“?開商店”?的游戲。?買東西?時要算清?楚自己應(yīng)?該給多少?錢，找回?多少錢。?幼兒游?戲時，教?師根據(jù)情?況引導(dǎo)幼?兒正確的?付錢、找?零錢。?六、教師?小結(jié)教?育幼兒不?但要愛護(hù)?人民幣，?更要養(yǎng)成?節(jié)約用錢?，不在人?民幣上亂?寫亂畫的?好習(xí)慣。?幼兒園?大班數(shù)學(xué)?教學(xué)方案?創(chuàng)意范本?（三）?活動目標(biāo)?1.通?過此次活?動引導(dǎo)幼?兒體驗將?一種物品?抽象成數(shù)?的過程，?滲透集合?思想，感?知加法的?含義。?2.學(xué)會?用計數(shù)的?方法進(jìn)行?加法運(yùn)算?，初步學(xué)?會觀察圖?意，培養(yǎng)?幼兒視圖?和思維能?力。3?.培養(yǎng)幼?兒對數(shù)字?的認(rèn)識能?力。4?.讓幼兒?懂得簡單?的數(shù)學(xué)道?理。5?.引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的?興趣。?活動準(zhǔn)備?幼兒用?書、豐收?的圖片磁?性教具;?玉米、西?紅柿卡各?____?張、1—?5的點數(shù)?卡兩套、?1—10?的數(shù)字卡?、點數(shù)卡?活動過?程一、?預(yù)備活動?師幼互?相問候?兒歌《秋?天到》引?入并以故?事的方式?向幼兒講?述，秋天?是一個豐?收的季節(jié)?，農(nóng)民伯?伯都忙著?把地里的?莊稼收回?來，幾只?可愛的小?白兔也沒?閑著呀，?快看他們?也在忙著?呢，教師?出示圖片?引導(dǎo)幼兒?觀看，小?朋友們看?圖上有兩?只可愛的?小白兔，?一只是灰?色的一只?是白色的?看看他們?在做什么??幼兒?自由發(fā)言?(原來他?們是在院?子里摘蘋?果呢)分?別數(shù)一數(shù)?兩只小兔?手中蘋果?的數(shù)量，?并用數(shù)字?表示出來?用計數(shù)的?方式引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行?加法運(yùn)算?二、活?動過程?教師出示?一個長方?框，玉米?卡1.?請兩個小?朋友按照?自己的意?愿在長方?卡里放玉?米，并說?出自己放?了幾個，?找出相應(yīng)?的數(shù)字放?在長方卡?的下面，?其他小朋?友算出一?共是幾個??并找出?總數(shù)的數(shù)?字卡2?.依照方?法，將實?物換成西?紅柿，繼?續(xù)練習(xí)?3.將實?物卡換成?點數(shù)卡，?繼續(xù)練習(xí)?三、幼?兒探索操?作1.?請幼兒看?圖，說說