中班認(rèn)識(shí)食物活動(dòng)方案（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)中班認(rèn)識(shí)?食物活動(dòng)?方案主?題目標(biāo)：?1、通?過(guò)認(rèn)識(shí)食?物的種類?和營(yíng)養(yǎng)，?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的分類，?增進(jìn)孩子?選擇健康?食物的能?力，知道?有些食物?好吃不能?多吃。?2、通過(guò)?食物的品?嘗和分享?，幫助孩?子感知不?同的食物?，充分體?驗(yàn)分享和?游戲的樂?趣，從而?產(chǎn)生對(duì)食?物探究的?興趣。?優(yōu)秀教案?：活動(dòng)?名稱：豆?豆的一家?活動(dòng)目?標(biāo)：通過(guò)?品嘗活動(dòng)?，激發(fā)幼?兒愿意吃?豆制品的?愿望，知?道豆制品?都是有營(yíng)?養(yǎng)的。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：煮毛豆?、各種豆?制品。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?講講嘗嘗?，交流經(jīng)?驗(yàn)：1?、引起興?趣：(教?師扮演成?豆媽媽)?你們知道?我是誰(shuí)嗎??我是豆?媽媽，這?兒是我的?家。今天?我請(qǐng)客，?請(qǐng)你們到?豆豆家來(lái)?做客。?2、歡迎?你們到我?家來(lái)做客?，我請(qǐng)你?們吃些什?么呢?對(duì)?了，就用?我們豆豆?家的好東?西來(lái)招待?你們。?3、請(qǐng)你?們嘗嘗這?些是什么?好東西??好吃嗎??(將盤子?放在桌上?)二、?幼兒品嘗?：1、?教師個(gè)別?問(wèn)問(wèn)：(?每組孩子?都交流)?(1)?你知道吃?的是什么?嗎?有些?什么味道??(2?)你最喜?歡吃哪一?樣?2?、剛才你?們都吃了?用豆豆做?的東西，?誰(shuí)能告訴?我，你最?愛吃哪一?樣，為什?么?(出?示毛豆、?豆腐干、?豆?jié){等)?3、這?樣?xùn)|西你?們以前都?吃過(guò)嗎??看看它是?什么顏色?的，剛才?吃在嘴里?是什么味?道?(出?示素火腿?)4、?總結(jié)：你?們剛才是?的東西都?是用豆豆?做成的，?用豆豆做?成的東西?叫豆制品?，豆制品?很有營(yíng)養(yǎng)?，吃了會(huì)?讓我們長(zhǎng)?得高，身?體變得壯?。三、?自助品嘗?豆制品：?1、豆?媽媽還準(zhǔn)?備了許多?豆制品，?有豆干絲?、素雞、?油豆腐…?…也都很?好吃的，?想吃嗎??(幼兒自?助品嘗)?2、到?豆媽媽家?來(lái)做客開?心嗎?歡?迎你們下?次再來(lái)。?主題活?動(dòng)反思：?《好吃?的食物》?主題產(chǎn)生?后，幼兒?自發(fā)地收?集帶來(lái)了?各種各樣?的材料和?圖片，并?能與同伴?討論品嘗?各種各樣?的糖果、?水果和蔬?菜。為了?及時(shí)的滿?足大部分?幼兒交流?分享的需?要，激發(fā)?他們更大?的探索欲?望，我們?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了游戲?化的環(huán)境?，鼓勵(lì)幼?兒把更多?的有關(guān)信?息搜集到?這里。孩?子們?cè)谶@?里分享著?同伴的經(jīng)?驗(yàn)。我們?清楚地意?識(shí)到，家?長(zhǎng)的人力?資源也是?不可缺一?的一部分?。我們指?導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)?常帶孩子?去超市，?去菜場(chǎng)，?幫助認(rèn)識(shí)?和了解糖?果、水果?和蔬菜，?請(qǐng)家長(zhǎng)與?幼兒共同?收集收集?各種食物?的圖片、?實(shí)物來(lái)進(jìn)?行教學(xué)活?動(dòng)，不僅?促進(jìn)了孩?子對(duì)糖果?、水果和?蔬菜的更?多了解，?同時(shí)，也?發(fā)展了孩?子的表達(dá)?能力，觀?察能力，?以及社會(huì)?性交往能?力等等，?這次主題?活動(dòng)，讓?孩子們開?闊了眼界?，增長(zhǎng)了?知識(shí)，體?驗(yàn)到了成?功的愉悅?，使思維?真正“活?”了起來(lái)?。同時(shí)提?高了幼兒?查找資料?、獲取信?息的能力?，調(diào)整豐?富了幼兒?原有的認(rèn)?知結(jié)構(gòu)，?拓展了思?路。在?活動(dòng)中，?也存在許?多的不足?，例如：?1、教?師調(diào)控活?動(dòng)的能力?需要加強(qiáng)?。2、?幼兒之間?的互動(dòng)交?流還欠缺?。3、?這些都是?我們?cè)诮?后的教學(xué)?活動(dòng)中需?要努力的?。中班?認(rèn)識(shí)食物?活動(dòng)方案?（二）?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景在?幼兒用餐?時(shí)發(fā)現(xiàn)幼?兒不珍惜?糧食，因?此設(shè)計(jì)本?課?；?動(dòng)目標(biāo)?1、教育?幼兒應(yīng)從?小養(yǎng)成愛?惜糧食的?好習(xí)慣，?珍惜他人?的勞動(dòng)成?果。2?、培養(yǎng)幼?兒辨別是?非的能力?，知道什?么是對(duì)的?什么是錯(cuò)?的。3?、教育幼?兒學(xué)會(huì)尊?重他人。?4、愿?意大膽嘗?試，并與?同伴分享?自己的心?得。5?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征?。教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)對(duì)古?詩(shī)《鋤禾?》的意思?的理解。?能夠背誦?古詩(shī)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?配套的?教學(xué)用書?，圖片。?活動(dòng)過(guò)?程1、?教師談話?導(dǎo)入新課?。師：?小朋友，?米飯是我?們賴以生?存的重要?物資，所?以我們一?定要愛惜?糧食。?2、教師?引導(dǎo)幼兒?翻開幼兒?用書第7?頁(yè)，仔細(xì)?觀察。?師：快看?，圖中的?小朋友在?干什么??他們誰(shuí)做?的對(duì)?誰(shuí)?做的不對(duì)??為什么??3、?教師鼓勵(lì)?幼兒回答?問(wèn)題。?4、.教?育總結(jié)幼?兒回答，?教育幼兒?吃飯時(shí)應(yīng)?坐端正，?不撒飯。?5、教?師朗讀古?詩(shī)《鋤禾?》，幼兒?跟讀。?師：每一?粒糧食都?是農(nóng)民伯?伯們用辛?勤的汗水?澆灌出來(lái)?的，我們?一定要愛?惜糧食。?6、讓?幼兒談?wù)?自己在今?后吃飯時(shí)?應(yīng)該怎樣?做。7?、活動(dòng)結(jié)?束。教師?再次強(qiáng)調(diào)?要珍惜糧?食。中?班認(rèn)識(shí)食?物活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、喜歡親?近老師，?和老師一?起做游戲?。2、?在看看、?說(shuō)說(shuō)、玩?玩、吃吃?中體驗(yàn)游?戲的快樂?。3、?在活動(dòng)中?，讓幼兒?體驗(yàn)與同?伴共游戲?的快樂，?樂意與同?伴一起游?戲。4?、使小朋?友們感到?快樂、好?玩，在不?知不覺中?應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)?了知識(shí)。?5、探?索、發(fā)現(xiàn)?生活中的?多樣性及?特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：微波?爐、玉米?粒、爆米?花、食物?籃等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?出示玉米?粒，引導(dǎo)?幼兒觀察?：1、?這是什么??2、?玉米粒是?大大的還?是小小的??3、?引導(dǎo)幼兒?用肢體語(yǔ)?言表示小?小的玉米?粒：坐在?地毯上，?用手抱緊?雙腿。?二、老師?爆玉米花?，幼兒聽?聽、聞聞?、說(shuō)說(shuō)玉?米粒的變?化：1?、出示爆?米花的包?裝袋：玉?米粒現(xiàn)在?在里面，?這個(gè)袋子?現(xiàn)在是大?大的還是?小小的??2、聽?一聽，微?波爐里發(fā)?出了什么?聲音??3、用小?鼻子聞一?聞，聞到?了什么味?道?4?、看一看?，袋子在?微波爐里?變大了還?是變小了??5、?打開爆好?的包裝袋?：看看玉?米粒變成?了什么??(引導(dǎo)幼?兒舉起雙?手，表示?大大的爆?米花。)?三、游?戲：爆米?花1、?交代游戲?玩法：孩?子裝扮玉?米粒，蹲?在地上;?老師裝扮?爆米花的?，在幼兒?中間邊走?邊摸幼兒?的頭，并?模仿爆米?花的聲音?。老師發(fā)?出“砰”?的一聲，?表示玉米?花爆好，?幼兒站起?邊跳邊拍?手。2?、引導(dǎo)幼?兒和同伴?一起參與?游戲，用?肢體語(yǔ)言?表示小小?的玉米粒?和大大的?玉米花。?四、吃?吃玉米花?1、老?師把爆好?的爆米花?倒在食物?籃里：我?們的爆米?花爆好了?，吃吃看?什么味道??2、?請(qǐng)老師們?嘗嘗爆米?花，鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)說(shuō)?：老師，?我請(qǐng)你吃?爆米花。?3、念?念兒歌“?爆米花”?：小娃娃?，過(guò)家家?，吃點(diǎn)啥??爆米花?。中班?認(rèn)識(shí)食物?活動(dòng)方案?（四）?教學(xué)目標(biāo)?：1、?認(rèn)識(shí)水果?“蘋果”?、“香蕉?”。(能?辨)2?、能夠說(shuō)?出本課兩?種水果的?名稱，并?準(zhǔn)確進(jìn)行?辨聽練習(xí)?。(能說(shuō)?、會(huì)聽)?3、通?過(guò)摸、看?、聞、嘗?等方法認(rèn)?識(shí)水果，?準(zhǔn)確建立?實(shí)物和其?對(duì)應(yīng)的名?稱之間的?關(guān)系。(?物—名)?教學(xué)方?法：1?、看一看?、說(shuō)一說(shuō)?、玩一玩?，學(xué)習(xí)水?果名稱;?2、摸?一摸、嘗?一嘗，理?解水果的?色、形、?味。教?學(xué)準(zhǔn)備：?布袋，?水果，頭?飾和切碎?的水果。?教學(xué)過(guò)?程：一?、組織教?學(xué)：教?師點(diǎn)名，?聾兒聽到?自己的名?字舉手說(shuō)?“到”。?二、準(zhǔn)?備練習(xí)：?1、舌?唇操練習(xí)?：(1?)、伸舌?頭，舌頭?用力往外?伸。(?2)、張?大嘴巴?(3)、?左右伸舌?頭，嘴巴?微張，舌?頭分別添?自己的左?右嘴角?(4)、?撅嘴(?5)、彈?舌頭。?(6)、?“嘟”唇?，雙唇放?松2、?聽覺訓(xùn)練?：串珠?游戲，做?Ling?六音的練?習(xí)。注?：發(fā)出聲?音的間隔?時(shí)間應(yīng)是?不規(guī)則，?有時(shí)等候?長(zhǎng)一點(diǎn)，?有時(shí)短。?避免讓孩?子搜尋發(fā)?出聲音的?提示，可?以遮口，?隨時(shí)鼓勵(lì)?孩子做串?珠游戲。?三、認(rèn)?識(shí)水果朋?友1、?復(fù)習(xí)，出?示顏色小?卡片：紅?色，黃色?。師：?這是什么?顏色?要?求小朋友?說(shuō)出句子?：這是紅?色。師?：這是什?么顏色??要求小朋?友說(shuō)出句?子：這是?紅色。?2、教師?神秘地出?示一個(gè)裝?有水果的?布袋。?師：小朋?友，今天?老師給小?朋友準(zhǔn)備?了禮物，?想知道是?什么禮物?嗎?老師?請(qǐng)小朋友?來(lái)摸一摸?。(在?小朋友摸?的過(guò)程中?，有意識(shí)?地引導(dǎo)小?朋友說(shuō)出?水果的形?狀—圓圓?的)3?、詞語(yǔ)訓(xùn)?練：看?實(shí)物練習(xí)?說(shuō)話：蘋?果師：?這是什么??要求小?朋友說(shuō)出?句型：這?是蘋果。?拓展句?子：這是?紅色的(?或紅紅的?)蘋果。?練讀句?子：這是?蘋果。(?集體讀幾?遍，個(gè)別?讀)4?、展示另?外一個(gè)布?袋，請(qǐng)小?朋友摸一?摸。師?：我們?cè)?來(lái)摸一摸?，猜猜這?個(gè)布袋中?裝的是什?么?(?在小朋友?摸的過(guò)程?中，有意?識(shí)地引導(dǎo)?小朋友說(shuō)?出水果的?形狀—長(zhǎng)?長(zhǎng)的)?5、詞語(yǔ)?訓(xùn)練：?看實(shí)物練?習(xí)說(shuō)話：?香蕉師?：這是什?么?要求?小朋友說(shuō)?出句型：?這是香蕉?。拓展?句子：這?是黃色的?(或黃黃?的)香蕉?。練讀?句子：這?是香蕉。?(集體讀?幾遍，個(gè)?別讀)?(做適當(dāng)?的情緒調(diào)?整，稍微?點(diǎn)評(píng)小朋?友的表現(xiàn)?，獎(jiǎng)勵(lì)表?現(xiàn)好的小?朋友;)?6、鞏?固練習(xí)：?出示水?果，做辨?聽、指認(rèn)?練習(xí)，糾?正發(fā)音，?鞏固所學(xué)?知識(shí);?7、游戲?：《聰明?的小蜜蜂?》給小?朋友準(zhǔn)備?一個(gè)頭飾?，一盤切?碎的水果?先讓小?朋友聞一?聞水果的?味道，再?嘗一嘗，?然后說(shuō)出?水果名稱?。8、?總結(jié)：今?天我們學(xué)?習(xí)了蘋果?和香蕉兩?個(gè)詞語(yǔ)，?知道了“?這是什么?”的句式?，在下節(jié)?課我們還?要繼續(xù)進(jìn)?行這些詞?語(yǔ)的鞏固?拓展學(xué)習(xí)?，希望小?朋友回家?和爸爸、?媽媽一起?多多練習(xí)?。現(xiàn)在?，小蜜蜂?可以飛出?去尋找其?他好吃的?水果了。?(結(jié)束本?堂課)?四、總結(jié)?延伸可?以聯(lián)系前?面學(xué)習(xí)過(guò)?的水果名?稱，加入?更多水