藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)策劃?方案【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?認(rèn)識(shí)番禺?土特產(chǎn)—?蓮藕，通?過(guò)觀察、?討論，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部紋路特?征。2?、能大膽?地根據(jù)蓮?藕的內(nèi)部?紋路特征?合理地組?合、制作?彩印畫(huà)，?體驗(yàn)創(chuàng)作?的快樂(lè)。?3、引?導(dǎo)孩子們?在活動(dòng)結(jié)?束后把自?己的繪畫(huà)?材料分類(lèi)?擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣。4?、能展開(kāi)?豐富的想?象，大膽?自信地向?同伴介紹?自己的作?品。【?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、?蓮藕若干?個(gè)，菜板?、菜刀各?一。2?、蘸有顏?料的抹布?若干，盤(pán)?子、紙張?若干。?【活動(dòng)過(guò)?程】1?、談話(huà)導(dǎo)?入。師?：“你知?道蓮藕是?番禺哪個(gè)?地方的特?產(chǎn)?”?師：“你?們吃過(guò)蓮?藕?jiǎn)?是?什么樣子?的?”?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)蓮藕?是萬(wàn)頃沙?的土特產(chǎn)?。2、?出示準(zhǔn)備?好的蓮藕?，激發(fā)幼?兒的探究?欲望。?師：“那?蓮藕里面?是什么樣?的呢?”?引導(dǎo)幼?兒大膽進(jìn)?行猜測(cè)，?請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)。?3、驗(yàn)證?猜測(cè)結(jié)果?：教師現(xiàn)?場(chǎng)切開(kāi)蓮?藕，請(qǐng)幼?兒進(jìn)行觀?察、交流?，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部特?征。4?、制作彩?印畫(huà)。?(1)引?起幼兒對(duì)?蓮藕內(nèi)部?紋路的興?趣，加深?印象。?師：“你?看到的蓮?藕切開(kāi)后?是什么樣?的，你喜?歡里面的?花紋嗎??”鼓勵(lì)?幼兒發(fā)表?自己的意?見(jiàn)與他人?進(jìn)行討論?、交流。?(2)?出示印有?蓮藕內(nèi)部?紋路的圖?畫(huà)請(qǐng)幼兒?觀察并猜?測(cè)做畫(huà)方?法，然后?進(jìn)行介紹?。(3?)介紹活?動(dòng)材料和?要求。?(4)幼?兒操作，?教師巡回?指導(dǎo)。?作畫(huà)步驟?：選擇自?己喜歡顏?色，將蓮?藕平的一?面蘸上顏?料，然后?用力在紙?上按下，?再垂直提?起，多次?選擇進(jìn)行?組合，邊?印邊進(jìn)行?構(gòu)圖。?5、欣賞?作品、交?流作畫(huà)感?受。鼓?勵(lì)幼兒間?相互欣賞?并大膽向?同伴介紹?。藝術(shù)?領(lǐng)域活動(dòng)?策劃方案?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?認(rèn)識(shí)樹(shù)葉?的顏色、?形狀和特?征，培養(yǎng)?孩子仔細(xì)?觀察的能?力。2?、學(xué)習(xí)畫(huà)?樹(shù)葉,提?高孩子的?繪畫(huà)水平?。3、?游戲"幫?樹(shù)媽媽穿?衣服"，?陶冶孩子?的審美情?趣，培養(yǎng)?孩子關(guān)愛(ài)?樹(shù)木的意?識(shí)。活?動(dòng)重點(diǎn)：?學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)?葉活動(dòng)?難點(diǎn)：怎?樣幫樹(shù)媽?媽穿衣服?才美麗?教師準(zhǔn)備?：樹(shù)葉的?實(shí)物，課?件《美麗?的樹(shù)葉》?，畫(huà)有大?樹(shù)輪廓的?圖畫(huà)紙?幼兒準(zhǔn)備?：彩色畫(huà)?筆活動(dòng)?過(guò)程:?一、激趣?導(dǎo)入讓?幼兒聽(tīng)兒?歌《小松?樹(shù)快長(zhǎng)大?》進(jìn)入課?堂，教師?問(wèn)："小?樹(shù)快長(zhǎng)大?離不開(kāi)誰(shuí)?呀?"(?樹(shù)葉，樹(shù)?根，樹(shù)干?)"那大?樹(shù)的寶寶?是誰(shuí)呀??"(樹(shù)葉?)今天老?師帶領(lǐng)小?朋友學(xué)畫(huà)?樹(shù)葉好不?好呢??二、觀看?樹(shù)葉1?、教師出?示樹(shù)葉：?幾種形狀?不一的樹(shù)?葉：楓葉?、竹葉、?梧桐樹(shù)葉?、槐樹(shù)葉?、銀杏樹(shù)?葉等。?2、讓孩?子觀察樹(shù)?葉的顏色?(紅、黃?、綠)?3、讓孩?子觀察樹(shù)?葉的形狀?(扇形、?心形、手?掌型……?)也可讓?孩子意會(huì)?一下，不?需要都說(shuō)?出形狀的?名字。?4、讓孩?子摸一摸?樹(shù)葉的構(gòu)?造(葉柄?、葉脈、?葉片)?5、導(dǎo)入?畫(huà)樹(shù)葉?三、學(xué)畫(huà)?樹(shù)葉1?、讓孩子?仔細(xì)觀察?教師示范?畫(huà)樹(shù)葉的?步驟2?、孩子學(xué)?畫(huà)，教師?巡視指導(dǎo)?3、孩?子練習(xí)畫(huà)?樹(shù)葉四?、游戲"?給樹(shù)媽媽?穿衣服"?1、教?師播放課?件《美麗?的樹(shù)葉》?讓孩子觀?看樹(shù)葉的?美麗。?2、大樹(shù)?因?yàn)橛辛?樹(shù)葉而美?麗，可是?寒冷的冬?天到了，?樹(shù)葉都離?開(kāi)了樹(shù)媽?媽?zhuān)髽?shù)?不再那么?好看，而?小樹(shù)葉多?想念自己?的媽媽呀?!他們都?想快快回?到媽媽的?身邊，請(qǐng)?小朋友幫?幫他們好?嗎?3?、發(fā)給每?個(gè)孩子一?張畫(huà)有大?樹(shù)輪廓的?圖畫(huà)紙，?讓孩子在?上面添畫(huà)?樹(shù)葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)?意性的繪?畫(huà)，看誰(shuí)?畫(huà)得最美?麗。4?、作業(yè)