第二章運(yùn)動(dòng)與能量全章分節(jié)課件

第一節(jié)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)張濤然QQ415918395西華大學(xué)研究生第二章運(yùn)動(dòng)與能量宇宙宇宙是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)處于不停的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中飛奔的獵豹

行駛的汽車，航行的輪船日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離，由于板塊運(yùn)動(dòng)每年縮短2.9cm珠穆朗瑪峰正以平均每年1.8cm的速度上升運(yùn)動(dòng)無處不在我們周圍還有很多看起來不動(dòng)的物體，如講臺(tái)、黑板、樓房實(shí)際上都隨著地球在太空中運(yùn)動(dòng)，就連我們所處的太陽系也是在不斷的運(yùn)動(dòng)的。常見的運(yùn)動(dòng)大到宇宙小到分子、原子知識(shí)點(diǎn)

運(yùn)動(dòng)的普遍性與絕對(duì)性運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象.宇宙中的一切都處在永恒的運(yùn)動(dòng)中,物質(zhì)世界是個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。運(yùn)動(dòng)具有普遍性絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的.所以運(yùn)動(dòng)具有絕對(duì)性.運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性：宇宙中絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的。所以運(yùn)動(dòng)具有絕對(duì)性。（一）、宇宙中的一切都處在永恒的運(yùn)動(dòng)中。

物質(zhì)世界是個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。運(yùn)動(dòng)具有普遍性世界上沒有絕對(duì)靜止的物體（二）、宏觀物體的運(yùn)動(dòng)：1.在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變，叫做2.指出：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是我們生活中最常見、與我們生活聯(lián)系最密切的運(yùn)動(dòng)。衣、食、住、行、生產(chǎn)、生活、工作處處都離不開機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)課堂練習(xí)以下變化過程中沒有機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A.夏日的饅頭長時(shí)間放置后會(huì)變黑B.地震時(shí)很多石塊從山頂滑到山下C.太陽東升西落D.青蛙從水中跳上岸A二、微觀世界的運(yùn)動(dòng)400倍顯微鏡下的寄生蟲200倍雪松葉子橫截面花香分子在空氣中的運(yùn)動(dòng)，引來了蜜蜂采蜜一切物質(zhì)都是由肉眼看不到的微粒

分子組成，而組成物質(zhì)的分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。例一：以前有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一塊鉛和一塊金，緊貼一起埋入地下，五年后，發(fā)現(xiàn)兩塊金屬結(jié)合在一起了，大家想想為什么？例二：清水里滴一點(diǎn)紅墨水，過一會(huì)，一杯水全變紅了，大家想想為什么？例三：一個(gè)人身上擦了香水，周圍的人馬上就能聞到，大家想想為什么？上面三種情況說明了什么？（1）.物質(zhì)是由分子構(gòu)成的

（2）.分子一直在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)說明了：無論是固體分子、液體分子、氣體分子，它們都在運(yùn)動(dòng)。1.分子動(dòng)理論一根頭發(fā)的直徑相當(dāng)于100萬個(gè)分子排成一排的長度

為什么固態(tài)分子運(yùn)動(dòng)要五年才有明顯的效果，液態(tài)分子運(yùn)動(dòng)過一會(huì)兒就有明顯的效果，而氣態(tài)分子運(yùn)動(dòng)馬上就會(huì)產(chǎn)生效果呢？a．固態(tài)分子最穩(wěn)定，它們的運(yùn)動(dòng)是很微弱的。

b．液態(tài)的運(yùn)動(dòng)比較活躍。c．氣態(tài)的運(yùn)動(dòng)最劇烈。分子的運(yùn)動(dòng)情況決定了物質(zhì)所處的狀態(tài)。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型有一定的體積和形狀有一定的體積沒有確定的形狀,具有流動(dòng)性沒有一定的體積和形狀,具有很強(qiáng)的流動(dòng)性組成物質(zhì)的分子還有內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？（1）原子也具有結(jié)構(gòu)：它的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在圍繞原子核不停地運(yùn)動(dòng)著。原子核還有自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu):

原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子又是由更小的微?？淇私M成。

2.原子的運(yùn)動(dòng)（2）原子內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)存在兩種不同運(yùn)動(dòng)：一種是核外電子的運(yùn)動(dòng)，與導(dǎo)體的導(dǎo)電、材料的發(fā)光、燃燒有關(guān)。另外一種是核內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，如原子彈爆炸、核電站里的核反應(yīng)等。與太陽系十分相似下列微粒按空間尺度從大到小排列的順序是（）A.分子夸克質(zhì)子電子B.分子原子核質(zhì)子夸克C.原子核電子質(zhì)子分子D.分子原子電子原子核B在探索自然界奧秘的過程中，人類的視野向宏觀和微觀兩個(gè)方面延伸，大到宇宙、小到夸克．空間尺度大小各異．以下四個(gè)物體尺度最小的是（）A．地球B．分子C．質(zhì)子D．太陽系C

1．現(xiàn)代科學(xué)研究表明，物質(zhì)是由

和

組成。

2．不同的物質(zhì)互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)人對(duì)方的現(xiàn)象叫做

，它表明構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做

。

3．下列變化中可稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）

A．物體溫度從150C升高到25℃B．電燈從亮到不亮的過程

C．小剛同學(xué)做100米短跑D．指南針指向南方

4．地震災(zāi)后，災(zāi)區(qū)容易產(chǎn)生大量的致病菌感染人體。關(guān)于原子、電子、病菌（直徑為微米級(jí)）的大小，按由小到大的順序排列的是（）

A．原子、電子、病菌B．電子、原子、病菌

C．電子、病菌、原子D．原子、病菌、電子

5．夏天，長時(shí)間使用空調(diào)會(huì)使室內(nèi)的空氣變得十分干燥，因此人們常在室內(nèi)放上一盆清水以增加空氣的濕度，這種方法可以說明（）

A.水分子由原子構(gòu)成Ｂ．水分子的體積變大

C.水分子間有相互作用力Ｄ．水分子在不斷運(yùn)動(dòng)課堂練習(xí)

1．現(xiàn)代科學(xué)研究表明，物質(zhì)是由分子和原子組成。

2．不同的物質(zhì)互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)人對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，它表明構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

3．下列變化中可稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（C）

A．物體溫度從150C升高到25℃B．電燈從亮到不亮的過程

C．小剛同學(xué)做100米短跑D．指南針指向南方

4．地震災(zāi)后，災(zāi)區(qū)容易產(chǎn)生大量的致病菌感染人體。關(guān)于原子、電子、病菌（直徑為微米級(jí)）的大小，按由小到大的順序排列的是（B）

A．原子、電子、病菌B．電子、原子、病菌

C．電子、病菌、原子D．原子、病菌、電子

5．夏天，長時(shí)間使用空調(diào)會(huì)使室內(nèi)的空氣變得十分干燥，因此人們常在室內(nèi)放上一盆清水以增加空氣的濕度，這種方法可以說明（D）

A.水分子由原子構(gòu)成Ｂ．水分子的體積變大

C.水分子間有相互作用力Ｄ．水分子在不斷運(yùn)動(dòng)課堂練習(xí)

6、下列對(duì)宇宙和微觀世界的描述不正確的說法是（）A.地球是由物質(zhì)組成的B.宇宙中的各個(gè)天體都處于不停的運(yùn)動(dòng)中C.組成物質(zhì)的分子在不停的運(yùn)動(dòng)D.分子是微觀世界中的最小微粒7、下列情況下不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A.小鳥在空中飛行B.河水流動(dòng)C.水凝固成冰D.雨滴下落8、大多數(shù)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)體積（）A.變大B.不變C.變小D.無法判斷9、物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，那么原子是由下面哪兩部分組成（）A.原子核、質(zhì)子B.質(zhì)子、中子C.原子核、夸克D.原子核、核外電子10、原子核是由（）A.質(zhì)子和電子組成的B.質(zhì)子和中子組成的C.原子核和核外電子組成的D.質(zhì)子、中子和電子組成的11、下列物體中，尺度最大的是（）A.太陽B.原子C.地球D.電子課堂練習(xí)DCCDBA20世紀(jì)物理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是由分子組成，分子又是由原子組成，原子是由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成，而原子核是由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子又都是由夸克構(gòu)成的……物理學(xué)家對(duì)原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)的研究，發(fā)展了造福人類的核技術(shù)，開創(chuàng)了原子時(shí)代。推動(dòng)了現(xiàn)代人類文明的發(fā)展。本節(jié)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的普遍性，知道物質(zhì)世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。了解物質(zhì)世界常見機(jī)械運(yùn)動(dòng)方式。初步了解分子、原子的組成、知道微觀世界也存在運(yùn)動(dòng)謝謝大家！第二章:運(yùn)動(dòng)與能量第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述畫家用色彩和形態(tài)來描述運(yùn)動(dòng)高山流水音樂家用旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。詩人用語言的韻律和意境來贊美運(yùn)動(dòng)攝影師用光和影來創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的畫面物理學(xué)上用什么來描寫物體的運(yùn)動(dòng)呢?1、運(yùn)動(dòng)的描述:

物理學(xué)用物體位置的變化來描述物體的運(yùn)動(dòng)。汽車和過山車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同呢？２、運(yùn)動(dòng)的分類:直線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過路線是直線的運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過路線是曲線的運(yùn)動(dòng)為什么小朋友說乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說乘客是靜止的？比較標(biāo)準(zhǔn)不同說物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物假定不動(dòng)的做一做

將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：

1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。

將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：

1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的我們通常所說的運(yùn)動(dòng)或靜止是以地面或地面上固定不動(dòng)的物體為參照物的。文具盒課本課桌做一做為什么小朋友說乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說乘客是靜止的？小朋友是選擇地面作為參照物的，而司機(jī)是選擇汽車作為參照物的。

小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。第1句以

為參照物；第2句以

為參照物。

岸自己、竹排試一試：

我國詩人曾寫下這樣一首詩：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！边@里“看山恰似走來迎”選擇的參照物是＿＿，而“仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”則是選擇___為參照物。船山1、我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？2、而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？3、地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？

第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈．這名法國飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?可能嗎？1、下列運(yùn)動(dòng)中，屬于直線運(yùn)動(dòng)的是（）①打算盤時(shí)，算盤珠子在桿上的運(yùn)動(dòng)②推鉛球時(shí)，鉛球離手后的運(yùn)動(dòng)③沒有風(fēng)時(shí)，雨滴的下落運(yùn)動(dòng)④飛機(jī)起飛前在跑道上滑行的運(yùn)動(dòng)⑤太陽相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)⑥跳高運(yùn)動(dòng)①③④試一試：2、跳傘表演時(shí)，甲、乙兩個(gè)跳傘員手拉手從飛機(jī)上一起跳下，在下降時(shí)，如果以飛機(jī)為參照物，他們是（）的;以地面為參照物，甲運(yùn)動(dòng)員是（）的;以乙運(yùn)動(dòng)員為參照物，甲運(yùn)動(dòng)員是（）的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止讓我試一試：3、小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹。相對(duì)于樹來說，人是（）的，小船是（）的。相對(duì)于船來說，人是(）的，樹是（）的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)4、坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對(duì)話，以下分析正確的是（）

A、學(xué)生認(rèn)為汽車前進(jìn)得快，是以汽車為參照物

B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動(dòng)的

C、司機(jī)說乘客沒有動(dòng)，是以汽車為參照物

D、畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)的C5、一人騎車由東向西行駛，這時(shí)有輛汽車從他后面向西疾駛而過，若以這輛汽車作為參照物，此人（）A.向東運(yùn)動(dòng)C.不運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)方向無法判斷6、兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時(shí)間內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，若以______________為參照物，這兩輛汽車是靜止的；若以________為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的。A其中一輛汽車地面7、在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車廂小桌上的蘋果相對(duì)哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？A.這列火車的機(jī)車B.關(guān)著的車門C.在旁邊走過的列車員D.坐在車廂椅子上的乘客在旁邊走過的列車員練一練：8、乘客坐在南北向的火車?yán)?，他從左邊窗口看到車站的建筑物在向南運(yùn)動(dòng)，從右邊窗口看到另一列火車卻沒有運(yùn)動(dòng)。如果以（）為參照物，乘客的火車是靜止的，以（）為參照物，乘客的火車是運(yùn)動(dòng)的，且運(yùn)動(dòng)的方向是向（）。（填東、南、西、北）另一列火車車站北練一練：9、兩輛汽車都向南行駛，甲車運(yùn)動(dòng)得快，乙車運(yùn)動(dòng)得慢。若以甲車為參照物，乙車向___運(yùn)動(dòng)；若以乙車為參照物，甲車向________運(yùn)動(dòng)。

10、圖4-7中是特技跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中所做的造型。請(qǐng)你分別以地面和其中一位跳傘運(yùn)動(dòng)員為參照物來描述他們的運(yùn)動(dòng)

。北南

關(guān)于參照物須注意5點(diǎn):

1.要描述物體的運(yùn)動(dòng)必須首先選擇參照物。2.參照物是研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選來作參照的物體，并不說明物體是不動(dòng)的。3.參照物可以任意選擇。4.對(duì)同一物體，參照物不同，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以不同。5.一般選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體為參照物。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了……參照物：被選為標(biāo)準(zhǔn)的物體。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類直線運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)

{課堂小結(jié)1、參照物：說物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化。2、物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。1、熟讀本節(jié)課本，預(yù)習(xí)下一節(jié)。課下作業(yè)2、觀察圖中的小旗，判斷船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能？1.靜止3.向右運(yùn)動(dòng)2.向左運(yùn)動(dòng)（船速小于風(fēng)速）去年暑假，我?guī)冶砻萌B門玩。汽車徐徐地開動(dòng)了，我表妹剛好坐在窗邊，卻看到窗外的媽媽在漸漸向后退去。這是什么原因？究竟是誰在動(dòng)？判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng)，首先要選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體叫做參照物。如果物體相對(duì)與參照物位置沒有發(fā)生變化，則稱這個(gè)物體是靜止的。如果物體相對(duì)與參照物位置發(fā)生了變化，則稱這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的。參照物的選擇要根據(jù)需要和方便來確定。研究地面上的物體，通常選擇地面或者地面上固定的物體為參照物。３、參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。從哲學(xué)觀點(diǎn)看：運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，宇宙中每個(gè)物體都在不停的運(yùn)動(dòng)中。４、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性選不同的物體做參照物，物體運(yùn)動(dòng)和靜止情況不同。生活中還有哪些運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的實(shí)例呢？可能嗎？第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員，在兩千米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蟲似的東西在身邊蠕動(dòng)，他伸手一抓，大吃一驚！原來抓到的竟是一顆德國制造的子彈

。例1.兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時(shí)間內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，若以______________為參照物，這兩輛汽車是靜止的；若以________為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的。其中一輛汽車地面例2.一人騎車由東向西行駛，這時(shí)有輛汽車從他后面向西疾駛而過，若以這輛汽車作為參照物，此人（）A.向東運(yùn)動(dòng)C.不運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)方向無法判斷A例3.觀察圖中的小旗，判斷船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能？1.靜止3.向右運(yùn)動(dòng)2.向左運(yùn)動(dòng)（船速小于風(fēng)速）第二章運(yùn)動(dòng)與能量第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的速度駿馬在快速奔馳蝸牛在緩慢爬行物體的運(yùn)動(dòng)有_____快慢誰運(yùn)動(dòng)的快？________中間的相同時(shí)間比較路程你是依據(jù)什么判斷的？_______________誰運(yùn)動(dòng)的快？________你是依據(jù)什么判斷的？_______________DavidOliver相同路程比較時(shí)間比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法1、相同的時(shí)間，比較運(yùn)動(dòng)的路程2、相同的路程，比較所用的時(shí)間2秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了100米3秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了900米一秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)：____一秒內(nèi)運(yùn)動(dòng):____50米300米用單位時(shí)間內(nèi)通過的路程比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢速度物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程等于物理意義用來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢概念速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程公式速度＝路程時(shí)間V=－st變形式t=－svS=vt推導(dǎo)：V=－st速度的單位＝路程的單位時(shí)間的單位m/s讀作：米每秒米/秒=秒米千米/時(shí)=小時(shí)千米Km/h讀作：千米每時(shí)基本單位：m/s常用單位：Km/h單位5m/s

讀作

。自行車5m/s

表示

。自行車每秒鐘通過路程5米5米每秒時(shí)間的換算時(shí)間的國際單位秒，符號(hào)s.其他時(shí)間單位h(小時(shí))min（分鐘）1h=60min1min=60s1h=3600s練習(xí)3min20s=______________=______s45min=________________=______h1.5h=_________________=______min3×60s+20s200(45÷60)h0.751.5×60min90關(guān)系：1m/s=1m1s=13600h11000km=3.6km/h1m/s=3.6km/h1km/h=13.6m/s1km/h==13.6m/s1000m3600s1km1h=生活中一些大致速度人步行：1.2m/s自行車：5m/s火車：28m/s客機(jī)：250m/s子彈：900m/s光：3×108m/s聲音在空氣中的速度340m/s5420練習(xí)完成下列單位換算2、72km/h＝＿＿m/s1、15m/s=＿＿km/h右圖描述了一輛汽車在滬寧高速公路上的情形，如果汽車速度保持不變，需要多少時(shí)間到達(dá)上海？已知：s＝180km,v=100km/h求：t答：汽車需要1.8h可到達(dá)上海解：由v=s/t得t===1.8h180km100km/hsv由圖中你能得出哪些信息例題：聲音在空氣中的傳播速度為３４０m／s．需要多長時(shí)間才能聽到距你１km處產(chǎn)生的雷聲？已知：Ｖ＝３４０m／s,Ｓ＝1km=１０００m。求：t解：由可得Ｖ＝Ｓtt=sv=1000m340m/s≈2.94s答：需要大約２.９４s才能聽到相距１km處產(chǎn)生的雷聲例：張三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165米，張三和李四誰跑得快些？s1=100m,t1=17s,t2=25s，s2=165m。已知：v1

，v2求：解：V1＝s1t1=100m17s≈

5.9m/sV2＝s2t2=165m25s=6.6m/s因?yàn)閂2

＞V1

，所以李四跑得快些。

答：李四跑得快些使用公式時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：1、解答時(shí)要有已知、求、解、答。2、

在應(yīng)用時(shí)，速度、路程、時(shí)間要對(duì)同一物體而言。3、速度、路程、時(shí)間這三個(gè)量的單位必須統(tǒng)一：要么均用基本單位，或者均用常用單位。公式課堂小結(jié)1、速度的物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢程度。二、速度2、速度的概念：速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。V=－ts3、速度的公式：(定義式）S=vt，t=－sv(變形式）4、速度的單位：基本單位m/s，常用單位km/hm/s=1m/s=3.6km/h

1km/h1

3.6一、比較快慢的三種方法1、相同的時(shí)間，比較運(yùn)動(dòng)的路程2、相同的路程，比較所用的時(shí)間3、速度：單位時(shí)間內(nèi)通過的路程1.速度是52km/h的運(yùn)動(dòng)物體可能是：（）

A．行人；B．卡車；C．飛機(jī)；D．人造地球衛(wèi)星。

2、飛機(jī)在10min內(nèi)飛行了180km，它的速度是____km/h，合_____m/s。

3.一汽車行駛速度是10m/s，物理意義是_____________

4、小剛在體育中考項(xiàng)目50m跑的測(cè)試中，體育老師記下了他跑到30m處所用的時(shí)間是5s。他跑這30m的平均速度是_______m／s，合_________km／h。

5、中國跨海第一橋————東海大橋的雄姿,一輛汽車以60千米/時(shí)的速度勻速通過大橋的時(shí)間約為33分鐘，則東海大橋全長約為________千米，坐在該車上的小王同學(xué)，看到洋山深水港逐漸向他靠近，這是以________為參照物的。

練習(xí)

6.甲、乙、丙三個(gè)物體均作勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度分別是36km/h、15m/s、1800m/min，則他們的大小關(guān)系是_______________

7、上海已經(jīng)建成我國第一條磁懸浮列車鐵路線，列車運(yùn)行時(shí)速可達(dá)500km/h，如果乘坐這一時(shí)速的列車從上海到杭州約200km的路程，需要______min

8、小曼騎自行車在10s內(nèi)前進(jìn)了50m，若他保持這個(gè)速度不變，前進(jìn)600m需要______時(shí)間

9、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法通常有兩種(如圖8甲、乙),其中甲是_____________________;乙是_______________.

練習(xí)一輛公共汽車以45千米/時(shí)的速度勻速直線前進(jìn)，由第一站牌到第二站牌時(shí)用了4分鐘，問兩站相距多少米？已知：v=45km/h=12.5m/st=4min=240s求：s解：由可得V=－sts=vt=12.5m/s×

240s=3000m答：兩車站相距3000m。

運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，你知道哪種運(yùn)動(dòng)最簡單嗎？它又分為幾種呢？勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速直線運(yùn)動(dòng)請(qǐng)根據(jù)速度公式計(jì)算下面這輛小車在三段路程上的速度。這輛小車作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，快慢________不變20m/s20m/s20m/s勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度保持不變的直線運(yùn)動(dòng)在任何一段相等的時(shí)間內(nèi)，通過的路程是相等的。2、公式：V=－st

對(duì)于同一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度V是不變的，是一個(gè)常量。所以，S與t成正比。勻速直線運(yùn)動(dòng)中，v與s、t無關(guān)，但可以用s/t計(jì)算v。勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度保持不變的直線運(yùn)動(dòng)

1、定義：在任何一段相等的時(shí)間內(nèi)，通過的路程是相等的。

一個(gè)同學(xué)直線步行，第1秒走了1m，第2秒又走了1m，第3秒還是走了1m，問該同學(xué)做什么運(yùn)動(dòng)？

生活中直線運(yùn)動(dòng)的列子很少很少，很多情況我們可以簡化為直線運(yùn)動(dòng)。otsots靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)otv勻速直線運(yùn)動(dòng)6.路程與時(shí)間（s-t圖）或速度與時(shí)間（v-t圖）的圖象例：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，路程與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖所示，由圖可知，甲、乙兩運(yùn)動(dòng)物體的速度大小關(guān)系是（）A、v甲>v乙

B、v甲

<v乙

C、v甲=v乙

D、條件不足，不能確定ots甲乙A請(qǐng)根據(jù)速度公式計(jì)算下面這只天鵝在三段路程上的速度。這只天鵝作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，快慢________在變化10m/s13.3m/s20m/s變速直線運(yùn)動(dòng)：物體速度發(fā)生變化的直線運(yùn)動(dòng)物體在運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)快慢在發(fā)生變化，我們可以用平均速度來大致表示物體在某一段路程或某一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。

V=－st公式：例：某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時(shí)間圖像（s-t圖），你從該圖像中可以獲得哪些信息？（1）_____________（2）_____________（3）_____________ot/ss/m2244668ot/ss/m2244668答：（1）小車前2s內(nèi)的速度為1m/s

（2）小車后2s內(nèi)的速度為2m/s

（3）整個(gè)過程小車在做變速直線運(yùn)動(dòng)（4）小車在7s內(nèi)通過的路程是6m

（5）小車在第2—5s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)（6）小車在7s內(nèi)的平均速度為0.87m/s

（7）小車后2s內(nèi)的速度是前2s內(nèi)的速度的2倍ot/ss/m2244668答：（1）小車前2s內(nèi)的速度為1m/s

（2）小車后2s內(nèi)的速度為2m/s

（3）整個(gè)過程小車在做變速直線運(yùn)動(dòng)（4）小車在7s內(nèi)通過的路程是6m

（5）小車在第2—5s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)（6）小車在7s內(nèi)的平均速度為0.87m/s

（7）小車后2s內(nèi)的速度是前2s內(nèi)的速度的2倍課堂小結(jié)1、勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)速度保持不變的直線運(yùn)動(dòng)，稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)。物體運(yùn)動(dòng)速度變化的直線運(yùn)動(dòng)稱為變速直線運(yùn)動(dòng)。2、勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像練習(xí)1、勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程公式v＝s/t說明：（）A．路程越長，則速度越大；B．時(shí)間越長，則速度越大；C．速度一定時(shí)，路程與時(shí)間成正比；D．路程一定時(shí)，速度與時(shí)間成正比。2、小明為了測(cè)自己步行的速度，他從400m跑道的起點(diǎn)從8時(shí)10分0秒開始計(jì)時(shí)，沿著跑道走一圈到終點(diǎn)(即起點(diǎn))，表針指到8時(shí)