人教版新起點英語一下 全冊教案 教學(xué)設(shè)計2小學(xué)學(xué)案

進行表演。課后反思：Lesson60教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)on88進行表演。課后反思：Lesson60教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)on88教學(xué)目標(biāo)：能夠在本單元設(shè)計的情景條件下聽懂說出有關(guān)事片，接著問：Doyoulikebread?接著幫助回答yes語根據(jù)課堂指令語做相應(yīng)的動作教學(xué)重點：聽懂所學(xué)的課堂用語教學(xué)名師精編精品教案教材分析英語是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，獲取世界各方面信息并進行國際交際的重要工具。學(xué)習(xí)和掌握英語，是21世紀(jì)對我們大家提出的基本要求。教材指導(dǎo)思想1．注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生情感發(fā)展。教材面向全體學(xué)生，注意幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展語言運用能力。2．雙向式交流，跨文化交際。3．以語言為媒介，融合各學(xué)科知識。教材引入了學(xué)科融合的思想，有機地滲透社會道德教育，學(xué)科教育，4．發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目的——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，教學(xué)進度安排一，二周三，四周UNIT9UNIT10UNIT11UNIT12UNIT9——UNIT12REVIEWANDTESTUNIT13UNIT14/全班演唱，鞏固復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容。復(fù)習(xí)關(guān)于教師的單詞，和以前己喜歡的顏色，然后做示范提問。T:What/全班演唱，鞏固復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容。復(fù)習(xí)關(guān)于教師的單詞，和以前己喜歡的顏色，然后做示范提問。T:What’syourfav候可適當(dāng)用英語做些介紹，重點詞句多重復(fù)幾次。D.學(xué)生觀察教學(xué)過這個故事，你向熊貓學(xué)到了什么？課后反思：Reviewand名師精編精品教案UNIT15UNIT16UNIT9——UNIT16REVIEWANDTEST教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶，錄音機，單詞卡片B．用教學(xué)掛圖演示引入新的單詞C．教學(xué)歌謠。教師可先邊聽邊指，做出示范，然后讓學(xué)生模仿教師邊D．教師進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固所教學(xué)的單詞。話car.It’sgreat.”教師反復(fù)示范，待學(xué)生聽熟后，可car.It’sgreat.”教師反復(fù)示范，待學(xué)生聽熟后，可教學(xué)磁帶、單詞開篇、錄音機、主線人物頭飾。教學(xué)過程：A.Gr習(xí)興趣。D.在學(xué)生對形狀單詞掌握較熟練后，聽歌謠的錄音。在學(xué)可數(shù)。D.在本課的學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生多聽錄音，讓學(xué)生聽清楚了名師精編精品教案教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶，單詞卡片，實物學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄音機、小獎品教學(xué)過程：A.Greetin用學(xué)過的語言談?wù)揇.學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄音機、小獎品教學(xué)過程：A.Greetin用學(xué)過的語言談?wù)揇.然后讓學(xué)生以小組為單位，在全班展示自己涂進行訓(xùn)練。課后反思：Lesson63教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固玩具單應(yīng)。G．用單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)指令擺放它們的位置，并說出東西名師精編精品教案教學(xué)重難點：通過句型聯(lián)系交換信息教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，單詞卡片，教學(xué)磁帶，錄音機，文具實物意提醒學(xué)生注意所找東西的顏色，并可復(fù)習(xí)顏色單詞。讓學(xué)生以G.組織學(xué)生利用自己的學(xué)具進行藏和找的游戲。練習(xí)交際用語和歌H.Homework:布置對話表演的作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)的新句型和新學(xué)地有關(guān)教室的單詞以及所學(xué)的交際用語自己編對話。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會擺放，收拾自己的學(xué)具學(xué)習(xí)新句型PUT……INTHE……，并初步學(xué)會擺放物品的表達方式學(xué)習(xí)新句型PUT……INTHE……D.教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽錄音，學(xué)生看看自己做的和聽到的有哪些不同。學(xué)生可以再聽一遍錄音進行調(diào)整，邊做邊說。F.用有關(guān)字母的教學(xué)掛圖，教字母A，S，D，F(xiàn)，G的讀音。然后指yruler？Itisinthedesk.Itisonthesson71yruler？Itisinthedesk.Itisonthesson71教學(xué)目標(biāo)：利用圖畫檢測學(xué)生對前三個單元所學(xué)內(nèi)容的活動。E．學(xué)生請畫自己家房間或未來房間的簡圖，然后鼓勵學(xué)生介候可適當(dāng)用英語做些介紹，重點詞句多重復(fù)幾次。D.學(xué)生觀察教學(xué)名師精編精品教案S，D，F(xiàn)，G，AS，AD，AF，SA等教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)體會課文故事情節(jié)幽默，體會語言習(xí)得的道理教學(xué)內(nèi)容：為活動圖安排順序根據(jù)課堂指令語做相應(yīng)的動作教學(xué)重點：聽懂所學(xué)的課堂用語教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，學(xué)具，教學(xué)磁帶，錄音機PAIRWORK的形式互相說自己的排列順序觀察、思考畫出三串項鏈中所缺材料的形狀和顏色。呈現(xiàn)按計算機鍵句子I’觀察、思考畫出三串項鏈中所缺材料的形狀和顏色。呈現(xiàn)按計算機鍵句子I’vegotlotsoftoys.Canweplayb讓學(xué)生在準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)、編排和展示的過程中不斷鍛煉自己。課后反思.教學(xué)重難點：利用圖畫印入，借助圖畫和錄音學(xué)習(xí)對房間家具以及名師精編精品教案否據(jù)劇情的發(fā)展，學(xué)生說相應(yīng)的對話，做相應(yīng)的動作。鼓勵所有的學(xué)生參與活動，鼓勵學(xué)生用本單元所學(xué)的單詞，句型和課堂用語做事Unit10Myroom生說出人名后，教師接著說：“OH,…iswearingask生說出人名后，教師接著說：“OH,…iswearingask作模擬聯(lián)系。然后以groupwork形式進行練習(xí)。F.學(xué)習(xí)英習(xí)Havesomenoodles,please.然后，可讓學(xué)品和人物的不同位置。E..教師讓學(xué)生以小組為單位（一人一句）名師精編精品教案5．能夠聽字母H，J，K，L音，并按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。在A部分訓(xùn)練的基礎(chǔ)上用彩泥捏各種家具和物品學(xué)會用“THISISMYROOM。INMYROOMI‘VEGOTA…”來表B.按東西體積的大小來學(xué)習(xí)單詞，可以出示一些圖片和實物讓學(xué)生看。同時要求學(xué)生聽錄音。教師念單詞，學(xué)生舉起圖片。讓學(xué)生將出相應(yīng)的圖。讓學(xué)生按聽到的順序擺放圖片，然后畫像檢查。利用E．學(xué)生請畫自己家房間或未來房間的簡圖，然后鼓勵學(xué)生介紹所畫F．做完鞏固練習(xí)后，學(xué)生聽錄音學(xué)唱歌謠。形狀等等。E.學(xué)生聽教師指令將教科書畫面中缺顏色的部分涂出顏組內(nèi)每一個成員將自己的食物卡片擺放在一起，然后指著卡片表達。形狀等等。E.學(xué)生聽教師指令將教科書畫面中缺顏色的部分涂出顏組內(nèi)每一個成員將自己的食物卡片擺放在一起，然后指著卡片表達。對話。F.用鍵盤表教授四個字母。學(xué)生在手指貼上字母練習(xí)邊讀字圖中拉成一圈的人物）D.播放錄音，學(xué)生學(xué)習(xí)本課歌謠。E.把三名師精編精品教案后讓學(xué)生隨著錄音，邊說邊表演。D．學(xué)生聽錄音，邊聽邊在課上指出錄音中所問的東西在哪里。然后練習(xí)。PARTB。G．用單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)指令擺放它們的位置，并說出東西在教學(xué)目標(biāo)：能夠?qū)Ψ块g家具以及物品的擺設(shè)進行描述。培養(yǎng)學(xué)生保持環(huán)境的意識和正確的行為規(guī)范.利用圖畫印入，借助圖畫和錄音學(xué)習(xí)對房間家具以及物品擺設(shè)的描述.述.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶，單詞卡片，房間物品擺設(shè)圖片B．利用圖片或簡筆畫復(fù)習(xí)有關(guān)房間的單詞幫助學(xué)生理解客廳、廚房等因用處不同，家具物品的拜訪也有所E．讓學(xué)生通過錄音學(xué)習(xí)對BILL的臥室家具擺設(shè)的描述，讓學(xué)生根聽到簡單的課堂用語和指令語，并按指令做事。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生通過Clean,clean,cleantheblackboard描述小數(shù)的顏色、數(shù)量、形狀，讓另一名學(xué)生選擇其他的事物進行描oard聽到簡單的課堂用語和指令語，并按指令做事。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生通過Clean,clean,cleantheblackboard描述小數(shù)的顏色、數(shù)量、形狀，讓另一名學(xué)生選擇其他的事物進行描oard去爆破的讀音，Window,classroom雙音節(jié)名師精編精品教案F.用鍵盤表教授四個字母。學(xué)生在手指貼上字母練習(xí)邊讀字母邊敲學(xué)習(xí)鍵盤字母歌。學(xué)唱邊練習(xí)邊敲相應(yīng)字母。課后反思：培養(yǎng)學(xué)生通過仔細(xì)觀察，尋找事物規(guī)律性的能力。檢測重點句型地掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、單詞卡片、教學(xué)磁帶、錄音機C.先把課本上的圖分行讓學(xué)生獨立思考。然后以PAIRWORK形式進行討論，再補上圖。然后啟發(fā)學(xué)生找出每一行的規(guī)律。最后讓組內(nèi)每一個成員將自己的食物卡片擺放在一起，然后指著卡片表達。師出示玩具實物或圖片，學(xué)生們說出玩具名稱。教師說出玩具名稱或he…組內(nèi)每一個成員將自己的食物卡片擺放在一起，然后指著卡片表達。師出示玩具實物或圖片，學(xué)生們說出玩具名稱。教師說出玩具名稱或he…H.借助圖畫和錄音，通過鍵盤學(xué)習(xí)字母Z,X,C,V,B后，可以pairwork形式進行練習(xí)。課后反思：Lesson名師精編精品教案Howmanylamps?教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的語言和詞匯、句型形式）。再讓學(xué)生為項鏈的空缺部分補圖時，教室可讓他們自行設(shè)計或與同教學(xué)重難點：Ilike…句型教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄。再讓學(xué)生為項鏈的空缺部分補圖時，教室可讓他們自行設(shè)計或與同教學(xué)重難點：Ilike…句型教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄，邊演示動作。根據(jù)上述玩具動作的演示，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考這，家具物品的拜訪也有所不同。E．讓學(xué)生通過錄音學(xué)習(xí)對BILL名師精編精品教案教學(xué)目標(biāo)：能夠在本單元設(shè)計的情境中聽懂并說出9種玩具的單詞。學(xué)生能將讀音和圖形聯(lián)系起來具或圖片時，反復(fù)說該玩具的名稱，進行聲音輸入。C.TPR習(xí)完成后，讓學(xué)生看著教學(xué)掛圖聽錄音，然后根錄音模仿讀課文。I帶教學(xué)過程：A.GreetingsB.習(xí)完成后，讓學(xué)生看著教學(xué)掛圖聽錄音，然后根錄音模仿讀課文。I帶教學(xué)過程：A.GreetingsB.教師利用掛圖，讓學(xué)生辨生跟唱，火車頭在教室里穿行，唱到某種玩具時，裝扮該玩具的學(xué)生喜歡的食物，舉起卡片并用語言表達。I.Groupwork。小名師精編精品教案還可以先讓某個學(xué)生想出一個玩具，然后讓全班同學(xué)來猜出這個玩教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學(xué)在教室播放幾遍錄音后，學(xué)生進行表演，教師用動作讓學(xué)生理解在唱歌曲出現(xiàn)錯誤時，教師及時進行糾正，并領(lǐng)讀容易出現(xiàn)錯誤課后反思：教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固玩具單詞5.能夠初步了解中西方的飲食文化。6.能夠聽字母音并按指法在5.能夠初步了解中西方的飲食文化。6.能夠聽字母音并按指法在述，比如：樓房、大門、交通紅綠燈、公共汽車、草地等等。H聽力sson55教學(xué)目標(biāo)：聽懂并說出10個有關(guān)房間的單詞在A部分握第九到第十一單元重點單詞的發(fā)音和詞義2．能夠根據(jù)聽到的內(nèi)容名師精編精品教案a.將各種玩具擺放在講臺上，或?qū)⑼婢邎D片貼在黑板上，也可以讓學(xué)生把各自的玩具擺在課桌上。D.學(xué)生扮演售貨員和顧客，練習(xí)以下對話Howmuch……?生（多問幾次）：what’sinthedesk?生（多問幾次）：what’sinthedesk?然后打開鉛筆語教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶，錄音機，板擦，抹布，掃帚等教相應(yīng)的動作。鼓勵所有的學(xué)生參與活動，鼓勵學(xué)生用本單元所學(xué)的單力培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，合作意識和愛護身邊環(huán)境的意識復(fù)習(xí)本單元名師精編精品教案E.教師在做完每一個紙玩具時，都按文字部分所提示的玩具用途做根據(jù)上述玩具動作的演示，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些東西在現(xiàn)鍛煉學(xué)生的觀察和辨別圖形能力教學(xué)重難點：學(xué)生從圖中辨認(rèn)并說出玩具名稱學(xué)生從圖中數(shù)出每種圖形的數(shù)量，并填在相應(yīng)玩具括號內(nèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶手示意。教師對數(shù)得又快又準(zhǔn)的學(xué)生進行獎勵。D.學(xué)生在進行上述活動時，教師可要求他們用英語數(shù)數(shù)。組討論后回答這一問題。涂上自己喜歡的顏色，然后做示范提問。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的分析觀察能力上。應(yīng)從易到難逐漸引導(dǎo)學(xué)生。C.），邊說：Clean,clean,cleanthedesk.培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的分析觀察能力上。應(yīng)從易到難逐漸引導(dǎo)學(xué)生。C.），邊說：Clean,clean,cleanthedesk.withyourfingerslikethis.Makeasth字母組合的吐舌音，ty與teen的發(fā)音和v的唇齒音。教學(xué)名師精編精品教案流提倡并培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人、互助互愛的好品質(zhì)教學(xué)重難點：復(fù)習(xí)、鞏固本單元的玩具單詞和句子教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、動物圖片B.教師先整體介紹故事內(nèi)容，然后出示教學(xué)掛圖。要求學(xué)生觀察思考后，用漢語簡單介紹故事大意。教師也可引導(dǎo)學(xué)生說出故事大意。教師可讓學(xué)生看圖并聽錄音，然后讓他們試著到黑板前面邊聽邊進行單元小結(jié)，并進行單元檢測服上的紐扣是圓形，等等。C.請學(xué)生分別帶上不同幾何圖形的頭飾椅、門窗以及學(xué)習(xí)用具等進行操練運用，以加深學(xué)生對數(shù)詞的印象。服上的紐扣是圓形，等等。C.請學(xué)生分別帶上不同幾何圖形的頭飾椅、門窗以及學(xué)習(xí)用具等進行操練運用，以加深學(xué)生對數(shù)詞的印象。人物，同時注意介紹在UNIT12新出現(xiàn)的主線人物YAOYAO目標(biāo)：能夠在本單元設(shè)計的情景條件下說出本冊個單元的交際用語。名師精編精品教案討論中要求學(xué)生用英文說出兩幅圖中物品和人物的不同位置。E..教師讓學(xué)生以小組為單位（一人一句）描述兩幅圖。教師可采取一組說一句的安排方式，但應(yīng)要求學(xué)生描述同一事物。什么位置上。蔡隊的學(xué)生可得到該玩具活該圖片。教師還可以先讓某個學(xué)生想出一，錄音機，全冊個單元的單詞卡片教學(xué)過程：A.Greetinghair,boy,girl,classroom蔡隊的學(xué)生可得到該玩具活該圖片。教師還可以先讓某個學(xué)生想出一，錄音機，全冊個單元的單詞卡片教學(xué)過程：A.Greetinghair,boy,girl,classroom交際用語的掌握名師精編精品教案復(fù)習(xí)前三個單元的字母和鍵盤指法。復(fù)習(xí)前三個單元的字母和鍵盤指法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、單詞卡片俯視圖打基礎(chǔ)。進行描述，使學(xué)生能開口說身邊的事物，從而引起他們的學(xué)習(xí)興趣。片，接著問：Doyoulikebread?接著幫助回答進行描述，使學(xué)生能開口說身邊的事物，從而引起他們的學(xué)習(xí)興趣。片，接著問：Doyoulikebread?接著幫助回答yes學(xué)重難點：學(xué)生看圖說出第一行圖畫中有哪些形狀，并參照左邊的圖,please?Herewego.Wecansharetoo名師精編精品教案B.看單詞卡片或組合圖片學(xué)生兩人以祖復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。也可進行同集體活動：讓學(xué)生看圖說話，在拼圖游戲過程應(yīng)該是先集體后個人。先由教師帶領(lǐng)全班用教學(xué)拼圖進B.教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察并思考。然后讓學(xué)生用漢語簡單C.教師指教學(xué)掛圖，用學(xué)生容易接受的英文和形體動作，整體介紹過的語言。D.播放錄音，同時讓學(xué)生看教學(xué)掛圖并根據(jù)錄音試著指出相應(yīng)的法教授。D.學(xué)生感知、學(xué)習(xí)新但此后，教師指所有食品的圖片，說car.It法教授。D.學(xué)生感知、學(xué)習(xí)新但此后，教師指所有食品的圖片，說car.It’sgreat.”教師反復(fù)示范，待學(xué)生聽熟后，可了什么顏色的衣服。能夠表達自己有什么衣服以及自己喜歡的衣服。音機、單詞卡片、學(xué)生自己畫的衣服的圖畫。教學(xué)過程：A.Gre名師精編精品教案CHANTSUnit13Shapes詞。學(xué)生能將讀音和圖形聯(lián)系起來句型：What’sthis?I詞。學(xué)生能將讀音和圖形聯(lián)系起來句型：What’sthis?I顏色單詞。讓學(xué)生以Pairwork形式，互問互答，說出所要尋通過看俯視圖、正視圖和對話例句讓學(xué)生進行觀察和對話訓(xùn)練。復(fù)習(xí)玩具圖片貼在黑板上，播放錄音，邊看，邊聽，邊指所聽到的玩具的名師精編精品教案在學(xué)生聽錄音學(xué)歌謠的過程中，可以讓學(xué)生自己編排動作，或者），學(xué)習(xí)11---20的阿拉伯?dāng)?shù)字和相應(yīng)的英語數(shù)字名稱。句型Howmuch…?下聽懂說出有關(guān)事物的單詞。能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要yruler？Itisinthedesk.Itisonthe下聽懂說出有關(guān)事物的單詞。能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要yruler？Itisinthedesk.ItisontheF.讓學(xué)生多聽幾遍錄音，并讓他們在理解的基礎(chǔ)上，重復(fù)聽到的句生將10張有關(guān)房間的圖片擺放在桌子上，然后聽錄音，最后根據(jù)錄名師精編精品教案B.采取多種方法幫助學(xué)生復(fù)興形狀單詞，如：出示圖形卡片等，讓形狀的描述。E.學(xué)生聽教師指令將教科書畫面中缺顏色的部分涂出顏色。可讓學(xué)人參與、人人動腦動口。H聽力練習(xí)。先播放兩遍錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，然后在逐句播放。再讓學(xué)生看著圖用英語敘述。學(xué)生通過唱歌和表演等課堂活動形式，熟練掌握9個玩具單詞學(xué)生能“學(xué)生通過唱歌和表演等課堂活動形式，熟練掌握9個玩具單詞學(xué)生能“What’syourfavoritetoy?”教學(xué)重難點：學(xué)生在聽，做中感知、理解歌謠中的語言。F.教師讓學(xué)生展示自己。C.TPR教師說出玩具名稱，全班同學(xué)舉起該玩具圖片；然后教名師精編精品教案B.上課之前，可讓學(xué)生在家里準(zhǔn)備好用圖形組成的圖畫，并涂上顏和數(shù)量。然后讓學(xué)生介紹書中圖畫里使用的形狀，用英語說出名稱、課后反思：教學(xué)目標(biāo)：能夠聽懂并回答有關(guān)形狀的名稱、數(shù)量以及顏色的問題。能夠養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于動手操作的好習(xí)慣。連線拼圖的活動的方法有很多種，組成的形狀以及數(shù)量也有很多種，因此答案是不統(tǒng)一的。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、單詞卡片、數(shù)學(xué)圖形教具生掌握的情況。論研究，看看每幅圖中到底包含多少個形狀。本部分即使語言訓(xùn)練，腦筋，達到動口、動腦、動手的教育目的。課后反思：。4）.。4）.本單元的歌謠和歌曲。課后反思：單元小結(jié)：Unit10、單詞卡片、數(shù)學(xué)圖形教具教學(xué)過程：A.Greetings.B他們說出這兩個房間的不同，幫助學(xué)生理解客廳、廚房等因用處不同盤指法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、單詞卡片教學(xué)過程：A.名師精編精品教案播放錄音，要求學(xué)生聽出是誰說的話，并注意讓學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)。E.再讓學(xué)生反復(fù)聽、模仿說句子的基礎(chǔ)上，可讓他們聽分圖錄音進可以采取一人講述一幅圖的方式。atistheelephantwearing?重復(fù)問句，待學(xué)初步了解中西餐具在使用上的不同。復(fù)習(xí)鞏固食品單詞。學(xué)唱生日歌ed:Ah!Apinwheel.Billheldthepinatistheelephantwearing?重復(fù)問句，待學(xué)初步了解中西餐具在使用上的不同。復(fù)習(xí)鞏固食品單詞。學(xué)唱生日歌ed:Ah!Apinwheel.Billheldthepin型，并進行隨堂測試。課后反思：單元小結(jié)：Unit13Shap名師精編精品教案B.教師出示衣服的圖片，同時要求學(xué)生聽錄音，讓學(xué)生首先從聽覺c.逐張出示一幅圖片，要求學(xué)生記住圖片順序，并以促說出圖ta…”表達自己有的衣服。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)六個一幅單詞的音和物放在講桌上，然后默想出自己喜歡的一個，讓學(xué)生猜一猜是那個。喜歡的事物教學(xué)過程：ta…”表達自己有的衣服。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)六個一幅單詞的音和物放在講桌上，然后默想出自己喜歡的一個，讓學(xué)生猜一猜是那個。喜歡的事物教學(xué)過程：A.Greetings.B.學(xué)生看L85十五周十六，十七周十八周UNIT15UNIT16UNIT9—名師精編精品教案”教師出示本課人物圖，用“Who鞏固練習(xí)完成后，教師可讓學(xué)生唱歌曲。并在教材配套的歌曲中形狀等等。E.學(xué)生聽教師指令將教科書畫面中缺顏色的部分涂出顏錄音形狀等等。E.學(xué)生聽教師指令將教科書畫面中缺顏色的部分涂出顏錄音2—3遍，讓學(xué)生獨立完成排列順序的任務(wù)，然后讓學(xué)生以PA一幅圖的方式。F.反復(fù)播放錄音。并在期間與學(xué)生一起做風(fēng)車。課說出四種形狀的名稱。2.能夠聽懂教師的指令，找出、畫出、數(shù)出名師精編精品教案序。序的名稱、數(shù)量以及顏色的問題。能夠養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于動手操作的’vegotlotsoftoys.Canweplayballwant…”.hatdoyouhaveforyourbrea的名稱、數(shù)量以及顏色的問題。能夠養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于動手操作的’vegotlotsoftoys.Canweplayballwant…”.hatdoyouhaveforyourbrea或說的游戲活動，幫助學(xué)生鞏固衣服單詞。a.教師念單詞，學(xué)生舉名師精編精品教案F.學(xué)生畫自己喜歡的衣服，并為所畫人物穿上衣服，運用本單元所述故事大意。培養(yǎng)學(xué)生主動參與語言實踐活動的意識。F.讓學(xué)生多聽幾遍錄音，并讓他們在理解的基礎(chǔ)上，重復(fù)聽到的句復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞以及語言，并進行口頭檢測。文字母N,M。初識鍵盤掛圖，教師念字母音，幫助學(xué)生對照掛圖。rfingerslikethis.Makeatriangle文字母N,M。初識鍵盤掛圖，教師念字母音，幫助學(xué)生對照掛圖。rfingerslikethis.Makeatriangleryhappy.Suddenly,thepinwheeldi學(xué)重難點：讓學(xué)生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習(xí)名師精編精品教案教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄音機、單詞卡片、食品組合圖片B.教師出示食物圖片讓學(xué)生看，同時帶領(lǐng)學(xué)生聽錄音，讓學(xué)生首先從聽覺和視覺上對新內(nèi)容有一個感性認(rèn)識。F.PartB。在活動前線幫助學(xué)生復(fù)習(xí)主線人物，同時注意介紹在UNIT12新出現(xiàn)的主線人物YAOYAO和BINBIN。教室可引導(dǎo)學(xué)生用課的玩具單詞外，還可以用動物玩具復(fù)習(xí)動物單詞。C.看圖聽歌曲習(xí)區(qū)分課的玩具單詞外，還可以用動物玩具復(fù)習(xí)動物單詞。C.看圖聽歌曲習(xí)區(qū)分behind,nextto和in,on,under所表T：Openthedoor.Closethedoor學(xué)生做相達東西所在位置，初步學(xué)會布置整潔的家庭環(huán)境名師精編精品教案5名師精編精品教案先幫助學(xué)生用語言表達對某種食物的喜好，并對食物的味道作簡種食物的喜好。生日蛋糕和中國傳統(tǒng)的壽面、壽桃。務(wù)，然后，讓扮演不同人物的學(xué)生各自說出人物周圍每一類事物的英起或畫出相應(yīng)的單詞卡片。b.讓學(xué)生將圖片擺放在課桌上，播放錄務(wù)，然后，讓扮演不同人物的學(xué)生各自說出人物周圍每一類事物的英起或畫出相應(yīng)的單詞卡片。b.讓學(xué)生將圖片擺放在課桌上，播放錄，體會語言習(xí)得的道理教學(xué)內(nèi)容：為活動圖安排順序?qū)W習(xí)新的課堂用單詞、交際用語的學(xué)習(xí)和運用產(chǎn)生濃厚興趣。2.能夠在本單元設(shè)計名師精編精品教案H.對話練習(xí)完成后，讓學(xué)生看著教學(xué)掛圖聽錄音，然后根錄音模仿課后反思：過生日的時候有著不同的飲食習(xí)慣。能夠在本單元設(shè)計的情景條件下聽懂說出有關(guān)事物的單詞。能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要吃什么。學(xué)生感受大家庭的溫暖和家人之間的關(guān)愛。：學(xué)生借助圖畫和錄音，能夠初步體會到中西方兩種文化里的人們，，請幾名學(xué)生站到黑板前點一點自己喜歡的飯菜、飲料以及點心搭配OOM。：學(xué)生借助圖畫和錄音，能夠初步體會到中西方兩種文化里的人們，，請幾名學(xué)生站到黑板前點一點自己喜歡的飯菜、飲料以及點心搭配OOM。INMYROOMI‘VEGOTA…”來表達自己房間里nextto/in/under/on……。教學(xué)重難點：復(fù)習(xí)本名師精編精品教案E.用圖片布置食品店，讓學(xué)生看場景并聽錄音，以便給他們一個完F.學(xué)習(xí)英文字母N,M。初識鍵盤掛圖，教師念字母音，幫助學(xué)生對課后反思：讓學(xué)生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的道理。教學(xué)重難點：讓學(xué)生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的道計的情景下聽懂并說出9種玩具單詞。2.計的情景下聽懂并說出9種玩具單詞。2.能夠互相問答各自喜歡什某種事物的喜愛及想要吃什么。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄片、本課人物圖、手工紙。教學(xué)過程：A.Greetings.B說唱活動中，應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生練習(xí)所學(xué)過的數(shù)學(xué)、美術(shù)知識，并允許名師精編精品教案F.可讓學(xué)生表演課文內(nèi)容。學(xué)生帶上頭飾，拿上道具，在教師的幫教學(xué)目標(biāo)：能夠在本單元設(shè)計的情景條件下用英語說出本冊個單元中的基本單學(xué)生上講臺進行實際問答練習(xí)。PARTB。F學(xué)生上講臺進行實際問答練習(xí)。PARTB。F．TPR活動，幫助故事教師可讓學(xué)生看圖并聽錄音，然后讓他們試著到黑板前面邊聽邊思：Lesson95教學(xué)目標(biāo)：利用圖畫幫助學(xué)生進行聽力理解訓(xùn)過課文制作風(fēng)車的情節(jié)，學(xué)生再次復(fù)習(xí)、鞏固形狀單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：名師精編精品教案B.充分利用學(xué)過的歌謠哥哥去，以帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)服裝話題的有關(guān)單歡服裝的顏色、喜歡的原因，并表演顧客在商店買衣服的情景。但不能重復(fù)前面同學(xué)說過的詞。G.學(xué)生以小組合作的方式制作紙模型服裝，要求學(xué)生邊作便用英語課后反思：教學(xué)目標(biāo)：能夠在本單元設(shè)計的情景條件下說出本冊個單元的交際用語。have…”了解。并在活動中引導(dǎo)學(xué)生主動與他人就飲食話題進行交流。食習(xí)慣最科學(xué)合理。E.請學(xué)生分別扮演不同的食物，然后相互找朋友，最后看誰的朋友多。應(yīng)適時地告訴學(xué)生，不偏食、不挑食才有利于健