幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（13篇）

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設(shè)計(jì)背景

寒冬來臨，看到孩子穿著大棉衣，我想到了這次藝術(shù)活動(dòng)，假如讓孩子親自為自己喜愛的美羊羊設(shè)計(jì)一件棉襖，那有多好啊!于是我設(shè)計(jì)了這堂課，意在進(jìn)展孩子的動(dòng)手力量，培育孩子的細(xì)心、急躁，體會自己設(shè)計(jì)的喜悅心情，以達(dá)到幼兒教育情感和藝術(shù)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識綿羊冬天會長出又長又密的毛。

2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得情況大膽地在伙伴之間溝通。

4、讓幼兒體悟自主、單獨(dú)、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”

活動(dòng)預(yù)備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

小伴計(jì)，今日，有一位伴計(jì)要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧!

二、看一看：小綿羊長啥樣

1、(老師展示綿羊毛絨玩具)這就是你們的伴計(jì)羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣?

2、幼兒觀看綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。

3、幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。“一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。”

4、幼兒邊觀賞觀看。

三、說一說：我們這樣過冬

1、秋天來了，冬天也預(yù)備到了，天氣會變得越來越冷。小伴計(jì)，假如天氣很冷的時(shí)候，你們會穿什么衣服呢?為什么要穿棉衣呢?

2、你們喜愛小綿羊嗎?那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢?(小綿羊冬天的時(shí)候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒也不怕冷了)

3、(指老師畫的小綿羊)你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎?那我們幫它穿上棉衣好嗎?

四、做一做：老師示范

1、我們預(yù)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。老師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，留意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了!

2、小伴計(jì)，現(xiàn)在你們也來做一做吧。

五、幼兒練習(xí)

1、幼兒制作綿羊小棉襖，老師巡回指導(dǎo)。

2、幼兒展現(xiàn)溝通，相互觀賞作品。

六、小伴計(jì)，讓我們帶上自己的綿羊伴計(jì)到外面玩吧，跟客人老師再見了!

教學(xué)反思

幼兒對藝術(shù)課是特別喜愛的，特殊是能自己用工具操作，我班孩子興致很高。在課前鋪墊時(shí)，我用孩子都特殊喜愛的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子發(fā)言也特別踴躍，很快就說出了羊的外部特征，為下面的活動(dòng)做好了充分的預(yù)備。然后我聯(lián)系冬每天氣的特征，引出為綿羊做棉襖的想法，過度自然，水到渠成。在示范時(shí)連續(xù)用前面編好的兒歌，采納這種形式便于孩子記憶和勾畫羊的特征，所以到孩子操作時(shí)基本上能把羊的特征精確?????的畫下來。只是由于這次的藝術(shù)課要用到棉花，這是孩子以前沒用過的工具，所以我示范時(shí)用的時(shí)間比較多一些，導(dǎo)致課時(shí)延長了，孩子的操作就顯得有點(diǎn)匆忙，所以以后在預(yù)設(shè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮好時(shí)間的問題。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用觀看螃蟹，突出螃蟹的主要特征。

2、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊繪畫的方式，表現(xiàn)螃蟹的不同姿勢。

3、感受制造的歡樂和繪畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：螃蟹圖片、畫紙、勾線筆

活動(dòng)過程：

一、展示螃蟹，引起愛好。

今日給你們帶來了一位伴計(jì)，猜猜會是誰呢？（展示大螃蟹）哇，原來是大螃蟹呀。你看，大螃蟹長得多神氣呀。它還想和我們做伴計(jì)呢！你們情愿嗎？

二、利用觀看螃蟹，突出特征。

1、那看看你們的伴計(jì)長什么樣呢？（圓圓的身體、兩只大螯、八只腳）小伴計(jì)觀看得真認(rèn)真，知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，還有兩只小眼睛，嘴巴里還會吐泡泡呢！

2、看過螃蟹走路嗎？誰來學(xué)一學(xué)？原來螃蟹走路是橫著走的。我們一起來學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。

三、老師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。

1、（展示圖片）看到大螃蟹這么神氣，老師忍不住幫大螃蟹拍了很多好看的照片，請你們看。（幼兒進(jìn)行觀看爭論不同形態(tài)的螃蟹）你看，有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊，有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎？我們一起來給大螃蟹拍照。

2、老師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。（一座小城圓又圓，兩根小柱兩只眼，兩根大柱冒火焰，八個(gè)小兵來救火。）

3、誰情愿來學(xué)著老師的樣子來給大螃蟹拍照呢。（請個(gè)別幼兒試試作畫）你看，兩只螃蟹多喧鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。假如我們再加上一些水草、小魚、小石頭……這下子就更喧鬧了。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真觀看畫面，引領(lǐng)幼兒能理解故事內(nèi)容，感受故事中主人公的心情變化。

2.教育孩子不亂發(fā)脾氣，情愿幫忙別人。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt

活動(dòng)過程：

1.引出課題

展示ppt1：今日，老師給小伴計(jì)們請來了兩位小客人，會是誰呢？這兩只小綿羊長得一樣嗎？哪里不一樣。

展示ppt2：這是誰呀？皺緊眉頭怎么了呀？

2.理解故事內(nèi)容

展示ppt3~11：莫莫在干什么？

（1）師：是的，一個(gè)好看的早晨，莫莫和莫莉在草原上發(fā)覺了一棵蘋果樹，樹上長滿了蘋果，可是莫莫就是想吃這么一個(gè)蘋果，于是它用勁的往上跳，但怎么也吃不到，只好眼睜睜的在那里等，渴望能夠等到它往下掉，可是它等著等著就睡著了。

（2）師：就在莫莫醒來時(shí)，發(fā)覺莫莫最喜愛的那一個(gè)蘋果被誰給吃掉了？

（3）師：莫莫的心情會是怎樣呢？

（4）師：引領(lǐng)幼兒觀看莫莫生氣時(shí)，都長出了什么？發(fā)生了什么事呢？

（5）師：小伴計(jì)你們喜愛這樣的莫莫嗎？為什么？

展示ppt12~15

師：就在這時(shí)，莫莫越想越生氣，就用勁的跺著它大大的蹄子，生氣的大吼了一聲，莫莫掉進(jìn)了哪里了呀？

小伴計(jì)，這時(shí)候的莫莫一個(gè)人掉進(jìn)了山洞心情會是怎樣呢？

就在這時(shí)，莫莉又是怎么做的呢？

莫莫被莫莉救出來了，莫莫的心情是怎樣呢？這時(shí)候的莫莫最想對莫莉說什么？

小伴計(jì)，你們喜愛這樣的莫莉嗎？

3.自由表述

聽了這個(gè)故事之后，那小伴計(jì)假如你的好伴計(jì)拿了你最好吃的東西，你會怎么樣呢？

總結(jié)：我們要知道，當(dāng)我們由于一些事情不高興的時(shí)候，千萬不要亂發(fā)脾氣，不高興的事情都會過去的，伴計(jì)才是最寶貴的。渴望在小伴計(jì)遇到困難的時(shí)候，你們的身邊也會有一個(gè)像茉莉一樣的好伴計(jì)來幫忙你，所以不要輕易對自己的伴計(jì)發(fā)脾氣。我們要做個(gè)能干的小伴計(jì)，不亂發(fā)脾氣，要愿意幫忙別人。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（4）

教學(xué)目的：

1、幼兒萌發(fā)愛惜小綿羊的情感。

2、培育幼兒認(rèn)真觀看的力量，提升幼兒思維力量。

3、知道綿陽的外部特征，知道人和小綿羊之間關(guān)系親密。

教學(xué)預(yù)備：

綿陽模型、彩筆、畫有綿陽輪廓的紙等

教學(xué)分析：

由于幼兒很少見到綿陽，所以對綿陽不是很熟識，對綿陽的形狀特征不清楚，本次活動(dòng)我們讓幼兒熟悉到綿陽的形狀特征，知道綿陽和人們生活息息相關(guān)?；?dòng)漢中，老師利用提出問題加深幼兒對綿陽的認(rèn)識，如：綿陽長得什么樣子的呢？綿陽的頭上有沒有角呢？引領(lǐng)幼兒觀看綿陽的頭、身體、四肢，并詢問綿陽身上都有什么呢？小綿羊愛吃什么食物？綿陽是如何叫的？老師采納引發(fā)、提問、鼓舞等方法引領(lǐng)幼兒。

教學(xué)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下開著小汽車進(jìn)入教室，把“車位”停在自己喜愛的位置。

2、請幼兒觀看多媒體課件，猜謎語，幼兒對綿陽產(chǎn)生愛好。學(xué)習(xí)詞語：綿羊，英文：sheep

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看綿羊

（1）小綿羊長得什么樣子呢？

（2）小綿羊的頭上有什么呢？綿羊頭上有兩只彎彎的羊角，有兩只眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子。

（3）小綿羊的身上有什么呢？綿羊身上長著長長的卷卷的羊毛，有四條腿，一條尾巴。

4、老師總結(jié)綿羊的形狀特征。

5、提出問題

（1）小綿羊是如何叫的？

（2）綿羊喜愛吃什么食物？

6、綿羊與人類生活息息相關(guān)

（1）綿羊的毛能夠用來做什么呢？

（2）綿羊的皮能夠用來做什么呢？

（3）綿羊的奶和人們生活的關(guān)系是什么？

（4）綿羊在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有其他什么功能？

7、幼兒萌發(fā)愛小綿羊的情感。

教學(xué)總結(jié)：

1、老師總結(jié)本次活動(dòng)。

2、教學(xué)延長：添畫小綿羊。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（5）

一、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒利用觀看制作進(jìn)一步認(rèn)識蛋的食用方法。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用材料，大膽造型，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來。

3、引領(lǐng)幼兒初步感受生活中的美，體悟美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣與勝利感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、請家長在家中引領(lǐng)幼兒觀看蛋制品的制作過程。讓幼兒動(dòng)手做一做，豐富幼兒有關(guān)蛋的食用閱歷。并用照相

機(jī)把幼兒制作的情景拍下來。

2、環(huán)境布置：活動(dòng)室張貼幼兒制作的相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒觀賞。師幼共同搜集各種制作材料。

3、分組放置幼兒操作用的材料：

水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。

三、活動(dòng)過程：

1、現(xiàn)場制作蛋食品，引領(lǐng)幼兒觀看：

（1）、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜，你們想學(xué)嗎？

（2）、提出觀看要求：

A、留意平安，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。

B、觀看時(shí)不推擠。

2、引領(lǐng)幼兒說說自己在觀看過程中發(fā)覺了什么？你最喜愛哪一道菜，為什么？

（蛋的外形、顏色等的變化及菜的顏色搭配。）

3、提出建議：共同來做一盤好吃的蛋。

4、介紹材料，提出問題：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盤和別人不一樣的蛋食品？

5、提出要求：

（1）、用剪刀應(yīng)留意平安。（2）、把不要的紙屑放到空盤子里。

6、幼兒自由操作：

（1）、鼓舞作幼兒選擇自己喜愛的制作材料，按自己的意愿制作。

（2）、巡回觀看指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

（3）、鼓舞幼兒選擇自己喜愛的制作材料，按自己的意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品，并取個(gè)好聽的名字。

7、溝通閱歷：

（1）、鼓舞幼兒向大家介紹，展現(xiàn)自己的作品。

（2）、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋，體悟制作的歡樂。

8、活動(dòng)延長：

把“一盤好吃的蛋”放到角色嬉戲中，豐富幼兒的嬉戲內(nèi)容。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（6）

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞：歡樂的羅嗦

教學(xué)目的：利用觀賞，學(xué)習(xí)依據(jù)音樂的重復(fù)與對比來區(qū)分樂曲段落的方法，領(lǐng)會我國民族彈撥樂器合奏的豐富音色和表現(xiàn)力；感受我國西南地區(qū)民族音樂的韻味。

教學(xué)重點(diǎn)：

觀賞樂曲

教學(xué)難點(diǎn)：

依據(jù)音樂的重復(fù)與對比來區(qū)分樂曲段落

教學(xué)手段：

錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)

二、復(fù)習(xí)

1、請同學(xué)在黑板上寫出上波音記號。

2、集體齊唱歌曲《我的小綿羊》。

三、小組展現(xiàn)：

各個(gè)小組以《我的小綿羊》為素材，各自預(yù)備節(jié)目，并演出?？凑l演得好。

評比出小組優(yōu)勝，并加以獎(jiǎng)賞。

四、觀賞

1、消失觀賞課題，跟老師琴聲學(xué)唱音樂的主題旋律。

2、初聽樂曲，請同學(xué)聽主題音樂共消失了幾次？再聽聽用了什么樂器？

3、分段細(xì)聽。完整復(fù)聽。完成聽聽想想

板書設(shè)計(jì)：

課后小記：

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（7）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用從里向外的方法畫螺旋形，表現(xiàn)綿羊的羊毛。

2、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行添畫活動(dòng)。

3、仔細(xì)認(rèn)真地繪畫，喜愛繪畫活動(dòng)。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

5、激活幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書，蠟筆。

2、綿羊玩具。

活動(dòng)過程：

一、唱歌曲《棉花糖》導(dǎo)出活動(dòng)主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1、“今日大家真高興，想不想唱支歌??？"

請幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，在唱歌過程中仿照小動(dòng)物的動(dòng)作。（順次為小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊）

2、幼兒回憶剛才唱過的動(dòng)物有哪些。

①“剛才我們變出了哪些動(dòng)物呢？”（小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊）

②“小羊是什么樣子的?。俊崩蠋熣故拘⊙虻姆秷D。引領(lǐng)幼兒有次序的觀看：頭（有彎角；有胡子）→身體上面長了羊毛→尾巴（短?。?/p>

二、激活幼兒為小羊添畫的愛好和熱忱。

1、你們看，冬天到了，小伴計(jì)都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？”“你們想幫小羊穿上好看的衣服嗎？小羊的衣服是怎樣的呢？

2、老師小結(jié)：小羊的身上穿著一件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很溫和。

三、老師引領(lǐng)幼兒練習(xí)畫螺旋形。

老師：怎樣才能畫出卷卷的羊毛呢？

1、老師示范畫，請幼兒觀看怎樣從里向外畫螺旋形。

2、幼兒徒手練習(xí)。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

五、評價(jià)張貼幼兒作品。

教學(xué)反思：

孩子們特別地感愛好，利用本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感愛好地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒地愛好動(dòng)身，來提升活動(dòng)地質(zhì)量，由于愛好是幼兒最好地老師。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（8）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對自然科學(xué)的愛好。

2、引發(fā)幼兒在操作中發(fā)覺美、制造美。

3、讓幼兒學(xué)會裝飾石子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子。

2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：組織幼兒，聽故事《五彩石》，導(dǎo)入課題。

二、基本部分：

1、與幼兒交談：“小伴計(jì)，故事聽完了，故事中有好看的五彩石，你們愿不情愿擁有這樣好看的五彩石，”（情愿），引起幼兒愛好“現(xiàn)在老師給你們畫石子，自己做一個(gè)《五彩石》”，好不好？（好）

2、現(xiàn)在先請小伴計(jì)們拿起你面前的小石子，看一看，它們長什么樣子？摸一摸有什么感覺？它們像什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣來裝飾這些小石子呢?好，請看老師這里。

3、老師教幼兒畫石子的步驟：

（1）選一顆石子，先觀看形狀，如：心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫，小草、大樹、小房子等。

（2）觀看好之后，可作畫，用左手拿好石子，右手拿彩筆開頭作畫，作畫時(shí)，必需把石子的全身都畫滿，不要只畫一畫，這樣不美觀。

（3）畫完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。

4、幼兒單獨(dú)作畫，老師巡回指導(dǎo)，特殊是力量差的幼兒，老師要重復(fù)指導(dǎo)。

5、老師結(jié)合當(dāng)前季節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)《好看的夏天》的主題，分別讓幼兒作畫，分工有序，如，有畫酷熱的太陽的，有畫夏天的水果的，有畫水中的荷花的，有畫大樹、小草、小花的，有畫小動(dòng)物的等。

6、展現(xiàn)幼兒作品。

三、活動(dòng)延長：把幼兒的單獨(dú)作品，放到區(qū)角中，用主題畫來裝飾自己的教室。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（9）

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粉印版畫的人物畫，能清楚、生動(dòng)地表現(xiàn)媽媽好看的樣子。

2、利用觀看照片、臥憶等方法，能敘述自己媽媽的樣子，表述媽媽在形狀上的主要特征。

3、進(jìn)一步激活對媽媽的寵愛之情。

4、以繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，情愿積極向媽媽表述自己的情感。

5、利用繪畫學(xué)習(xí)用簡潔線條描述記憶形象，畫出自己媽媽的突出特征。

教學(xué)預(yù)備

1、幼兒觀看過媽媽化妝、裝扮的樣子。

2、媽媽化妝后的照片（藝術(shù)照、寫真）。

3、各色顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，水粉筆，抹布，桌布等。

教學(xué)過程

1、請幼兒淡一談自己的媽媽，激活幼兒創(chuàng)作的愿望。

(1)老師：你的媽媽是什么樣子的？你覺得你媽媽哪里最好看？她什么地方與眾不同？

(2)老師：化妝、裝扮后的媽媽是什么樣的呢？媽媽什么樣的發(fā)型最好看？媽媽穿什么樣的衣服最好看？媽媽的裙子是什么樣的？

2、與幼兒爭論描繪媽媽的方法。

(1)老師：今日，我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得好看呢？（抓住媽媽的特征，留意發(fā)型、面部、服飾的細(xì)節(jié)表現(xiàn)）

(2)老師：在繪畫的時(shí)候能夠?yàn)閶寢尩亩窟M(jìn)行什么樣的裝飾？你想給媽媽穿卜什么樣的衣服？戴上什么樣好看的首飾呢？什么地力;能夠用夸張的方法去表現(xiàn)？（發(fā)型、服飾、五官）

3、展示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起爭論人物廁的制作技巧。

(1)老師：這幾幅作品有竹么問題？為什么五官都看不清楚了？（涂色與勾線的問題）

(2)老師：涂色的時(shí)候要留意什么？（先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官）媽媽紅紅的臉蛋能夠用什么方法來表現(xiàn)？（疊印）

4、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)：媽媽裝扮后的樣子。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（10）

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲：我的小綿羊

2、綜合訓(xùn)練

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)同學(xué)用活潑、親切的歌聲來表現(xiàn)小綿羊的可愛形象，抒發(fā)對羊群、對家鄉(xiāng)對勞動(dòng)的喜愛之情。

2、感受單音、同時(shí)發(fā)響的雙音和三個(gè)音的不同音響效果；按要求進(jìn)行節(jié)奏時(shí)值合練習(xí)，培育同學(xué)初步的音樂寫作力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲：我的小綿羊

教學(xué)難點(diǎn)：

用活潑、親切的歌聲演唱

教學(xué)手段：

錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)

二、學(xué)唱歌曲

1、集體演唱曲譜。留意速度的變化。

2、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

老師范唱歌詞，請同學(xué)跟著小聲哼唱。

跟琴唱歌曲。

3、處理：

爭論：你認(rèn)為怎樣演唱這首歌曲更好？

速度應(yīng)當(dāng)怎樣處理？

練唱

三、綜合訓(xùn)練：

1、老師在鍵盤上分別彈奏各音。

請同學(xué)說出老師彈奏的是哪一組？

爭論：單音、雙音和三個(gè)音的有什么不同音響效果？

2、老師引領(lǐng)同學(xué)分析：

第2題的那幾個(gè)音音群相近？結(jié)束句的音應(yīng)當(dāng)怎樣？

3、爭論：兩人為一小組，看那組編寫的好

視唱同學(xué)編寫的旋律。

四、請同學(xué)們回家預(yù)備節(jié)目

板書設(shè)計(jì)：

課后小記：

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（11）

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識綿羊冬天會長出又長又密的毛。

2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。

3、能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。

活動(dòng)預(yù)備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

小伴計(jì)，今日，有一位伴計(jì)要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！

二、看一看：小綿羊長啥樣

1.（老師展示綿羊毛絨玩具）這就是你們的伴計(jì)羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？

2.幼兒觀看綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。

3.幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。“一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。”

4.幼兒邊觀賞觀看。

三、說一說：我們這樣過冬

1..秋天來了，冬天也預(yù)備到了，天氣會變得越來越冷。小伴計(jì)，假如天氣很冷的時(shí)候，你們會穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？

2.你們喜愛小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒也不怕冷了）

3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？

四、做一做：老師示范

1.我們預(yù)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。老師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，留意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！

2.小伴計(jì)，現(xiàn)在你們也來做一做吧。

五、幼兒練習(xí)

1.幼兒制作綿羊小棉襖，老師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒展現(xiàn)溝通，相互觀賞作品。

六、小伴計(jì)，讓我們帶上自己的綿羊伴計(jì)到外面玩吧，跟客人老師再見了！

教學(xué)反思

幼兒對藝術(shù)課是特別喜愛的，特殊是能自己用工具操作，我班孩子興致很高。在課前鋪墊時(shí)，我用孩子都特殊喜愛的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子發(fā)言也特別踴躍，很快就說出了羊的外部特征，為下面的活動(dòng)做好了充分的預(yù)備。然后我聯(lián)系冬每天氣的特征，引出為綿羊做棉襖的想法，過度自然，水到渠成。在示范時(shí)連續(xù)用前面編好的兒歌，采納這種形式便于孩子記憶和勾畫羊的特征，所以到孩子操作時(shí)基本上能把羊的特征精確?????的畫下來。只是由于這次的藝術(shù)課要用到棉花，這是孩子以前沒用過的工具，所以我示范時(shí)用的時(shí)間比較多一些，導(dǎo)致課時(shí)延長了，孩子的操作就顯得有點(diǎn)匆忙，所以以后在預(yù)設(shè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮好時(shí)間的問題。

幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》（12）

一、設(shè)計(jì)思路

小綿羊莫莫最想吃的蘋果被好伴計(jì)茉莉不當(dāng)心吃掉了，莫莫問茉莉討回來，莫莫大吼大叫，接著長出了生氣的牙齒、犄角、蹄子和尾巴，莫莫讓地面也裂開了······莫莫遇到了不高興的事情就生氣了，生了很大很大的氣，發(fā)生了很多可怕的事情。你有遇到過不高興的事情嗎？你會生氣嗎？生氣時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？我們一起來想想方法吧。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（1）理解故事內(nèi)容，認(rèn)識莫莫生氣時(shí)所做的可怕事情。

（2）知道自己生氣時(shí)最適合的處理方法。知道生氣時(shí)什么事能做，什么事不能做。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.《小綿羊生氣了》圖書畫、教學(xué)課件（ppt）

2.圖片：圖書、玩具、皮球、成人、電視機(jī)、聽音樂的孩子、電話機(jī)、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板著臉的小孩、雙手叉腰的小孩等3.笑臉、哭臉圖片（分別放在黑板的兩邊或兩塊黑板上）

四、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入激趣展示封面：

——今日老師帶來了一個(gè)好玩的故事，故事的名字叫《小綿羊生氣了》。

——你看到過別人生氣嗎？生氣是什么樣子的呢？

——你有生氣的時(shí)候嗎？你生氣的時(shí)候會做些什么呢？

2.辨別莫莫和茉莉。

寶寶會生氣，我們的故事里是誰生氣的呢？你們看，故事里有兩只小綿羊呢，我們來熟悉一下吧！你們發(fā)覺他們有什么地方不同呢？對了，頭上有蝴蝶結(jié)的是茉莉，沒有蝴蝶結(jié)的是莫莫。生氣的是？

3.感受理解

（1）展示第2~9面：（老師敘述幻燈片2--4的內(nèi)容，展示幻燈片5的畫面）問：莫莫怎么了？

他為什么生氣？

你從圖中什么地方看出莫莫生氣了？

（2）展示幻燈片6、7：

莫莫生氣了，可能會做些什么事情呢？（讓2-3個(gè)幼兒猜想）那我們來看看故事里莫莫是怎樣的？（熟悉牙齒、犄角、蹄子、尾巴等部位，學(xué)說名詞）莫莫生了那么大的氣，長出了生氣牙齒、生氣犄角、生氣尾巴、生氣蹄子，（老師邊講邊指畫面，引領(lǐng)幼兒一起敘述）好可怕！

（3）展示幻燈片8：

莫莫生了這么大的氣，又長了生氣牙齒、犄角、蹄子、尾巴，他會做什么可怕的事呢？（連續(xù)播放，讓孩子們自己觀看）它做了哪些事？（引領(lǐng)幼兒看圖敘述）：莫莫遇到了不高興的事情，生了很大很大的氣，做了很多很多可怕的事情，它用生氣蹄子踩花草，用生氣犄角撞翻了雞舍，嚇跑了水里的鴨子，還咬了一頭奶牛的尾巴。

（4）莫莫還在生氣呢，你看，更可怕的事發(fā)生了。（幻燈片9、10）莫莫怎么了？這坑是怎么來的？

（5）你們看，（音樂渲染）掉在坑里的莫莫好可憐，它舍命地叫：咩咩，可沒有人聽見；它想把墻撞破，課墻沒撞破，頭卻撞疼了，它一個(gè)人在黑黑的洞里好可憐。

（6）寶寶們，莫莫為什么會這樣？

老師：莫莫生氣了，生氣的時(shí)候做了很多不應(yīng)當(dāng)做的事，所以才會有這么可怕的事。你們生氣的時(shí)候會不會像莫莫這樣，你們是怎么辦的？（2—3名幼兒敘述）

4.辨認(rèn)擺放，

（1）交代嬉戲規(guī)章我們寶寶真厲害，知道生氣的時(shí)候該怎么辦，你們看，這里有很多圖片