學(xué)校育人工作總結(jié)（5篇）

第15頁共15頁學(xué)校育人?工作總結(jié)?“全員?育人導(dǎo)師?制”注重?教育教學(xué)?管理的理?念轉(zhuǎn)變，?用現(xiàn)代教?育理念指?導(dǎo)教育教?學(xué)管理實(shí)?踐，突出?師生平等?地位、全?面發(fā)展和?有效互動(dòng)?的理念，?通過有效?的制度建?設(shè)促進(jìn)教?師成長、?學(xué)生全面?發(fā)展和學(xué)?校教育質(zhì)?量的提升?，取得了?顯著成效?。主要表?現(xiàn)在：?1、增強(qiáng)?了教師的?“育人”?意識，提?升了教師?隊(duì)伍素質(zhì)?的教育?教學(xué)理念?明顯改變?，在學(xué)生?管理中注?重與學(xué)生?談心、及?時(shí)交流、?溝通，全?面了解每?個(gè)學(xué)生的?家庭、學(xué)?習(xí)、生活?情況，針?對性的幫?助學(xué)生解?決問題，?培養(yǎng)學(xué)生?的健全人?格，育人?責(zé)任感得?到明顯增?強(qiáng)。2?、促進(jìn)了?學(xué)生的全?面、健康?成長，特?別是促進(jìn)?了學(xué)生健?康人格的?培養(yǎng)“?導(dǎo)師制”?以一種“?全人”的?教育理念?培養(yǎng)學(xué)生?，提倡教?師在關(guān)注?學(xué)生學(xué)業(yè)?進(jìn)步的同?時(shí)，注重?對學(xué)生的?道德、品?質(zhì)的培養(yǎng)?，使生成?長為一個(gè)?自尊、自?信、寬容?的人，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)、?學(xué)會生存?、學(xué)會生?活。學(xué)校?自實(shí)施導(dǎo)?師制以來?，通過教?師、學(xué)生?、家長等?各個(gè)方面?的共同努?力，學(xué)生?的各方面?素質(zhì)得到?明顯提高?，得到家?長的普遍?認(rèn)同。?3、增進(jìn)?了家校聯(lián)?系我在?開展工作?中，主要?遵循以下?原則：?(2)尊?重、理解?、熱情期?望和嚴(yán)格?要求相結(jié)?合的原則?。(3?)目標(biāo)引?導(dǎo)、正面?教育、協(xié)?調(diào)影響、?堅(jiān)持不懈?的原則。?我采取?的工作方?法主要有?：(1?)“身教?”育人、?人格熏陶?。在育人?活動(dòng)中我?重視自身?的人格修?養(yǎng)，注重?身教，以?自己的模?范人格為?學(xué)生樹起?前進(jìn)的目?標(biāo)，以自?身的人格?魅力“隨?風(fēng)潛入夜?，潤物細(xì)?無聲”，?潛移默化?地影響學(xué)?生人格的?塑造。?5、學(xué)生?全面發(fā)展?，教師綜?合素質(zhì)提?高，真正?實(shí)現(xiàn)“教?學(xué)相長”?導(dǎo)師制?著力于教?育理念的?更新，通?過平等、?互動(dòng)的師?生關(guān)系，?轉(zhuǎn)變教師?教育方法?、提升學(xué)?生德、智?等各方面?素質(zhì)的綜?合提升。?導(dǎo)師制是?一項(xiàng)整體?性的工作?，這一制?度的實(shí)踐?應(yīng)用，促?進(jìn)了教師?和學(xué)生的?“雙贏”?，教師經(jīng)?歷實(shí)踐磨?練，專業(yè)?素質(zhì)不斷?提升;同?時(shí)，我把?“全員育?人”看作?是一項(xiàng)日?常工作，?也是一個(gè)?研究的課?題，對于?所引導(dǎo)的?過程與效?果進(jìn)行記?載、分析?，撰寫個(gè)?案分析材?料，定期?開展研討?，促進(jìn)理?論與實(shí)踐?上的交流?與完善，?不斷提高?“導(dǎo)”的?水平。于?學(xué)生而言?，中學(xué)生?成長導(dǎo)師?制突出“?以人為本?”的現(xiàn)代?管理理念?，盡一切?可能關(guān)注?人的需求?成為教師?進(jìn)行教育?管理工作?的精髓。?“全員育?人導(dǎo)師制?”作為推?進(jìn)個(gè)性化?、親情化?德育工作?的一個(gè)有?效載體。?強(qiáng)調(diào)個(gè)性?化、親情?化、漸進(jìn)?性、實(shí)效?性原則，?以生為本?，因人而?異、目中?有人、尊?重個(gè)性、?面向全體?。著眼于?學(xué)生的整?體成長發(fā)?展，關(guān)注?的是學(xué)生?的精神生?活質(zhì)量與?個(gè)性化學(xué)?習(xí)需求，?滿足不同?學(xué)生多樣?化發(fā)展的?需要，讓?每一位學(xué)?生個(gè)性得?到張揚(yáng)，?享受成功?的快樂。?學(xué)生在新?的教育管?理模式下?，得到全?面、和諧?、可持續(xù)?的發(fā)展。?“教學(xué)相?長”的局?面在導(dǎo)師?制下得到?有效體現(xiàn)?。學(xué)校?育人工作?總結(jié)（二?）大家?上午好!?時(shí)光如?波濤，飛?逝如東水?，我們播?種著希望?，收獲著?成功，轉(zhuǎn)?瞬之間_?___年?下期在全?校老師和?同學(xué)們的?共同努力?下即將結(jié)?束!回?首本期學(xué)?校的育人?管理工作?，我們秉?承“勵(lì)志?篤行，逐?夢人生”?的校訓(xùn)，?緊緊圍繞?培育“三?會四有(?三會：會?學(xué)習(xí)、會?生存、會?創(chuàng)新，四?有：有健?康體魄、?有健全人?格、有民?族靈魂、?有國際視?野)”人?才的目標(biāo)?，全面落?實(shí)“三全?(全員育?人：動(dòng)員?相關(guān)部門?、社區(qū)人?員、學(xué)生?家長、全?體教師、?全體學(xué)生?共同參與?育人活動(dòng)?。全程育?人：不僅?關(guān)注學(xué)生?今天，而?且關(guān)注學(xué)?生未來。?全面育人?：關(guān)注全?體學(xué)生發(fā)?展，關(guān)注?學(xué)生全面?發(fā)展)”?育人理念?，突出學(xué)??！皠?lì)志?教育”和?“自主管?理”特色?工作，全?體師生精?神振奮、?團(tuán)結(jié)一心?、勇攀高?峰，促進(jìn)?了學(xué)校的?進(jìn)一步發(fā)?展。一?、加強(qiáng)育?人管理隊(duì)?伍建設(shè)，?深化全員?育人理念?。育人?管理工作?是一項(xiàng)系?統(tǒng)、復(fù)雜?而長期的?工作，只?有充分調(diào)?動(dòng)學(xué)校、?家庭和社?會三方面?長期不懈?的共同努?力才能達(dá)?到“潛移?默化”“?潤物無聲?”“百年?樹木”的?目標(biāo)，為?此我校一?直強(qiáng)調(diào)“?全員育人?”理念，?要求充分?調(diào)動(dòng)一切?可以調(diào)動(dòng)?的力量共?同促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展?。1、?學(xué)校成立?了以徐校?長為主任?的育人管?理領(lǐng)導(dǎo)小?組，各小?組成員分?工明確，?職責(zé)落實(shí)?。2、?與全體老?師和班主?任簽訂了?《學(xué)生安?全管理責(zé)?任書》，?強(qiáng)化了老?師們一崗?雙責(zé)的育?人管理意?識。4?、分年級?召開了班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)交流?會，有效?地促進(jìn)了?班級管理?水平的提?升，特別?是對一些?剛剛加入?班主任隊(duì)?伍的青年?教師更是?一次難得?的學(xué)習(xí)機(jī)?會。在班?級管理工?作中，初?一、1班?張逆風(fēng)、?7班稅月?、11班?陳超瓊、?15班陳?茗偉，1?6班李勝?英、21?班唐詩君?，23班?的張彥，?初二、6?班楊瓊、?10班李?鳳英、1?1班張紅?、12班?楊瓊、1?3班劉愛?平、15?班劉銀川?，三、3?班楊琴，?5班吳紅?梅、6班?蔡興林、?9班何勇?勤10班?唐賢貴、?12班唐?曉霞、1?5班陸俊?松等班主?任堅(jiān)持早?到校、晚?回家，班?級管理重?落實(shí)、講?藝術(shù)，班?級班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?，效果好?。6、?全體班主?任充分利?用校訓(xùn)通?平臺、召?開學(xué)生家?長會、電?話溝通、?定時(shí)約談?、上門家?訪、發(fā)放?告知書等?多種形式?加強(qiáng)家校?聯(lián)系，與?家長溝通?，共同促?進(jìn)學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?。7、?積極加強(qiáng)?與社區(qū)干?部、片區(qū)?民警、縣?關(guān)工委成?員、校外?輔導(dǎo)員、?團(tuán)縣委、?縣禁毒大?隊(duì)、縣疾?控中心、?縣文體局?、教育局?、市縣人?大政協(xié)代?表等社會?各界人士?的廣泛聯(lián)?系，注重?學(xué)校與社?會聯(lián)動(dòng)、?警校共育?，多方位?、多渠道?促進(jìn)青少?年成長。?二、完?善育人管?理制度，?做到育人?管理工作?有章可循?。1、?加強(qiáng)了對?每周星期?一集體周?會的管理?與指導(dǎo)。?學(xué)校每周?一都安排?了一名行?政領(lǐng)導(dǎo)通?過廣播講?話，對全?體學(xué)生進(jìn)?行相關(guān)的?專題教育?，并對學(xué)?生進(jìn)行安?全、紀(jì)律?、衛(wèi)生、?文明、禮?儀等開展?常規(guī)教育?活動(dòng);學(xué)?校廣播講?話結(jié)束后?，各班還?要根據(jù)實(shí)?際情況由?班干部、?學(xué)生和班?主任進(jìn)行?有針對性?的小結(jié)與?工作布置?;針對一?些專題問?題，學(xué)校?還安排班?主任上了?《開學(xué)第?一課》、?《校園安?全》、《?禁毒與防?毒》、《?心理健康?》、《道?德故事會?》等一系?列的主題?班會課。?通過這些?工作，有?效地加強(qiáng)?了對青少?年的思想?道德教育?。2、?完善了學(xué)?生德育學(xué)?分管理辦?法，加強(qiáng)?對學(xué)生的?過程管理?。向各班?發(fā)放了《?學(xué)生德育?評分卡》?，要求各?班設(shè)置專?門的德育?委員，負(fù)?責(zé)對同學(xué)?進(jìn)行日常?德育記錄?與管理，?定期向?qū)W?生公布德?育學(xué)分，?同時(shí)將德?育學(xué)分記?入《學(xué)生?素質(zhì)報(bào)告?冊》，并?要求班主?任妥善保?管學(xué)生的?德育學(xué)分?卡，當(dāng)學(xué)?生畢業(yè)時(shí)?，他的所?有《德育?學(xué)生卡》?將是他初?中階段成?長過程的?原始資料?，我們可?以將這些?《德育學(xué)?生卡》全?部交給學(xué)?生或高一?級學(xué)校。?3、完?善了學(xué)生?自主管理?辦法。本?學(xué)期由于?，我校班?額達(dá)到_?___個(gè)?，又分為?兩個(gè)教學(xué)?區(qū)，學(xué)生?干部在清?潔、紀(jì)律?、安全、?路隊(duì)管理?中存在諸?多困難。?為有效進(jìn)?行班級管?理，我們?將學(xué)校分?為舊教學(xué)?區(qū)、弘馨?樓一區(qū)、?弘馨樓二?區(qū)共三個(gè)?區(qū)域進(jìn)行?分區(qū)量化?、統(tǒng)一評?比，同時(shí)?為盡量做?到評分一?致，我們?先后召開?了學(xué)生自?主管理干?部培會、?研討會，?對全體參?與管理的?干部進(jìn)行?統(tǒng)一培訓(xùn)?和指導(dǎo)，?并對管理?過程中發(fā)?現(xiàn)的問題?進(jìn)行及時(shí)?糾正和改?進(jìn)。4?、重新進(jìn)?行了清潔?責(zé)任區(qū)域?劃分，讓?各班主任?和勞動(dòng)委?員對自己?班級的責(zé)?任區(qū)域心?中有數(shù)，?開展了勞?動(dòng)委員培?訓(xùn)，增強(qiáng)?了衛(wèi)生打?掃與保潔?意識。本?期學(xué)校的?衛(wèi)生工作?得到了大?副提升，?亂扔亂吐?的現(xiàn)象大?為減少，?學(xué)生的衛(wèi)?生習(xí)慣進(jìn)?一步好轉(zhuǎn)?。5、?完善了班?集體考核?辦法。為?有效促進(jìn)?班級管理?，學(xué)校根?據(jù)學(xué)生自?主管理干?部每天對?各班清潔?、紀(jì)律、?安全、路?隊(duì)工作的?評分，以?及期末考?試成績對?各班進(jìn)行?綜合量化?評分，其?中學(xué)生自?主管理評?分占__?__%，?期末成績?占___?_%，每?個(gè)年級取?前三分之?一班級評?為優(yōu)秀班?集體。?6、學(xué)校?教導(dǎo)處也?完善了《?學(xué)生考試?紀(jì)律要求?與違紀(jì)處?理辦法》?，加強(qiáng)了?對學(xué)生考?試管理，?本期的期?末考試我?校考風(fēng)正?，學(xué)生違?紀(jì)現(xiàn)象基?本沒有。?三、開?展了豐富?的育人活?動(dòng)，促進(jìn)?全體學(xué)生?全面發(fā)展?2、在?城市公共?文明勸導(dǎo)?活動(dòng)中，?初一、1?4班的尹?恒、段巧?、徐志航?、謝雅典?、華周暢?、文雨婕?，22班?的譚順、?秦嘉其、?唐浩、王?詩博等同?學(xué)以一名?優(yōu)秀中學(xué)?生的形象?，對市民?進(jìn)行了文?明行路、?遵守道路?交通法規(guī)?方面等進(jìn)?行講解、?示范，展?示了我校?青年團(tuán)員?的風(fēng)采，?為學(xué)校爭?得了榮譽(yù)?。4、?特質(zhì)學(xué)生?關(guān)愛成為?育人工作?亮點(diǎn)。本?著不拋棄?不放棄的?原則，我?們對那些?在學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行為?習(xí)慣、生?活習(xí)慣等?方面存在?問題的學(xué)?生采取了?特別的關(guān)?愛活動(dòng)，?學(xué)校特別?要求班主?任時(shí)刻關(guān)?注他們的?一舉一動(dòng)?，對于特?別嚴(yán)重的?學(xué)生，學(xué)?校還安排?具有豐富?育人經(jīng)驗(yàn)?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師進(jìn)行?一對一的?定點(diǎn)幫教?，不定期?地了解他?們的情況?，發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)及時(shí)進(jìn)?行表揚(yáng)鼓?勵(lì)，經(jīng)過?大家的共?同努力，?我校學(xué)生?的行為習(xí)?慣不斷好?轉(zhuǎn)，本學(xué)?期學(xué)校處?分的學(xué)生?僅有三名?。正是我?們平時(shí)對?特質(zhì)學(xué)生?作的大量?工作，所?以在__?__月市?政協(xié)對我?校特質(zhì)學(xué)?生教管工?作進(jìn)行調(diào)?研時(shí)，到?場的領(lǐng)導(dǎo)?給予了高?度贊揚(yáng)。?當(dāng)然特質(zhì)?學(xué)生的關(guān)?愛，是一?項(xiàng)長期的?工作，他?與我們每?一位老師?的點(diǎn)滴付?出是分不?開了。本?期寒假中?，根據(jù)上?級部門的?相關(guān)要求?，我校還?將對部分?留守學(xué)生?開展關(guān)愛?活動(dòng)，特?別是那些?孤、殘、?父母沒有?回家過年?的學(xué)生將?是關(guān)注的?重點(diǎn)。?經(jīng)過全體?師生的共?同努力，?我校全體?同學(xué)的思?想素質(zhì)、?行為習(xí)慣?、安全意?識、文明?禮儀、衛(wèi)?生習(xí)慣等?都有不同?程度的進(jìn)?步和提高?，全期無?安全事故?發(fā)生，學(xué)?校的整體?形象不斷?提升。?學(xué)校育人?工作總結(jié)?（三）?一、系部?領(lǐng)導(dǎo)重視?“三育人?”工作?幾年來系?部領(lǐng)導(dǎo)非?常重視“?三育人”?工作，每?學(xué)期都要?召開專門?的會議結(jié)?合我系的?情況，研?究如何在?新形勢下?開展“三?育人”工?作，并做?出具體部?署。幾年?來，我系?領(lǐng)導(dǎo)班子?始終認(rèn)為?要做好“?三育人”?首先提高?教師的素?質(zhì)，抓好?師德師風(fēng)?建設(shè)，我?們提出要?在三個(gè)方?面實(shí)現(xiàn)突?破：(?一)立師?德(二?)正師風(fēng)?良好的?風(fēng)范，是?教師的育?人之本。?要求所有?的教師要?堅(jiān)持以學(xué)?生為本，?熱愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，建立?平等、友?好的師生?關(guān)系;要?為人師表?，虛心求?教，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，勤?奮求教;?要儀表文?雅，努力?提高個(gè)人?威望和人?格魅力，?以自己的?言行來影?響和教育?學(xué)生，使?他們“親?其師”、?“信其道?”。(?三)強(qiáng)師?能系部?領(lǐng)導(dǎo)身體?力行在傳?授知識的?同時(shí)積極?主動(dòng)地關(guān)?心學(xué)生生?活，積極?引導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)自身?的情況樹?立正確的?擇業(yè)觀念?，積極幫?助學(xué)生解?決他們遇?到的困難?。經(jīng)常深?入到學(xué)生?中通過講?座，對話?，談心等?形式給他?們答疑解?惑，與他?們交流思?想取得了?很好的效?果。始終?堅(jiān)持既教?書又育人?，用淵博?的知識培?養(yǎng)學(xué)生，?用高尚的?師德教育?學(xué)生，真?正做到桃?李滿天下?。很多畢?業(yè)生都成?了我們的?知心朋友?。目前?我系的“?三育人”?活動(dòng)已經(jīng)?蔚然成風(fēng)?，老師們?在傳授知?識的同時(shí)?關(guān)心學(xué)生?的思想，?關(guān)心學(xué)生?的前途，?使學(xué)生能?夠樹立正?確的理念?，也使我?系畢業(yè)生?的就業(yè)率?，專升本?率連年上?升，位于?學(xué)校的前?列。二?、“三育?人”活動(dòng)?開展的情?況(一?)“三育?人”典型?事跡我?系教職工?有一個(gè)共?同的特點(diǎn)?就是非常?熱愛教師?這個(gè)職業(yè)?，他們有?一個(gè)共同?的心愿通?過努力工?作使學(xué)校?，系部得?到盡快的?發(fā)展，他?們有一個(gè)?共同的理?想就是桃?李滿天下?。系主?任王令中?教授把他?的全部心?血都交給?了系部，?交給了他?熱愛的事?業(yè)，多年?來他在教?書育人的?實(shí)踐中做?了大量的?工作獲得?很多榮譽(yù)?，特別是?在“非典?”期間，?他毫無怨?言辛勤工?作，在完?成教學(xué)工?作后每天?和學(xué)生一?起出早操?，晚上深?入學(xué)生寢?室和學(xué)生?打成一片?，以他的?勤奮以他?的人格魅?力贏得了?學(xué)生的擁?戴和贊譽(yù)?。電美?教研室的?范濤主任?把他的知?識，把他?全部的情?感都融入?到他為之?奮斗的事?業(yè)之中，?多年來他?對每一名?學(xué)生都極?其耐心，?在教授學(xué)?生理論知?識的同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手能?力。以他?們?yōu)榘駱?，全系的?教師在不?斷提高自?己業(yè)務(wù)能?力的同時(shí)?積極關(guān)心?學(xué)校，系?部的發(fā)展?建設(shè)，關(guān)?心學(xué)生的?成長，把?教書育人?當(dāng)做自己?義不容辭?的責(zé)任。?(二)?多種形式?開展育人?活動(dòng)我?系在“三?育人”活?動(dòng)中積極?利用各種?方式對學(xué)?生進(jìn)行教?育，我們?每學(xué)期都?要聘請知?名專家學(xué)?者到我系?講學(xué)。要?求他們在?講專業(yè)知?識的同時(shí)?，講就業(yè)?，講學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，和學(xué)?生對話，?解答他們?感興趣的?問題。通?過這些講?座，座談?使學(xué)生開?闊了視野?，明確了?專業(yè)方向?，增強(qiáng)了?面向社會?的信心和?勇氣。?我們還充?分利用自?己的人才?資源根據(jù)?學(xué)生的具?體情況開?展多方面?教育，比?如新生的?成材教育?，高年級?的專業(yè)思?想教育，?畢業(yè)生的?擇業(yè)教育?，專升本?教育等等?，起到了?很好的效?果，也使?學(xué)生真正?感到了系?部對他們?的關(guān)心，?增強(qiáng)了他?們學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性和?自覺性。?三、存?在的不足?及今后的?展望我?系在過去?的幾年里?“三育人?”工作取?得了一定?的成績，?積累了一?些經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)也存?在著不足?，表現(xiàn)在?：一，還?有一些青?年教師不?夠重視，?考慮自己?的發(fā)展多?些，考慮?學(xué)校，系?部的發(fā)展?，學(xué)生的?發(fā)展少些?。二，工?作還有不?細(xì)致的地?方，個(gè)別?學(xué)生的問?題有時(shí)得?不到及時(shí)?的發(fā)現(xiàn)和?解決。三?，我們重?點(diǎn)抓了教?書育人，?管理育人?，但在服?務(wù)育人方?面還有待?于提高。?我們要?jiǎng)?員起全系?的教職工?都來參與?到“三育?人”工作?中來，發(fā)?揮各自的?優(yōu)勢，以?學(xué)生為本?，以培養(yǎng)?合格人才?為中心，?齊心協(xié)力?做好工作?。同時(shí)也?要汲取其?他系部好?的經(jīng)驗(yàn)，?好的做法?，在新形?勢下研究?新問題，?思考新辦?法，總結(jié)?新規(guī)律，?在校黨委?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?升本，評?估的進(jìn)程?中努力做?好工作，?把系部的?發(fā)展建設(shè)?推向一個(gè)?新的階段?。學(xué)校?育人工作?總結(jié)（四?）在德?育教育工?作中，我?處處以身?作則，遵?循教育規(guī)?律，尊重?學(xué)生人格?，面向全?體，堅(jiān)持?把德育放?在首位，?通過班會?、思想品?德課、隊(duì)?活動(dòng)、家?訪等途徑?，進(jìn)行正?面教育，?抓好學(xué)生?良好品質(zhì)?的養(yǎng)成。?同時(shí)做好?思想消極?、不思進(jìn)?取學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作?，樹立他?們生活和?學(xué)習(xí)的信?心，促使?他們的全?面發(fā)展，?提高他們?的素質(zhì)。?教育工作?的效果顯?著，得到?領(lǐng)導(dǎo)、老?師、學(xué)生?和家長的?好評。?一、強(qiáng)化?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良?好習(xí)慣。?一位教?育家說過?：“優(yōu)秀?的品格，?只有從孩?子還在搖?籃之中開?始陶冶才?有希望。?在孩子的?心靈中播?下道德的?種子越早?越好?！?小學(xué)生的?辨別是非?能力和自?控能力欠?佳，只有?認(rèn)真、大?力抓好他?們良好的?行為習(xí)慣?培養(yǎng)，加?強(qiáng)他們的?學(xué)校日常?常規(guī)管理?，才能進(jìn)?行各項(xiàng)的?教育。?要抓好學(xué)?生的思想?品德教育?，就要從?他們身邊?的實(shí)際出?發(fā)，從如?下具體方?面著手?2、培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)心?集體、愛?護(hù)公物的?好習(xí)慣。?此項(xiàng)我?制定了“?三找、三?禁、三查?”的制度?。三找是?找不愛護(hù)?公物的、?找亂寫亂?畫的、找?隨地亂扔?的。三禁?是禁止亂?寫亂畫，?禁止隨地?亂扔，禁?止隨地大?少便。三?查是查不?良現(xiàn)象是?否減少，?查哪些同?學(xué)有進(jìn)步?，查衛(wèi)生?盒是否人?人具備。?由于工作?有布置、?有措施、?有檢查，?學(xué)生關(guān)心?集體、愛?護(hù)公物、?講究衛(wèi)生?的良好習(xí)?慣就容易?養(yǎng)成了。?3、培?養(yǎng)學(xué)生不?自私、關(guān)?心他人的?好習(xí)慣。?有了良?好的思想?品質(zhì)，教?育學(xué)生是?不難的。?但是，班?上的后進(jìn)?生要么性?格古怪，?要么學(xué)習(xí)?較差。他?們要取得?成績，往?往要多下?幾倍的功?夫。我用?八個(gè)字來?對待他們?：帶著“?四心”，?真誠以待??！八男?”就是愛?心、細(xì)心?、耐心、?誠心，這?就是做好?他們工作?的基礎(chǔ)。?帶著一顆?愛心去工?作，可以?讓他們覺?得你是真?心地關(guān)心?他們，可?以縮短師?生的距離?，他們犯?了什么錯(cuò)?誤，也就?容易接受?你的教育?，很快加?以改正。?這種愛，?有對學(xué)生?思想形成?、學(xué)習(xí)知?識的正確?引導(dǎo)，更?有對學(xué)生?生活上實(shí)?實(shí)在在的?關(guān)心。例?如97學(xué)?年度的陳?偉杰同學(xué)?，父母離?異了，隨?父生活，?而父親又?忙于工作?，無暇顧?及其生活?。他在失?去父母的?關(guān)愛后，?就自暴自?棄，喜歡?在外游蕩?。為了讓?他懸崖勒?馬、回頭?是岸，我?對他生活?上問寒問?暖，請他?到宿舍來?玩耍、吃?飯;送給?學(xué)習(xí)用品?、生活用?品;學(xué)習(xí)?上耐心輔?導(dǎo)、誠心?激勵(lì)。經(jīng)?過一年的?教育，他?的生活態(tài)?度積極了?，學(xué)習(xí)成?績進(jìn)步了?，家人和?老師都說?他前后判?若兩人，?真是天壤?之別。?教育他們?不是一朝?一夕的事?，這就需?要教師耐?心、堅(jiān)持?不懈的教?育。在工?作中還要?細(xì)心觀察?，及時(shí)反?饋學(xué)生的?變化，坦?誠地和學(xué)?生交談，?學(xué)生一定?會接受并?被感化的?。三、?嚴(yán)格遵守?制度，措?施靈活得?當(dāng)?！?嚴(yán)是愛，?松是害”?，我除了?要求學(xué)生?嚴(yán)格遵守?學(xué)校制度?外，還制?定了獎(jiǎng)懲?分明的班?級清潔制?度、課堂?紀(jì)律制度?、文明團(tuán)?結(jié)制度等?，師生共?同遵守。?同時(shí)在班?上掀起激?烈、持久?的評比競?爭活動(dòng)。?從集體活?動(dòng)、班級?榮譽(yù)等方?面，激發(fā)?學(xué)生與別?班比賽，?互相競爭?;在班內(nèi)?對學(xué)生個(gè)?人和小組?定期評價(jià)?，使每個(gè)?學(xué)生和小?組明確近?期優(yōu)缺點(diǎn)?，增強(qiáng)警?惕性和進(jìn)?取心。根?據(jù)班級實(shí)?際，措施?靈活實(shí)用?，獎(jiǎng)懲得?當(dāng)?shù)轿唬?有章可循?，有法可?依，人人?平等對待?，大家心?服口服，?風(fēng)氣自然?形成。?四、加強(qiáng)?家長聯(lián)系?，提高教?育成效。?對學(xué)生?進(jìn)行家訪?，密切與?家長聯(lián)系?，了解學(xué)?生的家庭?環(huán)境和在?校外的情?況，定期?向家長反?映在校表?現(xiàn)，互相?交流，統(tǒng)?一觀點(diǎn)。?我也積極?參與建立?學(xué)校、家?庭、社會?三結(jié)合的?網(wǎng)絡(luò)工作?，耐心幫?助家長提?高教育子?女的水平?，共同教?育，提高?成效。?“捧著一?顆心來，?不帶半根?草去”，?我深感一?位人民教?師的責(zé)任?，成績屬?于過去，?未來才屬?于自己，?在以后的?工作中我?會更加努?力，爭取?再創(chuàng)佳績?!學(xué)校?育人工作?總結(jié)（五?）網(wǎng)絡(luò)?已經(jīng)成為?當(dāng)代中小?學(xué)生獲取?知識、了?解世界的?重要渠道?。優(yōu)化校?園網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境，充分?發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?文化的育?人功能，?是新形勢?下加強(qiáng)與?改進(jìn)中小?學(xué)生思想?政治教育?的新課題?。一、?以人為本?、貼近學(xué)?生提高?網(wǎng)絡(luò)文化?教育的針?對性。思?想政治教?育是做人?的工作。?堅(jiān)持以人?為本，滿?足學(xué)生的?發(fā)展愿望?和多樣化?的需求，?是提高思?想政治教?育的吸引?力，增強(qiáng)?其感染力?的內(nèi)在要?求。校園?網(wǎng)絡(luò)的發(fā)?展為加強(qiáng)?和改進(jìn)學(xué)?生思想政?治教育提?供了新的?載體。校?園網(wǎng)絡(luò)文?化建設(shè)要?堅(jiān)持“已?引導(dǎo)廣大?同學(xué)成人?成才，服?務(wù)廣大同?學(xué)全面發(fā)?展”為根?本宗旨，?在內(nèi)容形?式方面要?緊密聯(lián)系?