小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件文天祥語(yǔ)文s版

文天祥語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元留取丹心照汗青人生自古誰(shuí)無(wú)死文天祥完全免費(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新！膾趨俘鏗鏘押刑囚kuàiqūfúkēngqiāngyāxíngqiú膾炙人口鏗鏘押送刑具囚室熾熱日趨效法驍勇善戰(zhàn)大義凜然花言巧語(yǔ)用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文天祥有哪些了解？文天祥是一個(gè)具有熾熱的愛(ài)國(guó)精神和民族氣節(jié)的人（第1自然段）文天祥是在父親的教育與影響下，成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)青年。（第2自然段）文天祥在國(guó)家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。（第3、4自然段）文天祥拒絕勸降，為國(guó)捐軀，視死如歸。（5—8自然段）文天祥的浩然正氣千秋長(zhǎng)在，鼓舞著無(wú)數(shù)仁人志士。（第9自然段）完全免費(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新！

你覺(jué)得文天祥是一個(gè)怎樣的人？你能找出文中對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎？文天祥鄭重地說(shuō)：“國(guó)家有難，卻沒(méi)人來(lái)解救，這是多么令人痛心的事情啊！今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕?tīng)奚陌駱?，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)國(guó)家。”在國(guó)家危難之際，為國(guó)擔(dān)憂，以實(shí)際行動(dòng)抗擊元軍，保衛(wèi)國(guó)家。你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)？留取丹心照汗青！人生自古誰(shuí)無(wú)死，自古人生在世，誰(shuí)沒(méi)有一死呢？為國(guó)捐軀，死得其所，留下這顆赤誠(chéng)之心，光照青史吧！釋義：英雄氣概高風(fēng)亮節(jié)你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)？面對(duì)這些花言巧語(yǔ)，文天祥無(wú)比蔑視，他堅(jiān)定地回答：“國(guó)家雖亡，也不能有二心；為國(guó)犧牲的目的也決不在于留名！”特別輕視、看不起表明立場(chǎng)堅(jiān)決、不動(dòng)搖。為國(guó)犧牲的目的也決不在于留名！表明文天祥錚錚鐵骨，耿耿忠心的崇高精神。完全免費(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新！你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)？“金石之性，要終愈硬，性可改耶？”

“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可為者?！泵鎸?duì)三年牢獄的折磨面對(duì)沉重的刑具面對(duì)死亡的威脅為國(guó)捐軀視死如歸全文總結(jié)1.這篇課文，是怎樣讓我們感受到文天祥的愛(ài)國(guó)？通過(guò)具體事例組織勤王軍多次嚴(yán)詞拒絕勸降為國(guó)捐軀2.文章的第一段與最后一段和中間部分有什么關(guān)