賑災(zāi)義賣系列活動的有感

1/1賑災(zāi)義賣系列活動的有感

一、活動意圖

四川汶川大地震，牽動著每一個人，也牽動著幼兒的心。他們從電視、報紙、成人的談?wù)撝辛私獾綖?zāi)情，來園時經(jīng)常談?wù)摓?zāi)區(qū)的事情：“我看到一個小朋友被埋在廢墟中，好可憐呀!”“我看到一個小女孩的腳被大石頭壓住了!”“我看到好多房子倒了”……幼兒的話語充滿了同情。我意識到這是愛心教育的良機。于是，我與幼兒一起收看新聞報道，搜集有關(guān)資料，并與他們一起討論：災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了父母，沒有了房子，沒有學(xué)上怎么辦?我們能為他們做點什么?童心本善良的幼兒提出了給災(zāi)區(qū)小朋友送禮物、送圖書、買新衣服等許多好的建議。最后，大家商量決定，用自己的雙手制作禮物送給他們。于是，幼兒滿腔熱情地忙開了。

隨著熱情的不斷升溫，他們在制作過程中，也提出了許多問題，如“我們制作的禮物不夠分給那么多災(zāi)區(qū)的小朋友怎么辦?”“禮物怎么送給災(zāi)區(qū)的災(zāi)民呢?”“用什么交通工具運禮物呢?”“禮物運到那里壞了怎么辦?”等等。于是，我與幼兒共同策劃了有關(guān)賑災(zāi)義賣的系列活動。

二、活動目標(biāo)

1．學(xué)會與人交往，大膽推銷自己制作的“禮物”，提高口語交際能力。

2．體驗愛心義賣活動的意義和樂趣，培養(yǎng)愛心和同情心。

3．學(xué)習(xí)提出問題、思考問題、解決問題的方法。

三、活動準(zhǔn)備

1．召開本班家長會，取得家長的支持和配合。

2．布置展臺，陳列義賣物品，貼標(biāo)簽。

3．聯(lián)系市紅十字會的人員，請他們屆時前來接收幼兒的義賣捐贈款。

四、活動內(nèi)容

活動內(nèi)容主要包括：“地震災(zāi)情我知道”“撰寫倡議書”“親子制作”“參觀商店”“義賣活動”等活動。

(一)活動概括

活動一：地震災(zāi)情我知道

通過觀看新聞，收集信息，了解、講述災(zāi)情，感受地震給災(zāi)區(qū)人民帶來的損失與痛苦，了解社會各界伸出的援助之手以及人們的愛心活動。

活動二：撰寫倡議書

與幼兒一起討論倡議書的內(nèi)容，確定義賣日期。發(fā)動全園的幼兒、家長、老師參與制作禮物，參加義賣活動。倡議書由老師用文字書寫，幼兒畫圖，圖文并茂，張貼在幼兒園門口，以引起關(guān)注。

活動三：親子制作

請家長與幼兒把共同搜集的廢舊物品帶到幼兒園，一起討論，一起設(shè)計制作禮物，要求制作的禮物新穎、牢固、實用。

活動四：參觀商店

了解商店貨物的擺放、分類、定價等相關(guān)常識；對禮物進行分類、標(biāo)價，并布置義賣活動展臺及所需的材料。

(二)具體活動

活動五：義賣活動

1．提出任務(wù)。

指導(dǎo)語：經(jīng)過小朋友精心的準(zhǔn)備，我們的義賣活動如期舉行了。今天我們都是愛心推銷員，任務(wù)是把這些精美的禮物推銷出去，把所得的錢捐贈給災(zāi)區(qū)的小朋友。讓他們也能像你們一樣高高興興地上幼兒園！

2．組織討論。

指導(dǎo)語：在義賣活動中可能會遇到一些困難，小朋友們要多動腦筋想辦法克服困難?；顒忧耙人伎純蓚€問題。

(1)“怎樣當(dāng)好愛心推銷員?”

讓幼兒明確各自的職責(zé)，鼓勵幼兒做個文明禮貌、聰明能干的推銷員。

(2)“如何使義賣活動獲得成功?”

教師引導(dǎo)幼兒想辦法向顧客推銷禮物，懂得遇事多動腦筋。

3．介紹價格的統(tǒng)計方法，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄。

指導(dǎo)語：這里有6個貨區(qū)(分為1～5元5個貨價區(qū)及1個精品區(qū))，你們可以選擇在自己喜歡的貨區(qū)當(dāng)推銷員。為了知道自己賣出了多少錢，可以用統(tǒng)計表記錄下每樣禮物價格。

4．義賣活動。

幼兒自愿選擇銷售區(qū)，邀請全園幼兒、家長及聽課的老師前來購買禮物。教師注意觀察幼兒的情況，鼓勵幼兒大膽與“顧客”交流，想辦法推銷自己的禮物，并做好記錄。

5．請其他老師配合各個貨區(qū)，整理統(tǒng)計今天義賣所得的錢。

6．捐贈儀式：請市紅十字會的人員前來接收捐款。

五、活動延伸

1．交流感受。與同伴和老師談?wù)勛约涸诹x賣活動中的感受和體驗?！澳阍诨顒又杏惺裁粗档煤痛蠹曳窒淼母吲d事?”“有沒有遇到什么困難和問題，你是怎樣解決的?”通過交流幫助幼兒提升和梳理經(jīng)驗，形成新的經(jīng)驗。

2．撰寫感謝信。

我們的義賣活動得到很多班級的小朋友和爸爸媽媽的支持，我們應(yīng)該表示感謝，怎樣寫感謝信?

六、活動反思

這是一個由幼兒和老師共同生成的系列主題活動。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)幼兒對四川汶川大地震的

討論和關(guān)注時，適時地抓住教育契機，與幼兒共同商量和策劃了一個以賑災(zāi)義賣為主線的、能整合語言、計算、美工、社會、情感等各領(lǐng)域內(nèi)容的有價值的活動。

幼兒在參與策劃、制作、討論、買賣等活動中，學(xué)會了提出問題、思考問題、解決問題的